中班體育活動教案

中班體育活動優秀教案 篇1

教學目標：

1、能聽信號進行前後、左右的運動，提高身體協調性。

2、積極參與教學，體驗與同伴合作遊戲的快樂。

教學準備：

廣告橫幅、藍色浴巾各一條。

教學過程：

一、熱身教學。

1、原地踏步走。

2、快慢交替原地踏步走。

3、手臂教學。

4、腿部教學。

二、遊戲：飛龍乘雲。

1、出示橫幅，吸引幼兒興趣。

2、講解遊戲要求：站在紅布下面，根據紅布的位置，調整自己的位置。

3、幼兒遊戲，教師指導，提出注意事項。

4、拓展遊戲：雙手抓住布的兩邊，將布拉直。

5、放鬆教學。

三、遊戲：同舟共濟。

1、談話導入：划龍舟。

2、自由探索：

(1)如何能和同伴一起坐到“船”上？

(2)遇見有浪打過來，身體會怎么樣？

3、模仿划龍舟，聽口令進行前後左右的運動。

4、根據信號進行前後左右的運動。

四、放鬆教學：齊心協力。

1、幼兒講紅布抓在胸前站成一排。

2、講解要求：請幼兒做和教師相反的動作。

3、聽口令進行放鬆教學。

4、結束。

一、運動目的：

1.進修瀏覽指導牌。

2.憑據指導做行動。

二、運動預備：

克己風趣的指導牌。

三、運動過程：

1.事先與幼兒評論辯論幼稚園的活動設定裝備擺設，並為它們定名。

2.來到幼稚園的操場，向幼兒闡明遊戲法則及擺放好指導牌。

3.選首童謠或兒歌，讓幼兒在歌聲中依照指導牌偏向預備動身。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉一下、幼稚園教育隨筆用單腳跳到“百花國”聞聞花噴鼻、走到“石頭國”抱抱石頭看有多大、“滑梯國”里可溜滑梯、再到“洞洞國”穿過拱橋、“繩索國”是跳5次繩才算經由過程、“蟲豸國”則要學一種蟲豸的行動。回到目標地時，便成為“快活國”里的精靈了。

中班體育活動教案優秀 篇1

活動目標：

1.在遊戲中練習快速跑，並初步掌握快速跑的動作要領：能雙眼注視前方，曲肘協調擺臂，快速地跑動

2.遵守遊戲規則，練習時不怕累，能堅持。

活動準備：

材料：音樂；紅黃藍綠球各四個，紅黃藍綠貼畫20個，彩旗

幼兒：對磁鐵的特性有初步了解。

活動過程：

一、開始部分

聽音樂和老師一起做熱身操。

二、基本部分

1.大磁鐵和小磁鐵教師當大磁鐵，幼兒當小磁鐵。當磁鐵出現，小磁鐵就跑過去吸上去。提醒幼兒在跑步過程中要閉口。（玩3-4 次）

2.智勇大闖關

（1）幼兒分為四組，五人為一組進行“闖關”遊戲。在彩旗門落下時能快速跑過終點的幼兒，自己貼上一個相應顏色的獎牌表示闖關成功。

（2）第一輪遊戲結束後，重點講解快速跑的動作要領，幼兒練習。

（3）幼兒再次練習2——3次，提醒出汗的幼兒休息。

3.遊戲：快樂碰碰吸

（1）教師講解遊戲要求：球是有顏色的磁鐵，聽到哨聲後，“小磁鐵”要快速吸到與自己獎牌顏色相同的磁鐵上去。

（2）幼兒進行遊戲。

（3）換球擺放的位置再進行1——2次遊戲。

三、放鬆活動

1.隨音樂調整呼吸，重點放鬆下肢。

2.簡單小結，給予鼓勵。

3.師生再見。

活動目標：

(1)提高幼兒小肌肉的靈活性及手眼協調能力。

(2)掌握彈球的正確方法。

(3)發展幼兒想像力、創造力及初步的競爭能力

活動內容：

桌面球遊戲

活動準備：

1、場地準備：

中班體育活動教案範文 篇1

設計構思：

中班幼兒是身體發育和技能發展最為快速的時期，在此期間各種動作、技能飛速發展，但動作的協調性和平衡能力還存在不足。體育活動“小小馬戲團”，通過情境“馬戲表演”，讓幼兒在生動的情景中模仿動物本領，從而學習正面鑽、縱跳觸物15厘米等動作要領，提高幼兒身體的協調性和平衡能力，培養初步的合作意識，體驗體育活動的樂趣。

活動目標：

1、學習正面鑽、縱跳觸物15厘米、過平衡木的動作要領。

2、能大膽嘗試各種平衡、縱跳等運動，發展平衡能力和動作的協調性。

3、培養初步的合作意識和競爭潛力，體驗模仿動物本領的樂趣。

活動準備：

（一）、物質準備：背景音樂、平衡木、吊球、呼啦圈、動物標誌、動物手環等若干。

（二）、經驗準備：課前帶領幼兒蒐集動物本領的圖片，引導幼兒初步了解動物的本領。

活動重難點：

重點：練習正面鑽、縱跳觸物15厘米的動作，能動作到位的完成任務。

難點：能大膽嘗試各種平衡、投籃運動，發展平衡潛力和動作的協調性。

活動過程：

（一）、聽音樂熱身運動。

聽音樂《馬戲團音樂》帶領幼兒做熱身活動，扭扭腰、轉轉手腕、擴擴胸後進行快跑、慢跑、巨人走、矮人走。

（二）師幼共同探討動作要領，引導幼兒學習正面鑽、投籃、過平衡木的動作要領。

師：小朋友，你們看過馬戲表演嗎？誰能和大家說一說你看過哪些動物表演？小動物們是怎樣做的？能給大家表演一下嗎？現在咱們一塊來模仿一下。

中班體育活動教案 篇1

教學目標：

1、了解一些常見的運動項目，知道運動能鍛鍊身體。

2、積極的參與教學，大膽的說出自己的想法。

3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

經驗準備：教學前經常關注一些常見的運動項目。

物質準備：

1、戶外場地，有各種小型運動項目及其運動員代表的`圖片、照片。

2、幼兒收集各種運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

3、非競技運動項目的錄像，統計表、筆。

教學重點：知道一些常見的運動項目，會簡單的介紹。

教學過程：

一、我知道的運動員。

1、幼兒介紹自己知道的運動員，展示自己收集的相關圖片、照片。

2、鼓勵幼兒用較連貫的語言，清楚地介紹這些運動員在進行的運動項目，如：這是腳踏車運動員，他們每天練習騎腳踏車，想讓自己騎得快一些。

3、引導將幼兒收集的圖片展示在展示板上，請幼兒在教學結束後與同伴繼續交流。

二、他們也在運動。

1、出示幼兒沒有談到的其他運動項目的圖片，請幼兒看一看、說一說圖片上的人在乾什麼。

2、播放一些非競技運動項目的錄象，如放風箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運動項目都能鍛鍊身體。

三、我們來做運動員

1、幼兒自由到戶外場地上作準備運動。

2、教師介紹場地上的運動項目，引導幼兒說說這些運動器械的名字。

3、幼兒自由選擇教學項目運動。

4、集中：引導幼兒相互交流自己進行了什麼運動，教師用簡筆畫的形式記錄在統計表上，並用豎線記錄參加各項運動的人數。

《好玩的輪胎》中班體育活動教案設計 篇1

使用材料：

廢舊輪胎、彩繩等。

目的：

鍛鍊幼兒的手臂力量和關節的靈活性。

活動設計：

1、開汽車：兩手扶住輪胎向前滾動，可以沿直線或圓圈走，也可以繞障礙物走；速度可快可慢。

2、大力士：請幼兒站到輪胎里，兩手抓住輪胎的內圈，沿直線走或變換隊形走。

3、過大橋：把輪胎依次擺好成大橋形狀，輪胎之間可以間隔一定的距離，也可以增加高度，讓幼兒保持平衡走過去。熟練後可以增加高度或提高速度。

4、走方陣：把輪胎擺成任意形狀，請幼兒在擺好的方陣內任意走。腳不能踩在地上，如果腳利不小心踩在地上為犯規。

5、打夯：在輪胎上均勻地繫上四根繩子，四個幼兒一組，各拉住一根繩子。先一起用力將輪胎提起，然後再一起放下。可以喊著口號進行遊戲，培養幼兒的協作能力。

6、拖運車：把繩系在輪胎上，兩手拉住繩向前走或倒退走，可以自由走，也可以沿線走。

7、矮人走：幼兒坐進輪胎，變成小矮人，兩手拖住輪胎向前移動。手向上向前拖輪胎時，身子要離開輪胎；手停住時，身子可以坐在輪胎上，比一比哪位矮人走得快。

8、跳跳圈：兩腳站在輪胎上，輕輕跳起再落下，可以邊跳邊表演自己喜歡的動作或造型。

9、轉圈圈：兩幼兒面對面站在輪胎上，用手輕輕抓住對方，沿順時針方向走，身體要保持平衡，腳踩到地為輸，也可以背對背走。

10、滾來滾去：兩個幼兒面對面站好，一對幼兒扶住輪胎，聽到口令後向前推輪胎，對面幼兒接住後再推回去。比一比哪兩個幼兒堅持的時間長，而且輪胎未倒下。

中班體育活動籃球遊戲教案 篇1

活動目標

1、通過幼兒對籃球的套用創新，教師及夥伴的肯定等方式，使幼兒體驗成功的樂趣，激發自主探索精神。

2、通過創新玩法及合作遊戲，培養幼兒勇於挑戰自我，不斷提升自我，及團隊合作精神。

3、通過與小籃球有關的一系列活動，提升幼兒身體的協調性及靈敏度等身體素質。

4、學習遊戲的玩法及規則。

5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

教學重點、難點

重點：創新玩法及合作遊戲，提升幼兒身體素質

難點：鼓勵幼兒創新玩法

活動準備

小籃球若干、籃球場或空地一塊

活動過程

一、開始部分

1、場地領入（教室將幼兒從幼兒教室到籃球場或空地）

2、籃球操熱身（排隊從框內拿籃球，師生共同完成籃球操）

二、基本部分

1、提問回憶：

教師提問：小朋友們，我們手中的籃球還可以怎樣玩？

學生回憶以前曾經玩過或是見過的籃球玩法。

2、嘗試

教師引導學生嘗試學生提出的玩法，學生之間可以相互觀察交流。

3、探索

學生交流或是自主創新玩法，探索出自己感興趣的玩法。

4、展示模仿

學生展示探索成果，教師帶領其他幼兒共同學習模仿。

5、評選遊戲

教師和學生共同評選出最好玩、自己最想玩的遊戲，並共同參與玩一次。

6、分享交流

教師引導幼兒之間分享交流遊戲的心得，怎樣玩得更好？遊戲哪裡還要改善？

7、遊戲——小兔蹦蹦跳

將小籃球放於兩腳之間，雙手出兩指做兔子耳朵於頭兩側，跳著前進，既要保持球不落地，又要比誰快。可設計成接力形式，提高幼兒的團隊合作。

中班體育活動教案《好玩的流星球》設計 篇1

活動目標：

1.感知空氣從氣球中突然衝出的有趣現象。

2.練習追逐跑，提高躲閃能力。

活動準備：

大小氣球若干打氣筒若干。

活動過程：

一、放飛氣球。

1.教師捏著氣球口，讓幼兒猜一猜：將氣球突然放氣，氣球會怎樣？

（讓幼兒充分發揮意見）

2.教師突然放飛充滿氣的氣球，氣球在氣流的推動下繞著活動室竄飛，引發幼兒的探索欲望。

3.幼兒兩人一組，分別拿氣球充氣、放氣，重點觀察氣球竄飛的速度和軌跡。

4.為什麼氣球放飛後會到處亂竄？是誰給了他力量？

5.請幼兒用動作來模仿氣球放飛時四下亂竄的.動態。

二、我是流星球。

1.幼兒兩人一組，分別給大氣球、小氣球充氣、放氣，比較兩者的區別。

2.幼兒兩人一組，先將氣球充好氣，然後聽教師口令一起放飛，表現“六星球大戰”。

3.幼兒扮演氣球，想像一下自己是只小氣球還是大氣球，並用動作來表示。

如：手臂升展為大氣球，雙手交叉抱肩為小氣球。

4.幼兒邊念兒歌邊四散跑動。

我是一隻小（大）氣球，

快快樂樂飄呀飄，

一二三，停一停，

四五六，放氣了。

當念到“一二三，停一停”時，幼兒立即停止跑動。

當念到“四五六，停一停”時，幼兒按自己構想的路線曲線快速跑。

活動目標

1.大膽嘗試流星球的不同玩法.發展拋、接、滾、揮臂投擲等運動能力。

2.感知紅、黃、綠三種顏色，體驗遊戲的愉悅與滿足。

中班體育活動《好玩的竹梯》教案 篇1

▲活動目標：

1、利用梯子開展遊戲，發展幼兒的走、爬、平衡等基本動作。

2、能爬過一定高度的梯子，並保持身體的平衡。

3、在活動中，敢於克服困難，勇敢探索。

▲活動準備：

小兔的圖片、梯子、椅子、桌子、音樂

▲活動過程：

■一、準備部分——小猴春遊

師：我是猴媽媽，你們呢？孩子們，今天天氣真好，我們一起去鍛鍊鍛鍊身體吧！

■二、基本部分

1、小猴玩梯

（1）幼兒熟悉梯子。

師：孩子們，在我們的前面有好多的竹梯橋，需要我們走過去。

（2）自主選擇適宜的橋。

師：由於橋的高度都不一樣，請你們自己去選擇一座竹梯橋試一試，注意不要掉到水裡喔。

（3）交流分享：過橋方法。

師：剛剛我發現好多猴子很勇敢，誰願意給大家介紹一下，你是怎么過橋的.呢？

請2-3名幼兒示範。

師總結：不管橋有多危險，他們在過橋的時候，小腳都是踩在橋的中間，然後雙手打開保持平衡。眼睛還要看著前面。

（4）請幼兒再次選擇一座小橋試一試。

師：請你們用剛剛好朋友介紹的方法，再去選擇一座你沒有玩過的橋試一試吧。

2、小猴消防隊——小兔家著火。

師：孩子們，河對面的小兔家著火了。需要你們幫忙救火。

要求：你們需要先快速的走過梯子橋，然後利用升降梯爬到小兔家的樓上，將小兔救下來，然後從兩邊跑回來。比一比哪一組的消防隊員的速度最快喔。

■三、結束部分

今天所有的小猴們都很勇敢，小兔非常感謝你們將他們救了出來。

中班體育活動教案《小兔子運貨》 篇1

教材分析與學情分析

跳躍是中班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發展的自信心。本次活動的制定符合他們年齡特點以及本班幼兒實際發展情況，通過嘗試、模仿、練習，可以讓他們動作更輕鬆、自然、協調，從而提高他們的身體綜合素質。

中班幼兒，在身體發育上已有了很大的發展，在動作技能上也有了較大的發展潛能，動作的協調性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現一些合作關係，來獲得對身體運動的經驗，也有了一定的安全意識。

活動目標

1、學習助跑跨跳，並且動作協調地進行遊戲。

2、嘗試接受挑戰，感受體育遊戲的樂趣。

重點與難點

重難點：學習助跑跨跳，動作協調地進行遊戲。

活動準備：

寬度為50、60厘米的硬紙板若干當做小河，高度為20、30厘米的跨欄若干（皮筋、板凳代替）。

教學過程

基本流程鍛鍊身體——練習跨跳——森林越野——結束活動

活動環節

時間教師組織行為幼兒預設行為

設計意圖

一、鍛鍊身體。

老師扮演兔媽媽，小朋友扮演小兔，來到操場做運動。尤其要壓壓腿、跳一跳，鍛鍊腿部肌肉。小兔們跟著兔媽媽鍛鍊身體。通過對腿部的鍛鍊，讓孩子們打開身體，更容易跨跳。

二、練習跨跳。

1、學習本領。

2、教師示範動作，並說出動作要領：“跑跑，快快跑！伸出一隻腳，用力跨過去!” 幼兒原地練習。

通過兒歌式的動作要領，學習助跑跨跳的本領。

中班體育活動玩彩蝶 篇1

一、教學名稱：玩彩蝶   二、教學要求： 1、通過玩彩蝶發展幼兒身體的協調性，靈敏性。 2、訓練幼兒立定跳遠35～40厘米，發展幼兒協調能力。 3、發揮幼兒的想像力，想出各種玩法。   三、教學準備： 1、每個小朋友一個彩蝶。 2、害蟲許多條。 3、小筐四個。   四、教學重點： 幼兒學習立定跳遠35～40厘米。   五、教學過程： 1、今天天氣真好，青蛙媽媽要和孩子們去晚，我們要開著汽車去，爬高山，下山坡，開快車，開慢車（變換車速）轉成大圓圈。 2、遊樂場到了，孩子們來活動一下身體。教師跟幼兒做四節彩蝶操。 3、遊樂場裡真熱鬧，青蛙寶寶能想出多種玩法，看誰玩的最開心。 4、幼兒練習，教師指導。 5、請不同玩法的幼兒做示範，大家跟著學。方法例：立在地上滾車輪，放在背上四肢著地學烏龜爬；放在地上轉圈跑；雙腳跳過；向上拋；兩人對著拋接；幾個小朋友合夥玩等。   小結：我的小青蛙真能幹，能想出好多種玩法。   6小青蛙學本領：（1）小青蛙看池塘里有這么的藕，要長出許多荷葉來，小朋友去放荷葉。（2）小青蛙現在要去學本領，跳過每片荷葉，誰去跳一下試試呢？一隻小青蛙示範跳，全體幼兒跟著跳。啟發幼兒想出各種跳法。   小結：我的小青蛙學本領真賣力，都是有本領的小青蛙。“丁呤呤”電話鈴響了，教師去接電話，“喂，我知道了。”接著對著幼兒說：“剛才青蛙媽媽接到了一個電話，池塘那邊有害蟲請小青蛙去捉拿，快集合，分紅綠藍黃四隊，看那一隊先捉拿完就是勝隊。方法：每個小朋友跳過本隊的荷葉去對岸捉害蟲，每次只能捉一條蟲子，再跑回來擊第二個小朋友的手，第二個小朋友接著去捉蟲，遊戲繼續。對獲勝的隊進行掌聲鼓勵。小結我的小青蛙真能幹，都把害蟲捉完了。   7、教師說：池塘里的水又清又涼，想不想去游游水？小青蛙跳進池塘里自由自在地划水，蹦蹦跳跳放鬆一下，再跳上荷葉，抖抖身上的水珠，戴上太陽帽回家吧！