首先，考試中要特別注意卷面的整潔。我參加過三次的高考閱卷工作，知道在中考高考改卷過程中閱卷老師的心理。高考改卷時間緊、任務重，老師改卷特別疲勞。如果試卷卷面特別整潔，字跡非常工整，首先就給閱卷老師一個良好的印象，就如一對男女相親，第一印象特別重要。高考改卷，一位閱卷人只改一個題目，等到答案熟悉後，改起捲來速度很快。通常3-5秒改一份試卷。以一道四十分的歷史綜合題為例，如果一個考生答對了三十五分，那么閱卷老師給他的分數可以是30-35分。為什麼會這樣呢？因為文科大題要想拿滿分是不容易的，滿分要嚴格控制。你的答案在35分，最後影響你的得分就是你的卷面。如果你的卷面特別清潔，字跡工整，老師給你35分就很爽快；反之，你的字跡潦草、卷面不整潔，又有塗改，那么老師就有可能給你34、33、32甚至是30，因為這是在一秒鐘之內做出的決定；並且這也是閱卷規則中容許的。因為一個卷面整潔的學生，做事也有條理，素質相對也高。什麼是素質，從什麼方面能體現出來？告訴同學們，就是在這兒體現，並且對你的影響也是非常大的。我曾經估算過，一個做事嚴謹、答題仔細，書寫流利工整的學生，高考的四門功課，得分至少有三十分甚至更多的優勢。想想看，只有選擇題是客觀的，其他的都要依靠閱卷老師批改。只要是人參與的事情，那么這個人的好惡直接影響你的成績，不管這種影響有多大，或者說在多大的程度上影響你的成績。
那么我們回過頭來看。如果我的估算沒有出入的話，一個書寫馬虎、字跡潦草的同學，他的得分要比實際水平得30分。30分在中考高考中有什麼樣的差別誰都明白，那就是重點大學和一般大學的差別。既然這樣，我們何必不認真對待考試呢？寫得認真點，要想寫字有個性，那等你成才以後吧。那時你寫得差點，也沒有關係。誰叫你現在的命運掌握在閱卷老師手中呢？是吧。
其次，考試的心態一定要平常。我們常說平平淡淡才是真，生活是這樣，考試也是如此。考試心態正常，會有意想不到的結果。以我1999年1月參加全國碩士研究生入學考試為例，那時我是一名在鄉村教書的中學老師，參加研究生入學考試只是想證明自己的能力，說實話並沒有想一定要考到什麼樣的高分。抱養這樣的心態綁架考試，我在考試過程中心情平靜，沒有什麼壓力。甚至於還邊抽菸邊考試。我記得有一道題，是平時從來沒有接觸過的。文科考試，要是一點都沒有印象，那與理科不一樣，是沒有辦法下手的。那是一道名詞解釋，“甲申易樞”。我按照先易後難的原則，把其他的題目都解決以後，就來對付這道題了。這時我想，即使這題答不出來，我應該做的都已經做出來了，不後悔。如果能做出來，那就是錦上添花。時間還有十分鐘，我就在草稿紙上重複地寫這四個字，大概寫了十來遍吧，我的頭腦似乎有點靈感了。我想甲申，應該是天干地支，也就是我們中國特有的紀年方法，特別是在古代近代歷史上，用天干地支紀年十分普遍。既然是這樣，那甲申就應該是一個年份。但是又是那一年呢？我想中國人的這種紀年方法，就是六十年一輪迴，那就是一個“甲子”。我想甲申年是那一年我不知道，但是我知道甲午年就是1894年，那么甲申年肯定是在1894年的前後60年中，也就是說甲申年應該是在1834-1954年之間，結合這份試卷是中國近代史，那肯定在滿清晚期，也就是說在1840-1911之間。確定了這個範圍，我又限入了僵局。因為我實在搞不清楚這到底是在具體的那一年。那就退回來，再看看另外的兩個字“易樞”，這個容易，我知道易樞，就是換核心。在歷史上，政治上的換核心那肯定是政局有大變動，國家的決策層有重大變動。結合歷史的學識，我們知道清朝晚期的決策層，只有一次根本的變動，那就是鹹豐帝死後，慈禧掌握國家政權。思路及此，我想到了1860年，那年我們的西太后發動了祺祥政變。這時我雖然還不能十分肯定甲申年就是1860年，但是我猜也許是老師用了另外的一個名詞“甲申易樞”來代替“祺祥政變”吧。就這樣，我用抽絲剝蠶的辦法想到了這其中的關聯。我就按照這個思路回答，最後參加考試的百來人中，只有我這個鄉下的“土八路”做對了這個題目。應該說也就是因為如此吧，我的那門功課得分特別高，當然也與我字跡工整有關。後來我跟隨那位出題的老師讀研究生，他對我的評價是基礎不牢，悟性很高。
我想如果考生們看了昨天與今天的兩篇文章，能認真對待的話，對你的考試應該有幫助。果能如此，我也就算是沒有瞎忙了。對了，要是看了我的文章，考試考得好的話，可要來書痴小屋謝師的喲，雖然我們並未謀面。呵呵，說笑呢，只要你們考得好，我就高興。
真的。