我的媽媽教案

《我媽媽》教案 篇1

目標：

1、學習畫人物頭像，能表現出媽媽的主要特徵;

2、用繪畫的形式表達對媽媽的愛。

準備：人物紙型一個，各式髮型若干，繪畫用具。

過程：

1、向幼兒介紹三八婦女節的意義，使幼兒了解這個節日是誰的節日。

2、請幼兒說出自己媽媽長的什麼樣子。(可請幾名幼兒在全班講述，然後分組都來說明自己媽媽的特徵是什麼)。

3、教師出示紙型人物，再將若干種頭髮型式分別配在頭上，讓幼兒清楚各種髮型的特點及畫在頭部的主要位置。

4、請幼兒想想自己的媽媽平時最喜歡穿什麼顏色的衣服。教師可根據本班幼兒的繪畫能力請幼兒自己畫也衣服並選擇顏色，也可以為幼兒示範兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

5、教師在指導中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握，根據幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個黑點的眼睛;有眼眶的眼睛;雙眼都有睫毛的眼睛等。

6、力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中教師用親切鼓勵的語言調動啟發幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。

設計意圖。

植物媽媽有辦法

1.會認12個生字、2個多音字和由這些字組成的新詞，會寫10個生字。

2.能正確、流利地朗讀課文，會背誦課文。

3.了解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的。培養學生對自然的熱愛和觀察自然的興趣。

4.收集植物傳播種子的資料，能仿照課文說說其他植物傳播種子的方法。

重點

知道蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法以及詩歌語言的精妙。

《我媽媽》教案 篇1

目標：

1、學習畫人物頭像，能表現出媽媽的主要特徵;

2、用繪畫的形式表達對媽媽的愛。

準備：人物紙型一個，各式髮型若干，繪畫用具。

過程：

1、向幼兒介紹三八婦女節的意義，使幼兒了解這個節日是誰的節日。

2、請幼兒說出自己媽媽長的什麼樣子。(可請幾名幼兒在全班講述，然後分組都來說明自己媽媽的特徵是什麼)。

3、教師出示紙型人物，再將若干種頭髮型式分別配在頭上，讓幼兒清楚各種髮型的特點及畫在頭部的主要位置。

4、請幼兒想想自己的媽媽平時最喜歡穿什麼顏色的衣服。教師可根據本班幼兒的繪畫能力請幼兒自己畫也衣服並選擇顏色，也可以為幼兒示範兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

5、教師在指導中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握，根據幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個黑點的眼睛;有眼眶的眼睛;雙眼都有睫毛的眼睛等。

6、力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中教師用親切鼓勵的語言調動啟發幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。

設計思路

本活動的最大特點就是讓幼兒在循序漸進的過程中慢慢體驗媽媽對自己的愛，並將自己對媽媽的愛表達出來。

生活中媽媽就在幼兒的身邊，很多幼兒從未想過媽媽的辛苦，也從未稱讚過自己的媽媽。活動中教師精選了幾幅畫，引導幼兒從局部到整體進行觀察，對比畫面的細節，再現生活情境，將一個愛全家、愛自己、愛寶寶的全能媽媽呈現在幼兒面前，讓幼兒從不同側面去解讀。

整個活動中教師一直微笑著傾聽幼兒講述媽媽的本領，並在小結部分多次重複“我媽媽真的很棒”這句話，而且一次比一次強烈。在這個充滿愛的氛圍中，幼兒對媽媽的愛和讚美也從開始的被動重複和模仿，逐漸轉變成情不自禁。

《我的媽媽》教案 篇1

活動目標：

1。通過談話、討論、調查等活動，初步了解媽媽們的生活、工作，增強幼兒對媽媽的自豪感。

2。能夠與同伴大膽交流並進行演講，進一步激發幼兒熱愛媽媽的情感。

3。在設計的娛樂活動中為媽媽們打分，評選愛心媽媽、智慧媽媽、巧手媽媽、才藝媽媽，培養幼兒的判斷力和表現力。

設計思考：

大班孩子已經在園參加了兩次慶祝”三。八“節的活動，以前我們以親子遊戲的形式開展了家園互動活動，讓孩子們感受與媽媽在一起的濃濃親情，激發幼兒熱愛媽媽的情感。隨著孩子年齡的增長以及認知水平的發展，他們對媽媽的情感不再停留在最初的依戀上了，他們往往談得較多的是我媽媽在哪兒工作，我媽媽的本領可大了，我媽媽有好多好多漂亮的衣服，有的還認為媽媽打麻將賺錢本領大。有時爭論得需要老師的調解。為了讓孩子在感受節日文化氣息的同時，能更深入地了解自己的媽媽，感受媽媽的辛苦和能幹，並產生為有這樣的媽媽而自豪的情感，我們圍繞“三。八”婦女節在班裡生成了“我的媽媽真棒“的主題活動。

活動流程：

信息活動：婦女節的小精靈 調查訪問：我們的媽媽 圖片和實物展：媽媽的作品 交流演講：我的媽媽本領大 娛樂活動評選“真棒媽媽“

活動方案舉例

信息活動：婦女節的小精靈

活動目標

婦女節快到了，幼兒能自發組成小組並選擇某個主題進行商討，培養幼兒的表述能力和合作能力。

活動準備

1、 為幼兒準備各種顏色的記者證。

2、 記號筆若干。

《我媽媽》教案 篇1

目標：

1、學習畫人物頭像，能表現出媽媽的主要特徵;

2、用繪畫的形式表達對媽媽的愛。

準備：人物紙型一個，各式髮型若干，繪畫用具。

過程：

1、向幼兒介紹三八婦女節的意義，使幼兒了解這個節日是誰的節日。

2、請幼兒說出自己媽媽長的什麼樣子。(可請幾名幼兒在全班講述，然後分組都來說明自己媽媽的特徵是什麼)。

3、教師出示紙型人物，再將若干種頭髮型式分別配在頭上，讓幼兒清楚各種髮型的特點及畫在頭部的主要位置。

4、請幼兒想想自己的媽媽平時最喜歡穿什麼顏色的衣服。教師可根據本班幼兒的繪畫能力請幼兒自己畫也衣服並選擇顏色，也可以為幼兒示範兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

5、教師在指導中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握，根據幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個黑點的眼睛;有眼眶的眼睛;雙眼都有睫毛的眼睛等。

6、力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中教師用親切鼓勵的語言調動啟發幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。

活動目標：

1、發揮想像嘗試看圖說話。

2、理解圖畫書中媽媽所變化的形象在實際生活中的意思，並能夠大膽表達。

3、感受母愛的偉大，知道媽媽很愛自己，會表達對媽媽的愛。

4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

活動準備：

1、繪本：《我媽媽》

2、語言訓練的字條

活動過程：

一、理解繪本內容

1、引出：“小朋友們，今天我帶來了一本安東尼。布朗的書”出示“愛心和花朵”扉頁圖案，“我們看第一頁，這是一塊花布，漂亮嗎？你們覺得這么漂亮的花布衣服會穿在誰的身上呢？”

《我的媽媽》教案 篇1

活動目標

1. 在教師的引導下，能根據媽媽的明顯特徵，畫出佩戴大紅花的媽媽，並能添畫一些禮物送給媽媽。

2. 通過繪畫活動，表達愛媽媽的情感，知道要尊敬媽媽。

活動準備

1. 用一朵大紅花在活動室里布置光榮榜。

2. 幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

3. 預約一名幼兒演唱一首讚美媽媽的歌曲。

活動過程

（一） 以歌表演引出課題。

一名幼兒表演唱。

小朋友，你們的媽媽在哪上班，乾什麼工作，你覺得媽媽辛苦嗎？讓幼兒講述自己媽媽，並進行交流。

（二） 講解示範。

我們的媽媽都很辛苦，我們小朋友都很愛自己的媽媽，今天我們來給媽媽畫像。教師示範畫出幾幅不同打扮得媽媽形象的簡筆畫。

（三） 幼兒練習。

提醒幼兒畫出媽媽的明顯特徵，啟發幼兒添畫送給媽媽的各種禮物。輔導個別能力較差的幼兒，允許幼兒邊交談邊作畫。

讓幼兒拿著自己的畫向同伴介紹，教師肯定幼兒的作品，並和幼兒一起把畫貼到光榮榜上。

課後反思：

對於中班下學期的幼兒來說，已經有一定繪畫基礎，知道了一些基本圖形的繪畫方法，但是在平時的繪畫活動中，孩子往往喜歡照老師的示範畫來模仿。在本次繪畫《我的好媽媽》活動中，由於每個孩子的媽媽都是不一樣的，所以我在教孩子畫“我的好媽媽”時，不再像以往那樣，只畫一張媽媽的范畫來引導幼兒照著畫，而是把教學重點放在怎樣才能讓幼兒畫出自己媽媽的形象上來。我思考著怎樣教會幼兒，讓幼兒不再依葫蘆畫瓢。

首先，我讓孩子們自由討論與交流。“說一說：你的媽媽漂亮嗎？媽媽什麼地方長得漂亮？”（引導幼兒欣賞媽媽的美並了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點。）然後，我按重點進行局部示範畫，並重點用語言引導幼兒回憶自己媽媽的特殊形象，如“誰誰小朋友媽媽的臉長什麼樣子？圓圓的？方方的？還是橢圓型的？”然後我根據幼兒的回答邊講解邊畫圓臉、方臉和橢圓形臉的畫法。

小班美術：我的媽媽 篇1

一、活動目標1、運用不同的線條繪畫表現自己媽媽的衣服以及選擇自己喜歡的顏色給媽媽塗色。2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽。3、喜歡欣賞媽媽的美。二、活動準備1、媽媽的照片一張，范畫一張。2、“我的媽媽”全身畫像人手一份，蠟筆、記號筆人手一份。三、活動過程1、導入（1）“你的媽媽漂亮嗎？媽媽什麼地方長得漂亮？”引導幼兒欣賞媽媽的美並了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點。（出示媽媽的照片）（2）教師示範添畫《我的媽媽》師：漂亮的媽媽還沒有穿上好看的衣服呢，讓我們一起給媽媽穿上好看的衣服好嗎？教師示範運用不同的線條繪畫表現自己媽媽的衣服。師：小朋友們還可以運用自己喜歡的顏色給媽媽的衣服圖上漂亮的顏色，好嗎？2、幼兒操作，教師巡迴指導。師：小朋友們，給你們的媽媽穿上漂亮的衣服把。3、活動講評，引導幼兒相互交流自己繪畫的媽媽。師：誰願意來介紹下你繪畫的媽媽呀？4、活動結束引導幼兒邊看著自己的畫邊唱歌曲《我的好媽媽》。

活動目標  1.體驗媽媽與我之間的關愛之情。2.能用不同線條和顏色進行表現表達。3.會用不同的線條表現媽媽的外貌特徵活動重點：畫出媽媽的外貌輪廓，突出五官的特徵，例如：大大的眼睛，長長的睫毛…..活動難點：知道頭髮是很多、很密的，能用直線、波浪線等不同的線條畫頭髮。活動準備  1.幼兒與媽媽的合影。  2.美術活動ppt課件。  3.蠟筆、白紙，示範畫。體驗活動  1.與媽媽進行親子遊戲。  2.照片回憶與媽媽一起進行的活動。活動流程一、導入·播放幼兒與媽媽的照片。師：1.照片上是誰呀？  2.你們和媽媽在做一件什麼事情？  3.媽媽和你一起玩遊戲的時候，你開心嗎？你和媽媽的表情是怎樣的？二、鼓勵幼兒大膽的描述介紹媽媽的外貌特徵。  1. 師：哪位小朋友願意來向夥伴們描述一下自己的媽媽是長什麼樣子的？  2.你能誇誇媽媽哪裡最美嗎？為什麼？ 鼓勵幼兒描述媽媽的五官和髮型，例如：我的媽媽是長頭髮，眼睛大大的，睫毛長長的、眉毛彎彎的.........三、繪畫示範。  1.出示畫有圓臉的螢幕，播放畫人物輪廓和五官的的步驟。  師：這是什麼呀？  師：圓臉上面有什麼？（大大的眼睛，長長的睫毛….） （當幼兒說出五官的時候，指導幼兒用手指誇張的空畫五官） 2. 認識髮型，知道頭髮是很多、很密的。  師：咦，五官出來了，還少了些什麼呢？  （1）出示只有幾條頭髮的圖片。  ·師：這樣夠了嗎？為什麼？頭髮應該是怎樣的？ （鼓勵幼兒發現說出頭髮的特徵）  ·播放頭髮線條很密的圖片。·師：我的媽媽也是短頭髮的，所以線條畫到下巴的位置就可以了。（指導幼兒頭髮從上往下空畫直線。）  （2）師：誰的媽媽和susan媽媽髮型是不一樣的？  ·出示長發的圖片，指導幼兒空畫長直線。 （3）師：你的媽媽是什麼髮型？  ·出示捲髮的圖片，指導幼兒空畫波浪線。 （4）出示髮型模型，通過對比的方式，讓幼兒知道頭髮是很多、很密的，在繪畫的時候可以用密的線條來表示。三、幼兒自由創作，教師個別指導。四、活動思想提升  1.播放音樂：我的好媽媽  2.評價幼兒作品。  3.師：你們剛才畫的是誰呀？你們愛媽媽嗎？我覺得媽媽也特別的愛你們，每天媽媽都會細心的照顧我們，煮香香飯菜、買漂亮的衣服、講故事給我們聽，每天都陪著我們開心快樂的長大，那你會用什麼方式表達你對媽媽的呢？  4.請幼兒用自己的方式向身邊的老師媽媽表達愛。

我的媽媽幼兒教案 篇1

活動目標： 

1、理解故事中媽媽的形象及是怎樣帶丁丁看病的，豐富辭彙：熱汗淋淋、體弱瘦小。

2、能用較連貫的語言講述出媽媽關愛丁丁和丁丁愛媽媽的情節。

3、激發幼兒表達自己對媽媽的愛。

活動準備： 圖片四幅、《媽媽洗腳》的公益廣告、《世上只有媽媽好》音樂伴奏。

活動過程： 一、師幼談話，引出故事。 師：“當你生病的時候，媽媽是怎樣照顧你的？”

幼：我生病的時候，媽媽給我吃藥、帶我去醫院打針；媽媽給我量體溫，發燒了就用濕毛巾敷在頭上……

（評析：幼兒生病時媽媽對自己的關愛是一種深刻的體驗，教師正是抓住這一點，從幼兒生活經驗入手，調動了幼兒的積極思維，把幼兒拉入到故事情境中。）

二、利用圖片分段講述故事，引導幼兒理解故事。

1、講述第一段後提問： ①丁丁生病了，媽媽是怎樣做的？媽媽的心情怎樣？

幼：媽媽給他拿退燒藥吃，不停地給他扇扇子。媽媽很擔心他；媽媽很著急、難過。

②媽媽的身體是怎樣的？看到體弱瘦小的媽媽，丁丁擔心什麼？

幼：媽媽的身體很瘦。丁丁擔心媽媽背不動他；丁丁擔心媽媽這么瘦，自己會把媽媽壓壞了。

小結：丁丁生病了，媽媽非常的著急又是買藥、又是扇扇子，同樣，丁丁也擔心媽媽背不動他，所以不想去醫院，我們可以看出丁丁非常懂事，很關心媽媽。

2、講述第二段後提問： ①媽媽為什會熱汗淋淋？熱汗淋淋是什麼樣子的？

幼：因為媽媽幹了一天活了，早就沒有勁了；因為媽媽走得很快；媽媽太瘦了，丁丁太重了。熱汗淋淋就是滿身都是汗，就像是雨下在身上一樣，衣服都濕透了。

我的媽媽的教案 篇1

設計思路：

《世上只有媽媽好》是一曲孩子們最熟悉，最喜歡的旋律，每當音樂響起，孩子便會情不自禁地唱起來。在孩子們的眼中，媽媽是最疼愛他的人，是最親也是最美的人，在朝夕相處的日子裡，媽媽給孩子留下了深刻的印象。活動中通過與孩子的情感交流，引發他們用畫筆述說自己心靈的語言，表達對媽媽的愛。

活動目標：

1、大膽構圖想像，用誇張的手法畫出心中的媽媽。

2、樂意表達交流，感受濃濃的親子之情。

活動準備：

1、孩子的經驗準備，事先採訪媽媽，了解媽媽的興趣愛好習慣等。

2、教室內布置好媽媽的主題牆。

3、粉蠟筆，16開正方形紙，作畫的背景音樂等。

重點與難點：

重點:大膽想像與構圖。

難點:畫出不同形象特徵,動態造型的媽媽。

策略:自由但不放任，有指導但不約束。

教學過程：

一、講述我的媽媽。

1、課件滾動播放出媽媽的生活照。

師：小朋友你們喜歡自己的媽媽嗎？今天老師把你們的媽媽都請來了，她們在哪兒呢？

2、教師引導幼兒圍繞媽媽的特徵，比如高矮，胖瘦，臉型，穿著打扮，愛好等方面講述我的媽媽。

師：小朋友看到自己的媽媽都很開心，老師知道你們一定都很愛自己的媽媽，下面請你們來介紹一下自己的媽媽吧。

幼：我的媽媽臉蛋圓圓的，頭髮長長的，人也很高。

師：剛才小朋友講述了自己媽媽的臉型還有頭髮身高等特徵，那么你的媽媽喜歡穿什麼，做什麼呢？

幼：我的媽媽特別愛打扮自己，她每天會在頭髮上夾不同的發卡，每天上班前她都要塗上口紅，媽媽很愛美。

我的媽媽大班教案 篇1

目標：

1、運用不同的線條繪畫表現自己媽媽的五官特徵。

2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽。

3、喜歡欣賞媽媽的美。

準備：

1、媽媽的輪廓紙、蠟筆、幼兒媽媽的照片。

2、活動前，通過遊戲“猜猜誰的媽媽?”觀察比較並說出自己的媽媽的長相的特點。

過程：

1、“你的媽媽漂亮嗎?媽媽什麼地方長得漂亮?”引導幼兒欣賞媽媽的美並了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點。

2、教師示範添畫《我的媽媽》：“媽媽頭髮是什麼樣的?”(運用曲直不同的兩種線條表現媽媽的不同的髮型)“媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?”(運用圓形、線性表現媽媽不同形狀的眼睛)“媽媽的眉毛是怎樣的?”(粗粗的?細細的?彎彎的?平平的?)“媽媽的鼻子什麼樣的?”“媽媽的嘴巴什麼顏色的?笑起來會怎樣?”

3、幼兒根據對媽媽的觀察繪畫表現自己媽媽的五官的特點。

“現在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小夥伴?要畫的像自己的媽媽!”

①指導能力強的幼兒大膽的表現自己對媽媽的觀察和了解，鼓勵其在進一步觀察的基礎上表現自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭髮長短曲直等。

②指導能力弱的幼兒大膽繪畫表現自己的媽媽，能用不同的線條表現人物的五官，會說出自己媽媽的特點。

4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導幼兒相互介紹自己的媽媽。

5、在離園接待時間，讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽。

我的媽媽 篇1

活動一 說說我的媽媽

（一）活動目標及準備：

目標：1、激發幼兒進一步了解媽媽的欲望。

2、讓幼兒初步嘗試"訪問"這樣一種語言交流的形式。

準備：活動前教師已經有過一次與訪問有關的活動。

請幼兒帶一張媽媽的照片來幼稚園。 （二）活動過程

1、自由講述

每個幼兒拿出媽媽的照片，和自己左右的同伴交流，談一談自己的媽媽。

2、集中談話

請個別幼兒介紹自己媽媽的情況。

3、教師提出問題：你們了解自己的媽媽嗎？你的媽媽是什時時候生日？媽媽最喜歡吃什麼？媽媽最開心的是什麼？什麼事情讓媽媽最煩惱？

引導幼兒回家以後訪問自己的媽媽，增加對媽媽的了解。

（三） 活動評價

幼兒充滿了對自己媽媽的感情，但是缺乏對媽媽的了解。介紹自己的媽媽時僅僅局限在照片的場景，內容非常的單調。對於教師提出的關於媽媽的問題也多半表示：不知道。但是他們對訪問自己的媽媽還是非常感興趣。 （四） 後續活動構想

讓孩子先對媽媽作一次訪問，增進對媽媽的了解。豐富幼兒的認知。在得到孩子們的訪問情況之後，確定下一步活動計畫。

活動二 我的訪問

（一）活動目標及準備：

目標：1教師了解幼兒的訪問情況

2鼓勵幼兒向別人介紹自己的訪問情況，提高表述能力。

準備：活動前部分幼兒已經對媽媽的訪問活動。教師收回部分記錄表。

（二）活動過程

1、 集體活動：教師組織全班聽一聽個別幼兒的介紹。

指導重點：提示幼兒有條理的講述。可以從自己的訪問程式說起：也可以從媽媽和我的不同表現說起；還可以說一說自己特別的收穫。