讀《中華少年》有感作文

我們偉大的祖國有悠久的歷史，燦爛的文化；有輝煌的過去，繁榮的現在。作為一位中華少年，誰不願為祖國感到自豪？誰不願愛自己的祖國？誰不願為祖國創造美好的未來？

自從學習了第二單元，我被每課主人公那愛國之情所深受感染，直到學到最後一篇課文《中華少年》，我再次被中華少年的建國愛國之情觸動心弦。

《中華少年》是作家李少白的詩歌作品，他抒發了中華少年愛祖國，要報效祖國的強烈情感，表現了中華少年的堅強決心以及豪邁情懷。以及對祖國的一片深情。

從“我是海風中的一隻乳燕”和“是黃河邊鮮嫩的山丹丹”中，我不得不驚嘆少年的勇敢無比、熱烈無比、不被困難壓倒的精神。我曾聽過一個這樣的故事：在汶川大地震中，林浩等20位同學在災難面前，有的在大聲喊叫“快，這裡!”為同學們指引安全出口，而自己卻落在了隊伍後面；有的剛從鬼門關里被拉了出來，又立刻二話不說地解救老師和同學；有的在餘震中冒著生命危險為同學們找食物……當初，我覺得他們很傻，連自己的命都不要了，但後來我被他們的精神屈服了，把他們視為榜樣。

其實，我們隨著從古至今的英雄少年，愛國之心也有所提高。每當周一升旗儀式時，同學們都會穿著校服，肅立在國旗下，五指併攏地敬禮，唱著國歌，目視國旗。雙周一的班隊課收聽紅領巾廣播前，都會唱著熟悉的中華少年先鋒隊隊歌。國慶節來臨前，都會出黑板報、手抄報、牆報來表達自己的愛國之情。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”雖然我們暫不能為國捐軀來表達自己的愛國之情，但我們只要用智慧和汗水，勇氣與自信，為祖國貢獻出自己全部的力量，這就足以表達我們的愛國之心！

這就是我的中華

——讀《中華少年》有感

六（7）班馮婉霖

翻開語文書，行字映入我眼帘“啊！這就是我的中華！這就是中華的少年！”那是一首富有詩情畫意的詩，詩中，中華少年的英姿﹑祖國山川的壯麗﹑東方文化的美麗﹑民族歷史的苦難與中華少年的鏗鏘宣告一一呈現於我眼前，讓我的新情久久不能平靜。

一前年前，絲綢之路曾引領我們走想繁榮昌盛，唐詩宋詞曾讓我們成為文化的領導者，四大發明曾一度是我們的驕傲，玄奘四取經文﹑鑒真東渡傳教﹑鄭和七下西洋曾讓我們走向世界；一百年前，鴉片之爭﹑中法大戰﹑中俄大戰曾讓中國人民陷入鮮血淋漓的苦戰之中，《南京條約》﹑《天津條約》﹑《馬關條約》一系列不平等條約讓中國人民墮入苦難的生活，中國的封建思想，統治者的妄自尊大，一個一個的枷鎖讓中國脫離了世界，世界也甩開了中國；現在，沉睡多年的東方雄獅已從噩夢中奮起，先驅者的熱血復甦了千年凍土，中華啊！拉開了嶄新的畫卷。

不期望腳下處處陽關道，不幻想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記“最危險的時候”戰歌飛旋！中華母親承受的千災百難我們沒齒難忘。從我過歷史上儒家學派創始人——孔子到愛國詩人屈原再到詩仙李白﹑詩聖杜甫他們都是文學壇上的皎皎者；從千古一帝秦始皇到中國歷史上唯一的一位女皇——武則天再到新中國開創者——毛澤東他們都是政治雲壇中的領軍人馬……這就是中華民族！

“壯哉，我中華少年，志心不已！”

20xx春晚上表演的武術節目《中國少年》贏得了觀眾們的一致好評，想必每一位中國人心中的熱血都沸騰了起來。我也不例外的深受觸動。是啊，正如表演所說，“少年強則國強。”中華少年正是祖國未來繁榮昌盛的希望。我們難以想像，一個沒有新血涌動補充的國家怎么強盛的起來。

我們當然難以想像，一條本已氣力衰微的巨龍究竟是如何重新騰起。那近百年的民族屈辱史，數年來的艱苦辛酸，無數的吶喊與抗爭，數不盡的仁人志士奮不顧身地投入到新中國的重建工作中去，方有今日中國從瀕滅的邊緣走向新生的局面。我們不敢忘記，也無法忘記先輩們以血的代價換回的和平究竟何其珍貴。前人栽樹而後人乘涼，平心而論，我們得到祖先們的蔭庇已經夠多。在過去那么艱苦的生活條件下，前人尚且能夠一心一意救中國，而現今生活物質豐富了，精神充足了，人們的日子也愈變愈好了，我們豈能不思進取？還不得趕快拿出實際行動來，為復興中華的龐大建設工程做出應有的貢獻呢？復興中華，應當從我們少年人做起，從實踐做起，從小事做起，而不僅僅是口頭上說說而已。求學上進，既是我們義務所在，也是我們貢獻自己力量根本實際的途徑。因為中華的復興大計需要大批有作為的青年，少年人正是祖國的棟樑，最終挑大樑的的是我們。所以諸君啊，我們此時就得自強不息，長大後也要有所擔當，展現出我們少年人的氣魄啊。

中華少年行，自是應當行出我們的風采，行出少年人的氣魄。少年行，烈焰炙陽，滿腔熱忱，願盡展胸中抱負，欲與天公試比高；如夭矯驚龍，神幻莫測，直逼九霄，遨遊青海，將大千世界盡收眼底一覽無遺；又如碧海深蛟，於淵中徜徉陶醉，滿足對未知領域探索的好奇和欲望。“江山代有才人出，各領風騷數百年。”可喜的是，我們在當今時代的各個領域都能夠發現不少品格端正的有作為青年。他們於專業有傑出成就，於為人內外兼修，即使在國際舞台上也能夠做到不卑不亢，既不失其傲骨風標，也將中華民族的驕人風采在外來客人面前展現的淋漓盡致。只怕這才是“少年行”的真正魅力所在吧，那在於他們把自己對祖國最深沉、純真的摯愛於無形中融入到了舉手投足的自然之中。因此，他們才令人傾倒折服，才既行出了少年人的風采，又行出了中華五千年文明光輝的風采！作為中華少年的一份子，我也願意毫無掩飾，毫無保留地將自己的力量奉出，哪怕螢燭之光難比日月之輝。但我卻未曾忘記，中華子弟可不止我一人，千萬秀峰盡林立，而且眾人拾柴火焰高。少年人的氣魄將會撼天動地，令日月變色！這千萬人共同的心愿，有朝一日必會實現。

為紀念偉大的中國人民抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利70周年，擬組織舉辦少年兒童大型合唱活動，以少年兒童純真的歌聲，緬懷為中國人民抗日戰爭勝利獻出生命的革命先烈和民族英雄，表達中國人民堅定不移走和平發展道路的崇高願望，宣示中國人民牢記歷史、不忘過去，珍愛和平、開創未來的堅定立場，激勵億萬少年兒童珍惜今天的幸福生活，為實現中華民族偉大復興的中國夢而時刻準備著，倡導各國人民真誠團結起來，為建設一個持久和平、共同繁榮的世界而攜手努力。

本次活動將努力體現少年兒童的自主性，凡自願參加的單位和少年兒童都可參加。充分體現網際網路等新媒體作用，收集孩子們演唱的素材，對活動過程進行全面展示。積極運用最新影音技術，製作具有震撼力、感染力的合唱作品。通過電視台、廣播電台、網際網路等多種傳播方式，進行深度傳播，力爭形成廣泛社會效果，讓全社會、全世界聽到中華少年兒童的心聲。

本次活動將由中國少先隊事業發展中心、中國少年先鋒隊紅領巾藝術團主辦，邀請中國合唱協會提供藝術指導，由中少事業文化交流中心、中少事業影視中心、中少事業新媒體中心等機構承辦。為充分體現中國人民的心聲，現面向社會各界人士徵集童聲合唱歌曲歌詞作品。

具體事宜如下：

一、作品要求

1、表達中華民族牢記歷史、不忘過去，珍愛和平、開創未來的堅定立場;體現少年兒童珍惜今天幸福生活，堅定不移走和平發展道路的崇高願望;倡導各國人民真誠團結起來，為建設一個持久和平、共同繁榮的世界而攜手努力。

中華少年 我們在一天天長大，即將加入青春的隊伍，我們渴望團旗在胸前閃亮，我們要做少先隊的鼓手，接過火紅的旗幟，昂首向前。

璀璨的星空啊，我們就是星空；奔騰的江河啊，我們就是江河；廣闊的原野啊，我們就是原野；美好的希望啊，我們就是希望。熱愛祖國，砥礪意志，錘鍊本領，戰勝困難，跟著鐮刀斧頭的旗幟，在構建和諧社會的偉大征途上，在汗水與智慧的拼搏中，傳遞黨和人民交給的接力棒。

電子時針跳動的脈搏，昭示著新中國62華誕的到來，聆聽未來的腳步大踏步向我們走來，挾千年風雪，踏萬里熱浪。我們一同在關注，關注著一個莊嚴的承諾------時刻準備著，怎樣做得，最棒。關注著一面火紅的黨旗，如何在我們手中，渲染出祖國新的輝煌。

今天，歷史的車輪將由我們推動，

先輩的精神要靠我們發揚，

站在鮮艷的紅旗下響亮的回答，

少年要把祖國建設的繁榮富強！

今天，燦爛的文化將由我們繼承，

先輩的遺願要靠我們實現，

站在飄揚的國旗下響亮回答，

少年要譜寫祖國更輝煌的詩篇！

《中華少年》是國小六年級語文教材上冊的一篇課文，是一首朗誦詩。這首詩一個突出的藝術特色就是作者多用比喻，在意象的選擇上採取了物化的方法。

中華少年的英姿，祖國山川的壯麗，東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘誓言，都被作者巧妙地物化為一個個真實可感的形象。例如，詩人以“冰山上的一朵雪蓮”“海風中的一隻乳燕”“攬天下翱翔的雛鷹”“黃河邊鮮嫩的山丹丹”象徵中華少年的颯爽英姿，從而使中華少年的形象更加具體化。再如，詩人以“黃河縴夫拉不直問號般的身軀”“長城的古磚擋不住洋炮的彈片”來相容中華民族所受到的苦難，這種被物化的意象更加真實可感。

導語：《中華少年》是作家李少白的詩歌作品，他抒發了中華少年愛祖國，要報效祖國的強烈情感，表現了中華少年的堅強決心以及豪隆情懷。以及作為中華少年的自豪之情。下面是幾篇《中華少年》的讀後感供大家參閱!

《中華少年》讀後感

篇一：

看了《中華少年》這篇文章，讓我感受到了祖國的光榮，讓我身為中華人民而感到無比的自豪。

作者把少年比作雪蓮、乳燕、雛鷹、山丹丹……等!，這表示了李少白對中華大地的熱愛之情!

中華少年是祖國的希望，他們植根於祖國的沃土，未來無限美好。中華的未來是屬於我們這代青少年的，我們應當好好學習，為將來祖國的建設出一份力。

篇二：

今年我已經六年級了，當我們學到第二單元的時候，是以愛國為主題的，而這裡面讓我覺得最好的就是第八課，《中華少年》了，他是當今著名作家李少白的作品。

這篇文章不僅寫了中華，還寫了中華大地的少年。他把少年比作雪蓮、乳燕、雛鷹、山丹丹……等!還把中國的大河大山、南疆北國都描繪了進去，還把水滸三國、神話英雄以及現實社會當中的英雄全部展示出來，這也表示了李少白對中華大地的熱愛之情!

在班主任教完這篇文章之後，我深受感動，他把中華母親所受的苦難用簡潔的話語全部訴說出來了。而且還把老一輩教小一輩的的形象描寫的栩栩如生，刻畫了作者對祖國大地難忘的恩情啊!

愛國這個字眼十分的渺小，但是有多少人能夠做到呢!不錯，像周恩來、毛澤東、鄧小平、等很多的中國領袖人物他們的愛國精神是無人能及的。

摘錄：這是中華，我們的祖國賜予我們的，當我們擁有那一刻起，我們就是中華少年，祖國的未來。中華母親，母親!她為我們承受了千災百男。

正文：我是中華少年

翻開了那一頁：

聽，我聽到了九曲黃河的澎湃。

看，我看到了莽莽崑崙的壯觀。

想，我享受了五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕，享受了八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。

聽著，看著，想著，我仿佛就置身於此景此物身邊，與它們共訴心聲。

我是中華少年

那一句“少年要譜寫中華更璀璨的詩篇”使我的心久久不能平靜。站在歷史的腳下，我看到了未來，中華少年，正譜寫著一個新的時代，這裡有永遠飛翔的和平鴿，這裡有不斷進步的科技，這裡，更有中華少年對祖國的熱愛和對生活的憧憬。

聽聽“從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮;從碧波環抱的寶島走來，我是海風中的一隻乳燕”。我體會到了中華少年應有的純潔，勇氣，樂觀。“炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。”我們，是炎黃的子孫，我們是中華的兒女。黑色的眼睛讓我們看清未來是一片光明的，黃色的皮膚使我們在辛勤的農田裡不怕陽光的暴曬。這是中華，我們的祖國賜予我們的，當我們擁有那一刻起，我們就是中華少年，祖國的未來。

中華母親，母親!她為我們承受了千災百難：在圓明園裡，我看到了侵略者兇殘的剝奪著中華母親的肉身，我看到了母親在哭泣;在絲綢之路上，我看到了中華母親的孩子正在一個個被突如其來的沙塵暴埋沒了生命，我看到了母親的心在淌血;在世界大戰上，我看到了中華母親的身軀被洋槍彈片侵蝕，我看到母親的淚已乾涸……

從百丈之深的幽谷走來， 我是亭亭玉立的野百合； 從綠意盎然的森林走來， 我是翱翔於天空的大雁； 從黃土飛揚的戈壁走來， 我是黃沙上的一棵白楊； 從大雪繽紛的東北走來， 我是不畏嚴寒的雪梅花。 啊！中華民族未來的棟樑， 是我們中華少年！ 邊疆戰士使我學會堅強不屈， 巍峨華山使我懂得頂天立地， 教我知識的是敬愛的老師， 教我品德的是偉大的母親。 龍的故土，民族的搖籃， 山清水秀，我們的家園。 正月初一，聲聲炮響將新年迎來， 正月十五，元宵中透著愛國情懷。 國慶節中，張燈結彩， 歡慶祖國母親的生日； 天安門廣場上，莊嚴肅穆， 懷著崇高的敬意仰望國旗， 獻給祖國母親最真摯的祝福。 中華沃土孕育著炎黃子孫， 中華五千年的傳統，我們銘記在心間。 不去做溫室中開放的花朵， 不去追求無用的榮華富貴， 不沉浸在短暫的勝利之中， 絕不忘記中華母親的千災百難，要學習梅花堅貞不屈的品質； 要學習竹子百折不撓的精神； 要學習蓮花不隨世俗的品格； 要學習菊花傲霜斗寒的精神， 聽，悠揚的笛聲穿滿神州大地， 看，朵朵向日葵面朝朝陽站立， 五十六支彩筆一同繪畫， 展開了新的畫卷。 讓祖國母親自豪讚嘆： 啊！這就是我的兒女！ 這就是龍的傳人！