富爸爸窮爸爸讀後感

富爸爸窮爸爸讀後感 篇1

人生有幾件絕對不能失去的東西：自製的力量，冷靜的頭腦，希望和信心。15時06分16秒最近讀了《富爸爸窮爸爸》，這書不長，拿起來基本就放不下了，一口氣讀完了。有稍許的感觸記錄下來與大家分享。所謂富爸爸和窮爸爸其實是教導作者對待錢和生活的兩位長輩。窮爸爸是作者的親生父親，從小受到良好教育，中規中矩到博士畢業，有一個穩定的好工作，成為一名出色的中產階級，終身應對債物問題。富爸爸是作者朋友的父親，成功的生意人。窮爸爸教導孩子好好學習，將來找份穩定高薪的工作。富爸爸教導孩子多學習財務知識，掌握現金流動的原理，用錢生錢。一個窮一個富，已經讀出作者對兩種人生狀態定義。書中充斥著對"窮"的這種生活方式的不屑，"窮"的生活方式就是為錢工作，為別人打工，為求升職並掙更多錢。掙到了錢用於繳稅，貸款買車買房終身還債，痛苦不堪。"富"的生活方式是用錢來生錢，讓別人為他打工，想辦法合理避稅。

可是這種"窮"的方式真的對所有人都痛苦么?"富"的方式適合所有人么?下面對書中的一些觀點做一下評論：觀點1：要你為錢工作，還是要錢為你工作這句話繞也看似有點問題，但後半句還是有些道理的。書中所表述的工作其實是為了學到知識，不是為了掙錢。而錢是要通過錢來生的。可是沒有第一桶金怎么能生錢?不過這後半句"要錢為你工作"還是很經典的，講出了一種理財的態度。當你有錢的時候是去貸款買車還是去投資，這句話告訴了你答案。

無論是誰，一生中都離不開金錢，所以掌握一定的理財技能會讓我們的生活過得不至於那么艱難。最起碼在急需用錢時，不會一籌莫展，不知錢從何來。下面是的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡

《富爸爸窮爸爸》讀後感

富爸爸給羅伯特說，“如果你不能下定決心，就永遠也學不會如何賺錢。要知道，機會總是轉瞬即逝的，要想成功必須迅速作出決定。”所以要迅速做出決定，抓住生活中可以賺錢的機會，不能瞻前顧後，猶豫不決。

隨著羅伯特漸漸長大，他逐漸意識到富人之所以越來越富有，窮人之所以越來越窮，中產階級之所以總是在債務泥潭中掙扎，其主要原因之一在於他們對金錢的觀念不是來自學校，而是來自家庭。

家長對待金錢的觀念會讓孩子們耳濡目染，所以孩子長大後就會“重蹈覆轍”，如果沒有刻意去學習了解財務知識，那便會產生惡性循環。

一個人的觀念對其一生有著巨大的影響力。當要買一件東西時，不要說“我可付不起”，要問“怎樣才能付得起”，以此來開動自己的大腦。就像富爸爸給羅伯特說，“腦袋越用越活，腦袋越活，掙錢就越多。”輕易說“我負擔不起”這類話是一種精神上的懶惰。

長期精神上的懶惰會麻痹一個人的神經，使得最後就算能負擔得起，也會變成負擔不起。

錢是一種力量，但更有力量的是關於理財的教育。錢來了又去，但如果你了解錢是如何運轉的，你就有了駕馭它的力量，並開始積累財富。光想不乾的原因是絕大部分人接受學校教育後卻沒有掌握真正的運轉規律，所以他們終生都在為錢而工作。

選取不一樣，命運也是不一樣的。這本書的核心理念，是讓錢來生錢讓錢來努力為你工作，而不是你努力工作賺錢。下面是的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡

“思想決定行動，行動決定命運”

富爸爸窮爸爸讀後感

《富爸爸，窮爸爸》一書是一本十分暢銷也十分“另類”的書，暢銷書作家羅伯特·清崎用自我的親身經歷講述了富人如何教育孩子有關金錢的問題，而這些看似常識的關於金錢的觀念和知識卻是窮人和中產階級家庭所沒有的。能夠說作者在此書中一語道破了“富人的秘密”。

作者的親生父親在史丹福大學、芝加哥大學、西北大學等美國著名學府均取得學位，受過全面的高等教育。然而，雖然他擁有體面的工作，收入頗豐，卻終身面臨財務困境。而他朋友的父親中學就綴學了，卻因為有正確應對金錢的觀念和超人的理財技能和商業才幹，成為了一個樂觀的億萬富翁。

現實生活中的比爾·蓋茨、富特、戴爾等成功人士均沒有理解或未完成高等教育，而他們是現實社會的成功者。這類現實的確向包括美國這樣不避諱金錢的國家的教育提出了挑戰。到底人們在學校里學到了什麼﹖為什麼醫生、律師等專業人士同樣會面臨財務窘境﹖為什麼窮人越來越窮，富人越來越富﹖富人們理財的秘密是什麼﹖他們是怎樣發展起來的﹖

《富爸爸，窮爸爸》的作者第一次通俗地說明了富人的秘密，他透過自我親身經歷印證了走向財務自由的首要觀念，在這一點上窮人和中產階級與富人有天壤之別：窮人和中產階級讓自我為了錢工作;富人則讓錢為自我工作。在這個觀點的基礎上，作者進一步闡明了資產與負債的定義和關係。作者認為只有能不斷地為自我掙錢的財產才叫資產，而凡是讓自我不斷花錢的都叫負債，這種定義儘管看上去很簡單，但實質上卻充滿了人生智慧。在如何處理負債和資產的關係方面，作者用財商的觀念解釋了每一個人在應對金錢遊戲規則時都就應明白的理財技巧和知識。

——mr.yip

“世界上絕大多數的人之所以為了財富奮鬥終身而不可得，其主要原因在於雖然他們都曾在各種學校中學習多年，卻從未真正學習到關於金錢的知識，其結果就是他們只知道為了錢而拚命工作……卻從不去思索如何讓錢為他們工作……”

——羅伯特?t?清崎

2011年，很多百萬富翁都要快發瘋了。

現在已經臨近金融海嘯的尾聲了，越來越多的人正慢慢從金融海嘯的陰霾中走出，並慢慢地又積累了一定的財富，慢慢地變得跟以前一樣甚至比以前更富裕。

但是，人們仍然心有餘悸，口袋裡裝的，到底是資產還是負債，怎樣才能夠在眾多市場產品中準確地辨別資產與負債？怎樣才能在這個瞬息萬變的市場裡保值甚至增值自己的資產？人們依舊一頭霧水。

那是因為許多人都沒有掌握基本的理財知識和技能，沒有了解到資產與負債的含義，更沒有真正了解財富以及其內在規律。

看完《富爸爸窮爸爸》這本書後，印象最深刻的是書中對當今社會一個很普遍的模式的抨擊——“去上學，爭取拿好成績，然後找到安全、穩定的工作，它會供養你一輩子”這是許多家長對孩子們的諄諄告誡。但是，羅伯特?t?清崎卻認為，“在今天的世界，每個孩子都需要得到更多的教育，不同的教育，他們需要知道真實生活中的遊戲規則，各種不同的規則。富人有他的那套教育規則，而富人的規則對於絕大多數窮人和中產階級來說還是個秘密。其他占人口95%的人則有他們的規則，而這些人是從學校學到這些規則的。這就是今天為什麼簡單地對孩子說“‘努力學習，找好工作’是危險的。”“學校教育只專注於學術知識和專業技能的教育和培養，卻忽視了理財技能的培訓。這也解釋了為何眾多精明的銀行家、醫生和會計師們在學校時成績優異，可一輩子還要為財務問題傷神；國家岌岌可危的債務問題在很大程度上也應歸因於那些作出財務政策的政治家和政府官員們，他們中有些人雖然受過高等教育，但卻很少甚至幾乎沒有接受過財務方面的必要培訓。”

《富爸爸，窮爸爸》是美籍日裔作家羅伯特·T·清崎的代表作。本書雖然是一本關於理財的書，但是其中的故事卻更令人難忘。下面是的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡

富爸爸窮爸爸讀後感

我最近看了一本書《富爸爸窮爸爸》覺得十分有道理。他通篇講述了如何對自我的財務負責並透過掌握金錢的運動規律來增加財富，事實上他還告訴我們這樣一句潛台詞：“思路決定著出路。”

富爸爸窮爸爸從表面上看兩者的差別僅僅是金錢方面的差距，然而事實上兩者最大的差別是思路上的差別。窮爸爸認為對孩子的最好推薦是"去學校好好學習找個好工作"而富爸爸則認為"去學校好好學習擁有自我的企業"兩個截然不一樣的目標產生了不一樣的想法，窮爸爸鼓勵孩子讓孩子成為聰明人，富爸爸鼓勵孩子讓孩子雇用聰明人。這種思路上的差別導致兩者在金錢的使用上差距越來越大。窮爸爸的孩子總是把錢花在改善生活質量和存入銀行上方，因此他的賬目上經常會出現赤字，拿這天的錢還超前消費的債，一天到晚為生計而奔波;而富爸爸總是把錢花在投資上，拿投資所得之錢還銀行的債，從而使自我的資產逐步增加，一天到晚為如何使金錢為自我服務而忙碌。可見不一樣的思路對人的影響是巨大的。

有了好的思路就必須會有好的出路嗎?不見得因為如果老是空想而不去實踐則會一事無成。思路僅僅是指引你前進的一盞明燈。如何到達目的還得腳踏實地的做在不斷的摸索中前進才能使自我的想法變成現實。做事踏踏實實萬丈高樓平地起在這一點上窮爸爸和富爸爸是一致的。君不見成千上萬的專利技術躺在專利局裡沒有成為很好的產品更有甚者連專利都沒有只是一個好的想法隨著時光的推移一切都成了過去。只有像浙江的商人那樣有了富爸爸的思路立刻行動透過"睡地鋪""投機倒把"最終成了真正的富爸爸。因此從窮爸爸到富爸爸的轉變首先要從思路上轉變唯有改變思路才會找到正確的前進方向。其次要不斷的實踐實踐出真知。最後要不斷總結對過去的總結汲取失敗的教訓掌握規律。《富爸爸窮爸爸》他已經不但但是一本教授如何理財的書書中提倡的觀念轉變對於我們在大學學習的學生來說尤其重要。

國中生讀後感：讀我們沒有富爸爸富媽媽有感300字

翻開這本書就更是無意之舉了，便更加隨意的閱讀起來。簡單的看了一下目錄，就讓我嚇了一跳。第一篇文章的題目是《眼瞧著爸爸去天堂》，直覺告訴我，這本書不簡單。也許是莫名的恐懼、害怕，我放下了這本書，無意識的把它塞進了書櫃的角落。再一次拿起它，已是一輪春秋過去了，正是我初三的時候。我看著封面，那個“富”字，大的“灼人”。翻開前言，寫的是關於書的背景，以及它的作者們。那是一群十六七歲的高中生的真實的故事。從那時起，這本書就出現在我書桌的左上角，每當陽光灑在它的身上，我看見，裡面一個個傲然的面容在衝著我笑，衝著我燦爛的笑。他們是不同的孩子，卻又是一般的孩子。他們是“宏志班”的孩子，這個打上引號的名稱，是不同的。他們的生活，有的蘸滿了淚水，有的充斥著苦澀，還有的縱橫著撕心裂肺的吶喊。讓人看了揪心的疼，他們身上承受的每一種痛，移至我身上，都是致命的。宏志班的孩子愛哭，不是因為他們軟弱，而是因為他們感恩的比別人多得多。淚水滴落下來，灌溉著心靈。但用淚水澆灌的人才懂得如何感恩!他們沒有富爸爸富媽媽，他們只有自己，他們只有需要他們支撐的家。一個個隨時會倒塌的避風港。他們的父母，有的離異，有的雙雙重病，有的癱瘓在床。他們都是窮孩子，但窮人的孩子早當家，他們是家裡支柱。走進了“宏志班”，他們不需要交費用，在他們的眼裡，100元是天文數字。他們受社會的幫助，他們不會埋怨生活的簡陋，因為他們知道如何感恩，他們努力想要回報社會。他們努力學習，為的就是有朝一日能夠報答幫助過他們的人，再幫助和他們一樣境地的孩子。他們是社會上的最底層，拿著救助金過日子，但是，他們卻儼然是社會上的最頂層，他們用最好的方式活著，努力地活著。在和命運抗爭著，那么努力用心活著的一群人，那么懂得感恩的一群人，那么有夢想的一群人，難道不是我們學習的楷模嗎?宏志班的同學，“特別有禮貌，特別守紀律，特別能吃苦，特別有志氣，特別有作為。”這六個“特別”揭示了他們的與眾不同。一群扒著井口，拽著細繩，拚命向上爬的人，想要走出小天地，來到大世界的人。他們吶喊著“我要學習，我要學習!”他們不顧颳風下雨，不管電閃雷鳴，只是向上，也只有向上。他們要改變命運，讓幫助過他們的人欣然看著，永不後悔。事實證明，他們言出必行。宏志班的同學，100%進入大學，85%進入重點大學，他們走進清華、北大、國外大學的大門，實現他們的夢想，他們不曾讓愛他們的人失望。合上書，我仰頭，淚水順著眼角流下，這不是同情，不是可憐，是震撼，他們的行為讓我不禁為他們鼓掌，且經久不息。想來，第一次的躲避，我內心究竟是何感覺?是幸運的人對不幸的人的愧怍?顯然不是。那是，一個無知的人愚蠢的優越感。如今，我懂了，在感恩中成長，我們能收穫的，太多、太多了……

初一讀後感：我們沒有富爸爸富媽媽讀後感200字

翻開這本書就更是無意之舉了，便更加隨意的閱讀起來。簡單的看了一下目錄，就讓我嚇了一跳。第一篇文章的題目是《眼瞧著爸爸去天堂》，直覺告訴我，這本書不簡單。也許是莫名的恐懼、害怕，我放下了這本書，無意識的把它塞進了書櫃的角落。再一次拿起它，已是一輪春秋過去了，正是我初三的時候。我看著封面，那個“富”字，大的“灼人”。翻開前言，寫的是關於書的背景，以及它的作者們。那是一群十六七歲的高中生的真實的故事。從那時起，這本書就出現在我書桌的左上角，每當陽光灑在它的身上，我看見，裡面一個個傲然的面容在衝著我笑，衝著我燦爛的笑。他們是不同的孩子，卻又是一般的孩子。他們是“宏志班”的孩子，這個打上引號的名稱，是不同的。他們的生活，有的蘸滿了淚水，有的充斥著苦澀，還有的縱橫著撕心裂肺的吶喊。讓人看了揪心的疼，他們身上承受的每一種痛，移至我身上，都是致命的。宏志班的孩子愛哭，不是因為他們軟弱，而是因為他們感恩的比別人多得多。淚水滴落下來，灌溉著心靈。但用淚水澆灌的人才懂得如何感恩!他們沒有富爸爸富媽媽，他們只有自己，他們只有需要他們支撐的家。一個個隨時會倒塌的避風港。他們的父母，有的離異，有的雙雙重病，有的癱瘓在床。他們都是窮孩子，但窮人的孩子早當家，他們是家裡支柱。走進了“宏志班”，他們不需要交費用，在他們的眼裡，100元是天文數字。他們受社會的幫助，他們不會埋怨生活的簡陋，因為他們知道如何感恩，他們努力想要回報社會。他們努力學習，為的就是有朝一日能夠報答幫助過他們的人，再幫助和他們一樣境地的孩子。他們是社會上的最底層，拿著救助金過日子，但是，他們卻儼然是社會上的最頂層，他們用最好的方式活著，努力地活著。在和命運抗爭著，那么努力用心活著的一群人，那么懂得感恩的一群人，那么有夢想的一群人，難道不是我們學習的楷模嗎?宏志班的同學，“特別有禮貌，特別守紀律，特別能吃苦，特別有志氣，特別有作為。”這六個“特別”揭示了他們的與眾不同。一群扒著井口，拽著細繩，拚命向上爬的人，想要走出小天地，來到大世界的人。他們吶喊著“我要學習，我要學習!”他們不顧颳風下雨，不管電閃雷鳴，只是向上，也只有向上。他們要改變命運，讓幫助過他們的人欣然看著，永不後悔。事實證明，他們言出必行。宏志班的同學，100%進入大學，85%進入重點大學，他們走進清華、北大、國外大學的大門，實現他們的夢想，他們不曾讓愛他們的人失望。合上書，我仰頭，淚水順著眼角流下，這不是同情，不是可憐，是震撼，他們的行為讓我不禁為他們鼓掌，且經久不息。想來，第一次的躲避，我內心究竟是何感覺?是幸運的人對不幸的人的愧怍?顯然不是。那是，一個無知的人愚蠢的優越感。如今，我懂了，在感恩中成長，我們能收穫的，太多、太多了…… 給分吧!

八年級讀後感：讀我們沒有富爸爸富媽媽後的感想

想起那時，拿起這本書是很隨意的，翻開這本書就更是無意之舉了，便更加隨意的閱讀起來。簡單的看了一下目錄，就讓我嚇了一跳。第一篇文章的題目是《眼瞧著爸爸去天堂》，直覺告訴我，這本書不簡單。也許是莫名的恐懼、害怕，我放下了這本書，無意識的把它塞進了書櫃的角落。再一次拿起它，已是一輪春秋過去了，正是我初三的時候。我看著封面，那個“富”字，大的“灼人”。翻開前言，寫的是關於書的背景，以及它的作者們。那是一群十六七歲的高中生的真實的故事。從那時起，這本書就出現在我書桌的左上角，每當陽光灑在它的身上，我看見，裡面一個個傲然的面容在衝著我笑，衝著我燦爛的笑。他們是不同的孩子，卻又是一般的孩子。他們是“宏志班”的孩子，這個打上引號的名稱，是不同的。他們的生活，有的蘸滿了淚水，有的充斥著苦澀，還有的縱橫著撕心裂肺的吶喊。讓人看了揪心的疼，他們身上承受的每一種痛，移至我身上，都是致命的。宏志班的孩子愛哭，不是因為他們軟弱，而是因為他們感恩的比別人多得多。淚水滴落下來，灌溉著心靈。但用淚水澆灌的人才懂得如何感恩!他們沒有富爸爸富媽媽，他們只有自己，他們只有需要他們支撐的家。一個個隨時會倒塌的避風港。他們的父母，有的離異，有的雙雙重病，有的癱瘓在床。他們都是窮孩子，但窮人的孩子早當家，他們是家裡支柱。走進了“宏志班”，他們不需要交費用，在他們的眼裡，100元是天文數字。他們受社會的幫助，他們不會埋怨生活的簡陋，因為他們知道如何感恩，他們努力想要回報社會。他們努力學習，為的就是有朝一日能夠報答幫助過他們的人，再幫助和他們一樣境地的孩子。他們是社會上的最底層，拿著救助金過日子，但是，他們卻儼然是社會上的最頂層，他們用最好的方式活著，努力地活著。在和命運抗爭著，那么努力用心活著的一群人，那么懂得感恩的一群人，那么有夢想的一群人，難道不是我們學習的楷模嗎?宏志班的同學，“特別有禮貌，特別守紀律，特別能吃苦，特別有志氣，特別有作為。”這六個“特別”揭示了他們的與眾不同。一群扒著井口，拽著細繩，拚命向上爬的人，想要走出小天地，來到大世界的人。他們吶喊著“我要學習，我要學習!”他們不顧颳風下雨，不管電閃雷鳴，只是向上，也只有向上。他們要改變命運，讓幫助過他們的人欣然看著，永不後悔。事實證明，他們言出必行。宏志班的同學，100%進入大學，85%進入重點大學，他們走進清華、北大、國外大學的大門，實現他們的夢想，他們不曾讓愛他們的人失望。合上書，我仰頭，淚水順著眼角流下，這不是同情，不是可憐，是震撼，他們的行為讓我不禁為他們鼓掌，且經久不息。想來，第一次的躲避，我內心究竟是何感覺?是幸運的人對不幸的人的愧怍?顯然不是。那是，一個無知的人愚蠢的優越感。如今，我懂了，在感恩中成長，我們能收穫的，太多、太多了……

初一年級讀後感：我們沒有富爸爸富媽媽讀後感言

很久沒有在看一本書時，我的心靈被如此強烈地震撼。掌中這本《我們沒有富爸爸富媽媽》，收集了北京市廣渠門中學宏志班的80餘篇學生作文。字裡行間，凸顯出他們血濃於水的親情、 世間的冷暖以及內心深處渴求上進的信念。“特別有禮貌，特別守紀律，特別能吃苦，特別能忍耐，特別有志氣，特別有作為”的“宏志精神”，可謂我們民族精神的瑰寶。

貧窮，沉若磐石 地壓迫著那群尚未成年的孩子。讀著孩子們稚嫩的筆調，我從來沒有如此真切地感受到，貧困竟然是如此的一番模樣。他們不僅僅忍受著物質上的匱乏，還遭受了生活的各類災難。他們的許多家 庭是不完整的，有的失去了父親或者母親，有的父母離異，有的父母重病纏身。他們不僅忍受著貧困，而且，年幼的肩膀還擔當起生活的重擔。在少年時期，他們的品質就被不幸的人生打磨得堅 韌不拔，忍辱負重。

孩子們在作文中，不斷地描述著父愛母愛。

那種在貧困中浸泡過的沉重而真摯的親情，成為他們成長和進步的強大精神動力。貧困和不幸，使他們真正感受到相依 為命的滋味。那些在貧困生活中逐漸積澱的成熟而老辣的情感，絕對是生活於安逸環境中的其他孩子所無法比擬的。他們那稚嫩的筆觸，凸顯出令人欽佩的不甘逆境、自強不息和勇於磨礪。那群 孩子，也正在為偌多的成年人上著一堂堂沉甸甸的課程。

當同年齡的少年把繁重的作業視為難以擺脫的精神負擔時，宏志班的孩子們卻把讀書視為人生中的巨大樂趣。他們從來沒有與其他孩 子攀比過什麼，讀書是他們人生中堅強的精神寄託。在他們心中，只有讀書，才會使自己擁有足夠的才智和能力，去回報含辛茹苦的父母和親人;優異的學習成績是他們證明自身人生價值的唯一 砝碼。

初二年級讀後感：讀我們沒有富爸爸富媽媽有感

在《我們沒有富爸爸富媽媽》中，有一篇《在艱難中前行》。它的作者張文燕是廣渠門中學xx級畢業生，如今是中國外交學院國際經濟系二年級的學生。

這是一位在非常特別的家庭中成長起來的青年。她媽媽岳淑華小時被姥姥蔡玉霞收養，後來因病下肢癱瘓。在她上國小的時候，狠心的父親又離家而去。多年來，小文燕和姥姥、媽媽一家三口，全靠豐臺區民政局發給的“城市居民最低生活保證金”生活，開始是每人每月170元，後來逐漸增加到285元，但張文燕一滿18歲便不能再享受這一待遇，全家每人平均生活水平依然在二百元以內。好在那時她已考入了廣渠門中學“宏志班”，由學校給予資助，才得以維持學業。

xx年夏天，張文燕以文科550分的優異高考成績進了外交學院。她在不影響學習的前提下，找了幾份家教，一月大約能掙一千來元錢。這樣，家裡的日常開支，包括給姥姥媽媽治病的錢基本上有了著落。此外，每月還能擠出50元、100元的，送到學校，幫助“宏志班”一位小同學。

在採訪中，李雅東老師向我說起有關張文燕的一則小故事：去年的一天，張文燕來家看她。她發現小張臉色有些白，一問，原來小張剛剛在路上見到通州區的流動義務獻血車，就“順便獻了200毫升的血”。“你看，像小張這樣才20齣頭的孩子，就已經深深懂得：要像‘烏鴉反哺’的方式來回報社會，回報他人對她的愛——這樣的事，在我們‘宏志班’的學生中還有許多。他們真值得我自豪!”