歌唱活動教案

歌唱活動教案 篇1

活動目標

1、教幼兒用自然的聲音歌唱，初步學會演唱歌曲。

2、引導幼兒根據反覆性的歌詞結構，想像自己是不同形象的動物，仿編歌詞。

活動準備

玩具小豬一隻。

指導要點

1、教師出示玩具小豬引題，組織幼兒學其叫聲，激發幼兒的興致。

2、請幼兒想一想你還知道那些動物，教師和幼兒共同模仿各種動物的叫聲，並帶領幼兒念出歌詞。

3、學唱新歌。

（1）教師範唱歌曲，讓幼兒熟悉曲調和歌詞句式。

（2）組織幼兒隨著音樂放慢速度演唱歌曲。

4、請幼兒想像出其他的動物及其叫聲，創意仿編歌詞，加入樂曲中，一起來唱唱看。

請幼兒想像自己是農場中的一種動物，一同來演出“在農場”遊戲，將幼兒分成幾個小組，每個小組就是一個小農場，在音樂的伴奏下一邊模仿動物的活動方式，一邊用自然的聲音歌唱。

活動反思：

適宜行為：

1、孩子本身對動物就很感興趣，所以在活動中孩子的學習積極性很高。

2、在活動中教師給與幼兒想像，自主創造的空間；如讓幼兒自己模仿小動物等。

不適宜行為：

受現實的局限，我和孩子們只能模仿常見幾種簡單動物的叫聲。

在模仿動物時我沒有對幼兒的動作給予提升。

對策：

我可以錄製各種動物的叫聲讓孩子聽聽並模仿，這樣孩子就可以感知更豐富的動物叫聲。

在孩子模仿動物時我可以給有創意的孩子進行表揚，對他們的動作給予提升。

活動目標：

1.在情境中學唱歌曲，並創編歌詞中相應的象聲詞。

歌唱活動三隻猴子教案 篇1

教師需要舉辦關於三隻猴子的歌唱活動，那么相關的教案應該如何設計呢？下面是小編分享給大家的歌唱活動三隻猴子教案，希望對大家有幫助。

活動目標：

1、積極參與活動，感受歌曲幽默詼諧的風格。

2、在傾聽，做動作及參與遊戲的過程中逐步學唱歌曲前三段，並感受第四段歌曲的氛圍。

3、有初步的安全意識，懂得不能在床上亂跳。

活動準備：

1、歌曲圖譜一份，小猴指偶若干，節奏卡若干份。

2、音樂磁帶，錄音機

活動過程：

一、出示圖片“床”、“小猴”指偶，引出主題。

師：孩子們，這是什麼？床可以用來幹嘛？

師：再看看，這是什麼？

師：今天呀，這床和三隻小猴會發生非常非常有趣的事情，想知道嗎？我們一起來聽一首歌，歌曲里會找到答案的。

二、學習歌曲的前三段。

1、傾聽音樂，初步感受歌曲的內容。

師：孩子們，你聽到了什麼？

2、再次傾聽，感受歌曲內容。

師：我們再仔細聽一遍，聽聽歌曲里都唱了什麼？

3、通過圖譜感受歌曲內容。

師：你們小耳朵真靈喔！老師把你們剛剛聽到的畫成了圖譜，我們一起來看看吧。

4、通過遊戲進行節奏練習

5、通過多種形式初步學歌詞

（1）圖譜學歌詞。

（2）邊打拍子邊念歌詞。

（3）配上旋律，幼兒念歌詞。

6、教師引導幼兒用默唱的方法學唱歌曲。

7、教師引導幼兒用發出聲音的方法學唱歌曲。

三、學習歌曲的第四段。

1、請幼兒猜測接下來會發生什麼事？增加活動的趣味性。

元宵節歌唱活動教案模板 篇1

活動目標：

1.通過全園主題會，進一步了解元宵節的來歷、意義以及主要的風俗習慣，感受元宵節的熱鬧、喜慶氣氛。

2.積極參與主題會的準備和慶祝活動，大膽表達自己的情感與體驗。

3.大、中班幼兒樂於與弟弟、妹妹交往並關心弟弟、妹妹，小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂。

活動準備：

1.張貼海報，邀請家長來園參加活動。

2.舉辦幼兒自製花燈展，開展自製花燈評比活動。

3.展出能反映幼兒不斷豐富元宵節經驗的資料和照片。

4.排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節目。

5.自製、品嘗元宵的各種材料和工具。

活動程式：

1.鑼鼓隊、腰鼓隊進場，主持人宣布活動開始。

2.在《金蛇狂舞》的'伴奏下，師幼進行舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌表演。

3.知識競答活動。

4.宣布製作花燈的評比結果，為獲獎幼兒頒獎。

5.文藝表演與遊戲、猜謎活動穿插進行。

6.親子元宵美食活動。

設計思路：

當前，文化的全球化趨勢日益明顯，任何一個民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢下，我國的民族文化面臨著如何生存、發展、創新的問題。時代賦予了幼兒教育擔負傳統文化教育的重任，幼兒教育應當豐富幼兒的知識，引導其儘早接觸祖國傳統文化並對其有粗淺的了解，從小熱愛祖國的傳統文化，其中了解祖國的傳統節日是幼兒學習傳統文化的一個重要內容。

本次活動分為三個環節，第一環節通過談話，幫助幼兒了解元宵節的習俗，第二環節通過做元宵，體驗節日氛圍，第三環節吃湯圓，與同伴互相送祝福，體驗到團團圓圓的節日氣氛。

《著名特級教師教學思想錄》體現了權威性、思想性、指導性，總結和凝聚了眾多特級教師的教學實踐經驗，發掘了他們獨特教學思想的現實意義和巨大的推廣價值，體現了新課程改革的核心理念，為我們這些身處在幼教崗位的一線青年教師，提供了眾多豐富而生動的實際案例，最佳化指導了對課堂教學的創新。

書中江蘇省特級教師曹連英老師的著作《樂教與樂學》，讓我頗為關注。現今社會，工作和學習的壓力倍增，教師覺得教難教，孩子覺得學難學，大家都覺得在“教”與“學”之間總有著無法解開的矛盾。如何能改變這個現象，讓老師樂教、孩子樂學呢？曹老師認為關鍵就在於創造一個愉快的教與學的課堂氛圍，做到“我愉快，我樂教；我愉快，我樂學”，從而達到教與學的和諧統一。“以樂善教，教有所思；以樂促學，學有興趣”這16個漢字，讓我深深的體會到了曹老師的教育教學真諦——“樂”。

“讓快樂從歌唱活動中釋放”，曹老師在她的著作中提及到了這點，她從“孩子怎樣自然地唱”“教師怎樣輕鬆地教”兩大方面詳細進行了詮釋。結合我園的音樂課題宗旨，我將“快樂的歌唱活動教學”品閱反思如下：

一、孩子樂學——“輕聲入手”“有表情地唱”

“輕聲入手”是幼兒歌唱的要訣，孩子只有在自由、自然的情況下，他的聲音才能自然、舒適、鬆弛與美好。相反孩子的“大聲喊叫”，呈現出的是孩子的整個軀體處於一種不自然的僵直狀態，發出的這種“喊唱”會造成傾聽者整體審美感覺的不舒適。另外歌唱教學中教師常常為了追求孩子的歌唱表現，往往注重的是幼兒的臉部表情與體態表情，而恰恰忽視了歌聲所表達的感情——聲音表情。那么要讓孩子樂學，教師就要用富於情感感染力、正確共鳴、輕柔的聲音來對幼兒講明要求，發出邀請，作出示範，更加注重幼兒的聲音表情，以此來共鳴孩子的“樂學”。

  唱歌是音樂藝術表現中最通俗、最普及、最易為幼兒所理解和喜愛的、最富有感染力的一種音樂表現形式，唱歌教學也是幼稚園音樂教學中的主要內容。幼兒唱歌可以陶冶情操、活潑身心、抒發感情、發展語言、發展想像力和創造力，豐富他們的音樂表現力。在生活中，我們經常看到孩子高興時，會情不自禁地唱起歌來，以表達輕鬆、愉悅的心情。教師如何在唱歌教學中有效的駕馭歌唱活動的難點，在活動的過程，讓幼兒通過唱歌活動獲得主動、充分地發展呢？結合工作實踐，我認為應重點做好以下幾方面的工作

一、難點先至

  根據歌唱活動中的難點，把這個節奏性提至學習歌曲的最開始，幼兒在學習活動開始的前十分鐘是注意力最集中的時間，我們把難點先至，最先掌握難點。那么學習整首歌曲的時候就會覺得輕鬆、自如了。如歌唱活動《唱唱“神秘洞》的最後一句的節奏型與前面額節奏型是不同的，我把最後一句提前先學會。

二、練聲結合難點

  結合歌曲中的難點，把節奏型用其他歌唱的方式唱出來，這樣在學習歌曲的時候自然而然就一下子能唱出來了。如歌唱活動《秋天多么美》，教師一開始提問秋天來了，樹葉唱起了歌，我們來聽聽他是怎么唱歌的，教師結合難點用樹葉唱歌的方式念出來，接著提問誰也會唱歌，慢慢的把握難點節奏型。

三、動作提示

  附點、弱起、休止這些節奏，幼兒在演唱的時候往往把握的不夠好，我們就可以用動作來提示，比如用拍手提醒弱起演唱，用跺腳替代休止，用手指劃個弧線說明附點，演唱時要延長一會。

小魚的夢 ——歌唱活動設計
 
活動目標：
  1、熟悉歌曲旋律，在聽聽、講講畫畫中熟悉歌詞，初步學唱歌曲。
  2、創編部分圖譜，遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱，並根據歌曲旋律仿編歌詞。
  3、在演唱歌曲中，體驗互相關心，互相體貼的幸福感。
活動準備： 
  1、圖譜《小雨的夢〉
  2、水彩筆。
活動過程：
  1、幼兒欣賞音樂，並用手為音樂伴奏。
  2、教師用故事引出歌曲，幫助幼兒理解歌詞。
  （1 ）這段音樂里，還藏著一個很好聽的故事呢，你們想聽嗎？
  （2 ）教師講述故事一遍。
  提問：你覺得小魚幸福嗎？
  （3 ）教師範唱歌曲《小魚的夢》，幼兒傾聽歌詞。
  提問：歌曲里都唱了些什麼呢？
3、出示圖譜，學唱歌曲。
（1）這裡有一幅圖，你們看一看，圖上有什麼？和我們唱的歌詞有什麼關係？
（2）教師放慢速度，邊指圖譜邊唱歌曲。
剛才老師在唱歌的時候，你們發現了什麼問題？誰願意來試試把空白處變完整？
（3）個別幼兒添畫圖譜，教師帶領其他幼兒邊看圖譜邊唱歌曲。
（4）引導幼兒看圖譜完整地演唱歌曲。
4、引導幼兒根據歌曲的旋律仿編歌詞。
（1）小魚做的是那么甜美的夢，還有哪些小動物在做夢呢？
（2）帶領幼兒演唱新編的歌曲。
5、讓幼兒為歌曲起名字。
6、跟著音樂做邊動作邊演唱歌曲走出活動室。

大班

張家港市三興幼稚園 楊湘琦

活動目標：

1、在感受曲調、歌詞的基礎上學唱歌曲。

2、能用聲音、表情、動作大膽愉快地表現歌曲的情趣，感受春天的美麗。

3、根據自己對歌詞的理解，創造性地選擇演唱形式來演唱。

活動準備：

與歌詞相適應的圖一幅、歌詞、錄音機及磁帶。

活動過程 ：

1、談話導入活動：

師：小朋友，現在是什麼季節？

幼：春天。

師：春天到了，我們周圍的事物有哪些變化呢？

幼A：草兒綠了，花兒開了，蝴蝶飛來了。

幼B：柳樹發芽了，長出了綠綠的枝條，真美。

讓幼兒隨著音樂用動作表現春天的美。

2、出示圖，引出歌詞。

師：春天真美，老師拍下了一些美麗的景色，請你們猜猜，天空中會有哪些景象呢？

幼A：藍藍的天，白白的雲。

幼B：金燦燦的太陽閃耀著，小鳥飛來了。

⊙展示天空圖，引導幼兒用簡潔的句子描述。（出示相應的字卡：藍天高高，白雲飄飄，太陽公公在微笑）

師：老師還拍了樹和小河的景象，猜猜樹上有誰？在乾什麼呢？

幼：小鳥在唱歌。

師：小河裡有誰？在乾什麼呢？

幼A：小魚在河裡游來游去。

幼B：青蛙呱呱呱地叫個不停。

⊙展示相應的圖，幼兒觀察、描述。（出示字卡：樹上小鳥吱吱在叫，河裡小魚尾巴搖）

師：猜猜地面上被拍到了什麼？

幼：草兒綠了，花兒開了。

師：看，花兒開放了，草兒好象彎著腰，說什麼呢？

幼A：春天真美。

幼B：小朋友好。

⊙展示圖，幼兒描述。（出示字卡：花兒開放，草兒彎腰，歡迎小朋友們到。）

師：原來，它們是歡迎咱們小朋友去玩，你們聽了怎么樣？想乾什麼？

2023小班歌唱活動音樂教案 篇1

1、根據畫面和節奏的提示，記憶並創編歌詞。

2、願意與同伴一起根據音樂速度與節奏合作表演。

PPT課件、速度不同的音樂。

一、欣賞說唱，引發興趣。

引出主題

今天，我們要開一個超級歌會，大家和我一起嗨一下?你們知道什麼是嗨一下?今天老師要和大家學唱一首歌曲，這首歌曲和我們平時唱的不一樣，他像念兒歌、說話的方式唱歌，說話的同時，再配上強烈的節奏，這樣的唱歌方法叫做說唱歌曲。

二、根據畫面的提示，記憶並創編歌詞

1、第一段

(1)師示範，熟悉歌詞。

今天我們說唱什麼呢?請你看一看，這是誰?對了，今天說唱歌曲的題目就叫做《小魚游》，小魚游的第一段是這樣子的，我先唱給你們聽聽，聽仔細咯，需要我再唱一遍嗎?(示範演唱2遍)

(2)出示圖譜，幫助幼兒理解歌詞。

是一條魚，水裡游，他的心情怎么樣?歌曲里是怎么說的?恩，歌曲里用了小魚的心情?一條魚孤孤單單在發愁。接下來還唱什麼了?(請幼兒補充)好像還有一句喔。喲喲，在發愁。

(3)熟悉節奏，說出歌詞中一樣的地方。

你覺得這第一段裡面哪兩句是一樣的?你能說唱出來嗎?歌曲中，還有什麼特別的地方?五角星那裡唱什麼?(喲喲)其實這兩個聲音是最帶勁的，小朋友

星星這裡一起帶勁的念出來(幼兒說唱一遍：喲喲)。

(4)幼兒嘗試練習說唱

其實很簡單，寶貝們會了嗎?我們跟著節奏試試看，好嗎?星星的地方要很帶勁的喔，紅色的地方是相同的，很簡單的，跟上節奏喔，前奏要4下準備。幼兒嘗試說唱，一遍坐著唱，二遍帶勁的站著唱

大班歌唱活動《買菜》 篇1

活動目標：

1. 理解歌曲內容，能隨音樂有節奏地說唱

2. 能用自己喜歡的蔬菜替換歌詞中的蔬菜。

3. 感受歌曲歡快、愉悅的情緒，體驗與同伴合作演唱的快樂

活動準備：

1、前期經驗準備：和家長一起去菜市場買菜每人帶一樣蔬菜到幼稚園

2、物質準備：節奏卡  圖譜  圖片（冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿腸、辣椒、胡蘿蔔、花椰菜等等）  每小組一張填空圖譜  若干畫紙  畫筆

活動流程：

一、說唱介紹導入，讓幼兒對說唱這一形式有初步的感知。

過渡語：今天我從市場買來了一些蔬菜，請你們認真聽聽，我買了些什麼蔬菜。

1.教師以說唱形式介紹自己買來的菜

2.請幼兒說說教師是怎樣介紹自己買來的蔬菜，它們都有哪些特徵。

二、學習歌曲說唱部分，模仿教師用說唱的形式介紹蔬菜。

1、 教師出示節奏卡，引導幼兒觀察分析節奏四分音符和八分音符的速度快慢，練習與歌詞匹配。

“××  ×× | ×  × |”“ 雞蛋  圓溜 溜 呀”

2、請幼兒學一學用唱的形式把圖片上的蔬菜介紹給大家

3、師：再考考大家，這次要求三人合作，用說的形式介紹三種蔬菜。

教師出示節奏卡：“××  ×× | ×× × |”“蘿蔔、黃瓜、西紅 柿” 要求幼兒用合作的形式介紹。

小班歌唱活動教案 篇1

活動名稱：

母雞下蛋

活動目標：

1、幼兒能夠跟隨音樂進行律動

2、在活動的過程中幼兒能夠感受到音樂活動帶來的樂趣

活動重點：幼兒能夠跟隨音樂進行律動表演

活動難點：能夠學會律動中的動作。

活動準備：

幼兒準備：幼兒學過這樣的兒歌

經驗準備：雞蛋若干，每個小朋友穿一個圍裙扮演雞媽媽籃子

活動過程：

一、音樂入場

二、學習律動

1、雞媽媽要下蛋了，它要去哪裡下蛋啊？我們一起看一看吧，看看母雞下蛋的樣子是什麼的呢？

2、聽音樂教師做動作：小朋友你們看我的雞媽媽下了幾個蛋啊？

3、母雞要吃飽了去下蛋，你們看看她吃飽了嗎？大母雞吃飽了，下出來的蛋大嗎？

4、教師聽音樂做動作幼兒欣賞

5、請幼兒和老師一起玩音樂遊戲：你們能不能邊聽音樂，邊做動作學老師做下蛋的動作好嗎？看誰的動作和老師做的動作一樣呢？原來母雞是這樣下蛋的啊。請你學學我的樣子來下蛋吧，教師每個幼兒發一個雞蛋。邊發雞蛋邊唱歌加深幼兒的認識。

三、幼兒聽音樂和老師做動作。

1、請母雞都圍在我的周圍，我們一起來下蛋吧。

2、母雞下的蛋可愛嗎？請你們把自己的蛋放到老師的蛋筐里吧。

3、你們知道小雞是怎么出來的嗎？我們一起來看看剛剛出生的小雞寶寶吧。

四、觀看小雞出生的視頻。

雞媽媽浮出來幾隻小雞呢？他們身體是什麼樣子呢？可愛嗎？你是雞媽媽，你要付幾隻小雞呢？幼兒回答。

五、學習孵小雞的動作。學習第二段音樂。