春姑娘的教案

《春姑娘》教案 篇1

設計意圖：

幼兒對於春天的了解是即熟悉又陌生的，他們已有的經驗知識比較多，但是都是表面現象，有的還不正確，另外，語言活動對於幼兒來說其實是枯燥的，但是今天我以“尋找”展開話題，激發了幼兒學習的興趣，鼓勵幼兒從自身及周圍環境等的變化中，感受初春的到來，了解春天的基本特徵。

活動目標：

1、從自身及周圍環境中找到春天的氣息，了解春天的基本特徵。

2、培養幼兒關心、熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力。

活動準備：

1、活動前帶幼兒到戶外走一走，提醒幼兒注意觀察周圍事物。

2、春天景色圖。

活動過程：

一、導入活動，以談話的形式激發幼兒的興趣。

師：“小朋友們，現在是什麼季節？” “從哪裡看出來是春天？”“你們在哪裡找到了春天？”

引導幼兒表達自己尋找到的春的信息，鼓勵幼兒從自身及周圍環境等的變化中，感受初春的到來，了解春天的基本特徵。

二、通過討論，尋找春姑娘。

教師出示圖片，請幼兒說說在哪裡找到了春天。

幼兒觀察圖片

(一)如找到了蝴蝶、蜜蜂、小鳥等。

了解春天常見的幾種動物，感知春天裡動物的變化，培養幼兒熱愛小動物的情感。

（二）如找到了開滿鮮花的花園。

通過觀察開滿鮮花的花園，讓幼兒春天是個美麗的季節，萬物生長的季節，培養幼兒喜愛春天的情感。

三、幼兒繪畫，打扮春姑娘，激發幼兒喜愛春天的情感。

幼兒用繪畫的形式大膽表現春天，用美麗的色彩打扮春姑娘。最後用幼兒打扮的春姑娘作品打扮教室，讓教室中灑滿春天的氣息。

《春姑娘》教案 篇1

閱讀理解短文的信息較為密集，考試時並不要求每句都透徹理解並瞬間強記所有信息，在領會短文大意之後，可根據試題迅速抓住有關段落或句子核查與分析，然後作出合理小編在這裡整理了《春姑娘》閱讀答案，希望能幫助到您。

春姑娘

春，像個美麗溫柔的小姑娘。

春姑娘踩著細細碎碎的腳步，舞動著婀(ē)娜(nuó)的身姿，用她的長袖(xiù)把大地裝飾 (shì)得奼(chà)紫嫣(yān)紅。

春姑娘的長袖拂過草地，小草快活地探出了嫩嫩的小腦袋。

春娃娘的長袖拂過小河，小河甦醒了。清澈(chè)的河水打著漩(xuán)兒流進麥田，田裡的麥苗被潤濕得一片碧綠。

春姑娘的長袖拂(fú)過花園，花園裡的鮮花被打扮得花枝招展。春姑娘的長袖拂過街頭，馬路兩旁的梧桐樹開心地吐出了嫩綠的葉子，在陽光下歡快地舞蹈。

春姑娘的長袖拂過公園，公園裡的桃樹上開出了紅艷艷、粉嘟(dū)嘟的桃花。春姑娘的長袖拂過學校，小朋友們歡呼著雀躍著在操場上高高興興地玩呢!

《春姑娘》閱讀題目：

1.短文一共有( )個自然段。第6自然段有( )句話。

2.春姑娘的長袖拂過哪些地方?請用“△△”標出 。

3.根據短文內容連一連。

清澈的 桃花 打著漩兒地 探出腦袋

嫩綠的 河水 高高興興地 流

粉嘟嘟的 腳步 歡快地 吐出嫩葉

婀娜的 身姿 快活地 舞蹈

細細碎碎的 葉子 開心地 玩

4.春姑娘的長袖還會拂過什麼地方?那裡會發生什麼有趣的事情?請模仿文中的句子寫一句話。

春姑娘閱讀答案 篇1

春姑娘是個美麗溫柔的姑娘，想知道春姑娘的故事嗎?一起來看看吧。下面由小編為大家帶來春姑娘閱讀答案，希望對大家有幫助!

春，像個美麗溫柔的小姑娘。

春姑娘踩著細細碎碎的腳步，舞動著婀(ē)娜(nuó)的身姿，用她的長袖(xiù)把大地裝飾 (shì)得奼(chà)紫嫣(yān)紅。

春姑娘的長袖拂過草地，小草快活地探出了嫩嫩的小腦袋。

春娃娘的長袖拂過小河，小河甦醒了。清澈(chè)的河水打著漩(xuán)兒流進麥田，田裡的麥苗被潤濕得一片碧綠。

春姑娘的長袖拂(fú)過花園，花園裡的鮮花被打扮得花枝招展。春姑娘的長袖拂過街頭，馬路兩旁的梧桐樹開心地吐出了嫩綠的葉子，在陽光下歡快地舞蹈。

春姑娘的長袖拂過公園，公園裡的桃樹上開出了紅艷艷、粉嘟(dū)嘟的桃花。春姑娘的長袖拂過學校，小朋友們歡呼著雀躍著在操場上高高興興地玩呢!

1.短文一共有( )個自然段。第6自然段有( )句話。

2.春姑娘的長袖拂過哪些地方?請用“△△”標出 。

3.根據短文內容連一連。

清澈的 桃花 打著漩兒地 探出腦袋

嫩綠的 河水 高高興興地 流

粉嘟嘟的 腳步 歡快地 吐出嫩葉

婀娜的 身姿 快活地 舞蹈

細細碎碎的 葉子 開心地 玩

4.春姑娘的長袖還會拂過什麼地方?那裡會發生什麼有趣的事情?請模仿文中的句子寫一句話。

1. 6 2

2.草地 小河 花園 公園 學校

春姑娘 上《道士塔》教案 篇1

(這條文章已經被閱讀了 601 次) 時間：2004/09/30 06:34pm 來源：春姑娘

[這個貼子最後由春姑娘在 2004/10/16 09:50pm 第 1 次編輯]

我上《道士塔》（實錄）

講授：春姑娘

班級：高二（5）

時間：2004年9月30日上午一、二節

第一課時

一、

早讀課朗讀課文兩遍。

二、

師：浩瀚無垠的塔克拉瑪乾沙漠東沿，河西走廊的最西端，有一個神秘而富有的地方，這就是（生：敦煌。）對，你們怎么知道我要講敦煌？（生笑）它是中國古代中原進入西域的門戶，是千年絲路的必經之地，它親歷了十個朝代的繁榮與衰落。敦煌的莫高窟，是我國最著名的佛教石窟，有一千多年的歷史，牆上和窟頂的壁畫，窟里的佛像和佛經，是我國文化藝術的燦爛瑰寶。上個世紀初，由於歷史的疏忽朝廷的腐敗，莫高窟輝煌燦爛的文化遺產慘遭劫掠，文物散失他國，凡是有良知的中國人哪一個不為之悲憤？余秋雨，正是這樣一個用他的筆抒寫這種悲憤的人。

誰來給大家介紹一下余秋雨？（生答：不了解。）我不是借了一本《秋雨散文》給你們么？書在誰的手上？（一生舉手。）就請你介紹一下吧。

生：我沒有看作者簡介。

師：你之前是誰拿這本書的？

生指張。張站起來說她也沒有看作者簡介。

師：這就是你們的不對了，拿到一本書，首先要了解一下作者，然後認真讀一讀序言和目錄，了解了書的概況再選擇內容來讀，以後讀書一定養成這個習慣，記住了？（生點頭）余秋雨是浙江餘姚人，上海戲劇學院前院長，代表作大家記住兩部：《文化苦旅》，《山居筆記》。他是學者散文、文化散文的主要代表。

《春姑娘》閱讀答案 篇1

閱讀理解短文的信息較為密集，考試時並不要求每句都透徹理解並瞬間強記所有信息，在領會短文大意之後，可根據試題迅速抓住有關段落或句子核查與分析，然後作出合理小編在這裡整理了《春姑娘》閱讀答案，希望能幫助到您。

春姑娘

春，像個美麗溫柔的小姑娘。

春姑娘踩著細細碎碎的腳步，舞動著婀(ē)娜(nuó)的身姿，用她的長袖(xiù)把大地裝飾 (shì)得奼(chà)紫嫣(yān)紅。

春姑娘的長袖拂過草地，小草快活地探出了嫩嫩的小腦袋。

春娃娘的長袖拂過小河，小河甦醒了。清澈(chè)的河水打著漩(xuán)兒流進麥田，田裡的麥苗被潤濕得一片碧綠。

春姑娘的長袖拂(fú)過花園，花園裡的鮮花被打扮得花枝招展。春姑娘的長袖拂過街頭，馬路兩旁的梧桐樹開心地吐出了嫩綠的葉子，在陽光下歡快地舞蹈。

春姑娘的長袖拂過公園，公園裡的桃樹上開出了紅艷艷、粉嘟(dū)嘟的桃花。春姑娘的長袖拂過學校，小朋友們歡呼著雀躍著在操場上高高興興地玩呢!

《春姑娘》閱讀題目：

1.短文一共有( )個自然段。第6自然段有( )句話。

2.春姑娘的長袖拂過哪些地方?請用“△△”標出 。

3.根據短文內容連一連。

清澈的 桃花 打著漩兒地 探出腦袋

嫩綠的 河水 高高興興地 流

粉嘟嘟的 腳步 歡快地 吐出嫩葉

婀娜的 身姿 快活地 舞蹈

細細碎碎的 葉子 開心地 玩

4.春姑娘的長袖還會拂過什麼地方?那裡會發生什麼有趣的事情?請模仿文中的句子寫一句話。

閱讀理解短文的信息較為密集，考試時並不要求每句都透徹理解並瞬間強記所有信息，在領會短文大意之後，可根據試題迅速抓住有關段落或句子核查與分析，然後作出合理小編在這裡整理了《春姑娘》閱讀答案，希望能幫助到您。

春姑娘

春，像個美麗溫柔的小姑娘。

春姑娘踩著細細碎碎的腳步，舞動著婀(ē)娜(nuó)的身姿，用她的長袖(xiù)把大地裝飾 (shì)得奼(chà)紫嫣(yān)紅。

春姑娘的長袖拂過草地，小草快活地探出了嫩嫩的小腦袋。

春娃娘的長袖拂過小河，小河甦醒了。清澈(chè)的河水打著漩(xuán)兒流進麥田，田裡的麥苗被潤濕得一片碧綠。

春姑娘的長袖拂(fú)過花園，花園裡的鮮花被打扮得花枝招展。春姑娘的長袖拂過街頭，馬路兩旁的梧桐樹開心地吐出了嫩綠的葉子，在陽光下歡快地舞蹈。

春姑娘的長袖拂過公園，公園裡的桃樹上開出了紅艷艷、粉嘟(dū)嘟的桃花。春姑娘的長袖拂過學校，小朋友們歡呼著雀躍著在操場上高高興興地玩呢!

《春姑娘》閱讀題目：

1.短文一共有( )個自然段。第6自然段有( )句話。

2.春姑娘的長袖拂過哪些地方?請用“△△”標出 。

3.根據短文內容連一連。

清澈的 桃花 打著漩兒地 探出腦袋

嫩綠的 河水 高高興興地 流

粉嘟嘟的 腳步 歡快地 吐出嫩葉

婀娜的 身姿 快活地 舞蹈

細細碎碎的 葉子 開心地 玩

4.春姑娘的長袖還會拂過什麼地方?那裡會發生什麼有趣的事情?請模仿文中的句子寫一句話。

同學們應該多做閱讀練習，使自己提高閱讀題的解題能力，在語文閱讀題上取得高分。以下是小編給你推薦的春姑娘閱讀題及參考答案，希望對你有幫助!

春姑娘，拖著長長的衣裙，悄悄地來到了人間。

春姑娘，你是一個插花能手，把一朵桑美麗的鮮花插滿大地，有嫩黃的迎春花，潔白的水仙花，淡綠的蘭花，粉紅的桃花……把大地裝扮得格外漂亮。

春姑娘，你是個催生的白衣天使。搖搖花，花開了;碰碰樹，樹長出了嫩芽;叫叫魚，魚兒在水中嬉戲;喚喚小溪，小溪開始唱歌……廣闊 無垠的大地一下子活躍起來，喧囂了起來。

春姑娘，你是一位畫家，畫下了青的山，綠的水，紅的太陽，棉絮般的白雲……山圍繞著水，水倒映著山，白雲襯托著太陽，再加上嘰嘰喳喳的小鳥，飛來飛去的蝴蝶，好一幅美麗的圖畫啊!

啊!春姑娘，你趕走了冬天的嚴寒和沉寂，帶來了春天的明媚和熱鬧，你還把滿天星星送給了夜姑娘，讓夜晚更明更亮。

春姑娘，我多么愛你啊!

1.選正確讀音打“√”。

嫩(nèn lèn)黃 喧囂(qì xiāo)

2.在文中找出下列詞語的反義詞。

醜陋——( ) 狹窄——( ) 安靜——( ) 酷暑——( )

3.仔細讀一讀第二自然段，把描寫顏色的詞語抄寫下來。

4.先按原文填寫，再照樣子寫幾句。

春姑娘是個催生的白衣天使。 花，花 ， 樹，樹 ， 魚，魚兒 ; 小溪，小溪 ……

活動目標：

1、學習側身鑽過直徑60厘米的圈，發展動作的協調性。

2、活動中能不怕困難，勇往直前。

3、感受春天的美好，激發熱愛春天的情感。

活動準備：

1、拱形圈8個，平衡木4個。

2、樹枝若干，自製桃花若干，花盆四個，灑水壺、小桶。

3、小猴面具人手一個。

活動過程：

一、開始部分。

教師以孫悟空身份帶領小猴（幼兒扮演）來到場地，聽音樂做小猴健身操。

“春天天氣多好啊，我的猴兒們，跟著大王一起來活動活動吧！”（上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍、放鬆等動作。

二、基本部分。

1、學習側身鑽過直徑60厘米的圈。

師：“猴兒們，現在我們花果山上的桃樹是越來越少了，這可怎么辦是好呢？嘿，正好春天來到了，讓大王趕快帶你們去種些桃樹吧，要不然我們可沒桃子吃啦。”

“你們看，我們去種桃樹之前先要鑽過水簾洞，走過獨木橋，才能到達種桃樹的地方。今天大王可要教你們一個鑽水簾洞的好辦法，看好啦。（教師示範側身鑽圈）大王我是怎樣鑽過水簾洞的？（幼兒回答）

教師小結：身體對圈側站，下蹲，一隻腳伸過圈，低頭縮身鑽過去。請一幼兒配合教師的講解進行動作示範。

“好，猴兒們，大王帶你們先來練習一下，練好本領跟大王一起種桃樹去。”（幼兒分組練習，教師注意提醒、幫助幼兒掌握動作要領。）

2、遊戲：種桃樹

（1）、講解遊戲規則。

“猴兒們的本領已經學的差不多了，走，大王帶你們種桃樹去。等桃樹種下去以後，猴兒們可要辛勤的澆水勞動，那桃樹才會開花結果，最後結出又大又甜的桃子來。現在我們分成四組，大家商量分工，四人種樹，四人澆水，種好一棵樹澆一次水，輪流進行。商量好後，趕快拿好自己的工具，我們要開始啦。”

(這條文章已經被閱讀了 601 次) 時間：2004/09/30 06:34pm 來源：春姑娘

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我上《道士塔》（實錄）

講授：春姑娘
班級：高二（5）
時間：2004年9月30日上午一、二節

第一課時

一、
早讀課朗讀課文兩遍。
二、
師：浩瀚無垠的塔克拉瑪乾沙漠東沿，河西走廊的最西端，有一個神秘而富有的地方，這就是（生：敦煌。）對，你們怎么知道我要講敦煌？（生笑）它是中國古代中原進入西域的門戶，是千年絲路的必經之地，它親歷了十個朝代的繁榮與衰落。敦煌的莫高窟，是我國最著名的佛教石窟，有一千多年的歷史，牆上和窟頂的壁畫，窟里的佛像和佛經，是我國文化藝術的燦爛瑰寶。上個世紀初，由於歷史的疏忽朝廷的腐敗，莫高窟輝煌燦爛的文化遺產慘遭劫掠，文物散失他國，凡是有良知的中國人哪一個不為之悲憤？余秋雨，正是這樣一個用他的筆抒寫這種悲憤的人。
誰來給大家介紹一下余秋雨？（生答：不了解。）我不是借了一本《秋雨散文》給你們么？書在誰的手上？（一生舉手。）就請你介紹一下吧。
生：我沒有看作者簡介。
師：你之前是誰拿這本書的？
生指張。張站起來說她也沒有看作者簡介。
師：這就是你們的不對了，拿到一本書，首先要了解一下作者，然後認真讀一讀序言和目錄，了解了書的概況再選擇內容來讀，以後讀書一定養成這個習慣，記住了？（生點頭）余秋雨是浙江餘姚人，上海戲劇學院前院長，代表作大家記住兩部：《文化苦旅》，《山居筆記》。他是學者散文、文化散文的主要代表。

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我上《道士塔》（實錄）

講授：春姑娘
班級：高二（5）
時間：2004年9月30日上午一、二節

第一課時

一、
早讀課朗讀課文兩遍。
二、
師：浩瀚無垠的塔克拉瑪乾沙漠東沿，河西走廊的最西端，有一個神秘而富有的地方，這就是（生：敦煌。）對，你們怎么知道我要講敦煌？（生笑）它是中國古代中原進入西域的門戶，是千年絲路的必經之地，它親歷了十個朝代的繁榮與衰落。敦煌的莫高窟，是我國最著名的佛教石窟，有一千多年的歷史，牆上和窟頂的壁畫，窟里的佛像和佛經，是我國文化藝術的燦爛瑰寶。上個世紀初，由於歷史的疏忽朝廷的腐敗，莫高窟輝煌燦爛的文化遺產慘遭劫掠，文物散失他國，凡是有良知的中國人哪一個不為之悲憤？余秋雨，正是這樣一個用他的筆抒寫這種悲憤的人。
誰來給大家介紹一下余秋雨？（生答：不了解。）我不是借了一本《秋雨散文》給你們么？書在誰的手上？（一生舉手。）就請你介紹一下吧。
生：我沒有看作者簡介。
師：你之前是誰拿這本書的？
生指張。張站起來說她也沒有看作者簡介。
師：這就是你們的不對了，拿到一本書，首先要了解一下作者，然後認真讀一讀序言和目錄，了解了書的概況再選擇內容來讀，以後讀書一定養成這個習慣，記住了？（生點頭）余秋雨是浙江餘姚人，上海戲劇學院前院長，代表作大家記住兩部：《文化苦旅》，《山居筆記》。他是學者散文、文化散文的主要代表。