中學教師資格認證 《教育學》輔導提綱
主講人 徐素榮
第一章 教育與教育學
第一節 教育的發展
知識點：
1、教育的本質：教育是培養人的一種社會活動。
2、狹義的教育主要指學校教育，是教育者根據一定的社會要求，有目的、有計畫、有組織地通過學校教育的工作，對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望方向變化的活動。p1
3、現代教育制度的發展趨勢（二戰以後世界各國教育制度呈現出的共同發展趨勢）p4
3、不同國家古代學校教育的形態
（1）● 中國早在夏代，就有了學校教育的形態。
●“夏曰校、殷曰序、周曰庠，學則三代共之”
這裡，校、序、庠、學都是學校的名稱。
●中國古代社會的六藝教育p５
禮、樂、射、御、書、數。以禮、樂為中心
（2）●古代埃及教育的一大特徵是：
“以增為師”、“以（書）吏為師” p７
●古代雅典教育的目的及特點p７
●古代斯巴達教育的目的及特點p７
5、古代學校教育的特徵p8
階級性、道統性、專制性、刻板性、
教育的象徵性功能占主導地位。
6、近代教育的特點p９
7、二戰以後世界教育的新特點p１０
教育的終身化、全民化、民主化、多元化
以及教育技術的現代化。