讀《智慧背囊》有感作文

《智慧背囊》是一部充滿智慧與哲理的書，讀了讓人受益無窮。那讀者獲益了多少?下面是小編精心為你整理讀智慧背囊有感，一起來看看。

讀智慧背囊有感篇一

“期中考試有這樣一道題：‘假如你家有5口人，買來10個蘋果，每個人能分到幾個蘋果?’因為打字員的疏忽，把“10”打成了“1”。而5個人是分不了1個蘋果的，所以注定這個題目是無解的。

可是學生們仍然寫出了答案。

有一個答案是這樣的：‘每個人能分到一個蘋果。’後面接著寫了原因：‘假如爺爺買來一個蘋果，他一定不會吃，因為他知道有病的奶奶一定很想吃，分會留給奶奶的;但奶奶也不會吃，她通常會把蘋果送給她最疼愛的小孫女——我;但我也一定不會吃這個蘋果，我會把它送給每天在街上賣報紙的媽媽，因為媽媽每天在太陽下曬著，口渴的她一定需要這個蘋果;但媽媽也不會吃的，她一定會送給爸爸，因為爸爸進城這一年來每天都在工地上乾很累很累的活，卻從沒吃過蘋果。

所以，我們家每個人都有會得到一個蘋果。’”

這個答案其實很簡單，可沒人想到。在家庭面前，每個人都把手裡最珍貴的蘋果傳給下一個最需要的人，蘋果在5口人的手中傳給下一個更需要的人，可是自己還會得到蘋果。人們用世俗的眼光看到的只是分到得蘋果有多少，忽略的這5口人本身的給予。它會把這個蘋果、還有其他的物品繼續傳下去。

世界上最完美的也許是黃金分割線，但是在這種愛與愛的傳遞面前，它是微不足道的。這個小女孩想到了我們沒有想到的事，這並不是我們想不到，而是鋼鐵城市的冷漠使得我們沒有想起身邊的溫暖。

《 智慧背囊》里的每一個故事，每一段經歷，就是人生之海中的一杯水。一則小故事蘊含著大道理，一段小經歷濃縮著生命的真諦。《智慧背囊》，它讓你感受心靈的海洋，一段話語，一個細節，就是生活之樹的一片葉。一段平凡的對話可能隱藏著偉大，一個生活的細節或許造就了永恆。《智慧背囊》它會引你走進生活的陽光。

請看一個關於魚的故事：有一條魚在很小的時候便被捕上了岸，漁人看他太小，而且很美，便把它當作禮物送給女兒。小女孩把它放在一個魚缸里養起來，每天它游來游去，總是碰到魚缸的內壁，心裡便有一種不愉快的感覺。後來魚長大了。在魚缸里轉身都困難了，小女孩便給它換了更大的魚缸。它又可以游來游去了。可是每一次碰到魚缸的內壁，它暢快的心情便會暗淡下來。它有些討厭這種原地轉圈的生活了。索性靜靜地懸浮在水中，不游不動，後來甚至不吃食物。女孩看它可憐，便把它放回大海。它在海中不停地游著，心中卻一直高興不起來。一天它看見另一條魚，那魚問它：“你看起來悶悶不樂啊？”它長嘆一聲說：“這個魚缸太大了，我怎么也游不到它的邊！”是的，心就是一個人的翅膀，心有多大，世界就有多大，如果不能打碎心中的四壁，即使給你一片廣闊的大海，你也猶如置身於狹小的魚缸，而找不到自由與快樂的感覺。

《智慧背囊》它為你開啟了智慧的天窗，為心靈插上飛翔的翅膀，走進它，你就靠近了尊嚴，體驗尊嚴的高貴；走近它，你就靠近了人格，感受人格的強健；走近它，你就靠近了寬容，體會寬容的博大。更主要的是它讓你打破心靈的束縛，把浩瀚的海洋裝入胸膛，讓心帆遠航。

一本好書就如同一個裝滿智慧的錦囊。而《智慧背囊》這本書就像一個各種智慧的融合。

在《智慧背囊》中，我們時刻都能找到自己的背影，感覺故事裡面的人物跟生活當中的自己一樣有各種各樣的缺點，會遇到各種各樣的困難。其實，只需要我們勇敢面對，加以克服，便能戰勝困難。在平時，我們的家長會教我們許多東西，他們都想要讓我們不走彎路，而不走彎路未免就對我們的成長有利，反而會我們害我們。比如說《魚王的兒子》就告訴我們;傳授了技術，卻沒傳授教訓，一樣不能使人成大器。現在如同溫室般花朵的我們，也該見見外面的“陽光”了。

有時候，換個角度看問題也是一種巧妙的方法。比如：《橡樹林子著火後》。在美國的一個小村莊裡，村後是一大片空曠的場地。村長帶領村民種橡樹。然而，很多年過去了，橡樹樹苗長成了參天大樹。由於橡樹越來越少，橡樹的價格也一路上漲。可是，不幸的事發生了。一場火災使上百年的橡樹林子成了一堆灰燼。看著讓人心痛的灰燼，村民欲哭無淚。這時一位老人說：“橡樹沒有了，可是我們還有大夥留下來的橡樹木炭。”大家一聽，馬上把那些還在冒著熱氣的龐大樹幹倒進炭窯。不久，橡樹木炭獲得了市場的青睞，村莊成為了一個百萬富翁的村莊。這個故事告訴我們：做任何事情都有可能失敗，但失敗並不會是最終的結果，往往失敗中就蘊藏著希望。名言佳句說得好：“上帝為你關上一扇門，一定會為你打開一扇窗。”只要我們換個角度思考問題，一定會有不一樣的收穫。

農人說：一花一世界。佛家講：一葉一菩提。一則小故事蘊含著深刻的道理，一段小經歷濃縮了生命的真諦。我從一本書中悟出了這個道理，那就是《智慧背囊》。

這本書編入了數百個道理深刻的小故事，其中《永遠的99分》這篇小故事令我至今記憶猶新。工藝美術大師李博生，他許多玉雕作品都被作為國寶級禮品。在他琢玉三年的時候，他出師了，他的作品使評審們頻頻點頭，可他只得了99分，評審說，扣掉你1分，你還有前進的餘地，加油！最終他成為了世界頂尖的大師。

讀完這篇短文，我深有感觸：無論你多么有才華，都不要滿足於現狀。永遠給自己打99分，就像背著一個永遠裝不滿的筐，因為裝不滿，你就會不停地為自己摘采，摘到的果實也會越來越多。上學期的期末考試，我英語考了100分，可我在心裡只給自己打了99分，因為我字寫得不漂亮，那就代表我沒認真寫，下次一定要努力加油。

佛家講：一葉一菩提。詩人講：一花一世界。一篇小故事告訴人們深刻的道理、生命的真諦。書是人類進步的階梯.仿佛是我生命中不可缺少的一部分。

這不，最近我又迷上看《智慧背囊》，這本書讓我受益終生。在一個星期天的上午，我跟往常一樣來到街心閣練字。在桌子上看見一本書，我打開了第一頁，仔細地看了一下，這本書猶如一塊磁鐵吸引著我。《智慧背囊》凝聚了人們語言的精華，向後人展示了充滿魅力的真諦。因此，我決定要去書店買一本《智慧背囊》。

回家後，我迫不及待的叫媽媽帶我去買書。到了書店門口，我屁顛屁顛地沖向書店，以飛快的速度查找《智慧背囊》。我拿下著本書，急忙付了錢。在車上，我認真的看《智慧背囊》，窗外的一切都不顧，“一心唯讀聖賢書”。一個個精彩的畫面：春天的時候，一切都像剛睡醒的樣子，萬物復甦，鳥語花香；一位母親在燈光下為自己的孩子縫補衣服。啊！這偉大的母愛啊！

經過一個月，我總算把這本書看完了，我不由的拿著書，誦讀看一遍，用詞是那樣的精準，優美，這本書告誡人們什麼是善，什麼是惡；告誡人們什麼該去做，什麼不該去做；告訴人們要有“仁”、“儀”、“禮”、“信”的好品質，要有無私奉獻的精神。

自從看了《智慧背囊》這本書，以前不喜歡做難題的我，漸漸愛上看難題。這不，我正在做數學奧數呢！每當我碰見一個難題，在做了n久以後還沒做出來，按照慣例我會選擇放棄，但自從看了《智慧背囊》，他告訴我只要努力不氣餒，堅持不懈就能成功。

讀《智慧背囊》有感

這本書是我在雨天讀完的，在雨天讀書是最愜意的，窗外下著雨，我在看著這本書……

這本書十分有教育意義，給我的啟迪也很大。讀完這本書，我受益匪淺！智慧，智慧，這本書里的智慧雖是智慧，可已遠遠的超過了智慧，這不僅僅是智慧，還是人生的價值觀與哲理。農人說：“一花一世界。”佛家說：“一葉一菩提。”書里一則則小故事卻蘊含著深刻的道理，一段段小經歷卻濃縮了生命的真諦。書里有的故事感人肺腑，有的故事動人心弦，還有的泌人心脾。越讀這本書就會覺得它越有意義，這仿佛就是一面真實的鏡子，反映人的善與惡，美與醜，真與假。字裡行間都透露出一種非凡的“智慧”。

其中，最讓我記憶猶新還要屬一篇《騷擾電話》，看似很新穎，很搞笑。可不然，這恰恰相反是一篇大愛的文章。這說得是作者一家三口搬進了新房，可卻拋下了體弱多病的母親，母親為了能聽到兒子一家三口的聲音，經常以打電話來聽聽子孫的聲音，雖只是聽聽，可母親已心滿意足了。兒子後來才恍然大悟，原來一直以來所謂的“騷擾電話”是母親打來的。騷擾電話，騷擾電話，顧名思義，就是社會上一些人閒得無聊以電話去騷擾別人。而母親卻用騷擾電話表達了對兒子一家三口的無比思念，最後兩個人一步一步哆嗦著邁進了那個溫暖的家。我對這篇文章的感觸是：孝敬，孝敬，我們經常掛在嘴邊，可又經常忽略在生活的細枝末節上。一個人小的時候偎依在母親的懷中，母親知道我們的需要。長大之後離開了母親的懷抱，卻又忘了母親的需要。給自己的母親一個擁抱吧，挽起她的手給她一個實實在在的微笑！

【篇一：節約是大智慧】

你是否還記得：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“滴水成河，聚沙成塔”的道理？中華民族節儉的傳統美德已經伴隨著一代又一代人，在建設有中國特色的社會主義事業中取得了輝煌成就。

然而，我們發現現在有許多人丟棄了中華的傳統美德，不重視節約，沒有意識到在今天日益惡化的生態環境中，“節約”是一種我們必須學會的大智慧。

首先，節約的智慧體現在觀念上。日本是個小國，資源要比中國匱乏得多，但卻以低於我國的能源消費創造出遠遠高於我國的經濟。這與他們全民奉行節約立國的風尚有很大關係。這是為什麼呢？有報導說一個日本旅行團的遊客吃飯時全用自帶的筷子，目的是為保護、節約森林資源，此點滴之舉就顯示出他們的節約精神和智慧。對我國而言，對上海而言將節約都是十分重要的，有益的。上海正處在工業化和城鎮化加快的時期，資源消耗強度增大。在這緊迫時期，讓我們發揚中華傳統美德——節約光榮，浪費可恥。

節約的智慧體現在行動上。減少廢品率就是節約。在生活中，使用節能燈比普通白熾燈能夠省75％的電，用噴頭淋浴比浴缸洗澡可節省水量達八成之多，而晚上開啟空調的睡眠功能就可以節電20％等等。在學習中，少扔一張廢紙，天亮時，教室里少開一盞燈，在筆快用玩時，再多用來演算幾道題目，在書包破舊時，再多讓它陪伴你一些時日，資源是有限的，它給我們的生活帶來好處，我們應該節約它，保護它。這些資源才能更好的保護人類！

為了上海的明天，讓我們共同艱苦奮鬥，我們要謹慎記“艱苦奮鬥——榮、驕奢淫逸——恥”。

智慧是由智力體系、知識體系、方法與技能體系、非智力體系、觀念與思想體系、審美與評價體系等，多個子系統構成的複雜系統。小編整理的關於智慧的作文，供參考！

智慧的作文300字1

四年級時，我轉入了新的學校，在這裡，我認識了嚴厲而和藹的蔡老師、工作仔細的周老師、溫柔可親的劉老師等，今天我給大家介紹的，是我最尊敬的語文老師——充滿智慧的謝老師。

她是一個十足的樂天派，看起來有滿腦子學問和新點子，實際上也是這樣的，她不僅性格好，耐心足，而且知識深淵、博學多才，眼睛裡時不時流露著一道道智慧的光芒，讓你不敢在她面前耍半點花招。

子曰：“眾星居而拱之”。謝老師就是夜空中那顆最亮的星星，指引著我們全班同學團結一心，共同進步。記得剛到這裡時，我和同學們相處得不夠融洽，因為有些調皮，同學們常常瞧不起我，我感到很沮喪。一次語文課上，我料想老師會為我們上一篇新的課文，老師卻沒有那樣做，而是把這寶貴的課堂拿出來給我們講相處的道理，為我們鼓勁。

我深深記得，那節課上的每個細節。謝老師好像早早察覺到我對新環境的不適應，也感覺到同學們對我許多壞習慣的不滿，她通過一系列的故事講解後，語重心長地對大家說：“人無完人，金無足赤。彭毓舟同學儘管有些調皮，但是他也有自己的優點，作為一名新來的學生，更需要我們的幫助，希望我們任何一個人都要包容他，鼓勵他，積極發現他身上的閃光點……”聽到這些話，我有點想哭了，因為老師堅信，我一定能走出黑暗的迷宮，能爬出人生的沼澤，能攀登上人生的高峰。那節課上，同學們紛紛向我道歉，爭先恐後地說著我身上的優點，我的眼淚最終不聽使喚地往外涌。我的心裡慚愧極了，也下定決心，要快快改掉身上的壞習慣，回報老師和同學們。

我們常誇讚某人聰明，往往是由於他能巧妙地解決當下某個棘手的問題。而智慧，則是一種貫穿人生的態度與能力。所以簡單一點來說，聰明是一時的隨機應變，而智慧則是更為長久的聰明。

在人的一生中，挫折如影隨形。聰明的人或許能想盡辦法規避風險，而當遭遇了無可迴避的挫折之後，智慧的人則能更迅速地爬起來繼續生活。作家朱西甯十年的心血手稿被白蟻吃去後，他並未惱火地計較自己投入了多少努力，在懊喪的情緒里停滯不前，而是將白蟻看作“天主派來的既嚴厲又殘暴的批駁家”。認為是上帝覺得他寫得不夠好，要他從頭再來，可見，智者未必能抵擋得了天災人禍，而他們會將挫折看作是人生的必經旅程，不執迷於當下的得失，馬不停蹄地向未來奔去。所以說，在挫折面前，智者因為具有更長遠的眼光，會更加積極樂觀。

中國有許多俗語，比如“聰明反被聰明誤”、“自作聰明”、“耍小聰明”等，似乎都在暗示著聰明是有所欠缺的。推其本源，我們會發現聰明的弊端常常在於時機把握不當，分寸拿捏有差。譬如要唱一首歌，聰明人掌握著高超的歌唱技巧，聲音婉轉動聽，卻有時卻會因為進錯拍子，或是突然唱破了音，反倒顯得滑稽可笑。而學會在適當的時刻表露出聰明，那便成了智慧。當哈姆萊特得知他的叔父殘忍的殺害了他的父親時，他並不急於顯露出自己的憤怒，而是裝瘋賣傻，苦心籌劃一場戲劇來求證。我們構想，單憑他一個先皇的王子身份哪能與現任國王抗衡？假若他不識相地對叔父破口大罵，那就只能是死路一條。中國也有一個成語叫“大智若愚”。所謂“大智”就是懂得韜光養晦、能屈能伸的智慧。智者因為能審時度勢、把握時機，才會真正笑到了最後。

在這和平而寧靜的小路旁，我聆聽著樹的低語，草兒的私語。下面是小編為大家整理的關於智慧的作文，一起來看看吧。

大自然的智慧

人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草;無論是令人望而生畏的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物質創造出了這樣豐富多采的生命，而人類卻不能製造出一個哪怕是最簡單的生物。

就目前所知，人本身就是自然智慧的最高體現，是她最傑出的作品之一。人體共有一萬億多個細胞，這么多的細胞不僅能夠相互協調，而且每個細胞都有著與眾不同的特殊分工，每個細胞都有其特定的工作，絕對不會混淆，從而使整個人體處於高度有序的狀態。在近百年的時間中，人體細胞儘管替換許多次，但這種秩序並不會改變。

最不可思議的恐怕要數我們的大腦了，它使人有喜怒哀樂，還能夠思維，能夠理解、想像。大自然也很“懂得”美學原則，在創造每個事物以及我們身體的時候運用了各種美的規律，比如對稱性、協調性等等，使人體、花朵等表現出難以形容的美。用盡人類的全部智慧，恐怕也難以造出這樣的一個人來，讓那一萬億個細胞協調工作，是人類的智慧所不能勝任的。

自然之所以創造出會思維的生物，也許是有深意的。在我看來，宇宙之所以創造智慧生物是“為了”進行自我認識，“為了”欣賞她自己壯麗無比的美。人是自然發展的高級階段，人的智慧是宇宙智慧的高級形態，其高級之處僅在於他會思維、能夠進行理解以及有自我意識。人的智慧與宇宙的智慧是同一智慧的不同階段。宇宙或者說自然借我的眼睛來觀看她自己，借我的嘴來表達她自己，說出她億萬年來想說而沒有說出的話。