大皮球教案

《大皮球》教案 篇1

一、活動目標：

1、學習滾球的方法，提高手眼協調能力。

2、產生玩球的願望和興趣。

二、活動準備：

與幼兒人數相同的皮球若干。

三、活動流程

1、師生隨音樂《玩具進行曲》一起做動作。

寶寶，你喜歡玩玩具嗎？你都玩過什麼玩具？（請幼兒自由回答）明天的時候小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼稚園跟好朋友一起玩吧！

2、今天老師也給小朋友帶了好玩的玩具，看看是什麼？（出示皮球）你想不想玩啊？（教師發皮球，一人一個）！提問：（1）寶寶，你的皮球是什麼顏色的？（2）皮球上有什麼圖案？

3、皮球寶寶還有好多的本領呢！咱們一起來玩一玩，看一看，皮球究竟有什麼本領！提問：你是怎樣玩皮球的？（1）拍球：請小朋友一起來學一學。兒歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會低，一會高！”皮球為什麼能跳起來？（因為有氣，有氣的皮球硬硬的，鼓鼓的）與沒氣的皮球比一比，怎樣就可以讓沒氣的皮球也跳起來（用打氣筒充氣）

（2）拍接球：拍一下皮球，再用手接住。

（3）滾皮球：請兩個小朋友一組滾皮球，邊說兒歌：“對準你滾過去，對準滾過來！”皮球為什麼會滾？

（4）地面轉球：一隻手轉動球（原地轉球、兩腿間轉球、轉球走）

總結：皮球是圓圓的，圓圓的東西可以像四面八方滾動！

4、寶盒取“寶”

寶寶玩了會皮球累了，今天老師還帶來了一個寶盒，裡面也有玩具，你來猜猜是什麼？老師請幾個小朋友來摸一摸：兒歌“寶盒寶盒魔力大，裡面到底裝有啥？請你快來摸摸它！”教師邊說兒歌幼兒邊摸出玩具：排球、籃球、足球，請小朋友說出名字，並說一說怎樣玩！

《大皮球》教案 篇1

一、活動目標：

1.結合經驗，在做做、玩玩中理解熟悉歌詞，初步演唱歌曲。

2.感受拍球的輕重，嘗試用較輕和較響的聲音演唱。

二、活動準備：

1.幼兒有過拍皮球的經驗。

2.大皮球一隻。

3.圖譜一份。小狗、小貓的圖片一份。

三、活動過程：

(一)練聲《我愛我的小動物》，引起幼兒活動興趣：

1.出示小狗和小貓的圖片：

(1)教師：誰來了？它們要唱歌了，誰的聲音輕誰的聲音響呢？（幼兒結合經驗說說）

(2)小結：對呀，小狗的聲音很響亮，小貓的聲音很輕，我們也來學一學好嗎？

2.組織幼兒練聲：

如:

教師：56　54｜3　1｜32　34｜5　—｜

我愛　我的　小　狗　小狗　怎樣　叫　—｜

幼兒：33　3｜55　5｜33　22｜1　—｜｜

汪汪　汪　汪汪　汪　汪汪　汪汪　汪　—｜｜

（提醒幼兒用輕輕的聲音唱小貓，用響亮的聲音唱小狗）

(二)結合經驗熟悉理解歌詞：

1.教師出示大皮球，組織幼兒學習1—4句歌詞：

(1)教師：看小貓和小狗給我們帶來了什麼呀？大皮球長得什麼樣呀？

你玩過皮球嗎？皮球可以怎么玩呢？拍的時候會怎么樣的？

(2)鼓勵幼兒結合經驗說說，教師邊出示相應的圖譜邊小結成歌詞，同時組織幼兒邊做動作邊練念歌詞前四句：大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。

2.結合經驗組織幼兒學習5—8句歌詞，並能用較輕和較響的聲音念這幾句歌詞：

(1)教師：拍皮球的時候你有沒有發現什麼秘密呀？（如果幼兒說不出有時候跳的高，有時候跳的低。）

調皮的大皮球 篇1

設計思路：玩皮球是孩子們所喜愛的一項戶外活動。儘管小班孩子小，動作協調性差，較難掌握玩球的技巧，但他們始終對此有著濃厚的興趣。張文豪小朋友說：“大皮球太調皮了，一點也不聽話。”為了讓孩子們了解為什麼大皮球這么調皮？由此選擇了這一活動主題。

活動目標：

1、激發幼兒的好奇心、求知慾以及科學探究精神和集體榮譽感。

2、培養幼兒的觀察、想像、口語表達及分析、解決問題的能力，提高動作的協調性。

3、了解皮球的外形特徵及各種玩法。

活動準備：

1、與幼兒同等數量的大皮球；方形、圓形大積木各一塊。

2、癟皮球兩個，充氣針、充氣筒。

3、請家長協助蒐集各種類型的球充實體育角，準備各種球類運動的圖片、光碟資料。

4、用各色即時貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。

活動建議：

一、 大皮球，滾得快

1、幼兒自由玩球，主動探索球的各種玩法。

2、鼓勵幼兒積極說出並示範自己的玩法。

3、幼兒通過玩球，感知球的外形特徵，並能說出自己是如何感知的。

4、通過同時滾動皮球與方形積木、皮球與三角形積木，讓幼兒了解：圓的東西滾得快。

5、遊戲：（1）我和皮球賽跑。（2）兩人合作滾、接球。

二、大皮球，跳得高

1、請兩名幼兒玩癟皮球，其他幼兒觀察討論：癟皮球有什麼特點？為什麼跳不起來？怎樣才能跳得高？

2、為癟皮球充氣，幼兒仔細觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過程。討論：能不能填充別的東西？

托班綜合彩色大皮球的教案 篇1

活動目標

1.對玩皮球感興趣，體驗玩皮球的快樂。

2.學習基本的拍皮球方法，提高手眼協調的能力。

3.鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

4.鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備

皮球人手一個，幼兒用書。

活動過程

1.教師和幼兒一起玩皮球，體驗玩皮球的快樂。

(1)請會拍皮球的幼兒為大家展示，激發幼兒玩皮球的興趣。

(2)遊戲“大皮球”：教師邊拍球邊念兒歌：“大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會低一會高。”念到“跳跳跳”時幼兒就變成“皮球”隨意蹦跳。

2.請幼兒學習拍皮球：

(1)請會拍球的幼兒為大家示範如何拍一下球抱住，教師根據幼兒動作講解拍球方法：用手向下拍一次球後，用雙手接住。

(2)指導已經學會拍球的幼兒練習連續拍球。

3.教師表演花樣玩球：如：自拋自接，拍球轉身等，吸引幼兒對玩皮球產生更濃厚的興趣。

教學目的：

1、培養幼兒對球的興趣

2、訓練幼兒對爬、鑽的能力

3、增強幼兒對體育活動的鍛鍊

教學準備：

地墊、繩子、沙包、積木、鑽筒

教學過程：

一、開始部分

教師組織幼兒排好隊；帶領幼兒做放鬆練習-------跑步

二、基本部分

導入語：今天，老師要帶領你們去玩球，你們想去玩嗎？那么，你們先要過三關，如果你們過了這三關，那么你們有沒有信心通過？

第一關、螞蟻搬豆

教師先講解方法與規則：把沙包放在自己的背上從地墊上爬過去，看是誰的動作快。

目標
1、使幼兒產生玩球的興趣和願望。
2、活動幼兒上肢的肌肉和關節，鍛鍊幼兒腿部肌肉力量和平衡能力，提高控制身體動作的能力。
準備
皮球若干個（中等大小，適合幼兒玩耍）。
過程
1、教師邊演示邊對幼兒說：大皮球很好玩，拍一拍，它就會跳一跳；可以在地上滾球，也可以用腳踢球……引發幼兒玩球的願望。
2、幼兒每人拿一個皮球，在活動場地上自由活動，可以滾球，可以拋球，可以踢球，可以拍球等等（如果沒有足夠的皮球，可以分組玩）。教師和幼兒一起玩，並給予及時指導。

設計思路：玩皮球是孩子們所喜愛的一項戶外活動。儘管小班孩子小，動作協調性差，較難掌握玩球的技巧，但他們始終對此有著濃厚的興趣。張文豪小朋友說：“大皮球太調皮了，一點也不聽話。”為了讓孩子們了解為什麼大皮球這么調皮？由此選擇了這一活動主題。
活動目標：
1、激發幼兒的好奇心、求知慾以及科學探究精神和集體榮譽感。
2、培養幼兒的觀察、想像、口語表達及分析、解決問題的能力，提高動作的協調性。
3、了解皮球的外形特徵及各種玩法。
活動準備：
1、與幼兒同等數量的大皮球；方形、圓形大積木各一塊。
2、癟皮球兩個，充氣針、充氣筒。
3、請家長協助蒐集各種類型的球充實體育角，準備各種球類運動的圖片、光碟資料。
4、用各色即時貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。
活動建議：
一、 大皮球，滾得快
1、幼兒自由玩球，主動探索球的各種玩法。
2、鼓勵幼兒積極說出並示範自己的玩法。
3、幼兒通過玩球，感知球的外形特徵，並能說出自己是如何感知的。
4、通過同時滾動皮球與方形積木、皮球與三角形積木，讓幼兒了解：圓的東西滾得快。
5、遊戲：（1）我和皮球賽跑。（2）兩人合作滾、接球。
二、大皮球，跳得高
1、請兩名幼兒玩癟皮球，其他幼兒觀察討論：癟皮球有什麼特點？為什麼跳不起來？怎樣才能跳得高？
2、為癟皮球充氣，幼兒仔細觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過程。討論：能不能填充別的東西？
3、拍球比賽：我的皮球跳得高。在拍球過程中探索：怎樣讓球跳得高？
4、收放好皮球。遊戲：“皮球漏氣了”。
三、 大皮球，夥伴多
1、討論：你知道的球類有哪些？怎樣玩？
2、觀察各種實物球說出它們的相同點與不同點。
3、觀看圖片與光碟，了解各種球的玩法，培養集體榮譽感。

教學名稱：體育
教學內容：
教學目的；1、培養幼兒對球的興趣
2、訓練幼兒對爬、鑽的能力
3、增強幼兒對體育活動的鍛鍊
教學準備：地墊、繩子、沙包、積木、鑽筒
教學過程 ：
一、開始部分
教師組織幼兒排好隊；帶領幼兒做放鬆練習-------跑步
二、基本部分
導入語：今天，老師要帶領你們去玩球，你們想去玩嗎？那么，你們先要過三關，如果你們過了這三關，那么你們有沒有信心通過？
第一關、螞蟻搬豆
教師先講解方法與規則：把沙包放在自己的背上從地墊上爬過去，看是誰的動作快。
教師是示範後，組織幼兒一個接著一個玩，並隨時強調要求。
教師總結幼兒再遊戲中的情節，並告訴幼兒不足之處。
第二關；鑽山洞------青蛙跳
教師先講解方法與規則；幼兒先鑽過山洞，再學著小青蛙跳到指定的範圍內。看是誰的動作最規範，就為勝利者。
教師示範後，組織幼兒玩這個遊戲，並注意幼兒的安全。
教師總結再玩的過程中所存在的不足之處。
第三關：過橋
教師先講解發方法與規則：把手臂側平伸直，腳踩著積木往前走。
教師示範後，組織幼兒玩，並注意幼兒的安全。

有關小班遊戲大皮球教案 篇1

[活動目標]

1、對玩皮球感興趣，體驗玩皮球的快樂。

2、了解皮球是圓的，可以向四面八方滾動。

3、學習基本的拍皮球的方法，提高手眼協調能力。

[活動準備]

與幼兒人數相同的皮球若干、籃球、排球、足球、桌球等

[活動流程]

一、師生隨音樂《玩具進行曲》一起做動作。

寶寶，你喜歡玩玩具嗎？你都玩過什麼玩具？（請幼兒自由回答）

明天的時候小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼稚園跟好朋友一起玩吧！

二、玩皮球：

1、今天老師也給小朋友帶了好玩的玩具，看看是什麼？（出示皮球）你想不想玩啊？（教師發皮球，一人一個）！

提問：（1）寶寶，你的皮球是什麼顏色的？

（2）、皮球上有什麼圖案？

2、皮球寶寶還有好多的本領呢！咱們一起來玩一玩，看一看，皮球究竟有什麼本領！（請幼兒自由玩皮球）

提問：你是怎樣玩皮球的？

（1）拍球：請小朋友一起來學一學。兒歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會低，一會高！”皮球為什麼能跳起來？（因為有氣，有氣的皮球硬硬的，鼓鼓的）與沒氣的皮球比一比，怎樣就可以讓沒氣的皮球也跳起來（用打氣筒充氣）

（2）拍接球：拍一下皮球，再用手接住。

（3）滾皮球：請兩個小朋友一組滾皮球，邊說兒歌：“對準你滾過去，對準我滾過來！”皮球為什麼會滾？

（4）地面轉球：一隻手轉動球（原地轉球、兩腿間轉球、轉球走）

總結：皮球是圓圓的，圓圓的'東西可以像四面八方滾動！

三、寶盒取“寶”

語言 活動名稱： 大皮球 執教：李老師 活動
準備  皮球若干 活動
目標 學說短句“輕輕扔，跳得低，重重扔，跳得高”  
 
 
 
活
動
過
程 1、  出示皮球讓孩子玩，體驗遊戲的快樂
2、  引導孩子觀察球的變化

活動目的：
（1） 會用自然的聲音、輕鬆地演唱歌曲。
（2） 能注意咬字清晰、準確，並回創編簡單的動作做表演。
活動準備：
各種各樣的球、錄音機、錄音帶
活動過程：
一、 律動：《可愛的小動物》
  *能創編各種小動物的可愛形象
二、 練聲：歌曲《小火車》
*能唱準火車的“嗚”音
  三、學習新歌
（1） 熟悉旋律（1—2次）