魚媽媽搬家教案

魚媽媽搬家教案篇1

活動目標

1.通過對比觀察魚兒的不同神態、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內容。

2.學會用"污染、清清的河水、愁眉苦臉"等詞語描述圖意。

3.培養幼兒的口語表達能力及觀察力。

4.教育幼兒懂得保護環境並培養幼兒良好的衛生習慣。

5.鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

活動準備

1.幻燈機、投影機、錄音機、磁帶、圖書。

2.課前參觀附近河流。

活動過程

一、開始部分

1.(聽音樂)師生學做魚在水中游的動作。

2.師：老師這裡有一部小電影，我們來看看電影裡的魚兒生活得怎么樣。

二、基本部分

1.(出示幻燈圖片一)

提問：(1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什麼不同?

(2)幼兒討論並回答。(豐富詞：污染、清清的河水、愁眉苦臉)

2.教師小結：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。一條河的河水又髒又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。

3.為什麼這條河的水這么髒?(出示幻燈片：是人們倒髒水、扔垃圾造成的。)

4.魚兒活動在這么髒的水裡，它們該怎么辦?(出示幻燈片二)

5.魚兒搬走了，你們有什麼辦法讓它們再搬回來嗎?

6.教師小結：通過大家的努力，河水慢慢地乾淨起來，我們把這個訊息告訴魚媽媽吧!(魚媽媽知道了這個訊息，又搬回來了。出示幻燈片三)7.魚媽媽一共搬了幾次家?請小朋友把魚媽媽搬家的經過講出來。

(1) 個別幼兒完整講述，為圖片取名。

(2) 教師規範地講述一遍內容。

8.剛才老師講了一遍內容，老師是怎樣講的，請小朋友注意。

9.每個幼兒一本圖書，分別簡述一遍。

三、結束部分

1.學了這個故事，你懂了一個什麼道理?(要從小懂得保護我們的環境，人人講衛生)

2.我們生活的地球上，除了水會被污染，空氣也會被污染，噪音也是一種污染，我們以後再學更多的東西。

活動反思

通過這次活動，使我意識到教師的語言、表情直接影響孩子，另外在引導幼兒時要抓住契機，擅於發現每位幼兒發言的閃光點，並根據這次活動中所出現的問題加以調整和改進。

魚媽媽搬家教案篇2

【活動目標】

1、通過對比觀察魚兒的不同神態、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內容。

2、學會用“污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意。

3、培養幼兒的口語表達能力及觀察力。

4、教育幼兒懂得保護環境並培養幼兒良好的衛生習慣。

5、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像。

6、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

【活動準備】

1、多媒體課件

2、圖書。

3、圖片-附近河流。

【活動過程】

一、導入

1、（聽音樂）師生學做魚在水中游的動作。

2、教師：我們一起來看一個卡通片，我們來看看卡通片里的魚兒生活得怎么樣。

二、展開

1、出示圖片，提問：

（1）這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什麼不同？

（2）幼兒討論並回答。

（豐富詞：污染、愁眉苦臉、清清的河水）

2、教師小結：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。

一條河的河水又髒又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。

3、出示圖片

為什麼這條河的水會這么髒？

（是人們倒髒水、扔垃圾造成的。）

4、出示圖片

魚兒活動在這么髒的水裡，它們該怎么辦？

5、魚兒搬走了，你們有什麼辦法讓它們再搬回來嗎？

6、教師小結：通過大家的努力，河水慢慢地乾淨起來，我們把這個訊息告訴魚媽媽吧！

（魚媽媽知道了這個訊息，又搬回來了。出示幻燈圖片三）

7、魚媽媽一共搬了幾次家？請小朋友把魚媽媽搬家的經過講出來。

（1）個別幼兒完整講述，為圖片取名。

（2）教師規範地講述一遍內容。

8、剛才老師講了一遍內容，老師是怎樣講的，先講什麼，再講什麼，最後講了什麼？

9、每個幼兒一本圖書，集體講述一遍。

三、結束

1、學了這個故事，你懂了一個什麼道理？

（要從小懂得保護我們的環境，人人講衛生）

2、我們生活的地球上，除了水會被污染，空氣也會被污染，噪音也是一種污染，我們以後再看錄像。

故事《魚媽媽搬家》

有一條清清的小河，油油的水草在水底招搖魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。

可是，後來這兒變得又髒又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。為什麼這條河的水這么髒？原來是人們倒髒水、扔垃圾造成的。魚兒活動在這么髒的水裡，它們該怎么辦？沒有充足的食物和潔淨的水源，很多魚兒都死了……（魚兒搬走了，你們有什麼辦法讓它們再搬回來嗎？）

魚媽媽發愁了，她對小魚說：“這裡的河水被污染了，我們搬家吧！”魚媽媽帶著小魚們游啊游，遊了很久，來到了一條小河，這裡有著清清的河水，一條小魚高興得說：“媽媽我聞到花香了！”另一條小魚說：“我看到岸上的小朋友了。”媽媽高興得說：“好吧，我們就在這安家吧。”

後來，人人的了種種怪病。他們開始懂得愛惜環境，保護河水。

小河水又變得乾淨了。魚媽媽高興地搬了回來。

教學反思：

幼兒在表演遊戲過程中，可以按照自己對故事的理解和自身的生活經驗、發展水平來反映故事且容易獲得成功的體驗，不易受挫折。所以，以後的語言活動，我應多加一些表演活動，這樣既可以鍛鍊孩子的表演能力，同時也增強了孩子們的自信心。

雖然活動已經結束，但留給我的啟示會一直引領我今後的教學工作，相信：只要自己不斷的積累，一定會在教育教學中有所突破與長進的。

小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居於地球上所有的水生環境——淡水的湖泊、河流到鹹水的大海和大洋。

魚媽媽搬家教案篇3