2、要認識到壓力和能力的發揮之間的關係:一點兒壓力沒有就可能不重視學習成績;過分關注,能力又可能發揮不出來。家長要認識到每個孩子的心理素質都有差異,針對孩子的不同情況,有的孩子需要施壓,有的需要減壓。家長們對孩子的心理壓力要疏導而不要壓制。例如,有一個學生因過於緊張對自己做的每一道題的結果都抱懷疑的態度,一次他問母親:“1加1為什麼等於2?”結果遭到母親的斥責:“你都這么大了,怎么還問這么幼稚的問題?”結果,這個學生在自責中陷入了更深度的偏執狀態。
3、許多家長認為,聯考是大事,整天急得嘴唇都起泡了,夫妻經常為孩子聯考的事吵架,不知道如何下手,一會要孩子這么做,一會要孩子那么做,這些家長在瞎幫忙,幫倒忙。例如,家長聯考前把孩子重點保護起來,全家人都圍著孩子轉,甚至父母請假在家照顧孩子,實際上,這不利於孩子“以一顆平常心”去參加聯考,反而給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子在考場內正常發揮。
4、有許多家長認為,這段時間太重要了,孩子要一門心思複習、做功課,不能做其他的事,對孩子的自由進行限制,不準做這,不準做那,整天把聯考掛在嘴邊,其實孩子的心理也非常緊張,越說孩子越緊張,越說孩子越煩躁,這樣的效果反而適得其反。
5、一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極性,比如,“考得好,我給你買個筆記本電腦”,“考上北大,我帶你到國外去玩”,這些並不能起到什麼實際的效果。也有一些家長為了給孩子製造壓力,就威脅孩子,“考砸了,我們就不管你了”,諸如此類,會使孩子產生恐懼心理,不利於孩子複習。
6、要經常和老師交流:特別是模擬考試後,家長要和老師多交流,發現差距和不足後,家長要充分利用這一個多月的時間,和老師共同把孩子的成績提高上去。