實用的大班社會教案 篇1
活動要求：嘗試改編詩歌，初步知道改編的方法，進而激發做大班小朋友的自豪感。
能畫等自己喜歡的方式表達“我很能幹、長大了”
活動準備：紙張、筆等
活動過程：
引起幼兒對兒歌的興趣。
——教師幫助幼兒回憶兒歌內容，鼓勵幼兒念念講講。
進而理解兒歌的含義。幫助幼兒欣賞並熟悉詩歌內容.
幼兒結伴遊戲：
——幼兒兩兩結伴，一人扮演遊戲中的“媽媽”，一人扮演小弟弟。邊動作表演邊念兒歌。
——遊戲若干次。
初步嘗試改編兒歌
——兒歌里的“我”可能是誰？
——隔壁家的小妹妹也一人在家，你來做勇敢的小哥哥小姐姐吧，你怎樣照顧她呢？你會對小妹妹說些什麼呢？
——難點討論：在兒歌里，你會幫助小妹妹準備一些什麼玩具呢？
——鼓勵幼兒大膽改編，並講述新兒歌。
說說講講自己能在家為爸爸媽媽做些什麼事情，在幼稚園能為老師們做些什麼，鼓勵幼兒用自己喜歡的方式：繪畫等，表示出來。
——幼兒人手一張做畫紙，記錄自己長大了的事情
我是媽媽（老師）的小幫手：繪畫（擦桌子 等。
實用的大班社會教案 篇2
活動目標：
1、初步學習用手語關愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。
2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達方式。
活動準備：電腦一台、課件
活動過程：
一、看手語圖片，引入活動t：小朋友，今天老師要和你們一起學習一樣新的本領，看，圖片上的阿姨在乾什麼？對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的？小結：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。
二、初步認識手語你們會做手語嗎？老師做幾個讓你們猜一猜。
（教師示範：你、我、他、哭）今天老師還幫你們請來了一位小熊教授，請他來教你們做手語。播放小熊flash學習：你好、早上好、我愛你、等等三、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂講述：出現小女孩的圖片（有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家裡，一塊小小的年糕就是無上的美味了啊！
有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終於在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手裡還緊緊地撰著一塊年糕......她拚命地哭著，卻發不出一點聲音......）t：如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個聾啞人，聽不到你們說的話，對了，我們可以用手語來和她交流，誰先來？（幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來。）
小結：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學習，終於出現在春節聯歡晚會上。出示《千手觀音》的圖片t：她們都是聾啞人，什麼都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。觀看錄像《千手觀音》小結：他們得到了許多人的幫助才有了今天的'精彩，他們感謝大家，給大家帶來了一首好聽的手語歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。
實用的大班社會教案 篇3
活動目標：
1、發現電話號碼的多樣性，知道電話簿的作用。
2、了解電話簿的基本樣式，能用自己的方式設計、製作好朋友電話簿。
活動準備：
1、經驗準備：了解家人及親戚的電話號碼。
2、物質準備：不同電話簿圖片、白紙、水彩筆人手一份。
活動過程：
一、遊戲導入
1、播放《小老鼠打電話》，幼兒表演。
小朋友們，今天來了這么多客人老師你高興嗎？（高興）我們前幾天學了一個好玩的遊戲，《小老鼠打電話》，今天我們表演給客人老師看好嗎？（好）播放音樂幼兒表演。
2、教師提問：小老鼠是怎么和朋友聯繫的？
（打電話）小朋友想和好朋友玩時，你們是怎么聯繫的？（打電話、視頻、發信息、微信、qq、直接去他家）
師：小朋友和夥伴們聯繫的方式可真多，你覺得哪種方式最方便呢？（打電話）
打電話要撥什麼？（電話號碼）
二、了解電話號碼的多樣性。
1、小朋友，你知道誰的電話號碼？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。。。。）
邢嘉琪，你來說，我來幫你做記錄，媽媽的電話是。。。
邢家琪
喬正源6972707
陳炫吉
小朋友快看，這些號碼一樣嗎？（不一樣）哪裡不一樣？（有的多，有的少）手機號碼有幾位數字？（9位）這是什麼號碼？（家庭座機）它有幾位？這一個呢？0531是區號，不同地區有不同的區號，泰安的區號是0538，你還知道哪裡的區號？我們在撥打外地座機時需要撥打區號。
2、除了這些號碼你還見過哪些不同的號碼？
急救電話：119、120、110
銀行電話：95599、95566
三、製作電話簿，了解電話簿的作用，知道保存電話號碼的方法。
1、製作電話簿，了解它的作用。
小朋友，老師在這些電話號碼上加上表格（老師添上表格），它就變成了什麼？一個電話簿。你知道電話簿的作用嗎？（記住電話號碼，忘了可以在電話簿上找到號碼）。
2、你還知道有哪些方法可以保存電話號碼嗎？（存在手機上，電腦上）
3、小結
四、幼兒製作電話簿
1、展示各種漂亮的電話簿圖片，激發幼兒創作願望。
討論：你想記錄誰的電話？不會寫字怎么辦？（做標記）你想把它裝飾成什麼樣的？強調記錄電話號碼的準確性。
2、展示自己的電話簿，說說好朋友的電話。
五、活動延伸
小朋友，回家後用媽媽的手機撥打電話簿上的電話號碼，嘗試給同伴打電話。
（肥城市老城街道中心幼稚園）
實用的大班社會教案 篇4
活動目標：
1、能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
2、了解保護樹木的途徑、愛惜樹木，知道我們人類的呼吸離不開大樹。
3、培養幼兒樂觀開朗的性格。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
材料：
請幼兒蒐集樹的.資料或圖片
活動流程：
欣賞理解--討論
活動過程：
(一)欣賞和理解
1.教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
2.提出問題：小貓和小狗用什麼辦法留小鳥?為什麼沒有留住小鳥?
3.小兔子用什麼辦法留小鳥?為什麼留住小鳥了?你們有什麼好辦法留住小鳥嗎?小鳥為什麼喜歡樹呢?你喜歡樹嗎?你為什麼喜歡樹?你喜歡什麼樹?(幫助幼兒理解樹呼出氧氣，供給我們人類呼吸)
(二)討論
1.師：我們來看看小朋友自己找到的圖片和有關樹的資料。
2.教師請幼兒展示和分享自己蒐集的樹的資料或圖片。
3.教師請幼兒討論樹的作用、好處。(為人類調節溫度、提供大量的木材、藥材、食物、改善我們的環境、能防風固沙，防暑降溫，減低風速、保持水土、淨化污水、減小噪音等。
4.教師請幼兒討論保護樹木的辦法與途徑。(不亂刻、亂畫、澆水等)
附：兒歌《留住小鳥》
小鳥飛進小狗的院子裡，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子，小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進小貓的院子裡，小貓想留住小鳥，為它編了一隻精美的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。
小鳥飛進小兔的院子裡，小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。
小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。 小鳥撲扇著翅膀說："謝謝!謝謝!"小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。
瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦!
活動反思：
“保護環境，關愛我們的家園”現在已經成為人類的共識，保護環境人人有責，更應從小做起。所以在今天的社會活動中，我從幼兒的角度出發，從故事教學入手，滲透環境教學。
故事中：小狗為留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子、小貓為留住小鳥，為它編了一隻精美的小籠子，都沒能留住小鳥，小鳥都撲扇著翅膀飛走了。而小兔為了留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗，小樹苗慢慢地長大了，長出了許多綠葉，小鳥撲扇著翅膀留了下來。使孩子們懂得了：樹是小鳥的家，有樹才能留住小鳥。在最後的延伸環節中，我給幼兒出示了很多樹木的圖片，讓幼兒了解植樹的意義及樹對環境的作用，進一步培養了幼兒的環保意識。
我希望這次活動能在孩子們幼小的心靈中激起一個強烈的願望：留住美好，保護環境。作為家長和老師，我們應該教育孩子從身邊存在的環境問題入手，如：隨手撿起地上的垃圾，洗手後及時關好水龍頭等等，讓幼兒從自身生活中積極、輕鬆、自然地接受教育，使他們在自己的親身體驗中萌發環保意識，從而轉化成自覺的環保行為，成為真正的“環保小衛士”！
小百科：鳥，又稱作鳥兒。體表被覆羽毛的卵生脊椎動物。
實用的大班社會教案 篇5
活動目標
通過實際活動，充分鍛鍊幼兒選擇決定的能力，使幼兒懂得作出決定需要考慮諸多方面的問題。
活動準備
錄像、圖片、油畫棒、雙面膠、字卡等。
活動過程
1.今天，老師要帶小朋友到人民公園去玩。因為地方大、時間有限，我們只選擇公園中的一處地方。下面放錄像(內容為公園中的動物園、遊樂場、和平廣場)，請小朋友自己決定。教師貼上動物園、遊樂場、和平廣場的名稱，並準備好油畫棒，以便幼兒決定後在名稱下做一個記號。
2.現在請小朋友闡述作出決定的理由。問題：為什麼決定去遊樂場?參考理由：①喜歡玩；②好久沒去了；③想和好朋友一起玩蹺蹺板；④玩好高的滑梯；⑤裡面有沒玩過的玩具。問題：為什麼決定去動物園?參考理由：①喜歡小動物；②聽故事裡說的某種動物，想去看真的；③聽說來了新動物；④想看看小猴子長大了沒有；⑤去看孔雀開屏。問題：為什麼決定去和平廣場?參考理由：①一次還沒去過；②沒餵過廣場的和平鴿；③想離近點聽鴿子叫，想和它說悄悄話；④好玩、喜歡。
3.小朋友都決定好了，並且說出了自己的理由。從幼稚園到公園去有兩條路，一條是出門向右拐，走小路(貼圖示)，路雖窄，但比較近；另一條是出門向左拐，走中路(貼圖示)，路雖寬，但比較遠。請小朋友決定，走哪一條路好，想好了做標記。
4.現在請小朋友闡述作出決定的理由。走大路：①好走；②不擁擠；③可以看許多平時看不到的東西；④看風景。走小路：①近，能很快到；②走小土坡好玩；③沒汽車安全。
5.剛才，小朋友選了不同路線，並且說明了原因。看來，作決定的時候，還要考慮很多問題。下面還要請小朋友作一個決定，選擇去公園的方式：公車、計程車、步行(貼圖示)。如果選擇不合適，路上會耽誤很多時間，請小朋友認真考慮並做出標記。
6.現在請小朋友闡述作出決定的理由。選擇公車參考理由：①因為選的是大路；②省錢；③快；④坐8路車直接到公園；⑤省力氣。選擇計程車參考理由：①因為選的是大路；②比公車快。選擇步行參考理由：①因為選的是小路，適合步行；②汽車不適合走小路；③安全。
7.看來，作決定時不僅要考慮很多事情，還要考慮它們之間的聯繫。今天小朋友作決定時考慮得就很周到，並且自己作了三個決定，真能幹。我們來表揚表揚自己吧。(豎起大拇指)嘿!嘿!我真棒!
8.教師結合幼兒的意見，作出最終決定，並說出根據。
9.準備出發去公園。
提示 ：相關圖片請點擊幼教圖庫，更多內容在素材寶庫
實用的大班社會教案 篇6
教學目標：
1、樂意看看、講講、想想，大膽的交流表述自己的想法。
2、通過活動，體驗保持好心情的快樂。
教學重點：樂意看看、講講、想想，大膽的交流表述自己的想法
教學難點：體驗保持好心情的快樂教學準備：多媒體課件《消氣商店》、幼兒生活中的照片等；教學課時：40分鐘教學理論依據：
首先，本次活動偏重語言領域，對推動孩子語言發展讓孩子清楚完整地表述非常切合大班幼兒語言發展的要求。並在觀察及表達中，鼓勵幼兒大膽表述自己的見解。其次，讓幼兒對開心的事情的交流，到好心清通過不同的方法獲得以及對不開心事情的解決，從而讓幼兒在生活中保持好心清。幫助幼兒學會合理的方式調節自己的情緒的方法，從而體驗要保持好心情。活動中蘊涵著對調節自己情緒的心理健康方面的意義，對大班孩子有很重要的教育意義。
活動流程：
引入主題--討論分享--經驗遷移--活動延伸
教學過程：
一、引入主題
1、師：我們有許多開心的事情，請你們來說一說哪些事情能讓你很開心？
2、小結：生活中有一些事情都是很開心的，讓我們有了開心的心情。
二、討論交流
1、你看到了什麼？你怎么看出來他很快樂？
2、照片（ppt）：關愛長輩後的開心
4、小結：原來關心別人會很開心、努力了會很開心。這些事情讓我們擁有了好心情。
三、經驗遷移
1、師：除了有好心情，我們有的時候也會遇到不開心的事情，哪些事會讓你不開心？
2、當你產生煩惱的時候，你會怎樣改變不好的心情呢？
3、過度語：小狐狸也想了一個好辦法。
4、"消氣商店"開張師：聽，這是什麼聲音？今天，小狐狸也要開一家商店，你們猜猜它會開一家什麼店？
5、小狐狸開的店叫"消氣商店"，它的店不賣任何東西，這家店到底是什麼?
6、小結：消氣商店能讓生氣的人不再生氣，變得快樂。
7、為熊大哥消氣。
1、提問：
a)消氣商店的第一位客人是誰？
b)小熊怎么啦?它為什麼生氣?
c)猜猜小狐狸會想什麼辦法讓熊大哥消氣呢？（啟發幼兒想出各種消氣的辦法）d)幼兒看課件說說小狐狸的辦法。（幼兒講出後教師點擊課件）e)小熊消氣了嗎？它會對小狐狸說什麼？
2、師總結：原來運動、玩玩具、讓人安慰都可以讓我們發泄不開心的情緒可以幫助我們消除煩惱。
5、為小朋友消氣：
（a）過渡語：猜猜第三位客人會是誰？
（b）他們之間發生了什麼不高興的事？
（C）討論：如果你是小狐狸，你會想什麼辦法讓他們高興起來？
（d）除了這些辦法，還有什麼不一樣的辦法？
（e）生活中，好朋友之間有了爭執可以相互謙讓、相互溝通一樣能讓我們再次成為好朋友。
6、小結：當一個人心情不好的時候，可以通過各種方法來發泄，消除不好的心情。當好朋友有不好的心情的時候，我們也要幫助他保持好心情，我們都要來保持好心情。
四、活動延伸：
1、我們班級里有一棵心情樹，我們可以把我們的心情畫下來，掛在心情樹上，讓大家來分擔你的壞心情，分享你的好心情。
2、師：我們也可以在大四班開一家這樣的店，幫助小朋友消消氣，讓每個人都快快樂樂的。
教學評析：
本次活動流程比較清晰、流暢。活動設計中，重難比較凸顯，如：第二、第三環節是活動的重難點，教師通過多個不同的故事片段引發了幼兒對發泄情緒的不同方法的'思考，通過提問和小結幫助幼兒梳理經驗。活動的引出和之後的延伸則比較簡略。
實用的大班社會教案 篇7
活動目標
1. 了解交通工具給人們生活帶來的便利。
2. 學習分類統計及比較數的多與少。
3. 願意與同伴交流上幼稚園的不同方式。
活動準備
1. 準備大張的上學方式調查表一張。
2. 準備各種交通工具和步行標誌的黏黏紙。
活動過程
一、談話引題
1.教師先從自己來幼稚園上班所乘的交通工具談起，引發幼兒談論自己是用什麼方式上幼稚園的。
2.啟發幼兒在小組裡與同伴分享自己上幼稚園的經驗，例如：做媽媽的腳踏車，坐爸爸的機車，乘坐公共汽車，步行等。
二、調查統計
1.引導幼兒根據自己上幼稚園的方式選擇一張相應的黏黏紙，並將黏黏紙貼在調查統計表適當的欄位上。
2.於幼兒一起點數每一種上學方式的人數有多少，並寫在圖表上。
3.引導幼兒觀察，比較班級里幼兒採用哪一種上學方式的人最多，哪一種上學方式的人最少。
三、引導交流
引導幼兒談一談自己為什麼要乘坐交通工具到幼稚園，為什麼可以步行到幼稚園。
引發幼兒發現上學距離與所乘坐交通工具的關係，進一步了解交通工具給人們生活帶來的便利。
四、分享經驗
啟發幼兒回憶生活，想一想自己在節假日去過什麼地方，是怎么去的？
引導幼兒在小組裡與同伴分享乘坐不同交通工具的經驗，例如：坐媽媽的機車去購物，坐爸爸的小車去海邊，坐公車去公園，坐火車去北京等。
活動延伸
組織幼兒玩遊戲《坐汽車》。例如：教師戴上汽車頭飾，說:我是X老師號汽車，請小朋友坐到我的汽車上來，我們到去。開車轉“一段路”後，說：“我的汽車到終點了，請換乘X老師號汽車”。換另一位教師做司機，帶幼兒繼續玩《做火車》的遊戲。
語言區中提供公共汽車載客，救護車載病人，消防車，卡車運貨等圖片，圖書，引導幼兒講述，閱讀，豐富幼兒的主題經驗。
實用的大班社會教案 篇8
活動目標：
1、大膽地探索輪胎的多種玩法，激發創新意識，發展跳、跨、鑽等基本技能，培養幼兒平衡、協調性和靈敏性。
2、根據自己的動作發展和能力進行自我調節，體驗自主遊戲及合作遊戲的快樂。
活動準備：
物質準備：輪胎18隻、乾毛巾若干。
經驗準備：掌握跨跳障礙物的動作。
活動過程：
一、熱身活動
慢跑：教師帶領幼兒圍繞操場慢跑兩圈，要求幼兒手臂擺動起來，學會用鼻子呼吸，保持隊形整齊。
高抬腿：雙手不完全伸直放胸前，手心向下，高抬膝蓋去觸碰手心。
伸拉腿：幼兒雙手支撐在輪胎上，一腳彎曲在前，一腳伸直在後，雙腳輪換。
二、探索活動
神秘的輪胎（探索輪胎的多種玩法，激發幼兒的創新意識，體驗自主遊戲的快樂。）
教師：今天老師給小朋友帶來了一位神秘的客人，你們看看是誰？（輪胎）
這輪胎有神奇的力量，他要和我們一起玩遊戲。
1、幼兒自由探索輪胎的多種玩法。教師巡視、引導幼兒，鼓勵幼兒有多種玩法，並提醒幼兒注意安全，小心絆倒，與其他幼兒碰撞等。
2、請4-5名幼兒上前示範自己是如何與輪胎玩遊戲，並要求其他幼兒一起練習。
三、遊戲活動
小勇士大戰輪胎怪
教師：剛剛小朋友和輪胎玩了很多遊戲，但是現在輪胎變身了，變身之後獲得一種黑暗力量，要向小朋友挑戰，同時你們也將成為小勇士前去戰鬥，你們有沒有信心打敗輪胎怪？
1、遊戲一：
輪胎怪初級次變身：兩隻輪胎豎起來並緊靠一起。
小勇士應戰：兩名小勇士雙手和雙腳控制住輪胎怪，另兩名小勇士從輪胎怪中間鑽過去。
戰鬥次數：每名小勇士攻擊兩次。
2、遊戲二：
輪胎怪第二次變身：四隻輪胎平躺在地排成一條直線，輪胎間隔開一段距離。
小勇士應戰：八名小勇士為一組依次雙腳跳過輪胎怪。
戰鬥次數：每名小勇士攻擊兩次。
3、遊戲三：
輪胎怪第三次變身：八隻輪胎平躺在地頭尾相連，成s形。
小勇士應戰：十六名小勇士為一組依次從輪胎怪身上踩過。
戰鬥次數：每名小勇士攻擊兩次。
四、放鬆活動：歡慶勝利
教師：雖然輪胎怪多次變身，但還是被我們的小勇士打敗了，你們真的很厲害，接下來，我們為這次戰鬥而歡呼吧！
教師帶領幼兒做放鬆操，主要是放鬆頸部、手腕、腳腕和小腿。
實用的大班社會教案 篇9
活動目標：
1、喜歡參加律動。
2、創編動作。
3、用小盆伴奏。
活動過程：導入活動（孩子伴隨我愛洗澡音樂入場）
音樂結束時，幼兒入座。
師：小朋友們為什麼要洗澡啊 ？
幼：（自由回答）
師：那在家是怎樣洗澡的啊？
幼：（自由回答）
師：我們跟著音樂來洗洗吧！（過程中，觀察孩子在洗哪些地方？）
師：剛才孩子們都洗了哪些地方呢？
幼：屁股、肩膀等等。（看同學做一下，再學一下）依次進行如下：後背、腿、肩膀、臉、頭、胳膊等。
師：後背可以讓別人來幫忙。
師：隨音樂做洗澡舞（從上往下洗）
師：坐下休息。（出示小盆）
師：從中間分成兩隊，分別演奏兩種節奏。
師：一部分幼兒打樂器，一部分幼兒跳舞（同時進行）。
活動結束：集體演奏。
實用的大班社會教案 篇10
活動目標：
1、學會傾聽，知道向不同的人送不同的祝福，懂得關心周圍的人。
2、感受中國人過新年的方式，體驗即將長大一歲的快樂。
活動準備：
心愿箱 大、小賀卡 鑼鼓 紅信封 flash
活動過程：
一、 活動導入
觀看關於中國人過新年的flash。
*我們馬上要過自己的新年了，誰知道中國人是怎么過新年的？
（舞獅、貼對聯、貼“福到”、放鞭炮、放煙花、禮花、掛禮物、辦年貨、張燈結彩、把家裡布置得喜氣洋洋，穿得漂漂亮亮、說祝福的話……）
剛才啊，邱老師聽到有的孩子說還要說祝福的話。對啊，過新年不僅要做一些喜慶的事，還要說一些喜慶的話。
你們會說些什麼祝福的話呢？
二、出示大賀卡，老師送祝福。
新年到了，邱老師也有一些祝福想要送出。
1、送給小朋友的賀卡。
這是一張送給小朋友的祝福卡。
誰的小眼睛亮能猜出邱老師的祝福？
你們覺得這個祝福送給誰最合適呢？
（祝福小朋友們天天健康快樂地成長，和爸爸媽媽幸福美滿地生活！）
2、送給老年人的賀卡。
這張賀卡你們猜猜邱老師想送給誰？為什麼？
（祝福老年人身體健康，平平安安，長命百歲，精神百倍，笑口常開！）
3、送給幼稚園的賀卡。
誰知道這張賀卡邱老師想送給誰？誰的眼睛亮能猜出這張賀卡的祝福？
（祝福我們的幼稚園越來越美麗，到處蕩漾著孩子們的笑語，永遠是孩子們的樂園，人人都愛它！）
*原來祝福除了可以送給人，還可以送給幼稚園，送給我們的城市、祖國，和全世界所有的事物！
*最近，海嘯使許多人們失去的生命，失去了親人，也失去了自己的家園，我們在這裡也祝願那些正在受災難威脅的人們早日康復，重新回到健康、快樂的生活中！
*祝福有許許多多，但是不同的祝福可以送給不同的人。拜年的時候啊，遇見不同的人，我們會說不同的祝福。邱老師把祝福送給小朋友，送給老年人，送給幼稚園，小朋友們心裡是否也有很多祝福想要送呢？
三、摸祝福，送祝福
瞧！邱老師把你們的祝福都裝進了心愿箱，我們一起來玩摸祝福的遊戲。
遊戲規則：當鼓聲響起，開始傳賀卡，鼓聲停止，賀卡在誰的手中誰就可以從心愿箱裡摸一張祝福卡，然後說說你的祝願，你想把祝福送給誰？
活動延伸：
啊！心愿箱裡的祝福卡送完了，你們還有許多祝福要送是嗎？我們的手工角里有許多的賀卡等著朋友們去做賀卡，送祝福呢？紅信封寄祝福。
幼稚園大班社會活動教案――寶貴的時間
幼稚園大班社會活動教案――寶貴的時間
活動目標：
1.讓幼兒初步感受時間是流逝，一去不復返的。
2.感受時間的價值，體會時間的寶貴。
3.教育幼兒做事情不能拖拉，懂得珍惜時間。
活動準備：
1.幼兒過生日課件一套。
2.故事背景、動物圖片一套。
3.幼兒操作材料：穿珠、玻璃珠、勺子、盤子、橡皮泥、包裝紙。
4.攝像機一部。
活動過程：
1.觀看課件“過生日”，了解隨著時間的流逝，人慢慢的長大。
2.教師引導幼兒討論：“小朋友過了幾個生日？”“每次的生日蛋糕上面蠟燭的數量有什麼不同？”“隨著每次過生日小朋友的樣子發生了什麼變化？”“想一想，自己兩歲生日的時候是什麼樣子？”“那你們還能不能回到兩歲的時候？”
3. 教師啟發幼兒，在日常生活中看到哪些事物隨著時間而變化？（小雞的成長、樹苗的成長……）
4. 教師小結：時間非常的寶貴，時間流逝的很快，我們要珍惜時間，那么來一起聽一個故事《等明天》，聽聽小猴子有沒有珍惜時間呢？
5. 出示圖片講故事《等明天》。
6. 通過故事教育幼兒做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜時間並討論在一分鐘內我們能幹多少事情？
7.幼兒可自由選擇串珠、舀玻璃球、包糖果遊戲活動中的一種，體會一分鐘帶來的快樂和收穫。（在此期間，攝像師把孩子在一分鐘的遊戲活動拍攝下來）
8.教師啟發幼兒，過去的時間已經回不去了，時間是不停的向前走，教育幼兒要珍惜時間，時間是最寶貴的。
9. 通過幼兒觀看錄像回放，重新體會過去的時間是回不去的，是不能再經歷的，所以我們要更加珍惜時間。
10. 教師小結：時間是最寶貴的，如果小朋友們不好好利用它，時間就會悄悄的從你們身邊溜走。
附：故事《等明天》
有一隻小猴子想給自己蓋一間房子，瞧！它又是搬木頭、又是畫圖樣，可是它幹了一會兒就去給小動物們發請柬了，它發給了小松鼠，小松鼠告訴了大象，大象又告訴了長頸鹿，請它們明天一大早到新房子來玩。第二天，太陽升的老高老高，可小猴子還在睡覺，小松鼠推醒它：“小猴小猴，大家來看你的新房子了！那房子在哪兒呢？”小猴說“嗯～等明天就蓋好了！”等到了第三天，小青蛙吹起了喇叭，“瞧小松鼠來了、大象來了、長頸鹿也來了，小猴兒小猴兒你的新房在哪兒呢？”“嗯～～等明天再說吧！”。正說著，突然下起了一陣大雨，長頸鹿說“瞧！都下雨了，我才不要看你的房子呢！”長頸鹿走了。大象說：“我也不要看了，我的新衣服都被淋濕了！”說著就走了。小松鼠說：“哼！你騙人，我要去小刺蝟家了！”小松鼠也走了。小猴子傷心急了，他說：“等明天我一定要把新房子蓋好！”
實用的大班社會教案 篇11
一、教學目標：
1.理解故事內容，懂得耐心、仔細傾聽別人講話是一種好習慣，有初步的耐心、仔細傾聽別人講話的意識。
2.大膽、清晰地講述在生活中需要傾聽的事件。
二、教學準備：
1.PPT課件
2.記錄表
三、教學過程：
1.欣賞、理解故事。
（1）師：今天我們來聽一個關於習慣的故事。故事的題目叫《大熊有一個小麻煩》。
（2）欣賞、理解故事前半段。回答提問。大熊有個小麻煩，它找誰幫忙了?大熊的麻煩解決了嗎?你怎么知道的?大熊為什麼總是不能解決麻煩呢?問題出在哪裡呢?
（3）欣賞、理解故事後半段。誰聽清楚了大熊的麻煩是什麼了嗎?是誰幫助了大熊? 為什麼那么多人都沒能幫到大熊，小小的蜜蜂卻做到了?
（4）師小結。
2.生活中的傾聽。
（1）師：這是在幫助別人時的傾聽，生活中還有哪些地方需要傾聽？你們想說的一定有很多，我們試著把他們記錄下來。
（2）幼兒記錄生活中需要傾聽的兩件事情。
（3）幼兒分享交流自己的記錄結果。
(4)教師介紹自己收集的事件。
3.遊戲“傾聽大考驗”
（1）師：小朋友們馬上要上國小了，只有具備傾聽這個好習慣，才能聽清本領學好本領。現在就讓老師考考你們吧。
（2）教師講述遊戲規則，幼兒分組進行遊戲。評價遊戲規則。
4.師小結
師：在我們生活中還有好多好習慣，傾聽只是其中的一種。那我們生活中，還有哪些好習慣呢？小朋友們可以回去和爸爸媽媽討論一下吧。
實用的大班社會教案 篇12
活動目標：
1、知道中國是茶的家鄉，茶的種類是各種各樣的，對人體有保健作用。
2、欣賞茶藝表演，品茶，嘗試自己泡茶，初步了解品茶禮儀。
3、初步感受、體驗中國文化，激發民族自豪感。
活動準備：功夫茶茶具、教學課件
活動過程：
一、賞茶
老師輕哼《採茶舞曲》做採茶的動作。提問：知道老師在幹嘛嗎？（在採茶）春天有各種新茶上市了，你們家人喜歡喝茶嗎？你知道他們都喜歡喝什麼茶？
今天老師帶你們去參觀一個小小的茶葉展覽會，小朋友可以看一看、摸一摸、聞一聞。老師帶領小朋友去欣賞各種茶葉。
看完後提問：你剛才看到了哪些茶葉？是什麼顏色什麼形狀的？聞上去感覺怎么樣？
我們中國茶葉的品種特別多，剛才我們認識的只是其中的一小部分。
小結：中國自古就有品茶的傳統，中國是世界上最早飲用茶葉、生產茶葉的國家，可以說茶是中國文化的一個標誌，作為一個中國人我們覺得真自豪！
二、品茶、了解茶文化。
1、看了這么多的茶葉，你們想嘗一嘗嗎？
你知道該如何品茶嗎？應該怎樣拿茶杯？
品茶：雙手扶杯，先聞茶香，小口抿茶水，讓茶香慢慢的流進我們的身體。
提問：你品到的茶是什麼味道的？喝在嘴裡是什麼感覺？
你知道喝茶的好處嗎？（止渴、強身防病、減肥消脂、降血壓等等。）
2、我們中國人對喝茶、泡茶有很多的講究，下面我想請小朋友們欣賞一段茶藝表演。
小朋友欣賞茶藝表演視頻。
剛才這位阿姨欣賞的是西湖龍井的茶藝，不同的茶葉泡法還有用的茶具都不一樣，今天老師想請小朋友們學習泡鐵觀音。
三、幼兒嘗試泡茶。
1、認識茶具。茶盤、公道杯、蓋碗、茶漏、托手、茶杯。教師介紹提供的茶具，要求幼兒泡茶時注意安全，品茶、請茶時注意手法和禮儀。
2、幼兒動手泡茶、品茶、請茶，互相交流感受。（啟發幼兒先觀察茶葉、茶湯的變化，品一品自己泡的茶，提出注意事項：注意安全、衛生，不爭搶，每組小朋友明確分工）
二、幼兒相互品茶、敬茶。
注意敬茶禮儀：雙手端杯，手不要碰到茶杯的邊緣，茶不可太燙、太滿。要面帶微笑，注視著客人
五、整理用具。
1、今天老師帶小朋友們學習了簡單的泡茶，小朋友們回家後要在爸爸媽媽的指導下才能泡茶，不能被開水燙傷。
2、我們一起出去跳段採茶舞放鬆一下吧！聽《採茶舞曲》出活動室。