袋鼠媽媽教案

《袋鼠媽媽》教案 篇1

活動目標：

1、能聽指令扮演角色，做動作。

2、練習雙腳跳著前進，鍛鍊退步肌肉。

3、培養幼兒健康活潑的性格。

4、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

遊戲過程：

1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。

2、開始遊戲

（1）袋鼠媽媽與小袋鼠談話。

"孩子們，你們在媽媽的口袋裡長大了，該出去練練本領了，好不好？"

（2）"媽媽"帶著孩子在場地上練習袋鼠跳，注意手勢動作，指導幼兒雙腳併攏跳，向前蹦，幫助不會跳的小袋鼠。

（3）袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這裡來。"小袋鼠聽到媽媽叫，立刻雙腳併攏跳著前進來到媽媽身邊。

（4）教師不斷選擇離幼兒不遠的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。大，考吧。幼師，網出，處！反覆，熟練後，結束遊戲。

指導要求：

學小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前並且雙腳併攏跳。當老師說"小袋鼠們去活動活動身體吧"，小袋鼠們可以在"草地上"到處跳；等到老師說"小袋鼠，快快到媽媽這裡來。"幼兒立馬學小袋鼠的動作跳到媽媽身邊，並且嘴巴里說"媽媽，媽媽，我在這裡。"

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。

遊戲名稱：

《袋鼠媽媽》

遊戲目標：

鍛鍊幼兒跳的技能。

袋鼠媽媽音樂教案 篇1

教學目標：

1、學習清楚、完整的演唱歌曲，唱準附點音符和跳音。

2、在教師的提問和動作的幫助下記憶歌詞。

3、感受歌曲帶來的愉悅體驗。

4、藉助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲。

5、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。

教學重點難點：

1、重點：教幼兒學會清楚完整的演唱歌曲。

2、難點：教幼兒準確唱附點音符和跳音。

教學方法：

愉快教學法、情景表演法。

教學準備：

配套CD、鋼琴、幼兒用書。

教學過程：

一、開始部分

1、師幼問好，組織教學

2、談話引題。

二、基本部分

1、發聲練習

1234|5—|5432|1—|

1234|5432|13|1—||

2、節奏練習

3、教師範唱歌曲一遍，引導幼兒認真聽。

4、教師提問：

歌曲里唱了誰？她去乾什麼了？結果怎樣？

如果是你，你會不會也像袋鼠媽媽一樣？

5、朗誦歌詞一遍，加深對歌詞的記憶。

6、教唱歌曲

教師先分句教幼兒唱歌，後分段教唱。

7、師幼集體唱歌，激發幼兒興趣。

8、幼兒集體唱歌，教師彈琴。

三、結束部分

教師小結、總結課情。

教學效果分析：

1、幼兒對所學內容掌握好，課堂效果明顯。

2、充分調動了幼兒的積極性

3、在課堂中採用了多種教學方法。

活動反思：

幼稚園教學大綱中指出幼稚園音樂教育的任務是：培養幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養;教給幼兒簡單的音樂技能;發揮音樂的教育作用。音樂遊戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋裡，與媽媽做遊戲。

幼稚園教案：袋鼠媽媽集錦 篇1

活動目標：

1、知道與媽媽相親相愛的情感，了解媽媽對自己的愛。

2、樂於積極參與音樂活動，能夠根據音樂創編簡單的動作。

3、學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

4、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

活動準備：

音樂、袋鼠頭飾、大圍裙。

活動過程：

一、談話

1、“小朋友，我是誰呀？”肖老師

“那你們喜歡我、愛我嗎？愛，我也愛你們，我們相親相愛。” “相親相愛我們可以抱一抱”，“還可以做什麼動作?”“相親相愛還可以碰碰頭，（拉拉手、轉轉圈）

“在幼稚園里老師和小朋友相親相愛，在家裡你們最喜歡誰？”（媽媽）

“媽媽愛你們，你們愛媽媽，你們和媽媽相親相愛”你們都來做一做和媽媽相親相愛的動作(碰碰頭、拉拉手、轉轉圈)

“在生活中呢，我們和媽媽相親相愛，小動物也和媽媽相親相愛”

2、教師戴上頭飾，繫上圍裙，裝成袋鼠。

提問：

（1）你們看，我變成誰的媽媽了？(袋鼠)。我有一個大大的口袋，我的口袋在哪呢？奧，在這呢。

（2）小朋友真聰明，那我們知道它前面的袋袋裡面裝的是什麼呢？（知道，袋鼠寶寶）對了，就是袋鼠寶寶。

（3）大家都來學一學袋鼠站著的樣子。（兩個小手放在肚子前面，雙臂緊緊的夾住身體，雙手手腕抬起，手指自然下垂。）來，跟老師一起做。

大家都來學一學袋鼠走路的樣子。（雙腳併攏，蹦蹦跳）

二、聽音樂

今天呀，袋鼠媽媽和袋鼠寶寶給我們帶來一首好聽的歌曲《袋鼠媽媽》

袋鼠媽 媽 篇1

音樂遊戲

活動目標：

1、能按節拍協調地做蹦跳步，並能根據音樂變化表現遊戲情節。

2、體驗音樂遊戲的樂趣。

活動準備：

袋鼠視頻、袋鼠媽 媽音樂（幼兒已經熟悉過音樂）、“灰太狼”的頭飾、獵人獵槍1支、狼出場音樂、袋鼠媽 媽、袋鼠寶寶標誌。

活動過程：

1、視頻導入。

今天我要播放一段視頻給你們看，裡面有一群可愛的小動物，你們猜有可能是誰？到底是誰？讓我們一起來看看吧。

播放完視頻進行提問：是哪種動物？它有什麼特點？袋鼠媽 媽肚子裡有什麼能把袋鼠寶寶裝進去？袋鼠是怎么走路的？你們誰能學一學？

小結：袋鼠是生活在澳大利亞的一群可愛的動物，袋鼠媽 媽肚子上有一個口袋叫育兒袋，小袋鼠就生活在裡面，袋鼠走路是一蹦一跳的。

2、聽音樂，學習蹦跳步。

下面請小朋友欣賞一段音樂，你們來聽一聽是哪首歌？是什麼？噢，你們都聽出來了，讓我們跟著鋼琴用好聽的聲音一起唱一遍吧。

唱得真好，那我們要給《袋鼠媽 媽》這首歌曲加上動作，前面我們可以學袋鼠跳，袋鼠是怎么跳的？誰來學一學？（幼兒模仿跳）那等我們唱到“乖乖和媽 媽相親相愛”的時候，相親相愛我們怎么表示？（請幼兒想像動作並肯定），那我們把動作都創編好了，讓我們跟著音樂一起來唱跳一遍吧。（音樂起，跟著音樂集體做動作。）

3、玩遊戲“袋鼠媽 媽”，提醒幼兒遵守規則。

剛才小朋友做動作做的真不錯，我這有個好玩的遊戲，你們想不想玩？

袋鼠媽 媽 篇1

音樂遊戲

活動目標：

1、能按節拍協調地做蹦跳步，並能根據音樂變化表現遊戲情節。

2、體驗音樂遊戲的樂趣。

活動準備：

袋鼠視頻、袋鼠媽 媽音樂（幼兒已經熟悉過音樂）、“灰太狼”的頭飾、獵人獵槍1支、狼出場音樂、袋鼠媽 媽、袋鼠寶寶標誌。

活動過程：

1、視頻導入。

今天我要播放一段視頻給你們看，裡面有一群可愛的小動物，你們猜有可能是誰？到底是誰？讓我們一起來看看吧。

播放完視頻進行提問：是哪種動物？它有什麼特點？袋鼠媽 媽肚子裡有什麼能把袋鼠寶寶裝進去？袋鼠是怎么走路的？你們誰能學一學？

小結：袋鼠是生活在澳大利亞的一群可愛的動物，袋鼠媽 媽肚子上有一個口袋叫育兒袋，小袋鼠就生活在裡面，袋鼠走路是一蹦一跳的。

2、聽音樂，學習蹦跳步。

下面請小朋友欣賞一段音樂，你們來聽一聽是哪首歌？是什麼？噢，你們都聽出來了，讓我們跟著鋼琴用好聽的聲音一起唱一遍吧。

唱得真好，那我們要給《袋鼠媽 媽》這首歌曲加上動作，前面我們可以學袋鼠跳，袋鼠是怎么跳的？誰來學一學？（幼兒模仿跳）那等我們唱到“乖乖和媽 媽相親相愛”的時候，相親相愛我們怎么表示？（請幼兒想像動作並肯定），那我們把動作都創編好了，讓我們跟著音樂一起來唱跳一遍吧。（音樂起，跟著音樂集體做動作。）

3、玩遊戲“袋鼠媽 媽”，提醒幼兒遵守規則。

剛才小朋友做動作做的真不錯，我這有個好玩的遊戲，你們想不想玩？

音樂遊戲
活動目標：
1、能按節拍協調地做蹦跳步，並能根據音樂變化表現遊戲情節。
2、體驗音樂遊戲的樂趣。
活動準備：
袋鼠視頻、袋鼠媽 媽音樂（幼兒已經熟悉過音樂）、“灰太狼”的頭飾、獵人獵槍1支、狼出場音樂、袋鼠媽 媽、袋鼠寶寶標誌。
活動過程：
1、視頻導入。
今天我要播放一段視頻給你們看，裡面有一群可愛的小動物，你們猜有可能是誰？到底是誰？讓我們一起來看看吧。
播放完視頻進行提問：是哪種動物？它有什麼特點？袋鼠媽 媽肚子裡有什麼能把袋鼠寶寶裝進去？袋鼠是怎么走路的？你們誰能學一學？
小結：袋鼠是生活在澳大利亞的一群可愛的動物，袋鼠媽 媽肚子上有一個口袋叫育兒袋，小袋鼠就生活在裡面，袋鼠走路是一蹦一跳的。
2、聽音樂，學習蹦跳步。
下面請小朋友欣賞一段音樂，你們來聽一聽是哪首歌？是什麼？噢，你們都聽出來了，讓我們跟著鋼琴用好聽的聲音一起唱一遍吧。
唱得真好，那我們要給《袋鼠媽 媽》這首歌曲加上動作，前面我們可以學袋鼠跳，袋鼠是怎么跳的？誰來學一學？（幼兒模仿跳）那等我們唱到“乖乖和媽 媽相親相愛”的時候，相親相愛我們怎么表示？（請幼兒想像動作並肯定），那我們把動作都創編好了，讓我們跟著音樂一起來唱跳一遍吧。（音樂起，跟著音樂集體做動作。）
3、玩遊戲“袋鼠媽 媽”，提醒幼兒遵守規則。
剛才小朋友做動作做的真不錯，我這有個好玩的遊戲，你們想不想玩？
介紹遊戲玩法與規則：
“狼”先躲起來，“獵人”端著槍藏在樹後面。

設計思路：這個年齡段的寶寶對遊戲很感興趣，他們喜歡和家長做遊戲，更喜歡自己的參與，結合這一特點，設計了本次活動，教師與寶寶家長共同參與活動，在孩子們喜歡的遊戲中學習方位詞。適用年齡：30個月—36個月活動準備：場地上安排4條跑道，一對母子（女）為一組，四組同時開展競賽。活動過程：寶寶扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在後面，寶寶的雙腳分別踩在媽媽的兩隻腳上，媽媽的雙手扶著寶寶的身體，母子二人節奏一致地向前快走。先到達終點的家庭為勝利者。活動反思：本次活動的開展能訓練寶寶動作的敏捷性和控制能力，培養母子之間的協調性，讓寶寶在和媽媽的密切配合中享受成功的快樂。

  今天在班級里組織小朋友們學習了一節語言課《你愛我嗎》，這個故事的大概內容是這樣的：小浣熊歡歡趴在媽媽的身上睡午覺，看見了小袋鼠的媽媽把寶寶從地上抱起來，輕輕拍拍身上的灰塵並吻了吻，寶寶臉上笑出了一朵大花說：“謝謝媽媽，我好愛媽媽！”媽媽笑著說：“媽媽也很愛你！”歡歡看到了心想：我的媽媽不像袋鼠媽媽一樣那么溫柔，她一定不愛我。接著又看到了猴子媽媽幫寶寶梳毛，歡歡心想：我的媽媽也不會幫我梳毛。她肯定不愛我。當媽媽睡醒時帶著歡歡爬上樹梢摘了最嫩的葉子給寶寶吃，歡歡就小小聲的問：“媽媽媽，你愛我嗎？”媽媽摸著歡歡的頭說：“傻孩子，你是媽媽最愛的寶貝！”
  這樣的情況在現實中小朋友們的身上同樣出現有，其實每個人表達愛的方式不一樣，總會讓我們產生：媽媽不愛我這樣的想法，以至於會和他人作比較。當我給小朋友講完之後，我們進行了聊天，我就問：“小朋友你們最愛的人是誰？最愛你們的人又是誰呢？”孩子們嘰嘰喳喳的說了起來有的是爺爺，爺爺帶著去花卉市場；有的是媽媽，媽媽給我做飯；還有的是爸爸，帶著去遊樂場.....不同的答案讓我感受到了孩子們臉上的幸福，接著引導小朋友們討論表達愛的方式，並告訴他們其實我們的身邊有很多人都很愛我們，在家裡有家人；在學校有老師...他們愛你們的方式跟種各樣。就在這時我聽到了有個小朋友說了一句話：那我的媽媽就太厲害了，跟馬艷老師一樣！
我一聽，心裡一顫：是啊！由於平時對他們要求比較嚴厲，管理嚴格凡是爭先，忽略了孩子心裡真實的想法，我知道他的媽媽跟我一樣嚴厲，於是我告訴他：對你嚴厲是想讓你成長的更棒，表現的更好，以後老師會像袋鼠媽媽一樣溫柔好嗎？他一聽高興地不得了。
  我在反思：對於教育，不光是嚴厲和原則，更多的是給與孩子們更多的關愛和呵護，4月份是幼稚園的“愛心教育”啟動月，那么我們將會全身心的投入最多的愛去教育孩子，同時讓他們感受老師、家人的愛，更加健康快樂的成長！親愛的家長朋友：您是否也對孩子太過於嚴厲，缺少對孩子的愛，那么從今天開始讓我們一起行動，溫柔的愛孩子，細心地教育孩子！就像袋鼠媽媽一樣！ 

教育隨筆：“袋鼠媽 媽”幫我忙
瞧，我班教室多乾淨，小朋友們多講衛生！說起來，這還真虧“袋鼠媽 媽”幫忙呢。

以前，孩子們到處丟垃圾，碎紙、衛生紙搞得到處都是，我要求孩子們把廢紙放到箱子裡，可是效果不大。怎么辦呢？一天晚上，我看電視，《動物世界》上的大袋鼠讓我突發奇想：何不把垃圾箱製作成“袋鼠”形狀呢？也許會讓孩子們變得講衛生。第二天，我就在教室的一角做了大“袋鼠”，“袋鼠”的胸前挺著一個大皮袋子。我告訴孩子們：“袋鼠媽 媽”是我班的衛生班長，小朋友們都要講衛生，不能亂扔垃圾，有垃圾要放到“袋鼠媽 媽”的肚子裡，那就是一個講衛生的好孩子，我們比比看誰做得好。

小班節奏練習《袋鼠媽媽》教案設計

活動目標：

一、讓幼兒在掌握兒歌的基礎上變換多種形式練習2/4拍的節奏，如朗誦與默誦相結合、聲勢練習等。

二、訓練幼兒對肢體的控制能力。

三、培養幼兒對音樂活動的興趣。

活動準備：

1、讓幼兒熟悉兒歌，對2/4拍的節奏有所了解。

2、準備獵人的道具、狼的頭飾等。

活動過程：

1、教師帶領幼兒做手指謠《十個娃娃哈哈笑》。

2、聽力訓練：自然界的各種聲響。

3、對答遊戲：《五隻小袋鼠》。

4、請幼兒按2/4拍的節奏邊拍手邊念兒歌《袋鼠媽媽》。

5、引導幼兒用朗誦與默誦相結合的方式，練習2/4拍的節奏。

例：(朗誦)袋鼠媽媽，（默誦）有個袋袋，

  或（默誦）袋鼠媽媽，（朗誦）有個袋袋。