近日，哈市教育研究院組織高三考生進行模擬考試結束，根據模擬考試的結果，哈一中物理教研組長、高級教師姜雲長認為，考生複習物理學科的重點應該以綜合訓練為主。
姜雲長介紹，從2002年高考開始，國家考試中心把物理、化學、生物三科獨立測試改為理科綜合測試，目的是提高學生的綜合素質，體現素質教育的要求。通過5年的探索，在命題的指導思想、試卷的結構等方面都基本固定下來了，考生通過各種渠道獲得了一些經驗；但不利的因素仍然客觀存在。第一：持續150分鐘的理科思維活動，對考生的體力和精力是個嚴峻考驗；第二：在高中前兩年半的考試都是三個學科獨立成卷，單科最長時間是90分鐘，直到第一次模擬考試高三學生才第一次比較正式參加理科綜合測試，從這一點來說，和數、語、外相比一定處於弱勢。
考生在第一次模擬考試中出現的主要問題可以用一個“慢”字形容。首先由於節奏比較慢導致時間不夠用而答不完卷；其次是時間分配不合理，詳略不得當而導致得分效率低。
考生在哈市教育研究院組織的考試中出現的主要問題可以用一個“快”字形容。為了糾正一模暴露的問題，考生加快了答題的節奏，試卷的完成率較一模有了明顯的提高，這是一個明顯的進步。但由於要追求速度，難免準確率降低。物理學科的具體表現是：考生審題不夠細，套用模型題解法的現象明顯，不能夠活學活用。
目前，物理學科複習的重點應以綜合訓練為主，提高處理綜合習題的能力。其中，理解能力是基礎，從模擬考試暴露的問題來看，考生對題意不理解是大問題，在這個環節上丟分比較集中。為了很好解決這個問題，一定要利用綜合複習加強審題環節的訓練，提高審題速度和準確度，變被動防守為主動進攻，爭取在後面的考試中找到最合理的解答理綜卷的方式。