交通工具教案

交通工具教案 篇1

活動目標

1、了解常見的幾種動物交通工具。

2、了解駱駝的生理特點和生活習慣，知道它是沙漠中的重要交通工具。

3、了解動物與人類的關係，萌發保護動物的意識。

活動準備

家長和幼兒一起了解沙漠和駱駝的知識。

沙漠圖片、幼兒用書、龍捲風圖片。

活動過程

一、談話導入。

——教師和幼兒一起回憶學習過的交通工具，並說一說其特點和作用。

——師：在特殊的情況下動物也可以扮演交通工具，今天我們就來認識一種非常厲害的動物交通工具。

二、認識沙漠之舟——駱駝。

1、教師出示沙漠和龍捲風的圖片請幼兒觀察。

——請幼兒說一說沙漠跟我們現在生活的地方有什麼區別。（教師引導幼兒根據已有的經驗說一說沙漠的特性，例如乾燥、少水、太陽很曬、風沙大）

——師：沙漠的環境和氣候這么差，如果人們需要穿過沙漠時可以請誰來幫忙呢？

2、認識駱駝。

——師：為什麼駱駝能適應沙漠裡的惡劣氣候和環境呢？

——教師出示駱駝圖片，介紹駱駝的身體構造和特別之處（存儲營養的駝峰、擋住風沙的耳毛、自動關閉的鼻子、擋住風沙的長睫毛、防曬保暖的皮毛、不怕燙的蹄子等等）。

——師：駱駝的身體構造很特別，它的頭很小，彎曲的脖子粗又長。駱駝非常的耐渴耐餓，沒有水和食物也能在沙漠裡生存一個月，因此，沙漠裡的人用它來做交通工具，它被人們譽為“沙漠之舟”。

三、認識其他動物交通工具。

——教師和幼兒一起閱讀幼兒用書，認識其他的動物交通工具。

《交通工具》教案 篇1

活動設計背景

交通工具是現代人社會生活中不可缺少的一部分。隨著時代的變化和科學技術的進步，我們周圍的交通工具越來越多，給每一個人的生活都帶來了極大的方便。陸地上的汽車，海洋里的輪船，天空中的飛機，大大縮短了人們交往的距離。《有用的交通工具》是對幼兒具有非凡吸引力的主題，幼兒的好奇心和探索願望及他們對交通安全的認識等都可以通過有關交通工具的主題學習而得到極大的滿足，幼兒準備玩具較容易，所以我們設計了《有用的交通工具》為主題的活動。

活動目標

1、知道各種交通工具。

2、在交流中分享彼此的快樂，感受現代化交通工具的便捷。

3、組織幼兒玩玩具並有目的地觀察輪子，在玩一玩，看一看，說一說中了解輪子的.特點及用處。

4、通過兒歌動畫等形式，讓幼兒了解交通規則。

5、讓幼兒知道過馬路要遵守交通規則，增加幼兒自我保護意識。

6、遵守交通規則，在遊戲中分享快樂。

教學重點、難點

教學重點：知道各種交通工具，能大膽與人交流自己乘過的交通工具，以及乘坐的經驗。

教學難點：讓幼兒了解交通規則。

活動準備

教學準備：公路、海洋、天空的背景圖。各種交通工具的圖片。幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標誌等。

活動過程

（一）引發興趣。

教師引導幼兒講講今天是怎樣來幼稚園的。

（二）交流討論。

1、請幼兒想想今天早晨，你們是怎樣來幼稚園的？（坐車來的小朋友很快就到了學校）

2、你們都見過哪些交通工具呢？它什麼樣子？

《交通工具》教案 篇1

遊戲類型：單詞類，適合於中班

遊戲目標：

1、引導幼兒在遊戲中學習單詞： bus car rain plane boat

2、能較好地遵守遊戲的各項規則。

3、喜歡參與英語活動，能積極大膽的.說英語。

遊戲準備：

1、 各種交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型，圖片，掛圖，小動物(小兔、小貓、小狗、小羊、小牛)的房子和頭飾。

2、 幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。

玩法：幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的"交通工具"比賽誰先到達某個小動物的家。全體幼兒喊口令：By busBy train 獲勝的幼兒得到獎品。

師：Do you like to play a game?(介紹遊戲的玩法和規則)幼兒出活動室。《Row， row， row your boat》

師：Let"s go by boat, OK?

活動目標：

1、了解職業與工具之間的關係。

2、懂得尊重各種不同職業人們的勞動。

3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

1、叔叔及他們常用的幾種。

2、各種職業的人的圖片。

3、錄像片：環衛工人工作的錄像資料。

活動過程：

一、邀請嘉賓並討論。

1、說說叔叔的工作是什麼

2、請幼兒根據自己的經驗說說叔叔在工作的時候要用什麼工具?這些工具有什麼作用?

3、請叔叔出示自己常用的工具並講解用途：口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章處罰本、對講機。

《交通工具》教案 篇1

《新綱要》中指出：兒童是獨立發展的個體，只有在自主活動的過程中兒童才能充分體驗自身的存在價值，更好地獲得發展。活動的設計中，我注重總學力的培養，突出幼兒活動的主動參與、體驗、操作，使幼兒的情感培養、實際操作能力和個性的發展真正落實到活動的各個環節中。我把活動設計成綜合性的半日活動，由正式活動—交通工具拼圖；非正式活動—紙飛機兩部分組成。

我班的孩子隨著年齡的增長，知識經驗不斷豐富，他們變得越來越好奇好問。最近，我發現我班的孩子對身邊的事物—交通工具，產生了興趣。我班孩子經常把自己家裡的汽車、火車、飛機等玩具帶到幼稚園來玩，常常會幾個人做在一起玩玩、講一講。《綱要》指出教師要善於發現幼兒感興趣的事物，把握實機，積極引導，並努力成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，讓幼兒在自主的探索活動中感知、體驗、積累經驗。進一步激發幼兒對周圍事物的好奇心，活動指導思想我班區角活動分為語言、美工、建構、生活、益智、科常六個區域，各區域內的材料投放力求適應中班孩子的生活經驗，年齡特點。順應幼兒的最近發展區，體現多樣性、層次性、遊戲性。開展活動時主要通過創設豐富的活動環境，讓幼兒自由選擇，按自己的方式去探索、去學習、去發展。，教師在活動中觀察、援助、捕捉教育契機。為這種方法有利於培養幼兒思維的準確性、靈活性，值得向全班幼兒推薦。

遊戲是幼兒一日生活的重要組成部分，真正的遊戲應還給孩子最大的空間和時間，讓孩子得到充分自由的發展。我班所進行的自由活動為孩子提供了一個更大、更寬泛的空間，利用幼稚園周圍豐富的社區資源和環境，打破園牆，讓幼兒從室內走向室外，園內走到園外，真正獲得一片自由天地，親近自然、親近人和社會，從而得到和諧發展。本次活動在時間上給予保證，場地上考慮到內外結合，而教師則是孩子最好的玩伴和保護者（安全），讓孩子在廣闊的時空中充分體驗活動帶來的愉悅和滿足，有更多的生成空間與機會，學會與自然、與人、與環境的.共存。

《交通工具》教案 篇1

活動目標

1、了解掌握不同類型交通工具的動力。

2、能根據圖片很快說出相應的動力。

3、通過遊戲，鍛鍊幼兒手眼協調和團隊協作的精神。

活動準備

各種各樣交通工具的圖片、煤的圖片、加油站圖片、太陽能板圖片、太陽圖片、燒煤的火車圖片、風力發電站圖片。

活動過程

一、談話導入。

1、教師引導幼兒說出學習過的交通工具類型。

——師：它們是通過什麼來行使的呢？

——師：如果汽車沒有油了，應該怎么辦呢？（去加油站加油）

2、加油站的油都有哪些類型？

——教師小結：汽油、柴油、機油等。

二、開拓視野。

1、觀察體驗。

——師：今天我們就來學習不同的交通工具行駛的動力。

——出示所準備的全部圖片，一一讓幼兒觀察，並說一說哪些是見過的。

2、認識不同的動力類型。

——教師出示圖片，一一解釋交通工具行駛的動力。（如：船行駛的浮力、汽車行駛的汽油、電車用的電力、節能車用到的太陽能等等）

——教師小結動力的類型。

三、開心遊戲《神奇加速》。

1、遊戲規則。

——請三位幼兒分別做加油站、加電站和太陽能站（或其他動力站），站好不同的位置，教師就帶著若干幼兒扮作不同的交通工具。

——遊戲開始後，教師帶著幼兒變換不同的交通工具行駛，停下不走時，就必須有相應加油站、加電站、太陽能站來加動力，交通工具又開始前進。

——教師可根據幼兒的`掌握程度，加快變化速度或者交通工具的速度。

大班身邊的科學交通工具教案 篇1

活動目標：

1.理解故事內容，學習用連貫的語言說出小猴幫助小熊和蛋寶寶乘車的方法。

2.根據不同動物的特點大膽想像，續編小猴子幫助它們的故事情節。

3.懂得動腦筋、熱心幫助別人大家都能獲得快樂的道理。

活動準備：

1.小魚、長頸鹿的圖片。

2.幼兒學習材料―《身邊的科學》，《幼兒素質發展課程多媒體教學資源包》課件 13 。

活動建議：

1.結合課件，組織幼兒談話，請幼兒回憶已有經驗。

(1)出示計程車的圖片，引導幼兒觀察。提問：這是什麼車?它和其他汽車有什麼不同?

(2)引導幼兒討論：你坐過計程車嗎?乘車時有什麼感受?

2.請幼兒分段欣賞故事，引導幼兒猜想小猴幫助小動物乘車的辦法。

(1)請幼兒欣賞故事的前兩段，猜想幫助小熊的方法。

提問：小熊為什麼不上小猴的計程車?你如果是小猴，會怎樣幫助小熊?

(2)請幼兒欣賞故事的第 3 段，了解小猴對小熊的幫助。

提問：小猴是怎樣解決這個困難的?小熊坐了小猴的計程車感覺怎么樣?

(3)請幼兒欣賞故事的第 4 段，猜想幫助蛋寶寶的方法。

提問：蛋寶寶為什麼不敢坐小猴的計程車?你如果是小猴，會想什麼辦法呢?

(4)請幼兒欣賞故事的最後部分，理解小猴對蛋寶寶的關心和幫助。提問：小猴是怎樣幫助蛋寶寶的?蛋寶寶坐小猴的'計程車感覺怎么樣?

3.結合課件，請幼兒完整欣賞故事，引導幼兒感受：幫助別人和被別人幫助都是快樂的。引導幼兒討論：小動物得到小猴的幫助，心情會怎樣?它們是怎么說的，怎么做的?大家

幼稚園教案《交通工具》 篇1

一、教材分析

本課包括“我認識的交通工具”“家鄉的交通工具”“交通工具展覽會”三大塊內容。教材開課的通欄設計，是利用人類社會生活的廣闊空間，展示了在陸地、天空、江河湖海各個領域人們設計並運用的各種交通工具。對於這些熟悉或是陌生的交通工具，教學中一定要充分利用學生原有的生活經驗，聯繫生活實際，讓他們在指認回顧的同時進一步了解各種交通工具的名稱、性能、用途.。

二、教學目標

1、引導學生認識交通工具的種類、特點及用途，了解當地交通工具的`發展史和使用情況。

2、引導學生進行社會調查，了解交通工具的發展，懂得交通工具給人們生活帶來的便利。

3、引導學生學習蒐集與整理信息資料的方法，並願意與他人交流、分享。

三、教材重、難點

重點：列舉本地區人們經常使用的交通工具，討論人們為什麼會使用這種交通工具。

難點：交通工具對

人類社會的影響。

四、課時安排：

2課時

五、教學活動設計

（1）對交通工具的種類的了解程度，對各種交通工具、特點和用途的熟悉程度。

（2）參與調查、交流等活動是否積極主動，是否有計畫性。

（3）在實踐活動小組中是否能分工合作、統一協調。

（4）是否掌握了一定的收集與處理信息的方法。

教學目標

1.認識15個生字，會寫8個字；寫字姿勢端正，書寫工整。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.通過看圖讀課文，認識幾種常見的交通工具，了解它們的基本特點。從小養成遵守交通規則的習慣。

必修2第15課《交通工具和通訊工具的進步》學案 篇1

【學習目標】

了解中國近代以來交通、通訊工具的進步，認識其對人們社會生活的影響。

【知識梳理】

1.交通工具的進步

（1）鐵路：①________前夕，中國近代鐵路網的基本格局已經奠定。②20世紀上半葉，中國鐵路建設進展緩慢。③到“______”期末，中國的鐵路營運總里程已躍居亞洲第一位、世界第四位。④機車製造方面有很大進展，1997年以來全國鐵路實現了幾次大提速，大大提高了運行效率。

（2）公路：①20世紀初，汽車開始出現在________等大城市。②________時期陸續修建了一些公路，發展受到很大限制。③新中國成立以後，全國建立起比較密集的公路網，包括________在內的許多偏遠地區也通了汽車。

（3）水運：①19世紀70年代初，洋務派創辦________，打破了列強在中國的壟斷局面。②20世紀90年代以後，輪船運輸業開始萎縮。

（4）航空：①19xx年，________製成中國第一架飛機，標誌著中國航空事業拉開了序幕。②改革開放以後，中國已成為世界________大國。

2.通訊工具的變遷

（1）電報：①19世紀70年代，福建巡撫在中國台灣主持假設的中國第一條________線。②20世紀初，上海崇明裝置了________電台。

（2）電話：①1875年，________招商局假設電話線，開通第一部電話。②20世紀初，清政府在________開辦第一個電話局，開通第一部市內電話。③xx年末，中國擁有的固定電話和行動電話數量躍居世界第一位。

（3）網際網路：近年來人們還通過網際網路來傳送________。

幼稚園教案《交通工具》集錦 篇1

一、教材分析

本課包括“我認識的交通工具”“家鄉的交通工具”“交通工具展覽會”三大塊內容。教材開課的通欄設計，是利用人類社會生活的廣闊空間，展示了在陸地、天空、江河湖海各個領域人們設計並運用的各種交通工具。對於這些熟悉或是陌生的交通工具，教學中一定要充分利用學生原有的生活經驗，聯繫生活實際，讓他們在指認回顧的同時進一步了解各種交通工具的名稱、性能、用途.。

二、教學目標

1、引導學生認識交通工具的種類、特點及用途，了解當地交通工具的`發展史和使用情況。

2、引導學生進行社會調查，了解交通工具的發展，懂得交通工具給人們生活帶來的便利。

3、引導學生學習蒐集與整理信息資料的方法，並願意與他人交流、分享。

三、教材重、難點

重點：列舉本地區人們經常使用的交通工具，討論人們為什麼會使用這種交通工具。

難點：交通工具對

人類社會的影響。

四、課時安排：

2課時

五、教學活動設計

（1）對交通工具的種類的了解程度，對各種交通工具、特點和用途的熟悉程度。

（2）參與調查、交流等活動是否積極主動，是否有計畫性。

（3）在實踐活動小組中是否能分工合作、統一協調。

（4）是否掌握了一定的收集與處理信息的方法。

遊戲類型：單詞類，適合於中班

遊戲目標：

1、引導幼兒在遊戲中學習單詞： bus car rain plane boat

2、能較好地遵守遊戲的各項規則。

3、喜歡參與英語活動，能積極大膽的.說英語。

【課標要求】

了解中國近代以來交通、通訊工具的進步，認識其對人們社會生活的影響。

【教學目標】

一、知識與能力：

通過對身邊的交通、通訊工具的發展變化感受中國近代以來交通、通訊工具的進步；歸納各個時期交通和通訊工具變化的特徵結合生活實際分析各種交通方式的優缺點。

二、過程與方法：

蒐集有關宜萬鐵路與宜萬高速公路的相關資料，從資料中生成相應的問題並盡力加以解決。

三、情感態度與價值觀：

培養學生觀察生活的興趣，關注生活的態度，形成歷史觀和歷史態度；放開學生思維的翅膀，讓他們盡情遨遊。

【教學重點】　近代以來中國交通和通訊工具的發展變化

【教學難點】　交通工具發展的對社會生活的影響

【教學方法和學習指導策略】

導入新課：

長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。

  ──杜牧《過華清宮絕句》

相傳唐玄宗的愛妃楊玉環喜食嶺南的荔枝，由於嶺南離當時唐都長安路途遙遠，唐玄宗為了防止荔枝在長途運輸中變味，於是命令每年飛騎傳送，走數千里，馬死無數而荔枝原味不變。這個故事說明古代長途運送新鮮果品實在太難了，不過，這類事情放到現在就不難了。現在，嶺南的荔枝從樹上摘下來用不了6個小時就可以擺上西安超市的貨架了。古今對比，說明了什麼問題呢？