盤點去年眾多的中考課改卷，並將這些課改卷與大綱卷加以比較，我們發現課改卷立足於改變過分強調甄別與選拔的功能，發揮評價促進學生髮展、教師提高和改進教學實踐的功能，使考試評價愈加符合新課程改革的要求，除了繼續吸納往年中考語文試題中呈現的優點和亮點外，最大的特點之一是加強開放性探究性。可以預見，這一趨勢將在2006年中考中繼續擴大，在教學和備考中必須給予足夠的重視，悉心研究教材、研究教學大綱，把握其精髓，深入領會基礎教育課程改革的精神，實現考試與課程改革無縫對接，推動素質教育的實施。
開放性試題的最大特點是：考試不再游離於學生的學習之外，不再凌駕於學生的學習之上，解題過程成為學生的另一種學習過程。
開放探究型試題的主要形式有以下幾種情況：
開放式名句默寫
示例1：(靈武卷)酒文化在我國源遠流長，古人借“酒”表達情懷的詩句很多，請你寫出一句帶“酒”字的古詩句(前後要連貫)。________，________。
示例2：(浙江卷)請選擇你喜愛的古詩文中的名句作為座右銘，提醒自己正確對待困境(寫出連續兩句)。________，________。
示例3：(安徽卷)連戰、宋楚瑜的大陸之行，又一次證明：故鄉，人的生命之根。請寫出兩句表達鄉情鄉愁的古代詩歌名句：________，________。
這些形式活潑的名句默寫題，都設定了具體的情境，聯繫學生的實際情況，考查學生在具體情境中運用古詩文的能力，為學生提供了較大的選擇空間，有利於學生展示自己豐富的古詩文積累情況。
開放式名著閱讀
示例4：(海淀卷)某出版社要出版一套“中學生喜愛的中外名作”叢書，請你從下面列出的篇目中選擇一部(篇)推薦給出版社，並寫出推薦理由。
《背影》、《西遊記》、《從百草園到三味書屋》、《熱愛生命》、《湯姆·索亞歷險記》、《“諾曼第”號遇難記》示例5：(廣東卷)班上開展題為“話說英雄”的綜合性學習活動，請你閱讀參考資料《感動中國2004年頒獎詞》(節選)，按後面要求做好準備。
感動中國2004年頒獎詞(節選)任長霞———她是中原大地上的一個女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉。十里長街，白花勝雪，挽幛如雲，那是流動在百姓心中的豐碑！一個弱女子能贏得百姓的愛戴，是因為，在她的心裡有對百姓最虔誠的尊重！
(1)請你從讀過的文學名著中推薦一位令自己感動的英雄人物。
(2)寫一段簡短的話，向同學們介紹這位令你感動的英雄人物。要求像“頒獎詞”一樣簡潔流暢，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格。
示例6：(河北卷)請你根據《課程標準》推薦的課外閱讀名著，在下面橫線上寫出相應的內容。
讀《________》(名著名稱)我了解到(內容)________這些題的設計具有一定的開放度，但有所限制，並要求學生在閱讀的名著中搜尋符合題目要求的作品來回答，以靈活多變的形式來考查學生課外名著閱讀的實際水平，以防止學生死記硬背“名著導讀”類材料中的內容。
開放式活動設計
示例7：(陝西卷)請參加下列綜合性學習活動。學校舉辦“推廣國語活動周”，同學們都積極參與這項活動。
(1)請你設計一條富有感染力的宣傳語。(2)你認為在活動周中應開展哪些語文活動？請列舉三項。
(3)就學校如何推廣國語問題，請你向校長提出一條富有創意的建議。
(4)一個時期以來，廣播電視上方言節目頻頻出現。
校報記者請你結合此現象談談對推廣國語的看法。
示例8：(武漢卷)武漢市語言文字工作委員會正在全市開展“語言文字規範化示範學校”的創建活動，作為校園的主人，請你完成下面的任務：
(1)擬一條提倡語言文字規範化的宣傳標語。(2)從你們班的實際出發策劃一次活動，幫助同學們解決用字用語方面存在問題。
存在的問題：________________活動創意：________________這是開放性很強的試題，絕沒有任何“標準”樣式。完成這道試題，學生需要調動自己的語言辭彙的積累、品味揣摩文字的能力以及審美情趣。這種開放性試題可以促使學生盡情地展現自己的學習成果和才華，真正將知識、技能、過程、方法、情感和態度融入學生的學習過程。
開放式“綜合性學習”
示例9：(南京卷)在“漫遊語文世界”的綜合性學習活動中，同學們蒐集到以下資料，你能解決其中的疑難嗎？
(1)某劇院前貼出一張海報，上寫“豹子頭刊金印後，野豬林伏洒家前”。據此，可猜測這場戲與《水滸》中_________和________兩位英雄有關。(請填寫人名)(2)大街上掛出了兩條橫幅廣告：“匯聲匯色”炒外匯慧聲慧色———陳慧琳南京演唱會廣告中“匯聲匯色”與“慧聲慧色”兩個詞都是仿自_________(填一成語)，對這類語言現象，褒貶不一，你持何種態度？請說出你的看法與理由。
看法：__________________理由：__________________(3)在社區閱覽室里，大家被一組饒有趣味的漫畫吸引住了：
祖孫三“帶”(略)
①請你依次簡要說明這三幅畫的內容。②這組漫畫的寓意是什麼？
示例10：(海淀卷)第ⅱ卷現代文閱讀所選取的材料是
《話說海淀》，其中設計的第4小題：如果你所在的班級要開展一次“走進海淀”的語文綜合實踐活動，請你參考示例，根據上面選文提供的相關信息或你自己平時的觀察、思考，從不同角度為這次活動設計兩個調查或研究的專題。
(1)海淀文化遺蹟例談。(2)外來人才選擇海淀的原因調查。
“語文綜合學習”是今年課改區中考的一大亮點，試卷中“語文綜合性學習”的考查引導學生開拓視野，以發現並利用生活中的語文學習資源，注意對語文知識與能力的綜合運用、語文課程與其他課程的融通。書本學習與實踐活動的緊密結合，著力於提高學生的綜合素養，對新課改背景下的國中語文教學起著良好的促進作用。