大班幼兒美術教案

大班幼兒三八婦女節活動教案 篇1

目標：

能用不同的表現方法有感情的演唱歌曲，努力控制自己，按節拍唱出××0×︳節奏中休止符後的歌詞部分。

準備：

了解幼兒在家自我服務的情況。

過程：

1、以談話方式引出主題。（談談在家裡做事的情況，哪些事情是自己做的，哪些事情還要媽媽做。）

2、幼兒學唱歌曲“不再麻煩好媽媽”。

（1）教師範唱。唱完後請幼兒說說歌中的內容，教師整理成歌詞，朗誦給幼兒聽。

（2）幼兒跟著教師隨音樂節奏學念歌詞。

（3）幼兒跟隨教師輕聲學唱。提示幼兒注意傾聽教師是怎樣唱××0×︳中的休止符後的歌詞的，

並讓幼兒單獨練習這一部分。

3、引導幼兒探索歌曲前後部分的不同表現手法。

教師和幼兒共同分析這首歌曲中所表現的情感，討論怎樣唱這首歌，用提問的方式進行啟發：你們已經長大了，自己能做自己的事，心裡感到怎么樣。想一想應該用什麼唱法來唱這部分歌詞（跳躍、歡快）。最後兩句是說你們不願意麻煩好媽媽，而且表示了對媽媽的愛，想一想，應該用什麼方法唱這兩句歌詞（連貫、抒情）。

活動意圖：現在的孩子在家都具有特殊的地位，集寵愛於一身，是家中的“小霸王”。然而，孩子作為一個獨立的個體，必須學會感恩、學會關心、學會愛，因此，我們借“三八”節這個特殊的日子，為媽媽開展一系列的教育活動，激發孩子愛的情感，並讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關愛他人的快樂。

活動目標：

1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。

大班幼兒放寒假安全教案範文 篇1

目前，正值流感的高發季節，學校傳染流行潛在很多危險因素。學生抵抗疾病能力低，容易導致傳染病發生、蔓延，一旦疫情暴發，將嚴重威脅全體師生的身體健康，對學校、家庭和社會造成較大的影響。因此，學校認識切實加強傳染病防治工作的重要性和緊迫性，啟動應急預案，作出應急反應，維護正常的教育秩序。

一、校傳染病防治工作領導小組

組長：全面負責防控工作

副組長：具體分管防控工作

組員：具體負責防控工作，信息報送和電話回訪

各班班主任具體負責宣傳和晨檢

二、傳染病預防

1、按照國家對傳染病實行預防為主的方針，針對學校人口密集的特點，、容易在學生中發生的常見傳染病

如流感，病毒性肝炎、肺結核、痢疾、腸道傳染病等，開展傳染病預防知識和預防措施的衛生健康教育工作。

2、定期組織開展愛國衛生運動，增強師生的公共衛生安全意識，促使師生養成良好的衛生習慣，提高自我防範的能力。

3、定期組織力量消除鼠害和蚊蠅等病媒昆蟲及其它傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動物危害。

4、有計畫地建設和改造公共設施，對污水、污物、糞便進行無害化處理，改善用水衛生條件。

三、傳染病疫情報告

加強監測報告，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。全體學生認真關注自己每天的健康狀況，一有情況及時向家長及班主任報告。家長在家發現子女有、流感等類似症狀的，立即到正規醫院檢查治療並請通知班主任。學校全面實行學生健康查檢制度。

大班幼兒我會講故事教案 篇1

教學目標

1、根據圖畫情境續編故事情節，培養豐富的想像力和創造力。

2、積極參與交際，把自己想到的情節說清楚，並能對別人講的故事進行評論。

3、在與小組同學的合作中，學會傾聽，學會交流，並從中獲得樂趣。

教學過程

一、激趣導入，揭示課題

1、出示課件：

今天天氣真好。小白兔高高興興去散步，走著走著，忽然看見小松鼠急忙向他走來。大家想一想，小松鼠 這么急急忙忙地跑來，到底發生了什麼事？

2、師：這節課，我們根據這個故事的開頭，把下面的故事編出來，咱們班每個小朋友都是續講故事的小能手。比一比誰的故事編得好，誰的故事講得好。

板書：續講故事。

創設情境，引起學生的說話欲望，形成和諧的氛圍，為教學創設一個良好的開端。

二、創設情境，續講故事

1、創設情境“演故事”：

師：小白兔和小松鼠可愛極了，大家想不想當可愛的小白兔和小松鼠呢？

⑴ 兩人分角色排練。

⑵ 在小組內評選出合作得最好的一對搭檔。

⑶ 小組派代表在班上交流。

⑷ 全班同學認真聽完後評議，教師相機指導評議重點：

① 哪兩個小朋友合編的故事好聽？

② 哪兩個小朋友說得好？

③ 哪兩個小朋友演得好？

⑸ 評選“最佳小演員獎”，頒發獎盃，並給所在小組發“最佳合作星”。

表演使認識升華，評價融傾聽、表達；表演使情思飛揚，言語鮮活，評價把口語交際推向新的高潮。

2、創設情境“講故事”：

師：剛才，同學們表演得非常精彩，那你們能不能把故事講給大家聽。

導讀：我有幾個同學在國小教書，在一次談話中，他們說到新入學的小學生普遍存在拖沓、散慢、不守時、上學遲到等現象，大部分一年級小學生缺乏時間觀念，影響了自己的學習和生活。

關鍵字：大班 幼兒 時間感

我有幾個同學在國小教書，在一次談話中，他們說到新入學的小學生普遍存在拖沓、散慢、不守時、上學遲到等現象，大部分一年級小學生缺乏時間觀念，影響了自己的學習和生活。想想也是，在幼稚園，由於孩子們都生活在一個比較寬鬆、自主、自由的生活和學習環境之中，時間概念往往被大部分幼兒忽視，他們在區角活動時不知道到什麼時間收拾玩具；兩個活動之間，孩子們只顧玩，等活動開始時，有的幼兒才想起喝水，沒上廁所；特別是大班幼兒在繪畫時，很多幼兒邊畫邊玩，都不能夠在一定的時間內完成繪畫內容，影響後邊的遊戲活動的進行。而對於兒童的學習而言，時間感的培養很重要的。許多孩子做事情拖拉，無先後順序，自律性差，就是因為他們從小開始就沒建立良好的時間感。所謂的時間感是指兒童對時間的感知，也指兒童的時間觀念。例如，許多孩子不知道今天是幾月幾日，不知道一年有幾個季節，現在是什麼季節。還有的孩子沒有星期幾的概念，上幼稚園不知星期幾。較複雜一點的時間感是對鐘錶的指認，知道現在是幾點鐘了，是上午還是下午。

時間的典型特點：（1）它的流動性；（2）它的不可逆性；（3）沒有直觀的形象，即“它看不見摸不著”。幼兒對時間特點掌握感到困難。人的時間知覺是在社會生實踐過程中形成的。幼兒時間知覺也是在由淺入深不斷發展。一方面，依賴於感性的基礎，如：許多孩子都認為媽媽休息那天是星期天；另一方面有依賴於掌握時間的通用標準，對表示時間關係辭彙的理解。科學研究結果告訴我們：幼兒在個人經驗的基礎上對時間的內容有一定概念。

　
一、幼兒情況 
  連續幾日我班整體午睡情況都較好，可有一個朋友卻有點“個性”，這種情況引起了我對他的奇！班級中的行為表現：葉景添是一名大班的幼兒，基本上中午睡不著，但是他會遵守幼稚園的規則，那就是每到睡覺時間他會乖乖的上床，就算看到他眼睛是閉好的，過不了幾分鐘也會不斷的翻身，比較好的是他不會影響其他的幼兒。這孩子臉上沒什麼血色，人也比較瘦。雖然這樣，但他的精力很旺盛，午睡時候所有小朋友都睡了，他還是不睡！就躺在床上玩一中午。這種玩不會影響任何一個孩子午睡，只是他自己不睡而已。情況稍好的時候可以觀察到他睡了20分鐘左右。

未來社會需要我們的下一代人具有社會交往能力，然而今天的獨生子女恰恰缺乏與人交往、合作的機會，他們身上或多或少地有著不合群、自私等表現。
皮皮是一個性格活潑，生性好動的男孩子，在與同伴的交往過程中，常常會出現強搶、強奪等一些攻擊性的消極行為，為此常常與幼兒出現爭吵和糾紛，經常會有幼兒告他的狀“老師他打我”“老師他搶我東西”等。作為教師，應正確對待衝突爭吵現象，不應當簡單地充當宣判是非的法官，而應當通過孩子們的爭吵和糾紛，去了解孩子心中的世界，了解他們對於事物的看法，從而幫助他們提高分析問題和解決問題的能力。在一次與皮皮的交談中我發現了問題的所在：皮皮的父母在家經常吵架，有時候口舌之戰，有時候還會動手。當皮皮做錯事或不聽話時，爸爸媽 媽會用武力解決問題。父母的教養方式以及家庭的環境對幼兒人際交往的不良影響，導致孩子以暴治暴，致使孩子在與他人交往的過程中發生矛盾，做出不理智的事來。

一、晨間與離園

  1、能高高興興來園，愉快地和家人道別，向老師和同伴問早、問好。遇到熟悉的人會主動問好。

  2、愉快主動接受晨檢，按號數插好自己的晨檢牌。

  3、不帶危險品、零食入園，將自己的物品放在指定地方，值日生主動幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動室，管理自然角。

  4、安靜選擇遊戲區和玩具，不隨便亂跑、不大聲講話，遊戲結束後將玩具放回原處。

  5、離園時帶好自己的物品，整理好自己的儀表，不獨自離園，不跟陌生人走，能主動跟老師和小朋友道別。

  二、戶外體育活動及早操

  1、教幼兒整理好自己的服裝參加活動。

  2、自由活動：在指定的範圍內活動，不玩危險遊戲。樂意與同伴一起玩，不爭搶玩具，互相謙讓。玩後主動收 拾並分類擺放玩具。

  3、教幼兒正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動後將玩具歸類收放整齊。

  4、聽到音樂迅速排好隊，認真做操。做操時精神飽滿，眼睛看老師示範，耳朵聽音樂節奏，動作到位。

  5、教師要精神飽滿地帶操，動作有力、合拍。能用鼓勵的語言、動作、神態感染幼兒認真參加早操和體育活動。

  6、教幼兒主動擦汗，休息後及時主動自覺補充水份。

  7、活動結束能按老師的指令排隊回班級，不逗留，提醒幼兒上下樓梯靠右走，不互相推擠，注意安全。

汪盈：文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。你是個講文明、懂禮貌的好孩子。課堂上的響亮發言，引來了小朋友們的讚嘆聲。作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。學習成績優秀，這又賴於你良好的學習習慣。可你太文靜了，要多與小朋友們溝通。希望你繼續努力，成為品學兼備的好孩子。

劉一為：你是一個活潑、好動的孩子。你很聰明，也很可愛。你不太愛說話，但是只要你一開口，就能說出很多有趣的事情。你愛和其他小朋友一起玩，但是你不太愛和他們交朋友。老師知道你是個有上進心的孩子，老師也相信你會努力和小朋友們成為好朋友的。希望上國小的時候老師能看到一個全新的你，好嗎？加油喔！

張心瑜：你是一個樂於助人、活潑可愛的好孩子。你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，喜歡開動腦筋思考問題。每次作業完成得很好，令老師感到非常滿意。工作積極，樂意為老師當小助手。尊敬老師，彬彬有禮，在尊師愛友方面你做得非常出色。希望你繼續努力，爭取更大的進步。

洪資：你一個非常聰明、機靈還有點調皮的孩子。你能歌善舞，是班裡的文娛骨幹。老師和同學們最愛聽你繪聲繪色地講故事。課堂上很高興聽到你那清脆悅耳的回答聲。當你和老師有理有據地展開辯論時，老師是多么喜歡你呀！課堂上若是改掉隨便說話的毛病，那該多好啊！希望你揚長避短，爭取成為一名好學生。

劉晨嘯：你是個活潑、大方很善於與人交往的可愛孩子。你禮貌待人，給老師留下了美好的印象。你還是個愛集體，關心班級大事的熱心孩子。你能積極參加幼稚園的活動，對老師布置的每一件事情都能出色完成。上課能大膽舉手發言，平時能主動和老師問好表達願望。如果你能改掉愛生氣的毛病，老師會更加喜歡你喔！加油！

時間飛逝轉眼間又過了一個學期在這個學期中我們班人員有所變動但不變仍團結協作、共同努力良好風氣兩位老師能馬上融入這個集體並經常在一起商討工作、尋求辦法共同做好班內各項工作具體體現在以下幾點：

一、教育教學工作

1、認真備課提前做好備課工作

備課確保教育活動能順利完成前提我們每次備課前都會先討論確保目標一致性每次教案都會認真寫做到目標明確、條理清晰

2、細緻、認真地做好每一個孩子觀察記錄

這學期觀察記錄要求每周一篇於不論在何時都會認真地觀察孩子把孩子發生點滴都牢牢記在心中

二、環境創設

環境為教育教學活動服務根據教學活動需要和本班特點我們選擇了一些有特點裝飾布置為節省紙張還利用一些廢舊物品在布置中我們讓孩子們參與到其中讓們動手去製作同時我和王老師還根據課堂要求製作大量教具

三、組織大型活動

1、體操比賽

這這個學期第一項大活動從選擇體操音樂、到體操編排、以及道具選用我們都做了詳細策劃為了排練好這個體操我們一次次地在一起看碟子共同商討怎樣才能做得更好王老師發揚吃苦耐勞在先風格看見什麼事情不說就乾從來不管自己副班還主班一樣幹這些都讓我非常感動

2、六一畫展

為了迎接六一兒童節開放活動我們單位要舉辦大型畫展這就要求每個孩子都有一幅參展作品但在繪畫課中孩子們作品拿不出手既然畫展就要給家長展示我們最好成績我們商議單獨輔導孩子這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高又可以拿出好作品於我們利用平時教學和中午午休時間輔導孩子們繪畫最終我們班孩子們都用自己巧手畫出了一幅色彩艷麗構圖合理、畫面豐滿畫

健康：-

1.《愛護小樹苗》玩法：5把椅子當小樹，一字排列，幼兒持瓶雙臂側平舉作擔水狀，繞小樹走，走完後沿直線返回，將瓶子交給下一名幼兒，先走完為勝。

2.《搶珍珠》玩法：四把椅子圍成正方形，中間放沙包當珍珠，在椅子腳繫上繩子，繩子離地60厘米，幼兒分兩組，一組烏龜，一組螃蟹，爬過繩子取出珍珠，拿珍珠爬出，不碰繩子的把珍珠放籃子，碰繩子的坐到椅子上，以籃子珍珠多的為勝。

3.《衛星繞著地球轉》。玩法：說兒歌：走走走，轉轉轉，衛星繞著地球轉，幼兒圍成兩個圓圈，相反的方向走，說完兒歌換方向。

4.《衛星繞著地球轉》第2種玩法：兩個幼兒相對而站，手拉手轉圈，要求轉時身體稍向後傾斜，手臂拉緊，說完兒歌換方向。

5.《心情變變變》：玩法：兩個幼兒石頭剪子布，勝者當照鏡子的人，另一幼兒當鏡子。照鏡子的做不同表情，另一個人和他做同樣的表情。

語言：

1.  詩歌：《種太陽》。

2.  詩歌：《我和星星打電話》。

3.  用“越。。。。。。越。。。。。。”句式說一句完整的話。我越來越高了。氣球越飛越高。

4.  摘自散文《我想摸摸天空》中的：天，藍藍的，雲，白白的，白白的雲把什麼擦的乾乾淨淨？《藍藍的天》。晚上天黑的時候誰點亮了閃閃的燈？《星星》。

5.  摘自故事《海水的顏色》。海水的顏色和什麼有關係？《和太陽光》。

6.  兒歌：《我在草地上翻跟頭》。

社會：

1.  判斷：空氣無處不在對不對？《對》

2.  請說出兩種利用空氣原理製成的物品？《氣球。風箏。輪胎。救生圈》。