牐犉涫得扛齪⒆用扛鮁生都有著與身俱來的特徵。每個人都是不同的。小草有其綠色，玫瑰有其艷麗。成長過程中偶爾犯點小錯誤，要是沒有什麼原則的問題，大可不必傷筋動骨。師長的責任是提醒是建議。孩子的自我修復能力還不夠強，自我評價標準還沒有建立，很容易對他們造成傷害，如果傷害程度比較深，可能會有著終身的疤痕，侵犯了人的光彩和美麗。老師那次的批評，根本沒有給我實質的建議，也一點都不了解我當時的思想。不管當時還是現在我都不能接受老師的批評。我在現在的生活中一樣的挑食，一樣的注重食物的口味和質量。批評留給我長時期的陰影和一多年都不能痊癒的大大的傷口。
牐犈評永遠是雙刃劍。使用得好，犀利無比，斬出一條通達的道路，使我們快速前進。使用不當，就可能傷害了自己，也傷害了別人，滴下一串串的鮮血。
牐犝獯渦Ｇ煳胰ヂ穡咳チ思到那親愛的班主任，我說什麼呢？我就告訴她我成了一好吃的但不懶做的、成了一個批評學生注重場合的老師；成了一個當學生是我親愛朋友的老師。
牐犝餼鎂貌荒苡合的傷口，久久不能釋懷的傷痛，就讓我在日後的生活中，做一個能夠俯下身子傾聽的老師：看到學生的微笑；得到學生的首肯；看到學生真心誠意的接受我的意見後，成為一個人格健全的人；在一次次的成功後，慢慢的釋放，慢慢的痊癒吧！
※本文作者：武陵愚夫※