風箏作文

鄉間星星繁多，所以我喜歡在夜晚出行散步。這次不同於之前，我拿著祖母贈予我的小風箏，想來一次夜中放風箏。就這樣，我毫無顧慮地放了起來，跑、追，看著風箏起起落落，再看著月光、黑雲、星星，一切那么像畫。頓時，我心中百感交集，想把我心中所想唱出來。夜，仿佛是空洞無神的眼睛。我在那兒喃喃自語。一時沒注意空中的風箏。嘿！線竟然斷了！風箏，也就隨風飄到了田埂上。於是，我追，恰似《追風箏的人》，我越跑越歡。

但，無濟於事，我竟一點也不傷心。因為，剛剛的撒歡已讓我有了些疲倦，朦朧的睡意也湧上來了。看著風箏落入田野，我也只是想著明天去撿，反正跑不遠。拿著斷了的線柄，我準備回屋。

咦？又颳風了，吹得我猝不及防打了個踉蹌。之後出現的這一幕，我永遠也忘不了。

我的風箏竟從田野上又飛起來了！這是我意料之外的事。它飛起來了，看起來和星星和風一樣高。我看著它翩翩起舞。突然，它搖搖欲墜，像剛學會飛翔的小鷹。“唰——”它飄在了離我最近的土坑裡。我俯下身去撿。這隻風箏本是純白的，或許是剛才的“旅行”，沾了一抹黑一抹綠。這是星星和風的標誌啊，它披星戴月，像蝴蝶一樣飛落在我眼前。

抱著這面風箏，我蹦蹦跳跳地回去了。

晚風吹過耳畔，癢絲絲的，我不禁笑出了聲，懷裡的風箏似乎也聽到了，搖著尾巴。我走，星星也動，是否要同我回家？

想起那天驚喜的意外，我依然陶醉，那星星與風，一直陪著我。

【被握住的線】

劉暢

小時候，因為各種補習班的壓迫，一直未接觸過憧憬的風箏，直到那次在家鄉。

應該是過年的時候，堂哥給我買了一個綠色的風箏，趁父母都不在家，我和堂哥溜到大壩上放起了風箏。

那是我第一次放風箏，因為風向，以及當時過於手生，風箏的線放的很長，只在安靜的湖面上低飛著。不料天空也不作美，十幾分鐘後，天色暗了下來，不一會兒又下起了雨，原本安靜愜意的心情全給攪了。但是雨下得也算及時，回到家後，過不不久，父母便回來了，免了一頓罵。

到了返校上學的時候，我將風箏也帶回了龍港。起初父母是不同意的，一是因為在火車上沒地放，二是我也沒時間玩。畢竟回到龍港後，生活又將回到原本的作息，一堆補習班還在等著我，儘管那時我才三年級。

終於到了六年級的畢業考，我如父母願考了一個不錯的成績。那個暑假我花了很大的功夫，找風箏！起初因找不到而想自己做一個，可是扎、糊、繪、放四步驟我是全都不會，到最後只留下好幾個失敗品。

功夫不負有心人，我雖沒做成，但是在找材料的時找到了風箏。風箏找到了，當然毫不猶豫的找國小同學去了龍港外灘。

四周都是嬉鬧的人群，滑板、溜冰、碰碰車……當然重點還是放風箏！我和同學將風箏放起來，恰巧那天風也較大，風箏很快就飛到了天上去。看著飄在天上的風箏，幾年來的壓力一下子全都煙消雲散。慘痛的經歷又一遍發生在我眼前，半空又落起了雨，我一心要把風箏收起來，可是，線斷了……

風箏這個東西大家都很熟悉，是一個受廣大人民喜愛的愛活動，可是，你對風箏又了解多少呢？

風箏在古時候稱為“鷂”，北方謂“鳶”。風箏真正的起源，現在還無法確定，但是，大多數人認為風箏是起源於中國的。據民俗學家，古人發明風箏是為了懷念世故的親友，在清明節的時候，便會把風箏線剪斷，傳送給死去的親友，也讓這一年不好的運氣放走，迎接美好的明天。

據古書記載：五代李鄴於宮中作鳶，引線乘風為戲，後於鳶首以竹為笛，使風入竹，聲如箏鳴”故而能發出聲音的叫紙鳶，不能發出聲音的叫風箏。古時候，還有人在風箏上安裝炸藥，把風正放到敵軍軍營，然後點燃炸藥。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。春天來了，對於我們孩子來說，最快樂的事情，莫過於追著春風放風箏。

而這次，我們一聽到這節美術課是手工課，就猶如熱水沸騰了，立刻炸開了鍋。我們班像過節一樣熱鬧，快樂無比，紛紛拿出了準備的材料。我也迫不及待地拿出了骨架，不管三七二十一，拼了起來。經過一番折騰，我終於拼出了一種菱形的骨架。左看看、右看看、上看看、下看看，總覺得少了些什麼，於是我向周圍的同學討教，剛一抬頭，發現同學們圍成一個圈。呀，原來一位同學做了一個大大的s形超人標誌，還有一個腦洞開得更大，竟然做出了一個內褲型的s型。除此之外，正方形，長方形，風車形，菱形，可真謂是千奇百怪。

涼風起舞的九月，艷陽下，天空飄舞著一隻風箏。

我看著它們漫遊，旋轉，追逐，起舞……然後，我就孩子氣地跑回家，要爸爸幫我做一隻風箏。

其實我並不知道爸爸會做風箏，我小時侯也並沒有玩過風箏，然而憑感覺地，我還是去找了爸爸。而他，也真的就伏在桌子上，削竹，剪紙，認認真真地幫我做起風箏來。我不無淘氣地對他笑：“爸，你小時候一定很頑皮吧，這么會做風箏。”然而爸爸卻有點得意地回頭朝我望了望：“傻瓜，我小時候並沒有做過一次風箏呢。只是在你爺爺身邊看著看著，慢慢就學會了。”“真的？”“嗯，我小時候就曾經像你這樣，嚷著爺爺要他做風箏。”爸爸頓了一下，用剪刀剪出三條長長的紙條，塗上膠水，正要接著說下去，我卻搶先說了：“爸，這三張紙條有什麼用？”“給風箏做‘尾巴’的。怎么，有問題嗎？”“嗯……可不可以別貼上去？”“怎么？你不喜歡嗎？”“嗯，不喜歡。”“是嗎？怪可惜的，你知不知道，你爸爸當年要風箏，最喜歡的就要算給風箏加‘尾巴’了。”他說話的語氣有點惋惜，然而，他卻把紙條摺疊起來，輕輕地放進褲兜里。

然後，我就拿起我的風箏，叫來我的朋友，輕快地走了。

當我汗水淋漓地走回家的時候，已經是傍晚時分。我看到爸爸一個人坐在房裡，手裡拿著一樣東西一動不動。我輕輕地走上去，原來他手裡拿著的是一隻風箏，一隻跟我手裡拿著的非常相似的風箏。只是紙皮已經發黃，另外，還有三條頎長的“尾巴”輕盈地垂躺在後面。“這是我小時候你爺爺給我做的風箏。”爸爸突然開口了，原來他早已發覺到我的進來。他低頭望著那隻風箏，有點像自言自語地，平靜地對我說：“你爺爺那時候挺為生計發愁的。然而每當我蹦跳著要他給我做風箏的時候，他就爽快地給我找來竹枝，紙皮，找我拉到村前的榕樹下，一邊給我做風箏，一邊興奮地給我講當年他叫我爺爺給他做風箏的事……那都是挺遙遠的事情了。”

春風輕輕拂過，吹走了冬，吹綠了柳，吹紅了桃，吹起一隻只五彩的風箏。

風箏隨風在空中輕輕飄動著，時而似一隻只小燕子，時而又似如一隻迅疾的老鷹。在春光之下，我拿著白棉線，開始在綠色的草地上奔跑，我越跑越快，風箏也越飛越高了。如一隻鷹划過天穹，衝上宇宙，衝下來展翅籠罩著草地。我越玩越歡，正當這時，忽然聽見“咔噠”一聲，往後一看，我先是一驚：“風箏呢？”往下一看，只見風箏的線斷了，正躺在草地上。“風箏呀！我的風箏！”看著風箏我的眼角濕潤了，不一會滴下了透澈的水珠落在了風箏上。我自己做的風箏斷了，它再也不能飛了！

正在我悲傷之時，我眼前忽然閃過一個辦法：把兩根斷線接在一起不就行了嗎！這么簡單！我連忙動手把斷的線連起來，打上了一個大結，又拿著風箏放飛起來，但令我想不到的是，原來那隻風箏老鷹現在只能飛到樹的高度了，我跑快時，它也只慢悠悠地飛著了，再也沒有前面高飛的氣勢了。看著我的風箏的樣子，別人不禁暗笑著。我心想：不放了，免得讓別人笑話。忽然我一轉念：再加根棉線不就好了。我急忙回家翻找出了棉線，系在了風箏上，再次下樓一飛，風箏竟又飛得很高了，飛向藍天，向宇宙衝去瞧瞧宇宙的樣子、星球的美麗，實現它的遠大志向。

風箏隨風越飛越高，在空中飄呀飄。它追求什麼？追求高度、速度、自由！山不在高有仙則名、水不在深有龍則靈，風箏只要有遠大志向，就算曾經被笑過，也是自由的、無拘無束的。

風箏是線的牽掛。它因線而飛，因線而落……

——題記

小時候，特愛放風箏。而且每次放風箏，都有媽媽的陪伴。記得有一次，我和媽媽在草地上跑啊跑啊，把風箏放得老高老高。然後，媽媽牽著我的手說：“玥玥，你就是那漂亮的風箏，媽媽就是那空中的線，讓我永遠牽著你飛，好嗎？”“好啊！”我高興地回答。可那時的我並不懂媽媽話里的含義，只覺得有媽媽的陪伴，真幸福。

媽媽是線。

生活中，媽媽對我的愛，無微不至。我呢，也很乖巧。學習成績不錯，唱歌、跳舞，樣樣都會，媽媽總說我是她的驕傲。我像一塊橡皮糖似的總粘著媽媽，要她講故事，讓她教我唱歌。總覺得她很溫和，我也就不怕她。偶爾跟她頂兩句嘴，她也只是笑著罵我兩句就算了。但碰到原則問題，或者有損做人道德的時候，她就會狠狠地批評我。我知道，媽媽對我的愛就像彈簧，松嚴有度，既不過分寵溺，也不過分嚴苛，就像那牽引著風箏的線。

我是風箏。

我漸漸長大，同時也開始叛逆起來。往日的乖巧已不復存在，偶爾還無理取鬧。媽媽的那些“道理”總讓我厭煩，我調皮，我搗蛋，我開始厭學，而她似乎也不再溫和。我們老是鬥嘴，老是吵架。她哪裡知道，我的內心總有一種不安分的情緒。我不再喜歡放風箏，而是希望自己就是一隻風箏，是一直沒有線的風箏。我嚮往自由，我要掙脫束縛。我的心很大，我要飛得很高很遠，去俯視大地的每一個角落。終於，風箏掙脫了線的束縛，我離家出走了。出走後的我才知道，沒有線的風箏，即使飛上天空，沒有線的指引與陪伴，卻也只是形單影隻，無力亂竄。最終身心疲憊，跌落下來。

高鼎的《村居》“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鴛”告訴我們，陽春三月是放箏的最好時節，今天我帶著風箏，來到老家的田間大路上放風箏。

昨天，我用一疊舊報紙做了個環保而“美麗”的風箏，五根長長的“尾巴”襯著那大大的支架，形成了一隻紙燕子，我迫不及待地想讓風箏飛起來。

今天，我們拿著風箏，來到了美麗的田間大路上。首先，我們仔細觀察了一下放風箏的重要線索——風向，然後，我們便把風箏輕輕地拋起來，隨著風速和風箏的高度，慢慢放線，風箏也隨著強大的風力，漸漸在我們眼前變小、變小，最後，她只有一塊橡皮大小了，真像一隻活生生的燕子在高空中自由翱翔。這風箏隨著風勢，時而向左飛、時而向右飛、時而上升、時而下降，變化多端，就像孫悟空在空中給我們展示才藝。

說起來，我本是厭惡。自從小時候放風箏時被線劃傷了手，我就再也沒有放過風箏。

在一個春天的日子裡，爸爸說到：“放風箏吧”。天空中，風箏迎著風向上飛，越飛越高，遠遠看去，只有指甲蓋大小，我怔怔地望著天上的風箏越來越小，忽然憶起從前。

夢，我的夢是什麼？我反問自己，曾幾何時，我在社會與家庭的壓力下，忘記了那個最初的夢想，我的夢到底是什麼？我在腦海中不斷尋找著，在記憶中翻尋，記憶中的一頁終被找到。

當年，我還很小，曾捧著一本本故事書讀過，後來，也讀過不少小說，記得當時，我說要當一名作家，並付出了行動——構思了許多幼稚的、有趣的情節，並把它寫了下來，可是這本尚未完成的夢幻童話的結局卻被丟進了垃圾筒，在家長的一句句指責說我沒出息，就知道當個窮作家中，我的唯一一個童話夢想被淹滅了。

如今，我總是念叨著，學語文，考文科，上北大，卻忘記我為什麼學文，為什麼想上北大。正當我發獃時，手中的風箏線“啪”地斷了，巨大的反彈力彈到我手上，令我眼淚落了下來。我抬頭去望風箏，只見它無力地打了幾個彎，便落了下來，我忙去拾它，將它重新繫上，放飛了起來，它在天空中翱翔著，迎著風兒向上飛翔，好像一隻雄鷹，展翅高飛。手上的傷口雖然還在隱隱作痛，但風箏卻飛得越來越高了。

我忽然想通了，縱然我的夢想曾被打斷，但誰的人生中沒有挫折？我們就像這風箏，曾失敗過，但若我們更加努力，我們會飛得更高更遠。在我們的一生中，人生的道路不可能永遠是一帆風順的，我們只有經歷過失敗與挫折，才能飛得更高更遠，正所謂“不經歷風雨，怎能見彩虹”。

風箏放完了。我還不是比較失敗的人。

小的時候，我總是放不好風箏，因為我總是希望風箏飛得很高，但是又怕他們飛得離我太遠。那次去放的時候，事實證明，還是需要水平的。

我是個很執著的人，在一定程度上有點固執。每天都或多或少看一點算法，切一點題。這樣做，並不是想和那些大神抗衡，只是為了在面對他們的時候，能使他們看起來更像正常人一點。校賽的胸卡，放在包里，沒事就拿出來看看。

去年網上流傳著很多有關柳學長的文章。我最喜歡的還是那篇《他像風一樣自由》。有時候想著，把那篇文章打出來，貼在床頭。每天看一眼，就會更明白一點。

只是我們都是俗人。不能在放大假的時候看書，也不會在大賽的前一天晚上看《莊子》。我們能做的，只能站在俗世的邊緣靜靜地觀望他。總是害怕傷害。後來才發現，避免傷害的最好方式就是抓緊過去。但是不能。我們還是勇敢地向前看吧。只是不知道何時，我選擇了不信任。