高中生讀後感：《毛澤東思想》讀後感
毛澤東思想是以毛澤東為主要代表的中國共產黨人，根據馬克思列寧主義的基本原理，對中國長期革命與建設實踐中的一系列獨創性經驗作了理論概括，形成了適合中國情況的科學的指導思想，這就是毛澤東思想。它是馬克思列寧主義在中國的運用和發展，是被實踐證明了的關於中國革命與建設的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。
馬克思列寧主義同中國實際相結合有兩次歷史性飛躍，產生了兩大理論成果。第一次飛躍的理論成果是被實踐證明了的關於中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，它的主要創立者是毛澤東，我們黨把它稱為毛澤東思想毛澤東思想包括了新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設、革命軍隊的建設和軍事戰略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多個方面的內容以及實事求是、民眾路線和獨立自主三個活的靈魂。毛澤東同志是偉大的馬克思主義者，是偉大的無產階級革命家、戰略家和理論家，他為我們黨的創立和發展，為中國各族人民解放事業的勝利，為中華人民共和國的締造和我國社會主義事業發展，建立了不朽的功勳，為世界被壓迫民族的解放和人類的進步事業作出了重大貢獻。
他的理論和實踐，是我們黨和國家的寶貴財富，其影響廣泛而深刻地存在於我國社會的各個方面，滲透在人們的靈魂深處，在人類歷史上很少有人像他那樣，生前其思想即受到人們熱情的頌揚和真誠地學習與運用，去世後更得到深切地尊重和廣泛地傳播。巴基斯坦前總理布托說：“毛澤東的思想將繼續指導世界各國人民和各民族的命運，一直到太陽永不再升起。”美國前總統福特說：“毛澤東的確給人類文化留下了深刻的印記，他確實是我們時代的一位傑出人物。”中國改革開放的總設計師鄧小平同志說：我們要高舉旗幟，就是要學習和運用毛澤東思想這一科學體系。“我們必須世世代代地用準確的完整的毛澤東思想來指導我們全黨、全軍和全國人民，把黨的社會主義事業，把國際共產主義的事業，勝利地推向前進。”從各個方面的反映，各個角度的透視表明：毛澤東思想的影響表現在現實生活中---她是改革開放的理論源泉，也表現在空間的拓延上---將成為中國社會主義歷史進程的理論原點，成為人類社會精神尋求歸宿的一座豐碑。
毛澤東思想是馬克思列寧主義普遍原理和中國革命具體時間相結合的產物，“是馬克思列寧主義在中國的運用和發展，是被時間張名了的關於中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶“。毛澤東思想的產生，形成有它的社會歷史條件，它是20世紀中國社會歷史和革命運動發展的必然結果。俄國十月革命給中國送來了馬克思列寧主義，經過新文化運動犀利的中國，為馬列主義的傳播準備了條件。李大釗，毛澤東等中國先進的知識分子經過比較鑑別，終於接受了馬克思主義。
毛澤東思想正是在這種時代條件和馬克思主義廣泛傳播的前提下產生的;毛澤東思想的本源是馬克思列寧主義是他們的發展毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發展，是被實踐證明了的關於中國革命的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。有人說毛澤東思想已經過時我並不這么認為現在還是需要毛澤東思想為基礎的還是需要結合毛澤東思想為我們現代化的建設服務的一個思想體系的形成是經過了一段很嚴謹的理論是有著他的歷史意義的無論時間的推移還是有著不可磨滅的意義的。總的來說毛澤東思想是科學的嚴謹的有著他特殊的歷史意義的偉大思想。
作文頻道編輯為大家整理的高中生讀後感就到這裡了，希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。
～-7-9 字數：1004
寂寞的夜空里，我寫完作業從書架上拿出《毛澤東的故事》這本書看了超來，看著書名就被這本給吸引住了，翻開第一面上寫著：“東方紅，太陽升中國出了一個毛澤東……下面畫者他的照片，因為書是很早以前的，照片是黑白的。翻開第二頁，上面寫者他是一個怎樣的人。我更迫不及待的看下去，翻到第五頁的時候上面寫著《父子之間》這篇故事，毛澤東少年可不像我們現在一樣，要吃就吃，要穿就穿，他雖然是一個了不起的人，但也是一個普遍的人，他出生在一個農民的家庭里，他受到封建傳統的影響上學的機會都沒有，但他很好學經常自學，下面聽一個事例。
毛澤東14歲時，他就被自己的父親停了學，但他沒有被父親的做法～，經常趁父母下地幹活的時候，他沒有放棄學習，經常跑到山坡上讓父母找不到的地方去讀書，經常一讀就是一天，有一回父親假裝出門下地幹活，父親前面走，他後面也跑到每次讀書的地方，他萬萬沒有想到父親會跟他，剛到那裡就被父親當場給逮住了，父親狠狠地把他罵了一頓並打了他，還要他在半天內挑十五趟糞。挑完糞後毛澤東又一次的“失蹤”了父親很容易的找到了他。十分生氣，但聽到母親對父親說兒子已經挑完十五挑糞時，父親不禁目瞪口呆，是你挑完的嗎？回答是我挑完的，你可以去問鄰居王阿姨父親說這此糞在半天內挑完確實不是一件很輕鬆的事，更何況是一個14歲的孩子呢。他實在是沒有任何的理由再罵我。由於毛澤東的刻苦讀書，毛澤東從書中學到豐富的知識，也學到了許多有用的東西，他是一個愛民的人，他很同情受苦的農民，他十分狠那些地主，他感到自己應該走出韶山，去學習更多的知識……
看到最後他出去學習就更加刻苦了，別人一天只學習了幾個小時間他就學習6小時，他的目標是帶領中華人們走向復強的道路。在他的內心裡只有一個目標打到所有的侵略者，讓中華人民走和平的道路。合～，我的心久久不能平靜，毛澤東能成為一代偉大的人，同他14—16歲之間憤發向上的功勞是分不開的，為了中華人民共和國的存之，他如饑似渴的學習，為了中華人民他發憤學習，我們家有好多好多的書，每次父母讓我看書時，就像完成任務一樣只是大致上看一篇就放下，根本連裡面的文章大意都不知道。從今天以後我要像我們的偉大領袖毛澤東學習，學習他的刻苦學習的精神，學習他們有主見的思想學習他為了學習做出的一切……
難道我們不應該向我們偉大的毛主席學習嗎？不應該學習他的精神嗎？不應該學習他的品德嗎？
幾十年前曾經接觸過的《毛澤東選集》，如今學習起來居然發現了這麽多的新知識。真是“真理永遠沒有新舊之分”呀。
通過學習偉大領袖毛主席的思想，自己作為我們企業里負責重要工作的一名高層領導，自然對高層領導的工作思路思考的最多。總結起來，有如下幾方面：
第一，“方向”和“方法”兩手抓，兩手都要硬。
“方向”好比是公司的長期發展戰略，短期發展戰略。“方法”好比是公司的、各個部門的計畫、制度、流程。作為公司的高層領導人員，公司所賦予的權利很大，那麽其所對公司應該承擔的責任會更大。我們應該有足夠的壓力迫使自己“戰戰兢兢”的去工作，不能有一絲的懈怠與馬虎。我們要對公司的發展戰略負起全部的責任，認認真真、實事求是的去制定，兢兢業業、最小偏差的去執行。高層必須完全清楚，公司戰略出了問題或者說“方向”出了問題就是高層的工作失敗，這個責任我們決不可以推委，也推委不出去。所以說制定公司發展戰略的能力是高層團隊每一位成員的第一能力。公司的計畫、制度、流程等各方面的基礎工作，是高層領導們必須抓的“方法”的內容。如果把“戰略”比喻成公司的頭的話，那麽“計畫、制度、流程”就是公司的腿和腳。沒有腿和腳，即便我們的頭腦再靈活睿智也跑不過我們的競爭對手。我們每一位公司的高層領導，都要對“方法”問題提起足夠高的重視，必須認真督促、監控自己的各個部門的負責人把相應的制定計畫、制度、流程的本領練硬，把自己的計畫、制度、流程等制定好、制定科學。在這項工作進行的前期，尤其是目前我們每位高層領導肯定要投入相對多的精力，多監督、多檢查、多交流，只有這樣才能把我們將來的時間爭取出來，不至於讓自己陷入紛繁的事務性工作中去。
正確的“方向”和得當的“方法”相互匹配，我們高層人員才能象主席說的那樣，成為一個“善於當班長的黨委書記”。
第二，“團結、透明、相互支持、相互協調”應該成為我們高層團對，成為全公司的優良作風。
我們高層人員是公司的“腦袋”，我們的思想、辦事方法直接決定著我們這麽大一個公司的所有動作。如果我們這十幾個人的動作、步調都不能協調一致，那么我們全集團的一百多號人該如何辦。公司讓每位老總負責一攤相對獨立的工作，目的是提高工作效率。當然，工作職責一定要有相對獨立性，但這就對我們彼此之間溝通本領的加強提出了更高的要求。我們高層人員一定要更加加強工作團結、相互信息溝通的良好習慣。出現了問題，象主席說的那樣“把它擺到桌面上來”，我們大家認真溝通、認真協調，把所有潛在的原因都找出來，問題就一定能解決。如果我們能永遠保持這種優良作風，我們的工作也會永遠是做好的。
公司現在擁有十幾個部門、分公司、此文來源於文秘寫作網公司，雖然各個職責不同，但是相互工作之間有著千絲萬縷的聯繫。部門與部門之間，總公司與此文來源於文秘寫作網、分公司之間信息溝通的順暢與否、流程合理與否，將會是我們未來工作中最重要也是最難的問題。我們高層有責任要自己所負責的部門之間以及與其他部門之間養成互通情報、互相支持的習慣。一項工作如果這樣去做：下手部門送一步，上手部門接一步。那么我們何愁工作溝通不順暢、不能高效完成。工作需要下屬去做，但良好的工作習慣卻是我們高層人員幫大家養成的。我們不但要自己會“彈鋼琴”，還要教自己的下屬學會“彈鋼琴”。大都把鋼琴彈好，十個手指頭相互協調、抑揚頓挫。這樣我們的工作就一定是最有效率的。
第三、“艱苦奮鬥”的優良傳統永遠不能丟。
讀到主席《黨委會的工作方法中》對“力戒驕傲”問題的闡述，我想到的更多的是艱苦奮鬥的問題。正象王總在始終向全體員工強調的那樣“艱苦奮鬥永遠不能丟，浪費是一種可恥的行為”。我們不能讓我們辛辛苦苦創造的利潤在毫無意義的浪費中白白流失掉。在王總的帶領下，幾年來華夏地產是創造了一些利潤，但是我們有著更多的項目、更多的機會等著我們去開發、去抓住。企業競爭，已經不是“不進則退”，而是“不進則亡”。我們全公司上下不應有絲毫的懈怠與驕傲，我們沒有沾沾自喜的機會，我們也永遠不要讓自己坐吃山空，我們要努力把錢用在刀刃上。
讀了《毛選》，心得不要太多，哪怕是一條，只要能用到我們實際工作中就是成功了。願我們大家共同進步。
初二年級讀後感：讀毛澤東傳有感
很久沒有看人物傳記了，也許是因為時間的關係，雖然我是一個喜歡讀閒書的人，但很多的時候，要眼觀法律類書，手摸工作中的活兒，還要平凡生活每一天。時間，如沙漏流逝，不可追憶。人在空閒時，在閒暇中拾起書本，安靜的心竟能讀得進這種大部頭的書，也是一種難得的收穫。
曾幾何時，我是多么喜歡閱讀人物傳記。因為他，能讓我更真實更全面更捷徑般地觸摸到人物的世界。《墨翰墨德傳》、《拿破崙傳》.《我的奮鬥》等書曾讓我沉醉不知歸路。 雖然有市局組織的三個一活動給了我一個很好的機會，可以堂而惶之的不去只做工作，這也叫給自己一個理由吧了，局長給我們發《毛澤東傳》，看著紅色的封面上一個金色的毛主席頭像，還有黑色的書名、作者，覺得設計很是貼切巧妙，就毫不客氣地說：這書是我的了。於是，接下來的日子，就有了和此書的親密接觸。
毛主席是湖南韶山人。韶山是我在國小讀書時就很嚮往的地方之一，去年中央要求我們黨員要接受黨的先進性教育，我有幸作為一名黨員，隨團去了湖南的很多地方，我去了韶山，主席故居，毛氏祠堂，主席廣場，還有就是文明世界的滴水洞，看了這些更加激起我對毛主席的深厚的感情，同樣，也深知他給國家帶來文化大革命等一系列問題。然而，毛主席他是一個人，不是神。作為一個人那裡會不犯錯誤。、在這裡我也要說到，我在主席的家鄉所看到的一些不可肆意的事情，主席已經去世多年，他是使中國人民過上幸福生活的偉人，而不是什麼神，我明白湖南人民對主席的感情很深但我們也不差啊!主席本就是無神論者，可現在我想是表示有些不妥?
就此書而論“毛澤東有著多姿多彩和複雜多變的個性，注定他將成為一個非凡的人。”感悟最深的是毛主席前半生為理想、目標不達目的不罷休的韌勁，在前進途中，他探究、思考、實踐，終於超越很多人的預言，使中國更快擺脫了三座大山和苦難的生活，使中國人民過上了幸福生活。他幾起幾落，無論多么的艱難，可是他，都不曾退出這支救國救民的隊伍，在延安，他與藍苹結合，中央委員會討論是反對的。但他決意一定，就威脅說要回到老家當農民。就拿此事來說，說明主席是一位立場堅定的，信念始終的人物。
毛主席曾把崇山峻岭看作戰鬥序列的一部分。山，引發他的靈感。山，容易使人產生眾多的聯想。我曾遊覽過很多的山川河流，如黃山、華山，娥眉山，泰山黃河，長江，洞庭湖，黃河長江烏江的源頭，此時我聯想毛主席是穩穩的泰山;毛主席又是，是稜角分明、熱烈火爆、毫無遮攔、毫無顧忌宣洩個性的明快性格般的華山。踏遍華山，最切膚的感受是奇、險、危、懸。正如毛主席的人生。看著天外飛來的巨石，不禁想起毛主席堅如磐石的意志，力拔群山的個性。因為清醒，所以超越自我，造福眾生。在他的晚年，退卻著摸稜兩可著。安靜使人富有，也許毛主席的後半生，與城市交融太久，這樣，便與安靜產生了人為的距離，看不到安靜滑過的軌跡，於是，害怕孤獨，害怕忘卻，矛盾著，痛苦著，一個似乎有跡可尋又無法琢磨的統治者，就象他與周總理的關係，霧裡看花，終將是猜測而已。
我讀《毛澤東傳》，想到山的精神，想到安靜的心緒。於是，我想，在煩躁時，應該去看山去看水，而不是在無人的地方高喊。正看側看左看右看大山，我要攀於頂峰站在高崗，最近距離地感受大山河流帶來的有著生機與樂趣的安靜。享受安靜，才不會大步地退卻。而毛主席以前，都是依山傍水生活著，超越著自我。
“小小寰球，有幾個蒼蠅碰壁。嗡嗡叫，幾聲悽厲，幾聲抽泣。……”我讀國小的時候，學校的老房有一塊塊牆體剝落的印記，上面有毛主席的這首詩。當時我們一邊跳著山羊，一邊念著這首詩。當時我還有過這樣的念頭：毛主席為什麼寫蒼蠅呢?他要關心的事情很多的啊!讀過傳記，有了更深一層的認識。記得爸爸的書櫃中曾有一本《毛澤東詩詞選》，我曾讀過。在黃色的葉面下是一行行黑色的鉛字，最熟悉的還是這些詩詞《為女民兵題照》《答友人》《詠梅》……兒時的記憶最珍貴，也許，讓小孩在小的時候多積累多背誦，真是有點道理。
每一部傳記的結語，都值得自己反覆品讀。我認為那是作品的精華。句號，並不意味著結束。傳統意識、大寫的自我、人際競爭、健康狀況等，都影響著我們的毛主席的人生，同樣反作用於我們大中國。《論持久戰》:對手都折服的時代鴻篇。毛澤東，前無古人，後無來者，是超人，更是豐碑。這幾天雖然秋高氣爽，但我或多或少地走近了這一歷史偉人，有了一點屬於自己的感慨，心中的那團火在無盡的慌原。
菲利普.肖特的《毛澤東傳》很流行，對照不同的《毛澤東傳》，感受可能別有洞天。歷史是什麼?蝸居在城市，文學是生命的空氣與養分。有人提出從心理學、病理學的角度探究毛主席晚年的錯誤。想起劉興雨的《追問歷史》，在歷史記憶與民間記憶的走廊里穿行，把思想的靈光敲打成一個個的黑字。我們觸摸到的，除了自己還是自己，另外添加的是一點歷史的皮毛。
歷史就是歷史。不問質量，但，我們，有寫下的勇氣。
國中生讀後感：讀毛澤東傳有感400字
讀《毛澤東傳》有感 而僅僅只有接受堅苦的不雅念還是永遠不夠的，老毛說孩子們，你們要任何時間做好籌辦。任何時間做好籌辦，不是你想著我要籌辦我要籌辦你就能真實的解決疑難題目的。
老毛說話是頗有邏輯的。他告訴本身的兒子說小兔崽子們，你們要多向天然科學學習，不要每天談什麼政治，沒有常識，你們什麼都幹不成，不要認為你爹我能用政治上的權力幫你們解決疑難題目。即使我想，人平易近也是不會允許的。 ——前言暑假在家，平生第一次讀了名人的列傳。給我的感覺就是名人列傳對一小我私家的成長是頗有幫忙的，路程經過過程這些個大人士的生平較重要的事，能給我們很多的鼓舞以及啟示。現在回想起來，真是悔怨以前沒有看過。毛澤東，這個名字對神州人而言再熟悉不外了!他創建了新神州;他結束了神州人平易近被壓迫，被聚斂患上苦難汗青…… 毛澤東生人在湖南韶山的1個小山村裡的1個農平易近家子裡，其時神州正在一步步走向敗落。毛澤東雖然生人在這類黑暗的情況下，但他自小酷愛讀書，整天背著一本《忠義水滸傳》。當毛澤東到了11歲的時辰，他父親逼著他耕地、抬糞便，可是他不甘罷休，在幹完活之後躲在牆角里繼續看書!他的父親就曾經大罵他是“懶而無用”。想想也是可以理解的，在其時的農平易近眼中，地步是最重要的。不外，我也感覺到那時的他是1個極為叛逆的少年。生長在1個農平易近的家子，不愛地步，卻對常識那么巴望。少年時代的不停閱讀，對他的文化常識積累做出了巨大的孝敬。在平易近間有句話叫做“少不讀水滸，老不讀魏蜀吳”，神州的古語，他都沒有聽。站在今天的角度來看，當大哥毛同志要是沒有讀水滸以及魏蜀吳，那么，他就不有可能在抗日時期的軍事勾當中有那么卓越的表現，那么，神州就不是今天這么強大的神州了。後來，他本身私下攢錢最後脫離家到外面闖蕩江湖。正是他的獨自出外闖蕩江湖，讓他看到了許多人的苦難生活，於是她想改變許多人的生活，想挽救神州這條巨龍!讀著讀著，我不由地被他種精力所打動，少年的志向便存眷國度的興亡!讀完毛澤東傳，給我留下最深刻映像的就是毛澤東那種時刻為國度以及人平易近著想的精力。我想這也是我們這些個即將畢業的大學生應該具有的精力吧!現在很多人擇業都是想著往後要做什麼樣的工作，才氣夠賺很多的錢，才氣夠讓本身過上敷裕的生活。彷佛我們已經沒有以前的苦難時代了，許多人的那種淳樸的動機了，要精忠為國效力，要為國犧牲……或許許多人都覺患上只有濁世才氣出現像毛爺爺那樣子的英雄，只有濁世才需要那樣子的英雄。可我覺患上在國度有危難的時辰我們尚無生人，已經掉去一次為本身的國度做孝敬的機會了。現在神州正在不停地建設著，在不停地壯大，這時候辰正需要我們，我們不能再掉去這次機會了!同時，看完毛澤東傳之後，我發明他是一個很堅定的人。在思慮之後，他總是能夠很快的做出正確的決定。這也是我所缺乏的吧!現在，我是大四的學生了，很快也就面對擇業的疑難題目。在暑假期間，我想過很多職業，不懂患上本身到盡頭合適什麼樣的工作。最後我在當人平易近教師以及去公司上班這兩個選擇中徘徊著。怙恃說當教師穩定對女孩而言是1個大好的職業，而親戚說去公司上班有很大的發展前途。每當聽完他們的話時，我都會被使心服。多么的沒主見呀!我不停的在想，為何一樣是用飯長大的人，我們就能夠那么堅定，而我卻云云不能做決定呢?我不停的思慮著，患上出一個論斷。凡是有成就的人，都是1個長於做決定的人，有本身的想法，有著本身的方針。而我，如果要有所成就，就必需降服本身缺乏主見的弱點。人的一生，不能都聽憑本身的弱點為所欲為吧?每小我私家都是有弱點的，也是，但是他都能夠降服，一樣是人，我也能夠!我記他書上還提到給他兒子寫信，他在信中曾經提到：惟有一事向你們建議，趁著你們年輕，多向天然科學學習，少談些政治，只有科學是真學問。這時候一個父親對兒子的針砭箴規，也是1個巨人對天下發、所有年輕人的針砭箴規。只有科學是真學問。他的一生都在追求完美自我，固然他晚年也有紕繆的時辰，但是他腦袋中的科學還是幫忙他做了很多正確的事情。我們這些個年輕人總是懂患上的少，想說的卻很多。政治意見懂患上的不多，卻總想對當今的政治好好的評論一番。沒有科學常識墊底，我們說的都是不成熟，不客不雅的。只有科學是真學問。我還記患上毛澤東在重慶談判歸來後說的一句話“世界上沒有直路，要籌辦走盤陁路。”其時，老毛同志是對建立社會主義社會這件事說的。但是，這句話可以用在很多事情上。我們不有可能一直都走不好不壞展坦的路，世界上沒有那么好的事情。永遠都會有堅苦在我們的眼前，堅苦不會因為我們不希望他們出現而消掉不見。而僅僅只有接受堅苦的不雅念還是永遠不夠的，老毛說孩子們，你們要任何時間做好籌辦。任何時間做好籌辦，不是你想著我要籌辦我要籌辦你就能真實的解決疑難題目的。老毛說話是頗有邏輯的。他告訴本身的兒子說小兔崽子們，你們要多向天然科學學習，不要每天談什麼政治，沒有常識，你們什麼都幹不成，不要認為你爹我能用政治上的權力幫你們解決疑難題目。即使我想，人平易近也是不會允許的。一個父親對兒子的話都是發自肺腑的，像毛爺爺這么會思慮的人，他對兒子的教誨都是金玉良言呀!我們要悄悄的學過來。只有掌握足夠的常識，你才氣好好的籌辦迎迓堅苦。以前沒有好好讀書的孩子們，你們現在就要起勁了。否則就來不及了。
這也是我要對本身說的話。看老毛同志的列傳，在這歷程中我悔怨了非常多次。認識到本身的缺點以及不足是一件非常疾苦的事情。我的不足太多了，要想有所成就，這一生，我都患上好好的完美自我。我們在黨的陽光下成長。我們的黨生日快樂!
公元1893年12月26日，在韶山上屋場裡傳來了一個嬰兒的哭聲，這個嬰兒就是新中國的太陽——毛澤東。
今天我就來給大家講講《少年毛澤東》。少年毛澤東的家境還不錯，毛澤東少年時期常常會幫助鄉親們。有一天快下雨了，毛澤東顧不上自家麥子，直奔毛大娘家，直到幫助大娘家收完了麥子才跑回家幫父親收。回到家時大雨已下了下來，自家的麥子被淋濕了好多。父親對他大發雷霆，可毛澤東卻說：“我們家那么多麥子，損一點有什麼大不了!而毛大娘家很貧苦，麥子還要交租!”父親氣得咬牙咧嘴，但沒話批評他，自知理虧。從這件事可以看出毛澤東很善良，會替貧苦的人著想，這也體現了他從小就立志為貧苦人謀幸福的理想。還有一次，毛澤東在食堂吃飯，看見同學小黑子正愁眉苦臉坐在那兒，毛澤東去詢問了一番，才知道他家斷糧了，毛澤東不由分說把自己的飯給了他一半，以後每天都這樣直到小黑子家有糧為止。毛澤東是多么友愛同學呀!我也要學習他的這種精神!毛澤東的學習更是讓老師佩服。一天，正是盛夏時節，老師有事出去了，臨走前叫他們自學不準出去游泳。可老師前腳剛走，毛澤東就對幾個會游泳的小兄弟說：“嘿，我完成任務了，你們呢？”“好了，什麼事?”“我們出去游泳吧！”這幾個同學聽了連忙搖頭：“不敢去，被老師逮個正著怎么辦?”毛澤東看沒人敢去就獨自一人去了。小夥伴看老師還沒回來，也去了。可就在他們玩得正歡時，老師來了，老師一看，生氣地說：“你們給我上來！”幾個人一下子就站在老師面前，“現在對對子，誰對不上來……”說完掏出了戒尺，老師說：“雞冠花!”“狗尾草。”毛澤東響亮地回答。就這樣毛澤東過了關，而別人只好乖乖吃著“竹板炒肉”。可見毛澤東的學習還是很好的，教過他的老師沒一個不誇他學習好的。
讀完這本書，我明白了：“我們從小就要養成樂於助人，友愛同學，認真學習的好習慣。這樣長大以後才能報效我們偉大的祖國，為祖國增光彩！
初二讀後感：讀毛澤東傳後的心得體會
毛澤東是中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領袖，是我心目中的偉人。他怎么能夠帶領人民推翻“三座大山”，建立起新中國的呢?帶著這個問題，我閱讀了《毛澤東傳》，找到了一個重要的原因：毛爺爺十六歲前，除了中間曾停學兩年，在家務農外，其餘時間，他先後在韶山一帶的南岸、關公橋等六處私塾讀書。在上學期間，他早晚還要放牛拾糞，農忙時也要參加收割莊稼。被老師稱為“閒書”和“雜書”的《水滸》、《三國演義》、《西遊記》等舊小說，也偷著看。青年時期，為了鍛鍊毅力，在街頭讀書，以求鬧中取靜。戰爭時期，在生活最艱苦，最緊張的環境中依然沒有放棄讀書，書籍是他最寶貴的財富，他對書愛護有加。解放後，他將臥床的一半留給了書，為的是能夠更便利地取書、讀書，真正以書為伴。讀書，可以說是毛澤東一生生活中的重要組成部分。看到了這些，我認為：毛爺爺酷愛讀書，才讓他有了救國、治國的本領，成為了一代偉人。讀書有益啊，我們要學習毛爺爺的讀書精神，與書為伴，養成良好的閱讀習慣，拓寬自己的知識面，積累“能量”，為將來成為對社會有用的人的而努力。'
高一有關毛澤東讀後感：毛澤東讀後感
毛澤東是中華人民共和國的開創者，更是中華人民偉大的領袖。為了更深地了解毛澤東那充滿傳奇色彩的一生，我特意讀了《毛澤東》一書。
毛澤東是我國偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家。毛澤東締造了中國人民共產黨，更開創了偉大的中華人民共和國。早期的他參加多次革命起義，並建立井岡山革命根據地，開始了以農村包圍城市的道路。在1935年1月，遵義會議上確立了毛澤東在中國共產黨的領導地位。在抗日戰爭時期，毛澤東發表了《論持久戰》等文章。1946年起領導全國軍民進行了三年的解放戰爭，推翻了國民黨反動派的統治。於1949年10月1日這偉大的一天，在天安門城樓宣布中華人民共和國中央人民政府成立，從這一時刻起，意味著炎黃子孫有了尊嚴與國際地位，中國，也從此屹立於世界東方，立於不敗之地!
毛澤東締造了無人能超越的輝煌，然而在這光彩耀人的輝煌後，又會有著怎樣不為人知的艱辛磨難呢?
在毛澤東早期的革命生涯中，妻兒在故鄉韶山，自己則長期居無定所，顛沛流離，更無暇見日思夜想的妻兒。當時的國民黨反動派為了使毛澤東心志動搖，便殺害了毛澤東的妻子楊開慧，但毛澤東不為所動，仍堅持抗戰國民黨反動派。三個兒子也流落街頭，成了可憐的乞丐。後來，毛澤東終於與毛岸英見面，一對分別二十多年的父母終於見面。但毛澤東不徇私情，仍將毛岸英送去農村鍛鍊。可令人哀嘆的是，在抗美援朝戰爭中，毛岸英不幸犧牲。朝鮮人民希望能將毛岸英葬在朝鮮，但中國從古至今講究落葉歸根，許多領導人也希望能將毛岸英遺體運回祖國，可毛澤東沒有那么，仍將毛岸英葬在朝鮮，“青山處處埋忠骨，何須馬革裹屍還”，“為人民服務”，毛澤東用實際行動向人民證明了這一點。可在毛澤東心裡，他沒有痛苦悲傷嗎?有，只是他不肯輕易表露出來，因為他是一個領袖，一個偉大的領袖!一切都要以公為主;一切都要“為人民服務”;一切都要把人民與祖國的利益放在第一位!
合上了書，我的心中久久不能平靜，毛澤東那為人民服務的一言一行似乎還在我的腦海中回放。是啊!一個領袖，就應該為集體、為人民、為祖國付出一切，就應該將自身利益置之度外!這樣的領袖一定會受人尊崇與愛戴，毛澤東用自身經歷為我們很好地詮釋了這一點。毛澤東盡畢生之力，為我國現代經濟繁榮打下基礎，而身為21世紀新一代的我們，更應向毛澤東學習，樹立遠大理想，努力學習，從現在起，珍惜每一分、每一秒，長大後成為祖國的棟樑之才!為國、為民奉獻自己的智慧，為祖國發展獻出自己的一份力。我們要將我整個生命和全部精力，獻給世界上最壯麗的事業—為人類的自由與解放而鬥爭。那么，我們的生命也會與眾不同，我們的人生會熠熠生輝，我們也會締造出出於自己的傳奇!
本篇高一有關毛澤東讀後感，基調大氣磅礴，扣人心弦
很久沒有看人物傳記了，也許是因為時間的關係，雖然我是一個喜歡讀閒書的人，但很多的時候，要眼觀法律類書，手摸工作中的活兒，還要平凡生活每一天。時間，如沙漏流逝，不可追憶。人在空閒時，在閒暇中拾起書本，安靜的心竟能讀得進這種大部頭的書，也是一種難得的收穫。
曾幾何時，我是多么喜歡閱讀人物傳記。因為他，能讓我更真實更全面更捷徑般地觸摸到人物的世界。《墨翰墨德傳》、《拿破崙傳》.《我的奮鬥》等書曾讓我沉醉不知歸路。 雖然有市局組織的三個一活動給了我一個很好的機會，可以堂而惶之的不去只做工作，這也叫給自己一個理由吧了，局長給我們發《毛澤東傳》，看著紅色的封面上一個金色的毛主席頭像，還有黑色的書名、作者，覺得設計很是貼切巧妙，就毫不客氣地說：這書是我的了。於是，接下來的日子，就有了和此書的親密接觸。
毛主席是湖南韶山人。韶山是我在國小讀書時就很嚮往的地方之一，去年中央要求我們黨員要接受黨的先進性教育，我有幸作為一名黨員，隨團去了湖南的很多地方，我去了韶山，主席故居，毛氏祠堂，主席廣場，還有就是文明世界的滴水洞，看了這些更加激起我對毛主席的深厚的感情，同樣，也深知他給國家帶來文化大革命等一系列問題。然而，毛主席他是一個人，不是神。作為一個人那裡會不犯錯誤。、在這裡我也要說到，我在主席的家鄉所看到的一些不可肆意的事情，主席已經去世多年，他是使中國人民過上幸福生活的偉人，而不是什麼神，我明白湖南人民對主席的感情很深但我們也不差啊！主席本就是無神論者，可現在我想是表示有些不妥？
就此書而論“毛澤東有著多姿多彩和複雜多變的個性，注定他將成為一個非凡的人。”感悟最深的是毛主席前半生為理想、目標不達目的不罷休的韌勁，在前進途中，他探究、思考、實踐，終於超越很多人的預言，使中國更快擺脫了三座大山和苦難的生活，使中國人民過上了幸福生活。他幾起幾落，無論多么的艱難，可是他，都不曾退出這支救國救民的隊伍，在延安，他與藍苹結合，中央委員會討論是反對的。但他決意一定，就威脅說要回到老家當農民。就拿此事來說，說明主席是一位立場堅定的，信念始終的人物。
毛主席曾把崇山峻岭看作戰鬥序列的一部分。山，引發他的靈感。山，容易使人產生眾多的聯想。我曾遊覽過很多的山川河流，如黃山、華山，娥眉山，泰山黃河，長江，洞庭湖，黃河長江烏江的源頭，此時我聯想毛主席是穩穩的泰山；毛主席又是，是稜角分明、熱烈火爆、毫無遮攔、毫無顧忌宣洩個性的明快性格般的華山。踏遍華山，最切膚的感受是奇、險、危、懸。正如毛主席的人生。看著天外飛來的巨石，不禁想起毛主席堅如磐石的意志，力拔群山的個性。因為清醒，所以超越自我，造福眾生。在他的晚年，退卻著摸稜兩可著。安靜使人富有，也許毛主席的後半生，與城市交融太久，這樣，便與安靜產生了人為的距離，看不到安靜滑過的軌跡，於是，害怕孤獨，害怕忘卻，矛盾著，痛苦著，一個似乎有跡可尋又無法琢磨的統治者，就象他與周總理的關係，霧裡看花，終將是猜測而已。
我讀《毛澤東傳》，想到山的精神，想到安靜的心緒。於是，我想，在煩躁時，應該去看山去看水，而不是在無人的地方高喊。正看側看左看右看大山，我要攀於頂峰站在高崗，最近距離地感受大山河流帶來的有著生機與樂趣的安靜。享受安靜，才不會大步地退卻。而毛主席以前，都是依山傍水生活著，超越著自我。
“小小寰球，有幾個蒼蠅碰壁。嗡嗡叫，幾聲悽厲，幾聲抽泣。……”我讀國小的時候，學校的老房有一塊塊牆體剝落的印記，上面有毛主席的這首詩。當時我們一邊跳著山羊，一邊念著這首詩。當時我還有過這樣的念頭：毛主席為什麼寫蒼蠅呢？他要關心的事情很多的啊！讀過傳記，有了更深一層的認識。記得爸爸的書櫃中曾有一本《毛澤東詩詞選》，我曾讀過。在黃色的葉面下是一行行黑色的鉛字，最熟悉的還是這些詩詞《為女民兵題照》《答友人》《詠梅》……兒時的記憶最珍貴，也許，讓小孩在小的時候多積累多背誦，真是有點道理。
每一部傳記的結語，都值得自己反覆品讀。我認為那是作品的精華。句號，並不意味著結束。傳統意識、大寫的自我、人際競爭、健康狀況等，都影響著我們的毛主席的人生，同樣反作用於我們大中國。《論持久戰》:對手都折服的時代鴻篇。毛澤東，前無古人，後無來者，是超人，更是豐碑。這幾天雖然秋高氣爽，但我或多或少地走近了這一歷史偉人，有了一點屬於自己的感慨，心中的那團火在無盡的慌原。。。。。。
菲利普.肖特的《毛澤東傳》很流行，對照不同的《毛澤東傳》，感受可能別有洞天。歷史是什麼？蝸居在城市，文學是生命的空氣與養分。有人提出從心理學、病理學的角度探究毛主席晚年的錯誤。想起劉興雨的《追問歷史》，在歷史記憶與民間記憶的走廊里穿行，把思想的靈光敲打成一個個的黑字。我們觸摸到的，除了自己還是自己，另外添加的是一點歷史的皮毛。
歷史就是歷史。不問質量，但，我們，有寫下的勇氣。
高一有關毛澤東讀後感：毛澤東讀後感
毛澤東是中華人民共和國的開創者，更是中華人民偉大的領袖。為了更深地了解毛澤東那充滿傳奇色彩的一生，我特意讀了《毛澤東》一書。
毛澤東是我國偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家。毛澤東締造了中國人民共產黨，更開創了偉大的中華人民共和國。早期的他參加多次革命起義，並建立井岡山革命根據地，開始了以農村包圍城市的道路。在1935年1月，遵義會議上確立了毛澤東在中國共產黨的領導地位。在抗日戰爭時期，毛澤東發表了《論持久戰》等文章。1946年起領導全國軍民進行了三年的解放戰爭，推翻了國民黨反動派的統治。於1949年10月1日這偉大的一天，在天安門城樓宣布中華人民共和國中央人民政府成立，從這一時刻起，意味著炎黃子孫有了尊嚴與國際地位，中國，也從此屹立於世界東方，立於不敗之地!
毛澤東締造了無人能超越的輝煌，然而在這光彩耀人的輝煌後，又會有著怎樣不為人知的艱辛磨難呢?
在毛澤東早期的革命生涯中，妻兒在故鄉韶山，自己則長期居無定所，顛沛流離，更無暇見日思夜想的妻兒。當時的國民黨反動派為了使毛澤東心志動搖，便殺害了毛澤東的妻子楊開慧，但毛澤東不為所動，仍堅持抗戰國民黨反動派。三個兒子也流落街頭，成了可憐的乞丐。後來，毛澤東終於與毛岸英見面，一對分別二十多年的父母終於見面。但毛澤東不徇私情，仍將毛岸英送去農村鍛鍊。可令人哀嘆的是，在抗美援朝戰爭中，毛岸英不幸犧牲。朝鮮人民希望能將毛岸英葬在朝鮮，但中國從古至今講究落葉歸根，許多領導人也希望能將毛岸英遺體運回祖國，可毛澤東沒有那么，仍將毛岸英葬在朝鮮，“青山處處埋忠骨，何須馬革裹屍還”，“為人民服務”，毛澤東用實際行動向人民證明了這一點。可在毛澤東心裡，他沒有痛苦悲傷嗎?有，只是他不肯輕易表露出來，因為他是一個領袖，一個偉大的領袖!一切都要以公為主;一切都要“為人民服務”;一切都要把人民與祖國的利益放在第一位!
合上了書，我的心中久久不能平靜，毛澤東那為人民服務的一言一行似乎還在我的腦海中回放。是啊!一個領袖，就應該為集體、為人民、為祖國付出一切，就應該將自身利益置之度外!這樣的領袖一定會受人尊崇與愛戴，毛澤東用自身經歷為我們很好地詮釋了這一點。毛澤東盡畢生之力，為我國現代經濟繁榮打下基礎，而身為21世紀新一代的我們，更應向毛澤東學習，樹立遠大理想，努力學習，從現在起，珍惜每一分、每一秒，長大後成為祖國的棟樑之才!為國、為民奉獻自己的智慧，為祖國發展獻出自己的一份力。我們要將我整個生命和全部精力，獻給世界上最壯麗的事業—為人類的自由與解放而鬥爭。那么，我們的生命也會與眾不同，我們的人生會熠熠生輝，我們也會締造出出於自己的傳奇!
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