精選大班健康教案範文集錦 篇1
【活動目標】
1、能用簡單的圖形畫出一些水果和蔬菜，並把它剪下來，貼到適宜位置。
2、會選擇相應的顏色，並能初步把握物體的大小比例。
3、發展幼兒小肌肉群，培養幼兒的動手操作能力。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
【活動準備】
豬寶寶、記號筆、蠟筆、剪刀人手一份，各種蔬菜水果，頭飾豬媽媽，音樂。
【活動重難點】
重點：用簡單的圖形畫出一些水果、蔬菜，練習剪貼。
難點：選擇相應的顏色，物體的大小比例適當。
【活動流程】
引起愛好--布置作業--幼兒操作--教師小結--結束
【活動過程】
一、引起愛好：情景表演
師：哎呀，看看誰來了呀？
豬媽媽：我是豬媽媽，今天我帶若許多豬寶寶到你們大（1）班來了，想和你們做朋友，你們開不開心呀？今天我真興奮，為了來見你們小朋友呀，很早就趕來了，連飯都沒有吃，現在肚子好餓呀！
師：豬媽媽為了來見我們，飯都沒有吃，現在肚子餓了，我們小朋友應該怎么辦呀？（請它吃東西）我們小朋友請它吃些什麼？老師告訴你們一個秘密，豬媽媽最喜歡吃水果和蔬菜了。（幼兒說，教師將水果和蔬菜貼在豬媽媽身上。在幼兒說的時候，可引導幼兒觀察大小、顏色）
師：我們小朋友請豬媽媽吃了很多東西，豬媽媽還沒有吃飽，看看老師還請它吃些什麼？（根據幼兒說的，貼一些幼兒未說到的）
二、布置作業
豬媽媽：謝謝小朋友請我吃了那么多的東西，現在我吃飽了，可是我的豬寶寶們還餓著肚子呢，請小朋友也請它們吃些東西吧！
師：我們小朋友請豬寶寶也吃些東西吧，我們請它們吃各種各樣的水果和蔬菜，把它們餵得飽飽的。一會兒，你想請它們吃什麼就把它們畫下來，一張紙上畫一個水果或蔬菜，畫完後把它剪下來，貼到豬寶寶的肚子上，讓豬寶寶吃得飽飽的。
三、幼兒操作，教師巡迴指導
四、教師小結
師：你們請豬寶寶吃了些什麼呀？我們來看看。（請幼兒說）豬寶寶什麼東西都要吃，真是個乖寶寶，我們小朋友也要和豬寶寶一樣樣樣東西都要吃，身體才能長得棒棒的。
【活動結束】
現在我們的豬寶寶都吃飽了，豬媽媽要帶著豬寶寶們做運動了。（放音樂做律動）
豬媽媽：謝謝小朋友們，現在我要和豬寶寶們回家了。
小百科：吃，漢語一級字，讀作chī，最早見於戰國文字。
精選大班健康教案範文集錦 篇2
1、了解殘留農藥的危害，知道幾種祛除農藥的方法，懂得保護自己的健康。
2、願意通過自己的努力，想辦法獲取知識。
3、喜歡與同伴合作，共同探究，共同分享。
資源準備：
1、背景知識：了解有關殘留農藥的危害，並掌握幾種祛除方法。
2、物質材料：各種水果蔬菜、兩塊展板、幼兒手頭資料。
3、活動鋪墊：本活動重點讓幼兒知道幾種祛除農藥的方法，所以把了解農藥危害放在活動前的鋪墊部分，請幼兒收集了農藥危害的資料，大家一起展示交流，知道殘留農藥會使人腹痛、腹瀉、消化不良，引發心腦血管疾病，甚至危急生命等然後請幼兒回去後繼續收集祛除農藥的方法的資料。
活動與指導：
1、鞏固已有知識：
請小朋友觀看上一次活動布置的展板，鞏固關於殘留農藥危害的知識，請兩個代表解說一下小朋友的資料。
2、了解幾種祛除農藥的方法：
（1）、請小朋友小組交流收集到的資料，說一說自己了解到的方法。
（2）、幼兒自由展示資料，相同方法的資料同時貼上到展板上。總結出四種方法：浸泡、去皮、刷洗、加熱。
（3）組討論：認為哪種方法最好。
（4）組派一名代表說出自己組的想法，其他組進行評價。（例如：第一組認為去皮辦法好，農藥祛除徹底，其他組有的幼兒持反對意見，認為用刀去皮，容易割到手；而有的幼兒持支持意見，認為桃、芒果可以直接剝皮，不存在危險等等。
[關注點]A、關注幼兒能否積極參與討論
B、關注幼兒評價時是否敢於表達自己的想法
3、在實踐中加深對幾種方法的理解
（1）教師引導幼兒理解，每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜，應根據每種蔬菜水果不同特點選擇不同方法。
（2）請各組幼兒按剛才選擇的方法，選擇適合的蔬菜水果，並說一說自己選了什麼，其他組評價。
（3）教師小結：有些蔬菜水果可以用多種方法祛除農藥。
4、健康食品餐盒
請幼兒選擇適當工具與方法，嘗試為各種蔬菜水果祛除農藥，經過加工後互相隨意品嘗。
建議：1、活動組織指導方面：教師也可將收集工具列為單獨的一次活動，請幼兒專門收集這方面的資料討論交流。
2、活動延伸拓展方面：
（1）相關經驗的延伸與拓展：可向綠色食品、環保等方面延伸。
（2）一日生活有機滲透的延伸與拓展，日常生活中引導幼兒注意飲食衛生。
（3）家園互動：可請幼兒家長到園裡來，品嘗幼兒親手製作的健康食品。
精選大班健康教案範文集錦 篇3
活動目標：
1、通過遊戲掌握正確的遊戲方法
2、有一定的團隊精神，能夠鼓勵同伴堅持到最後
3、能夠聽口令活動，有規則意識。
活動準備：
1、各種樹葉若干。
2、長繩兩根、人手一本書。
活動過程：
一、熱身遊戲
1、說說我的葉子。
今天我請來秋天的落葉來我們幼稚園做客，請小朋友每人領一片樹葉客人到你身邊，我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉，你發現了嗎？
幼：我發現我們的葉子都不一樣，我的是圓的，他的是像扇子一樣的。
幼2：顏色都不一樣，還有形狀、大小都不一樣。
師：說的真好，觀察的真是仔細，我們每人的葉子都是不一樣的，現在我想請你的葉子朋友一起來玩遊戲——比比誰的葉子先落地
2、我的葉子先落地
3、總結：為什麼葉子落地有先後？
幼：因為我們的葉子都不一樣，有的大就落下來快，小的就飄啊飄落下來慢。
二、樹葉運動會
1、今天樹葉到我們學校來是有事情的，他們要舉行運動會，想邀請我們小朋友一起參加，你們願意參加嗎？
2、說遊戲規則
3、幼兒第一次遊戲
4、總結吹樹葉的方法，請第一名幼兒示範如何吹才省時又省力。
5、幼兒掌握方法後再次吹樹葉比賽。
三、誰是“葉子王”？
1、說規則
2、幼兒比賽扇樹葉
3、教師示範簡單有效果的方法。
4、幼兒再次比賽
四、活動結束
今天樹葉在我們幼稚園開張的運動會很成功，它們讓我感謝你們，會教室休息。
看得見的情緒
精選大班健康教案範文集錦 篇4
設計意圖
幼稚園應“開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。針對大班的孩子體育活動所要達到的目標，在熟悉了小馬運糧的這個故事後，老師激發孩子去嘗試學習小馬這種不怕困難的精神，孩子們都想自己去嘗試一番。培養孩子在真正遇到困難時，怎么樣去大膽的克服。所以特設此體育活動《小馬運糧》。
活動目標
1、幼兒練習助跑跨跳過不小於寬50厘米的平行線。
2、發展幼兒爬、繞障礙物跑、跨跳的能力以及動作的協調性和靈活性。
3、激發幼兒遊戲活動中的競爭意識和合作意識，培養孩子的合作能力。
4、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
活動重點
練習助跑跨跳等動作要領，掌握遊戲規則。
活動準備
場地準備
平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、平行線、羊角球。
知識準備
熟知故事《小馬運糧》。
活動過程
1、開始部分
老師帶領幼兒兩路縱隊進入活動場地，進行熱身運動：雙臂繞環手腕、原地跑跨跳、壓腿運動。
2、引出活動主題，介紹場地，創設情境：
——我們有聽過《小馬運糧的故事》，今天我們也來學學小馬，看看小馬在途中都遇到了哪些困難？
介紹場地：小馬一共經過四個地方，第一個森林，它要繞過樹樁走出森林，第二個是跳過一個小土堆，接下來是要爬過一塊草地（軟墊子），最後要跨過一條河（兩根繩子）。
3、穿過障礙，練習助跑跨跳。
（1）情景再現：第一天，小馬決定要到奶奶家去，這邊就是通往奶奶的家。先請一匹小馬先前往看看他能不能順利到達奶奶家。
請其中一個小朋友去完成，其他小朋友仔細看，發現其中的問題。
老師總結：
到小河跟前千萬不要停下來，這樣會跨不過去掉到河裡。跨的時候，步子要邁大，腿抬高才能跨過去。回來的時候，從隊的兩邊跑回來，排在隊尾。大家要有秩序，前面一個孩子穿過森林後，下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現最勇敢。
——現在我們將分成兩隊，兩隊的小馬們進行比賽，看哪組的小馬最先順利到達奶奶家。
看完後教師將幼兒分成兩組進行比賽，比賽完後，老師表揚最先完成任務的小組。
（2）情景再現：第二天，小馬媽媽讓小馬背點糧食給奶奶，你們願意幫忙嗎？
老師總結：
小朋友到小河邊千萬不要停下來，這樣會跨不過去掉到河裡。跨的時候，步子要邁大，腿抬高才能跨過去。回來的時候，從隊的兩邊跑回來，排在隊尾。大家要有秩序，前面一個孩子穿過森林後，下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現最勇敢。
重新提出要求，現在我們將分成兩隊，要求幼兒背上羊角球，在爬過綠草地時，用肘關節爬過去。幼兒遊戲時，老師應始終提醒幼兒助跑跨跳的動作要連貫，並及時組織幼兒排好隊，進行第二輪遊戲。
教師指揮小馬有秩序的完成運糧任務。
老師小結
小馬們在運糧的時候都非常認真、勇敢不怕困難，個個都很厲害是個勇敢的孩子。
結束部分
（1）教師小結遊戲情況,對認真玩遊戲的小馬提出表揚，
（2）放鬆整理運動。
活動延伸
回家後與爸爸媽媽一起做小馬運糧的遊戲活動。
活動反思：
開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。針對大班的.年齡特點和興趣點，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，老師作為教育的支持者，在創設了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會覺得很有趣，也能發展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力，過程中，提高動作的協調性、靈活性。在小馬運糧的活動中，由易到難，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。激發學生的運動興趣，養成堅持體育鍛鍊的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發展，從而為提高國民的整體健康水平發揮重要作用。
精選大班健康教案範文集錦 篇5
活動目標：
1、學習從高到低一個跟著一個排隊走。
2、通過遊戲，複習鞏固雙腳跳、鑽、平衡、跑的技能，並鞏固對10以內的.數的認識。
3、培養幼兒友愛合作、遵守規則、積極競爭的品質。
活動準備
材料準備：每個幼兒一條短繩子（長約l米）；10以內數字卡片4套，《開火車》《小動物走路》樂曲錄音磁帶。場地布置如圖：
活動過程
1、活動準備部分
師：今天老師要看看哪一位小朋友的耳朵靈，可以很清楚地聽到老師的口令，並正確做動作。
幼：好！
聽老師口令，幼兒分剮走成圓圈、一路縱隊、四路縱隊，活動踝關節、腕關節、膝關節、腰部等。
師：我們用小繩子玩過很多遊戲，小朋友還記得“騎馬”的遊戲怎么玩嗎？
幼：記得！
幼：可以一個人玩，也可以兩個人一起玩。
幼：我喜歡自己玩。
師：等會聽清楚老師的口令大家來玩“騎馬”的遊戲好不好？
幼兒解下系在腰間的繩子玩“騎馬”遊戲。聽到教師的口令後幼兒玩：“單人騎馬”遊戲，即手持繩子作馬鞭，學馬四散在場地上奔跑。遊戲一段時間後換為“雙人騎馬”遊戲，即由幼兒兩兩配對，一人將繩子繫於腰間（馬），另一人抓住其腰間的繩子（牽馬）手持馬鞭像騎馬一樣四散在場地上奔跑。
分析：“騎馬”遊戲一直是孩子們很喜歡玩的，運動強度教師又比較好把握，不僅達到了熱身的目的，幼兒的注意力也一下子被吸引住了。
2、基本活動
（1）通過佇列練習複習10以內的數
師：小朋友認識手中卡片上的數字嗎？大聲把它讀出來；再看看你旁邊小朋友的數字卡片，也把它讀一讀。
師：昨天我們一起學了10以內數的倒數，現在小朋友一起讀讀給老師聽，看看誰最棒。
幼：10、9、8、7、6、5、4、3、2、l。
師：小朋友真能幹，接下來聽老師口令快速排好隊，排四列縱隊，拿數字卡片10的小朋友做每隊的排頭，其他小朋友按10以內倒數的順序到各隊找到自己的位置。
幼兒快速列隊，並互相檢查相鄰的同伴是否找到了正確的位置。
（2）通過遊戲“開火車”學習從高到低一個跟著一個排隊走。
師：今天我們來玩一個新遊戲，看看誰表現最棒。
教師把1—10的數字卡片按從矮到高的順序發給每一隊中的幼兒。
（即數字卡片10發給最高的幼兒）
遊戲玩法：
教師念兒歌：來、來、來，小朋友，快快來，數字火車連起來。數字卡片10的幼兒當“火車頭”，其他幼兒按10以內數倒數的順序從前往後排隊，請當“火車頭”的幼兒檢查各列車廂是否連對了，然後其他幼兒用手拉著前面幼兒系在腰上的短繩，向前走，邊走邊隨樂曲唱《開火車》。遊戲反覆兩次。
（3）通過遊戲“拼火車”複習鞏固雙腳跳、鑽、平衡、跑的技能遊戲玩法：把幼兒分成4隊，每隊10人，每人手拿一張數字卡片，按倒數順序排好，持數字卡片10的幼兒在起點線上站好。教卿發出信號後，每隊的第一個幼兒迅速出發，按圈內數字順序雙腳跳，然後鑽過“山洞”，走過“小橋”（平衡木），快速跑到“火車站”，舉高手上的數字卡片；第二個幼兒看見同伴的數字卡片舉起就可以出發，跑到火車站後馬上舉高手上的數字卡片，並拉住前一個同伴系在腰上的短繩，把火車拼好；其他幼兒依次進行，最後哪隊“火車”先把10節車廂拼完為勝。遊戲反覆進行兩到三次。
分析；在基本括動部分，教師把新舊知識、體育遊戲、體育競賽等內容科學合理地分層次組織起來了。通過三個小遊戲，讓幼兒在玩中複習數學，寓教於樂；活動中幼兒的練習時間多，等待時間少，每位幼兒都有較多的練習機會。
3、結束部分
做遊戲“捉尾巴”。
遊戲玩法：兩人一組，各自在腰上系好繩子當尾巴。遊戲開始，幼兒四散跑開，每一對幼兒都要想辦法提對方的“尾巴”，同時又要保護好自己的“尾巴。”提到對方“尾巴”者為勝。
師：（小結）活動情況，表揚自覺遵守遊戲規則的幼兒。幼兒自由做拍手、拍腿、拍肩等動作放鬆身體。最後聽《小動物走路》樂曲，學小貓走路、學小鳥飛回到活動室。
精選大班健康教案範文集錦 篇6
活動目標：
1.感受白天鵝和朋友們的心情變化。知道生活中不能隨便諷刺嘲笑他人。
2.通過與同伴共同表演，懂得讚美別人可以讓大家都快樂起來。
3.體驗與同伴共同表演的樂趣。
活動準備：
1.事先錄製好的故事磁帶：《快樂湖裡的不快樂》。
2.ppt《快樂湖裡的不快樂》。
3.提供頭飾或胸飾。
4.白天鵝擺飾1個。
活動過程：
（一）師幼共同欣賞天鵝湖擺飾。
1.教師出示"天鵝湖"，啟發幼兒展開相像。
教師：這是誰？你們喜歡她嗎？為什麼呢？
（二）師幼聽故事，感受白天鵝和朋友們的心情變化。
1.教師引導幼兒一邊看ppt，一邊聽故事《快樂湖裡的不快樂》。
2.教師組織幼兒圍繞故事展開討論。
教師：白天鵝先遇到了誰？她對小鴨說了什麼？小鴨心情怎樣？
教師：白天鵝又遇到了誰？她對小烏龜說了什麼？小烏龜為什麼會生氣？
教師:白天鵝看見小雞們在玩遊戲，對小雞們說了什麼？小雞們聽了白天鵝這么說，心情變怎么樣？
教師：對朋友們說了這些話後，朋友們還喜歡白天鵝嗎？他們願意和白天鵝繼續做朋友了嗎？白天鵝還快樂嗎？
師幼共同小結：諷刺嘲笑別人會讓人心情不愉快，會失去朋友.沒有了朋友，自己也不快樂。
3.教師啟發幼兒幫助小天鵝讓她和她的朋友都變得快樂起來。
教師：如果你是白天鵝，你會怎么做讓自己快樂起來？你會怎樣讓朋友們都變得快樂起來。（結合孩子已有的經驗，談談自己和自己好朋友之間如果發生這樣的事情，自己是怎么做的。）
（三）教師引導幼兒和同伴表演故事，進一步領會故事的內涵。
1.教師：你想和小夥伴一起演這個故事，讓白天鵝和朋友們高興起來嗎？
2.師幼一同協商故事表演的有關問題。
教師：這么好如果讓你和朋友們一起表演這個故事，誰願意做白天鵝？（如果沒有人願意做，教師可以這樣引導孩子，"我們表演白天鵝，並不代表我們就是白天鵝。）
3.教師指導幼兒表演。大家協商分配各自扮演的角色，進行表演。表演中注意角色的表情和動作。
活動延伸：
1.日常滲透：在日常活動中，教師應注意觀察幼兒的情緒變化，發現幼兒和同伴之間有矛盾是要及時主動地關心並詢問原因，幫助幼兒掌握解決矛盾的方法，讓幼兒保持快樂的心情。
2.區角活動：在表演區中，教師可以繼續組織幼兒開展故事表演活動，提醒幼兒看比爾表演時要安靜，不要隨意走動。
精選大班健康教案範文集錦 篇7
活動目標：
1、初步了解健康日，明白愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關的宣傳日。
2、閱讀圖文標記，明白健康日的具體日期，協商分配工作，嘗試和大家一齊製作健康日的宣傳欄。願意向大家宣傳健康知識，嘗試設計健康日的宣傳用語。
活動準備：
1、準備製作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。
2、師生與健康日有關的一些資料。
活動過程：
一、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象
1、教師念謎語，幼兒猜測，
2、教師在黑板上畫出五官的形象。
二、討論五官的`重要，引出健康日。
1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什麼重要的作用？
2、教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切，成了聾子；沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？
三、閱讀圖文，了解健康日的由來。
1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，並鼓勵幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什麼日子呢？鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。
2、教師小結。
3、帶領幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。
四、帶領幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認識。
五、組織幼兒討論，加深認識。
啟發幼兒設計健康日宣傳欄。
活動反思：
在課前，我準備了形象的五官圖片，以及人們在健康日所開展的各項活動圖片，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發幼兒的學習的興趣，並情境表演：“排除眼中的異物”。
三、活動過程：
1、以情境表演引入。
2、引導幼兒討論。
（1）明明的眼睛怎樣啦？（進了灰塵或是沙子）
（2）眼睛進了灰塵或沙子應當怎樣辦？
3、討論：眼睛除了進了異物後不舒服外，還有什麼時候不舒服？（得了紅眼病的時候）
（1）得了紅眼病有什麼感覺？（很難受。眼睛會流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結眼屎等）
（2）得了紅眼病該怎樣辦？（因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一齊，更不能用別人的手帕、毛巾，或用髒手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。）
（3）紅眼病的預防。（得了紅眼病要及時治療。）
4、師小結：告訴幼兒要愛清潔、講衛生，嚴格保護自我眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。
精選大班健康教案範文集錦 篇8
活動背景：
走進宜興丁蜀鎮，到處可見陶缸、陶罐、盆，眼睛裡看到的都是陶。而這裡的孩子卻又是土生土長在泥凳邊長大的，他們無時無刻不在與陶聯繫著。在參觀均陶廠後，我們的孩子這樣請父母寫道：“在大缸中繞來繞去，真好玩……”有了這樣的體驗，這個活動便自然生成了。
活動目標：
1、在玩中發展多種動作技能，提高自身協調能力。
2、能從中創造性地發現、嘗試缸的多種玩法。
3、在玩中體現勇敢、不怕困難及相互合作的精神。
環境準備：
高度為22cm，口徑為27cm的小缸若干只。
活動流程：
一、開始部分：
（1）幼兒自由入場，師：“看，那是什麼？”幼：“小水缸！”
（2）鼓勵幼兒用最快速度找一隻小缸。師：“你們聽，缸里傳出
一段好聽的音樂”，“來，我們一起做運動！”
播放音樂，教師自編動作，與幼兒共同運動。
如：上肢運動→兩手扶缸，按節奏拎放；
下蹲運動→手扶缸沿，做左右下蹲動作；
體轉運動→將缸翻轉底朝上，站在缸底上屈肘體轉；
腹背運動→兩臂伸展，側身，兩手交替觸摸小缸；
跳躍運動→以缸為中心，雙腳分開，左右前後跳躍；
整理運動→坐在缸上做放鬆動作。
教學建議：這一環節通過師幼互動簡單的缸上運動，使幼兒對玩缸有初步的興趣。
二、基本部分：
（！）請小朋友想一想小缸可以怎么玩？你來試一試，幼兒自由探索玩法。
（2）請小朋友找個朋友一起玩，嘗試二人合作玩。
（3）請小朋友自由分成幾個小組進行探索。
教學建議：教師在以上這幾個環節中應放手讓孩子主動探索，所有玩法都應由孩子來發現、創造、嘗試。
在玩的過程中，當發現幼兒有新玩法時，及時請幼兒在同伴面前演示新玩法，大家試一試，玩一玩，分享快樂、共同提高。
教師以玩伴身份積極參與孩子的探索活動，時時關注孩子玩缸狀況，不斷隨機引導孩子進行創新、合作，不斷調整指導方式、方法。
如：運動量調控，可採用男孩、女孩相互調換玩法或試試同伴新玩法等等。
如：不願合作的孩子，可請他將自己的玩法教給其他同伴，鼓勵他大膽合作、交往。
如：能力弱小的孩子，則鼓勵他大膽，勇敢參與，由簡單到複雜，循序漸進，並發揮幼兒大帶小的主動合作，幫助同伴的精神。
三、結束部分：
放鬆活動，在音樂聲中，師幼共同將缸圍成大圓圈—“大缸”坐在缸上聽音樂自由做動作。
以傳缸或滾缸方式出場。
教師角度：
能否適時、適宜、靈活地進行指導，有效科學地進行現場調控。
活動反思：
相信幼兒，是教師必備的教育態度，是教師教學智慧的另一種體現。因為有了這份信任，所以孩子擁有了自由發揮的空間。爬、走、跨、跳，從倆人合作到多人成組，處處顯示出孩子無限的創造力與想像力。在同伴的鼓勵下，孩子們挑戰自我的勇氣也活動中在不斷地提升。
附玩法：
1、缸底朝上，擺成一排，在上面爬、走、跨、跳；
2、缸與缸之間留一段距離，可在其間繞缸單、雙腳跳躍、跑；以缸為障礙進行跨跳；
3、缸口朝上，在缸內行走；
4、缸口、缸底間隔擺放，“一腳深一腳淺”地行走，發展平衡力；
5、缸上加缸進行跨跳、走、練習從高處往下跳，鍛鍊膽量。鼓勵幼兒想出多種不同玩法，並勇敢、大膽地進行嘗試練習。
精選大班健康教案範文集錦 篇9
設計思路：
現在天氣越來越冷了，要加強幼兒的身體鍛鍊，增強他們的體制，從而預防感冒等疾病。跳繩是一項傳統的體育項目，它能鍛鍊全身的肌肉組織，從而提高幼兒的身體素質。提高幼兒預防疾病的能力。為此針對這一情況，我開展了這次活動。
活動目標：
1、引導幼兒參與跳繩活動。
2、引導能力強的幼兒嘗試花式跳法。
3、重點指導還未掌握跳繩的幼兒。
4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。
5、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
活動重難點：
幼兒在活動中看見繩子到腳時，雙腳要跳起
活動準備：
戶外塑膠地、繩子
活動過程：
1、做準備活動 幼兒跟老師做熱身操。
2、幼兒自主練習 讓幼兒自主練習跳繩。
3、集體活動，比比誰跳的好。
介紹玩法，規則。幼兒進行活動。
4、放鬆、休息、擦汗
活動反思：
跳繩這項活動不但需要身體各部分協調配合，還要有良好的節奏感，開始的時候小朋友不容易掌握好節奏，因此我對他們的訓練進行分布進行，取得了較好效果。大多數小朋友興趣都很濃。
精選大班健康教案範文集錦 篇10
設計意圖：
邊歌邊舞是幼兒最喜歡的，在生活中他們經常的又蹦又跳，去表達自己心中的喜歡。這節課就是通過這次幼兒一起活動活動，激發幼兒的參與意識，讓他們在舞蹈中感知節奏，舞動身體，並體驗和同伴一起做遊戲的快樂和滿足。
活動目標：
1、感受樂曲的歡快與活潑，學習傳帽子遊戲，根據漸快的音樂節奏掌握傳帽遊戲的方法。
3、會互相合作及配合遊戲，體現集體遊戲的快樂。
活動準備：
歌曲音樂磁帶，帽子兩個小鼓一個
活動過程：
1、遊戲導入：
今天我想和你們玩帽子的遊戲，現在帽子在我手裡，一會你們就聽音樂的節奏運用學過的動作跳舞，我就看看那組傳得快，跳得好！！
2、音樂欣賞：
引導幼兒欣賞和區分漸快和漸慢的音樂節奏。現在我們來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什麼變化？有些什麼變化呀？看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。（前面是越來越慢，後面是越來越快）對拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什麼啊？（漸快）真聰明。
3、遊戲介紹：
幼兒分成兩組，每一組的第一個幼兒手拿一頂帽子，當音樂開始時，第一個幼兒快速的把帽子傳給挨著的下一個幼兒，音樂節奏快時，帽子要傳的快，音樂節奏慢時，帽子要傳的慢，看哪一組的幼兒能結合音樂的節奏傳動帽子，並加上自己的動作，邊歌邊舞，效果好的一組獲勝。
5、遊戲開始：
幼兒隨著音樂開始傳動帽子，幼兒們積極地參與到活動中去，邊歌邊舞，帽子掉了，趕緊拾起來，遊戲繼續。
活動結束
對幼兒的表現給與鼓勵和表揚，你們今天表現真棒！！
教師帶領幼兒回到學校。
活動反思：
孩子們，今天我們學了傳帽子遊戲，你們高興嗎、幼兒一起回答，高興！通過這次游活動中幼兒鍛鍊了自己，陶冶了情操，也在傳帽子的遊戲中獲取了合作遊戲的樂趣和聽準漸快的音樂節奏感。
精選大班健康教案範文集錦 篇11
活動目標:
1、發展幼兒的創造思維，在玩中感受健康活動的快樂。
2、訓練幼兒有秩序地進行活動，在活動中提高幼兒的綜合能力。
3、充分發揮幼兒的主動性，體現同伴間的合作精神。
活動準備：
衫衣盒子人手一份。
活動過程：
一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進行準備活動。
二、出示盒子
1、提問師：小朋友，知道這是什麼嗎？
幼：盒子師：是的，這些盒子是裝衣服用的，是衫衣盒子。這些衫衣盒子想和我們小朋友玩遊戲，看看哪個小朋友能想出更多好玩的辦法來，好嗎？
2、幼兒自由玩
（1）教師在幼兒活動中觀察幼兒的玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟著學做。
（2）教師提醒幼兒除了一個人玩，還可以和同伴一起玩，讓幼兒想出更多的玩法，初步嘗試同伴合作的愉快。
三、幼兒進行場境觀察，掌握遊戲的全過程。
師：剛才老師接到了個電話，是冬爺爺打來的。冬爺爺說他的服裝店生意特別好，衣服快賣完了，冬爺爺年紀大了，想請我們小朋友幫他進貨，你們願意嗎？讓幼兒有序的觀看已創設好的場境，（
山、水溝、獨木橋）在提問中讓幼兒想出遇到這些情況怎么才能順利的到達進貨的地方。（鑽過山洞，用盒子放手下爬過山洞；過水溝時幼兒要把盒子墊腳下，才能不濕了自己的鞋子；在過獨木橋時，就要求幼兒達到一定的平衡）。在幼兒自由回答後讓一個幼兒進行嘗試，試一下他們想到的方法是否合理，然後有針對性的進行改進。
四、集隊，分四組，進行遊戲。交代遊戲要求，讓幼兒在拿到衣服後要從旁邊執回，不能原路返回。
五、針對每組完成情況進行簡單點評，檢查幼兒的活動量，在放鬆運動中結束活動。
精選大班健康教案範文集錦 篇12
活動目標：
1.在活動中感受爸爸獨特、細膩的愛，了解“爸爸愛我就像媽媽那么多”。
2.感知對爸爸表達愛的方式，願意表達自己對爸爸的愛。
3.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4.願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
5.發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
1.視屏：KIMI趕豬。
2.PPT圖片：爬山、拿書
3.列印圖片及字條：堅持、勇敢、獨立
4.照片：爸爸為我做過的事
5.循環播放圖片：表達對爸爸的愛
6.背景音樂：雨的印記
7.爸爸工作的視屏及照片
活動過程：
一、談話引題：我跟爸爸之間的那些事
1.在家裡，誰陪你的時間多？
2.他會陪你做些什麼事呢？
二、情感衝突——爸爸獨特的愛
（一）爸爸讓我學會堅持
播放《爸爸去哪兒》KIMI趕豬的一段視屏。
1.播放至一半，提問：KIMI怎么了？他為什麼哭呢？他想請爸爸幫忙，爸爸沒有幫他，你覺得爸爸好不好？
2.播放後半段及爸爸講話的一段錄音，提問：現在，你覺得KIMI的爸爸好嗎？為什麼？
3.教師小結。
（二）爸爸讓我學會勇敢
1.出示圖片（自己爬山）：爸爸為什麼不抱紅紅呢？你覺得爸爸好不好？
2.幼兒自由講述。
3.教師小結。
（三）爸爸讓我學會獨立
1.出示圖片（寶寶獨立找書）：爸爸為什麼不幫助小明呢？爸爸好嗎？
2.幼兒自由講述。
3.教師小結。
（四）教師小結：爸爸用自己獨特的方式愛著我們......
三、感知理解——爸爸特有的愛
1.師：你們的爸爸肯定也很愛你們，請你告訴我，你的爸爸是怎么愛你的？他為你做了哪些事情呢？
2.幼兒自由講述。
3.出示圖片：原來爸爸為我們做了那么多的事情，我們一起來看一看吧！
4.教師小結：這些可都是爸爸特有的愛，媽媽很難做到呢！
四、情感推進——猜猜我有多愛你
1.引出話題
爸爸對我們的愛到底有多深呢？其實他們還做了很多事情是你不知道的呢！今天，每個爸爸都給我們寫來了一封信，心裏面藏著他們對你們濃濃的愛。
2.尋找愛心卡
爸爸到底為你做了什麼事？他們都是怎么表達對你的愛的？
3.同伴交流
4.分享交流：教師請2個孩子說一說信的內容
5.教師小結：原來爸爸……有時候爸爸的愛就跟媽媽的愛一樣細膩，讓我們覺得很溫暖。
五、情緒表達——我對爸爸的愛
師：爸爸是那么愛著我們，那你們愛爸爸嗎？
1.播放爸爸一天工作場景的PPT：你們覺得爸爸工作了一天，他的身體會覺得怎么樣？這時，爸爸最想乾什麼呢？那你可以做些什麼呢？
2.教師播放PPT圖片，進行小結:我們經常會抱抱媽媽、親親媽媽，對媽媽表達我們的愛，很少對爸爸表達我們的愛。其實爸爸的愛一點都不會比媽媽少，我們也應該對爸爸表達我們的愛。
3.師：現在，讓我們一起大聲地說：“爸爸，我愛你”好嗎？
4.活動延伸：就讓我們回家用自己的方式對爸爸表達我們的愛吧！
活動反思：
通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準則表現的最突出，在教學過程中，教師始終引導幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇於發言，大膽想像的空間。
精選大班健康教案範文集錦 篇13
活動背景：
隨著人民生活水平的提高，家長為孩子提供的飲食也越來越富有營養，但依然有許多家長抱怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛生習慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時大便等。為了使孩子們明白食物在體內消化吸收的過程，養成良好的飲食和衛生習慣，學習保護自己的健康，我創編了《小豆子的旅行》教材並設計了本次活動。
活動目標：
1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內消化吸收過程
2、學習簡單的自我保護方法
3、培養幼兒良好的飲食和衛生習慣
4、知道人體需要各種不同的營養。
5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
活動準備：
（1）電腦製作《小豆子的旅行》（或圖片及小豆子旅行的故事錄音）
（2）健康知識卡片、消化圖、自製健康行為棋
活動過程：
一、觀看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能
今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會看到些什麼，裡面會發生什麼事呢？請小豆子來告訴我們。
（1）放第一段食物從口腔到食管的動畫。
提問：小豆子從哪裡進去？看到了什麼？
（2）放第二段，了解胃的功能。
提問：胃有什麼作用？
小豆子在胃裡還看見了什麼？
我們怎樣來保護我們的胃呢？
小結：以後我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不乾淨的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。
（這一部分的目標是讓幼兒在了解胃的功能的基礎上知道不良的飲食習慣會使胃生病。）
（3）放第三段，提問：小豆子到哪裡去？（小腸）小腸有什麼用呢？
小豆子在小腸里看到些什麼呢？
小豆子為什麼沒有從小門裡出去呢？
（這一部分的目標是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。）
（4）第四段錄音。
提問：小豆子又到了哪裡呢？
大腸里都是些什麼呢？什麼叫殘渣？能不能讓殘渣長時間在體內呢？
小結：我們小朋友要定時大便。
二、分組找順序排圖
我們知道了每個消化器官的用處，現在，老師為每組小朋友準備了一套圖片分別表示每個消化器官的工作情況，請各組小朋友合作，按照剛才小豆子旅行的順序排列出來。然後，講一講為什麼這樣排？
（圖略）
在觀察圖片基礎上討論如何保護各消化器官
例：
（1）如何保護牙齒，保持牙齒的鋒利。
（2）食管旁邊有一把小鎖，平時是關閉。如邊吃飯邊講，就會把食物嗆入氣管。
（3）大腸里的殘渣都是些髒的東西，所以大便以後要洗手。
（這一部分的目標是通過形象的圖片進一步了解各器官的功能及消化的順序。）
三、進行健康知識有獎搶答活動，把幼兒分成四隊。
準備些圖片，上面有的行為是對的，有的是錯的，當教師出示圖片時馬上搶答對還是錯？為什麼？回答得又多又對者為優勝。
內容有：小攤下吃東西、喝酒。運動後馬上喝水，飯後劇烈運動，吃湯飽飯等。
延伸活動：玩健康行為棋，（棋譜上都是一些生活習慣方面的內容）
1、老師講一下下棋的規劃。
2、幫助幼兒理解棋盤上圖的意思。
3、自由結合下棋。
活動評析：本活動選取內容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎。活動的第一部分，通過一顆沒有被嚼碎的小豆子去淘淘體內旅行時的所見所聞，形象地表述了食物旅行的經過和不良生活習慣對消化器官的損壞，知識容量較大，但通過動畫這種形式使孩子們非常投入，並在不知知覺中接受，第二、第三部分通過動手給消化圖排序，使幼兒進一步明白了食物旅行的順序和各消化器官的功能，並通過細緻觀察圖片發現進食時應注意的問題，活動第四部分意在讓幼兒知道消化系統的功能和作用的基礎上引發開去，使幼兒關注平時的生活衛生和飲食習慣，這部分的內容起到鞏固和延伸的功能。為了使幼兒掌握的知識能落實到日常的行為中，並形成習慣，我設計了延伸活動――玩健康行為棋。整個活動運用了多種形式做到動靜交替，充分調動了幼兒的多種感官，幼兒主動性強、同時也體了教師的主導作用，使活動傳遞給幼兒的信息具有很強的科學性和趣味性。
精選大班健康教案範文集錦 篇14
【活動目標】
1、知道新鮮空氣對人們的重要性，了解抽菸對人體健康，社會環境的危害。
2、增強幼兒關心、保護環境的意識，激發幼兒爭做環保小衛士。
3、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
【活動準備】
1、經驗準備：幼兒解吸菸對人體健康的危害。
2、材料準備：
教師：棉花、香菸、瓶子；
幼兒：大型積木，剪刀，紙，食品包裝，記號筆，禁菸標誌等。
【活動過程】
一、通過做實驗，感受空氣的重要性。
1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說一說有什麼感覺？（不能呼吸感到非常的難受。）
2、深呼吸一次，現在感到怎么樣？（感受空氣對人的重要性。）
二、感知香菸對人類的危害。
1、出示香菸這是什麼？你們家有人抽菸嗎？
2、如果把讓煙污染的空氣吸進後，我們的身體會變成怎么樣？
3、做實驗：
先在瓶子裡放一團雪白的棉花代表肺，然後把一支點燃的香菸放進瓶子。
4、在等待實驗結果的過程中，請幼兒討論吸菸的危害。
三、教師介紹世界無菸日，並引導幼兒尋找戒菸的方法。
1、世界上許多國家都提出要禁菸，並規定每年的5月31日為世界無菸日，在許多地方出現了這樣的一個標誌（出示戒菸標誌）你們知道這是什麼意思嗎？
2、很多地方出現了無煙商場、無煙列車，處處禁菸，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸菸怎么辦呢？
3、引導幼兒討論怎樣幫助吸菸的人戒菸。
四、遊戲：
禁菸小衛士，建立初步的環保意識。
（1）既然生產香菸的廠一點兒也不好，乾脆我們來搭建一個戒菸工廠，這個工廠里專門生產戒菸食品和禁菸標誌。
（2）分組遊戲：
A組：用大型積木搭建戒菸工廠。
B組：繪畫禁菸標誌。
C組：用各種材料製作各種戒菸食品。
（3）遊戲禁菸小衛士
（4）抽菸的危害這么大，如果周圍有人吸菸，我們要怎么辦呢？
（5）師生共同在園內把生產的禁菸標誌張貼在牆上，把禁菸產品放到娃娃商店裡去賣。師生一起出活動室。
精選大班健康教案範文集錦 篇15
活動目標：
1、教幼兒左右轉彎走增強幼兒走的能力，提高幼兒對左右概念的認識。
2、培養幼兒的集體觀念和注意力集中的學習習慣。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
4、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣
活動準備：
在場地上畫一條直線，在直線兩側標上向左向有兩個箭頭。
活動過程：
1、開始部分。
（1）隊形變化：六路縱隊 圓形 切段分隊走。
（2）聽教師口令做相反動作，如：口令向前走，幼兒向後走；口令向左走，幼兒向右走等。
2、基本部分。
（1）織幼兒認識場地標記的含義，並交代遊戲名稱。
（2）教師講解左右轉彎走的要點。
（3）先有教師帶幼兒練習左右轉彎走。
（4）請一能力強的幼兒領隊練習左右轉彎走。
（5）玩遊戲“拍三巴”。
3、結束部分。
小結活動情況，集體玩“請你跟我這樣做”遊戲，放鬆幼兒肢體。
教後感：這節課重點讓幼兒認識，辨別了方向。知道聽指揮才行動。由於是第一次玩，有部分幼兒不是能夠聽指揮，要多練習。
活動反思：
1.必須加強組織紀律性教育，使學生能認真聽課，明白上課的內容，這樣對以後的上課都有幫助，能起到事半功在倍的效果。
2.對於新授的“左右轉彎走”，最好有教具輔助。比如說，用小黑板或卡片，老師在上面畫好具體的走向圖，在教學實踐前出示給學生看，使其在腦子裡形成一個明確的表象，接下來的上課就方便了些。
3.選中的排頭的反應能力與方向感必須較好，能較好、較快的明白老師的意圖、掌握老師教的動作。不然的話，排頭一錯，下面的隊伍就更亂了。
小百科：轉彎，漢語辭彙，拼音為zhuǎn wān，釋義為拐彎，亦喻曲折隱晦，也作“ 轉灣 ”。
精選大班健康教案範文集錦 篇16
設計背景
班上有不少孩子在來幼稚園的路上向家長要錢買零食吃，有的甚至不買就不來上學；周末要吃肯德基、麥當勞等洋快餐娃娃也不少；因為吃零食，不少幼兒不愛吃主食，身體需要的營養跟不上，影響了幼兒的健康成長。因此，我上了這一課——這些東西要少吃。
活動目標
知道常見零食屬於糖果、油炸食品、膨化食品中的哪一類，並清楚這些東西吃多了對身體不好；培養幼兒初步控制飲食的能力；激發幼兒少吃零食，多吃主食和水果蔬菜的感情。
重點難點
教學重點：三類食品對身體的危害。
教學難點：合理飲食習慣的養成。
活動準備
糖果類、油炸類、膨化類食品若干袋。
活動過程：
一、摸一摸
示裝有食品的大布袋子，讓幼兒摸東西。
讓幼兒邊念兒歌邊摸東西，摸出東西後告訴小朋友自己摸到的是什麼。
有個口袋真奇妙，
裡面裝的全是寶。
小朋友來摸一摸，
仔細看看就知道。
二、將摸到的食品按糖果類、油炸類、膨化類進行分類。
1.讓幼兒將剛才摸出來的食品貼到糖果類、油炸類、膨化類圖示後面。（糖果類圖示是蜜糖罐，油炸類是油壺，膨化類是膨大的米粒。）
2.對幼兒分類中放錯的東西重新歸類，對油炸類、膨化類食品簡單說明，並舉一些常見的例子。
三、讓幼兒知道糖果類、油炸類、膨化類食品吃多了對身體的危害。
1.讓幼兒說一說棒棒糖、朱古力吃多了對身體好不好？那小朋友該怎樣吃這些東西？這些東西吃過之後要怎么辦？（吃多了對牙齒不好，會不愛吃飯，不能天天吃，要少吃，睡覺前不能吃甜的，平時吃過要及時刷牙或漱口。）
2.講故事：小貝貝變了
小貝貝變了
小貝貝是月亮幼稚園大班的娃娃。到星期六了，早上一起床，小貝貝就打開電視機看卡通片，還抱來一大堆昨天問媽媽要的零食，什麼洋蔥圈、雪餅、蝦條、油炸薯片等東西。邊吃邊看電視，還對媽媽說，我明天還要吃油條，再給我做點油炸魚。中午媽媽把飯做好叫貝貝吃，貝貝說不餓不想吃飯。下午了貝貝喊頭暈、噁心，難受得不行。媽媽帶他到醫院去，大夫問貝貝你都中午吃了什麼，貝貝說：“我中午什麼飯也沒吃。”大夫問：“那早飯呢？”貝貝告訴大夫他吃了一堆零食，媽媽也告訴醫生，我這孩子平時就愛吃零食，到吃飯時間飽著，只吃一點，不愛吃蔬菜，吃水果也挑三揀四的。大夫說我知道你生病的原因了，你吃的油炸東西和膨化食品太多了，這些東西吃多了就會消化不好，老不想吃東西，時間長了，還會長成小胖墩，這些東西里含鉛等，吃多了會得高血壓等病，有的娃娃因為吃這些東西太多，智力受到影響，沒有其他小朋友聰明，學東西、記東西變得吃力。醫生還說，這病沒有做好的藥，這藥要自己做，管住嘴巴，少吃零食，及時吃飯，多吃蔬菜和水果，過一段時間這病自然就好了。
小貝貝回家後，告訴媽媽，以後他要按醫生說的做，請媽媽監督。還讓媽媽一周只買一次零食，當他非常想吃時讓媽媽給他拿出一點點就行，要么就吃點水果。小貝貝真的做到了，媽媽誇他是個意志力強的好娃娃，他的身體也變得棒棒的。
三、讓幼兒說說以後自己在吃飯時，哪些東西要少吃，哪些東西吃了對我們的身體好。讓幼兒聽聽蔬菜水果歌。
四、說說你在肯德基、麥當勞裡面吃哪些吃的，這些東西是怎么做出來的，長吃對身體好嗎？
這節課上完之後，我覺得各部分之間的過渡自然，銜接緊密，幼兒參與人數多，參與熱情積極，但我對幼兒知識儲備把握不夠準確。幼兒在對食品分類時，對膨化食品不太清楚，如果以常見膨化食品為例，說清楚幼兒常吃的即可。對三類食品的危害幼兒簡單了解，主要是行為習慣上養成不夠。在課後制定一個行為養成計畫，讓家長監督，幫助幼兒養成好的飲食習慣。
精選大班健康教案範文集錦 篇17
活動目標：
1、嘗試練習繩子的多種玩法，培養孩子的創新精神。
2、促進孩子身體協調能力、跳躍能力的發展。
3、體驗互相合作的快樂，培養孩子對體育活動的興趣。
4、培養良好的衛生習慣。
5、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
活動準備：
每人一根跳繩、室外場地。
活動過程：
一、熱身運動：孩子們與老師一起隨著音樂做韻律活動，動作孩子們可以自編，運動的力度可以強一點。
二、快樂玩繩，嘗試繩子的多種玩法。
1、孩子們自由結伴，可以單獨玩、也可以集體合作，;.來源大.考吧幼。師網想出繩子的不同玩法，教師不斷鼓勵、表揚有創新玩法的孩子。
2、請個別幼兒上來演示自己的新玩法，幼兒分別嘗試練習。
3、教師挑出幾種新玩法，幼兒練習：
1)、兩人合跳一根繩子。
2)、三人合作跳。
3)、三根繩子拼成花，練習跳躍。
4)、繩子連成長線，練習左右跳、走鋼絲。
5)、繩子拼成長方形，練習跳遠、分合跳。
6)、用繩子當障礙物、練習跳高。
三、遊戲活動：探險尋寶
室外場地布置好，孩子們通過走過獨木橋、跳過小溝爬過鐵絲網、雙腳分合過小路找到寶物。遊戲可以多進行幾次。
四、放鬆運動
活動反思：
幼兒在學習的過程中，肯定會遇到各種各樣的問題，問題的出現也正是孩子認知衝突的關鍵時刻，教師要抓住這個時機，使幼兒能發現問題並產生解決問題的內在願望，明確幼兒學習新經驗的需求動機，同時對孩子進行適當的點撥和引導，抓住問題的要害，一語道破天機，使孩子在渴望的心理狀態下，明晰事理，收到教於學的高效。本次活動氣氛較好。