牐犔了女兒的話我不禁心頭一震，心潮起伏，不是為女兒這句與她年齡不相當的富有哲理的話，而是因為她寫滿牆壁的“你快樂嗎？我不快樂！”。女兒不到5歲就被我們送進了國小課堂，不到10歲就和比她高一大截的孩子們一起讀六年級，堆積如山的作業，背不完的唐詩宋詞，解不完的試題……10歲的年齡，正是自由玩耍的金色童年，卻在無盡的試題中泯滅。
牐犈兒是在借鳥兒的翅膀在向我們無聲的抗議啊！她需要自由，需要可以自由飛翔的翅膀。
牐犖儀崆岣嫠吲兒：“這隻鳥兒的命運由你決定。”
牐犈兒的臉上浮現出動人的笑容。她用剪刀剪斷了系在鳥兒腳上的紅毛線，輕輕的撫摩著鳥兒身上光滑的羽毛，並放到腮邊輕輕的蹭動著，嘴裡喃喃自語：“我真捨不得放你走！”
牐犓緩緩走到陽台上，掂起腳尖，輕輕往空中一拋，小鳥在空中稍稍墜落後，身子猛然一翻，凌空勁射，剎那間消逝在茫茫的天宇中。
牐犈兒輕聲問我那隻鳥兒還會回來嗎？並交代，要是那隻腳上繫著紅毛線的鳥兒飛回來了不要趕它走，要在窗台上放米粒讓它吃。
牐犈兒久久的站在陽台上，極力搜尋著那隻腿上繫著紅毛線的鳥兒的身影。夕陽的光輝籠罩在她的身上，仿佛一個長著翅膀的小天使，翩然欲飛。
在應試教育的束縛下,我們年幼的孩子還有多少快樂可言呢?扼殺孩子天性的往往不是別人,而是我們的父母或者教師!(作者自評)
※本文作者：龍沙大漠孤燕※