一、動詞時態錯誤
【技巧點撥】 動詞時態錯誤主要集中在一些特殊的時態變化里。如：表示持續一段時間的現在完成時態；條件狀語從句和時間狀語從句中一般現在時與一般將來時的轉換；時態與語態的混合等。例：
1. we left our hometown for almost twenty years.
left 應改為：have been away from
我們離開家鄉差不多二十年了。
2. we are going to see an action movie if it won’t rain tomorrow.
won’t rain應改為：doesn’t rain
如果明天不下雨，我們打算去看一部武打片。
二、句子結構錯誤
【技巧點撥】 句子結構的錯誤範圍比較廣，同學們要注意從以下幾方面來思考：①句子結構是否完整，是否累贅或欠缺；②所用的單詞詞性是否與句子要求相符；③複合句中連線主句的關係代詞或引導詞的運用是否恰當。例：
1. don’t worried! they still have five minutes left.
worried應改為： worry / be worried
別擔心!他們還剩五分鐘。
2. the old man can’t tell if the young people still like eating the mooncakes or not on mid-autumn day.
if應改為： whether
老人搞不清在中秋節年輕人是否依然喜歡吃月餅。
三、固定結構錯誤
【技巧點撥】 所謂固定結構錯誤是指英語中一些不能隨便更改的習慣表達。如固定結構中的詞不能隨意增加或減少；固定搭配要前後一致等等。例：
1. it was very kind for you to help me last night.
for應改為： of
你昨天晚上幫我，真是太感謝你了。
2. my grandma use to be a history teacher in a middle school.
use應改為： used
我奶奶過去是一所中學裡的歷史老師。
四、名詞單複數錯誤
【技巧點撥】 名詞單複數變動的依據：①名詞本身屬於單數還是複數；②根據名詞前的修飾成分；③根據上下文的邏輯關係。例：
last night more than five thousands people had the concert and they all enjoyed it very much.
thousands應改為： thousand
昨晚五千多人聽了那場演唱會，他們都非常喜歡。
五、重複錯誤
【技巧點撥】 重複是指在一些固定表達中多用了的詞或從上下文邏輯來判斷多用了的詞。多用的詞會使句子表達不合規範或意思重複。例：
1. today i visited the smiths—my first time visit to an american family.
應去掉time
今天我拜訪了史密斯先生一家——這是我第一次拜訪一個美國家庭。
2. we practiced the short play for five times a day and at last we acted it out very well.
應去掉for
我們一天要練習這個短劇五次，最後我們表演得很好。
六、冠詞錯誤
【技巧點撥】 英語中冠詞只有三個，常見錯誤有：①不定冠詞a 和an互改；②a, an與定冠詞the互改；③根據需要增刪冠詞。例：
for a long time they walked without saying a word. jim was the first to break a silence.
a 應改為： the
走了很長一段時間他們都沒說話，吉姆先打破了沉默。
七、代詞錯誤
【技巧點撥】 ①代詞的變化形式首先要與其所指代的對象一致；②符合上下文的一致性及其邏輯關係。
1. the greens did his best to make me feel at home.
his 應改為： their
格林先生一家想盡辦法使我感到像在家一樣。
2. when we arrived at the foot of the mountains, the two of them were very excited.
them 應改為： us
當我們到達山腳時，我們中的兩個人非常激動。
八、連詞與並列錯誤
【技巧點撥】 連詞連線的前後兩部分是否合乎邏輯；並列連詞所連線的前後兩部分結構是否等同。這兩點是衡量連詞及並列使用是否合適的關鍵所在。例：
1. playing football not only makes me grow up tall and strong but also give me the spirit of teamwork.
give 應改為： gives
踢足球不僅使我長高、強壯，而且給了我集體合作的精神。
2. she was smiling but nodding at me.
but 應改為： and
她笑著對我點點頭。
九、易混詞或詞組引起的錯誤
【技巧點撥】 易混詞或詞組包括詞意相同或相近的同義詞、近義詞，也包括那些外形相似、意義有別的詞組。粗心的同學更容易犯錯。例：
at first i knew nothing about football, but now i am very interesting in it.
interesting 應改為：interested
起先我對足球一無所知，但是現在我對它很感興趣。
十、非謂語動詞形式錯誤
【技巧點撥】 非謂語動詞形式變化錯誤是一個普遍現象。主要集中在①動詞不定式to的省略；②非謂語動詞表示動作狀態的-ing形式；③主動形式與被動形式的不同；④固定搭配等。例：
1. there were a lot of stores sell food, drink and newspapers at the station.
sell 應改為： selling
在火車站有許多商店在出售食品、飲料和報紙。
2. the little girl was made stand there for a long time.
stand 應改為： to stand
這個小女孩被迫站了很長時間。
實戰指導
下面這篇文章請同學們來修改，使它表達更流暢，邏輯更合理。
題目：一說到考試，同學們總有講不完的故事。在你的記憶中，那些發生在考場內外的故事，一定有使你至今感慨、難忘的吧?請以考試為話題，寫一篇題為“an unforgettable（難忘的）experience”的短文。
among many exam experiences, i still remember what happened in the final exam last term.
in the past i always felt nervous at the begin① of exams. and because of this, i never gave the best performance. but in the last final exam, when i got the paper, i surprised ② to see some warm words on the paper, “hi, everyone. believe in yourself and you will do best. good luck.” see③ these words, the feeling of nervousness soon disappeared and i become④ confident. i did best that time.
since then, whenever i have exams, these simple and ⑤ warm words always encourage me and make me feel confident.
keys：
①begin → beginning，begin的名詞形式是beginning，而且at the beginning of是固定搭配。
②surprised → was surprised，surprise是使役動詞，人作主語時要用被動結構。
③see→ seeing，動詞短語作主語可用to see 或seeing形式，這裡表示“看到”的情形，選用seeing。
④become → became，從並列連詞and來確定前後的動詞時態應一致。
⑤and → but，形容詞simple與warm是形成對比的一組，套用but比較符合文義。