高高興興上幼稚園教案

《高高興興上幼稚園》教案範文 篇1

上午活動：

晨間活動：學玩桌面玩具。

晨會：（談話）我是小班小朋友。

活動之二：《高高興興上幼稚園》

活動目標：

1、 繼續穩定幼兒的情緒，要求幼兒能愉快入園。

2、 學習說簡單的禮貌用語，如“老師早”、“老師再見”等。

3、 學會正確的上廁所和洗手的方法。

活動準備：

玩具若干。

活動重、難點：

學會正確上廁所和洗手的方法。

活動過程：

1、 穩定幼兒情緒：

讓幼兒自由玩桌面玩具，對於個別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。

2、 禮貌教育：

師：“小朋友早晨起床的時候見到爸爸媽媽會主動喊爸爸媽媽嗎？那么來到幼稚園也該喊‘老師早’，如果見到其他小朋友也應該說‘小朋友早’，放學時也應該說什麼？”

幼兒學說禮貌用語“老師早”、“老師再見”。

3、 學習正確入廁、洗手的方法：

（1） 上廁所要小心，注意大小便入池，不能推也不能擠，按時按秩序入廁。

（2） 洗手：“搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背，手心手背搓一搓，甩一甩，甩三下。”

4、 幼兒學習認識自己的小椅子。

教幼兒認識的位置，認識自己的小椅子，輕拿輕放。放學時將自己的小椅子放好後跟老師說再見。

學前教育

樂樂上學

教學目的：通過觀察課本上的插圖，聽老師讀句子，使學生初步了解學校的學習生活。

認知目標：進行學前教育，熟悉學校環境，體會學校生活的豐富多彩。

技能目標：逐步培養學生良好的讀寫姿勢和主動提問積極發言的習慣。情感目標：讓學生充滿自信，感受語文學習的快樂。

高高興興上幼稚園教案 篇1

活動目標：

1、引導幼兒高高興興上幼稚園的情感。

2、學說短句：“我高高興興上幼稚園。”

活動準備：

1、木偶小兔與兔媽媽。

2、積木搭成的幼稚園。

活動過程：

一、引起幼兒興趣。

1、出示木偶，提問：它們是誰？（小兔、兔媽媽）示範講述，提示幼兒向它們問好。

2、教師邊表演邊講述：早上，兔媽媽要上班，它問小兔：“媽媽要上班，小兔上哪裡？”小兔說：“媽媽去上班，我高高興興上幼稚園。”兔媽媽把小兔送到幼稚園，小兔向兔媽媽揮揮手說：“媽媽再見！”小兔高高興興來到班上，看見老師，向老師鞠躬說：“老師早。”小兔有禮貌，老師喜歡它。

二、幼兒練習說短句。

1、提問：小兔是怎樣上幼稚園的？今天誰也像小兔一樣高高興興上幼稚園？

2、教師拿著木偶走到幼兒面前，引導幼兒說給小兔聽：“我像小兔一樣高高興興上幼稚園。

幼稚園小班兒歌教案：小鴨找媽媽

三、討論講述（分組討論）

互動問題：

1、小鴨子為什麼會跑丟？

2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的？

3、小鴨子究竟去哪了呢？

教育要求：

1、對於孩子們的討論教師要仔細傾聽，並給予充分的肯定。

2、教師在巡視每組討論時，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學習用適當的詞語來表達自己的想法或建議。

互動問題：

1、教師通過flash滲透兒歌內容。

2、教師帶動作朗誦兒歌，幼兒仔細傾聽。

3、幼兒逐句學說兒歌並帶動作表演。

教育要求：

1、教師在說兒歌時速度要放慢並帶有動作，使幼兒輕鬆記憶兒歌內容。

《高高興興上幼稚園》教案範文 篇1

活動目標：

1.引導幼兒高高興興上幼稚園的情感。

2.學說短句：“我高高興興上幼稚園。”

活動準備：

1.木偶小兔與兔媽媽。

2.積木搭成的幼稚園。

活動過程：

一.引起幼兒興趣。

1.出示木偶，提問：它們是誰？（小兔、兔媽媽）示範講述，提示幼兒向它們問好。

2.教師邊表演邊講述：早上，兔媽媽要上班，它問小兔：“媽媽要上班，小兔上哪裡？”小兔說：“媽媽去上班，我高高興興上幼稚園。”兔媽媽把小兔送到幼稚園，小兔向兔媽媽揮揮手說：“媽媽再見！”小兔高高興興來到班上，看見老師，向老師鞠躬說：“老師早。”小兔有禮貌，老師喜歡它。

二.幼兒練習說短句。

1.提問：小兔是怎樣上幼稚園的？今天誰也像小兔一樣高高興興上幼稚園？

2.教師拿著木偶走到幼兒面前，引導幼兒說給小兔聽：“我像小兔一樣高高興興上幼稚園。

幼稚園小班兒歌教案：小鴨找媽媽

活動目標

○引發孩子仔細觀察，練習講述自己看到的事物。

○練習說兒歌時吐字清楚，口齒流利。

○建立初步的安全意識，知道外出時不離開成人。

活動準備：《小鴨找媽媽》的flash、DVD機、電視。

活動過程

一、觀看flash（集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢。）

互動問題：

1、畫面上有什麼？

2、它們怎么了？小鴨子為什麼哭？

3、其它的鴨子是怎樣做的？

教育要求：

1、鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們去玩，小鴨子光顧著玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最後也沒有找到他們。

高高興興上幼稚園教案 篇1

活動目標：

1.引導幼兒高高興興上幼稚園的情感。

2.學說短句：“我高高興興上幼稚園。”

活動準備：

1.木偶小兔與兔媽媽。

2.積木搭成的幼稚園。

活動過程：

一.引起幼兒興趣。

1.出示木偶，提問：它們是誰？（小兔、兔媽媽）示範講述，提示幼兒向它們問好。

2.教師邊表演邊講述：早上，兔媽媽要上班，它問小兔：“媽媽要上班，小兔上哪裡？”小兔說：“媽媽去上班，我高高興興上幼稚園。”兔媽媽把小兔送到幼稚園，小兔向兔媽媽揮揮手說：“媽媽再見！”小兔高高興興來到班上，看見老師，向老師鞠躬說：“老師早。”小兔有禮貌，老師喜歡它。

二.幼兒練習說短句。

1.提問：小兔是怎樣上幼稚園的？今天誰也像小兔一樣高高興興上幼稚園？

2.教師拿著木偶走到幼兒面前，引導幼兒說給小兔聽：“我像小兔一樣高高興興上幼稚園。

幼稚園小班兒歌教案：小鴨找媽媽

活動目標

○引發孩子仔細觀察，練習講述自己看到的事物。

○練習說兒歌時吐字清楚，口齒流利。

○建立初步的安全意識，知道外出時不離開成人。

活動準備：《小鴨找媽媽》的flash、DVD機、電視。

活動過程

一、觀看flash（集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢。）

互動問題：

1、畫面上有什麼？

2、它們怎么了？小鴨子為什麼哭？

3、其它的鴨子是怎樣做的？

教育要求：

1、鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們去玩，小鴨子光顧著玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最後也沒有找到他們。

《高高興興上幼稚園》小班語言教案 篇1

活動目標：

1.引導幼兒高高興興上幼稚園的情感。

2.學說短句：“我高高興興上幼稚園。”

活動準備：

1.木偶小兔與兔媽媽。

2.積木搭成的幼稚園。

活動過程：

一.引起幼兒興趣。

1.出示木偶，提問：它們是誰？（小兔、兔媽媽）示範講述，提示幼兒向它們問好。

2.教師邊表演邊講述：早上，兔媽媽要上班，它問小兔：“媽媽要上班，小兔上哪裡？”小兔說：“媽媽去上班，我高高興興上幼稚園。”兔媽媽把小兔送到幼稚園，小兔向兔媽媽揮揮手說：“媽媽再見！”小兔高高興興來到班上，看見老師，向老師鞠躬說：“老師早。”小兔有禮貌，老師喜歡它。

二.幼兒練習說短句。

1.提問：小兔是怎樣上幼稚園的？今天誰也像小兔一樣高高興興上幼稚園？

2.教師拿著木偶走到幼兒面前，引導幼兒說給小兔聽：“我像小兔一樣高高興興上幼稚園。

幼稚園小班兒歌教案：小鴨找媽媽

活動目標

○引發孩子仔細觀察，練習講述自己看到的事物。

○練習說兒歌時吐字清楚，口齒流利。

○建立初步的安全意識，知道外出時不離開成人。

活動準備：《小鴨找媽媽》的flash、DVD機、電視。

活動過程

一、觀看flash（集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢。）

互動問題：

1、畫面上有什麼？

2、它們怎么了？小鴨子為什麼哭？

3、其它的鴨子是怎樣做的？

教育要求：

1、鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們去玩，小鴨子光顧著玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最後也沒有找到他們。

小班教案《高高興興上幼稚園》 篇1

活動目標：

1、繼續加強對幼兒的禮貌教育。

2、訓練幼兒正確坐與站的姿勢。

3、培養幼兒互相謙讓、團結合作的精神。

活動準備：

1、各種玩具、鈴鼓。

2、一位大班小朋友。

活動重點：

訓練幼兒正確坐與站的姿勢。

活動難點：

學會正確的坐姿和站姿。

活動過程：

1、穩定幼兒情緒，幼兒入座玩玩具。

2、進行禮貌教育：

師：“今天××小朋友真好，早晨來能主動說‘老師早’，還能高高興興地跟爸爸媽媽說再見了，老師希望我們班每個小朋友都能做到。”

3、使幼兒懂得“點名”的意義：

師：“我們班有許多小朋友，每個小朋友都有自己的名字，如果老師叫到你的名字，你就站起來說‘到’，老師就知道你今天來上學了，知道嗎？”

練習點名。

4、學習站與坐的姿勢：

請一名大班幼兒示範站與坐。

師：“請小朋友看看這位姐姐是怎么站的？我們一起來學學”。

（兩腿併攏，抬頭看前方，挺胸）

“再看看應該怎么坐呢？”

（小手放在小腿上，小腿併攏，要說話應先舉手。）

幼兒練習，教師指導。

5、幼兒入廁、洗手，強調孩子要互相謙讓，注意不能擁擠，小夥伴間要互相幫助，團結友愛。

活動目標：

1、穩定幼兒的情緒，要求幼兒能愉快入園。

2、學習說簡單的禮貌用語，如“老師早”、“老師再見”等。

高高興興上幼稚園主題教學反思 篇1

【體育——整整齊齊開火車】

目標：初步懂得輪流的含義，學會一個跟著一個走，並遵守遊戲規則。 重點：學會一個跟著一個走。

難點：學會輪流地鑽山洞，不推不擠。

準備：拱門，了解火車鑽山洞

過程：1.準備活動：佇列隊形的練習。

將幼兒按照托馬斯、高登、艾米麗、培西四種小火車排成四列縱隊，練習稍息、立正和抱臂看齊。

2.組織幼兒玩遊戲“開火車”。

（1）教師扮火車頭帶領幼兒開火車，後面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令後，即可自由走動。火車繼續開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。

（2）增加遊戲難度：開火車，鑽山洞。鑽山洞時要一個跟著一個走，不推不擠。

3.結束，放鬆活動：小火車跳快樂的火車舞。

【活動反思】：

小班幼兒剛剛入園，主動參與活動的意識還不強，於是我設計了小火車托馬斯和他的朋友的情境，將幼兒扮成卡通片里最熟悉的人物，調動了他們參與活動的積極性。該活動的重點是練習一個跟著一

個走。在平時的活動中，我們有些幼兒走時常掉隊，還有些幼兒總是找不到自己的位置。因此在遊戲時，我們先讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，竟可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次遊戲間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，當然教師還是需要給予幫助的。在體育活動中我遵循循序漸進、從易到難的設計原則。第一個環節為自由開火車，第二個環節增加了開火車鑽山洞的內容。剛提到鑽山洞時很多幼兒特別興奮，都不聽指令跑過去鑽山洞，由於人太多導致山洞倒塌了。於是我抓住機會進行遊戲規則的介紹：在鑽山洞時要一個跟著一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鑽過山洞了。所以我們每一位教師都要善於觀察，抓住教育契機，根據教學活動中發生的問題及時總結調整，寓教育於遊戲中，寓教育於快樂中。

小班高高興興上幼稚園教案 篇1

活動目標：

1、喜歡看手偶表演，願意說出自己的認識和感受。

2、知道要高高興興上幼稚園。

活動準備：

1、《小朋友的書.我上幼稚園》;《小朋友的書.數學》;磁帶及錄音機。

2、小花貓、小白兔、小鴨子手偶;事先請大班幼兒學會手偶表演。

活動過程：

1、出示小白兔手偶，引出手偶戲。

教師出示小白兔手偶，和小朋友打招呼。小白兔要去哪裡呢？

2、哥哥姐姐表演手偶戲"高高興興上幼稚園"，小朋友觀看錶演。

提問：手偶表演里有哪些小動物高高興興上幼稚園？上幼稚園路上，小白兔先碰到了誰？後又碰到了誰？(幫助幼兒理解"先"和："後")

3、再次表演手偶戲，鼓勵幼兒學說各角色的對話。

小白兔高高興興到哪裡去？後面來了哪個小動物？它是怎么叫的？

小白兔怎么說？小鴨子怎么回答？它們一起怎么樣上幼稚園了？

路上它們又遇到了誰？兩個好朋友怎么問？小花貓怎么回答？

三個好朋友怎么樣上幼稚園的？我們寶寶是怎么樣上幼稚園的？

4、幼兒再次觀看手偶表演，鼓勵幼兒邊看錶演邊學說角色中的對話。

演出謝幕時請幼兒觀看手偶的形象特點及簡單的操作技巧。(此環節還可以請個別幼兒嘗試操作手偶)

5、請幼兒翻閱《小朋友的書.我上幼稚園了.第5-8頁"高高興興上幼稚園"，學說手偶表演中的對話。

6、引導幼兒說說自己一天當中的先和後，

如：先刷牙、後洗臉;先洗手後吃飯等。

教學反思：

新學期開學是小班工作最為重要，也是最為辛苦的一個階段，因此，我要做的`第一件事就是穩定孩子的情緒。為了儘快縮短孩子們的入園焦慮期，能儘快適應幼稚園的集體生活，從而讓幼兒對幼稚園、對老師產生親切感，而特別設計了這一活動。

小班教案：高高興興上幼稚園 篇1

活動目標：

1、繼續加強對幼兒的禮貌教育。

2、訓練幼兒正確坐與站的姿勢。

3、培養幼兒互相謙讓、團結合作的精神。

活動準備：

1、各種玩具、鈴鼓。

2、一位大班小朋友。

活動重點：

訓練幼兒正確坐與站的姿勢。

活動難點：

學會正確的坐姿和站姿。

活動過程：

1、穩定幼兒情緒，幼兒入座玩玩具。

2、進行禮貌教育：

師：“今天××小朋友真好，早晨來能主動說‘老師早’，還能高高興興地跟爸爸媽媽說再見了，老師希望我們班每個小朋友都能做到。”

3、使幼兒懂得“點名”的意義：

師：“我們班有許多小朋友，每個小朋友都有自己的名字，如果老師叫到你的名字，你就站起來說‘到’，老師就知道你今天來上學了，知道嗎？”

練習點名。

4、學習站與坐的姿勢：

請一名大班幼兒示範站與坐。

師：“請小朋友看看這位姐姐是怎么站的？我們一起來學學”。

（兩腿併攏，抬頭看前方，挺胸）

“再看看應該怎么坐呢？”

（小手放在小腿上，小腿併攏，要說話應先舉手。）

幼兒練習，教師指導。

5、幼兒入廁、洗手，強調孩子要互相謙讓，注意不能擁擠，小夥伴間要互相幫助，團結友愛。

活動目標：

1、穩定幼兒的情緒，要求幼兒能愉快入園。

2、學習說簡單的禮貌用語，如“老師早”、“老師再見”等。

高高興興上幼稚園 篇1

活動目標：

1.  引導幼兒高高興興上幼稚園的情感。

2.  學說短句：“我高高興興上幼稚園。”

活動準備：

1.  木偶小兔與兔媽媽。

2.  積木搭成的幼稚園。

活動過程：

一.  引起幼兒興趣。

1.  出示木偶，提問：它們是誰？（小兔、兔媽媽）示範講述，提示幼兒向它們問好。

2.  教師邊表演邊講述：早上，兔媽媽要上班，它問小兔：“媽媽要上班，小兔上哪裡？”小兔說：“媽媽去上班，我高高興興上幼稚園。”兔媽媽把小兔送到幼稚園，小兔向兔媽媽揮揮手說：“媽媽再見！”小兔高高興興來到班上，看見老師，向老師鞠躬說：“老師早。”小兔有禮貌，老師喜歡它。

二.  幼兒練習說短句。

1.提問：小兔是怎樣上幼稚園的？今天誰也像小兔一樣高高興興上幼稚園？

2.  教師拿著木偶走到幼兒面前，引導幼兒說給小兔聽：“我像小兔一樣高高興興上幼稚園。

活動目標

1、激發幼兒參與幼稚園遊戲活動的積極性，使幼兒獲得快樂的情感體驗。