小班建構教案

一、活動目標
1.讓幼兒知道遊戲的名稱，激發幼兒的興趣，在教師的鼓勵下能參與建構遊戲活動。
2.讓幼兒對建構材料感興趣，感知特徵，熟悉材料操作方法。
3.通過老師的鼓勵、幫助，初步學習插、搭高、拼的技能。
二、活動準備
積塑、插塑，帶幼兒熟悉幼稚園的環境以及房子圖片。
三、活動過程
1、導入
小朋友們，今天老師要請大家來當小小建築師，幫幼稚園蓋房子。
2、觀察示意圖，引導幼兒說出外型特徵
(1)、幼稚園有哪些房子？他們是什麼形狀的？
(2)、圍牆是什麼樣的？高不高？
(3)、幼稚園的樓房它是幾層的？寬嗎
(4)、我們要建幼稚園的哪幾個部分？
3、教師示範搭建房子的技能和方法
老師按順序搭出房子的形狀，牆可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。
4、提出建構要求
(1)、要搭出房子的主要結構，可以自由選擇材料按意願自由建構。
(2)、遊戲時要愛護玩具，掉到地上要及時撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。
(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標記歸類擺放)
5、幼兒活動，教師指導
(1)、對搭建能力低的幼兒，可引導其模仿教師或看房子圖片進行建構。
(2)、引導他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。
6、欣賞作品
你們覺得哪個房子搭的最漂亮？為什麼覺得它漂亮？
7、評價總結
我們今天搭了什麼？你是用什麼材料來搭的？你還會搭哪些和老師不一樣的房子？
表揚能大膽建構、大膽創造的幼兒。
8、自然結束。

小班建構區教案 篇1

遊戲目標：

1、會運用插接的方法將雪花片連成一條，成為可愛的毛毛蟲。

2、學會輕拿輕放積木，養成良好的建構常規。

遊戲準備：

大、小雪花片；成品“毛毛蟲”兩個。

遊戲過程：

一、設定“毛毛蟲”玩遊戲的情景，激發幼兒建構的興趣。

師：今天的天氣可真好，毛毛蟲媽媽帶著孩子到公園裡去玩了。（出示毛毛蟲）媽媽帶著孩子一會去滑滑梯，一會去盪鞦韆，可開心了。

二、介紹“毛毛蟲”的'建構方法。

師：寶寶們有沒有發現毛毛蟲是用什麼做的？

幼：積木。

師：誰發現了毛毛蟲的身體是怎樣連起來的呢？

幼：一個一個連起來的。

師：寶寶們觀察的真仔細，毛毛蟲呀是用雪花片一個一個插在一起變出來的。小雪花，小雪花，張開小嘴巴，你愛我，我愛你，小嘴用力親一親。（邊念兒歌邊示範）

三、幼兒自由建構，老師介紹建構常規。

1、師：毛毛蟲媽媽生了好多的寶寶，請小朋友幫忙把她的孩子請出來好不好？寶寶們在搭積木的時候要輕輕地拿積木，輕輕地放積木，不能搶。比一比哪個寶寶搭的毛毛蟲最可愛。

2、幼兒進行分組建構，教師巡視，並適時給予指導。

四、結束遊戲，講評遊戲。

1、師：毛毛蟲媽媽來找她的孩子了，請寶寶們把毛毛蟲寶寶送給她吧。

2、剛才寶寶在送毛毛蟲的時候，老師發現有的毛毛蟲的身體斷了，這是為什麼呀？（再次強調插接的方法，並一起念兒歌）

活動目的：

1、認識各種香的名稱，了解各種香爐。

 設計意圖：

  平常我們開展的建構遊戲，主要是圍繞雪花片拼插、積木搭建等以桌面為主的傳統結構遊戲。但我覺得這種傳統結構遊戲缺乏真正意義上的人際協作，群體思維優勢發揮不夠。因此，我試圖以新的科學的教學觀和兒童觀作為指導方法尋找新的生長點，讓幼兒選擇周圍現實生活中熟悉的物體——以圍牆為參照模型，指導幼兒採集和利用多種廢舊物品作為建構材料，以地面合作建構形式和方法，創造性地開展建構遊戲活動，結合小班年齡特點設計了本次活動：小小砌牆師。

重點：學習架空、圍合的建構技能。

難點：1、架空的搭建方法。

  2、合作搭建圍牆。

形成原因：1、小班幼兒對建構技能的缺乏；

  2、以平行遊戲為主，缺少與同伴的合作意識。

解決：經過多次嘗試，運用分析、比較等方法得出經驗。

目標：1、初步學習架空、疊高等簡單的建構技能，能積極參與建構活動。

  2、在建構中體驗樂趣，並產生初步的合作意識。

工具及材料：全家桶、飲料杯、紅籮筐、彩笛卷空盒若干；場景布置（塑膠花、泡沫板）、動物手偶。

設計流程：激發欲望——自由搭建——架空搭建——體驗成功

過程設計：

一、創設情景，激發欲望。

灰兔家種了許多美麗的鮮花，想請我們一起去觀看。這些花都折斷了，是怎么回事呀？

那你們能不能幫它想想辦法，使這些美麗的花兒不遭到破壞？

小班冬季科學教案模板 篇1

活動目標

1、使幼兒了解冬天的季節特徵。

2、教育幼兒做一個勇敢不怕冷的孩子。

3、幼兒能積極的表達自己想說的話。

4、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

5、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

教學重點、難點

使幼兒了解冬季並使 幼兒體會冬季遊戲的快樂。

活動準備

1、兒歌掛圖。

2、小貓頭飾一個。

3、小兔頭飾六個。

活動過程

一、 開始部分

和幼兒一起做手指遊戲。

二、基本部分

1、老師戴上小貓頭飾講故事（要求幼兒記下故事中誰怕冷，誰不怕冷）：冬天到了，北風呼呼地吹，不一會兒，雪花飄了下來，沒多久房子白了，小樹白了，地上白了。小動物們都說好冷好冷，我們趕快藏起來吧，小動物們都怕冷不願意出來了。可是，我們的小朋友，小剛和小明卻不怕冷，他們穿上了小棉襖，戴上了小手套，不怕風也不怕冷，在雪地上玩。不一會兒，他們在門口堆了一個雪寶寶，他們和雪寶寶一起開心的玩，玩的可高興了。

2、 老師出示兒歌圖（1）

幼兒看圖說說：圖中有什麼 ，美嗎，想像它是怎樣飄落下來的？那你知道這是什麼季節嗎？張燕說:圖上有雪花飄下來，它象蝴蝶一樣翩翩起舞，林天羽說：雪花像一朵朵的小花，美麗極了。幼兒發言積極，有許多幼兒邊說邊做動作。

老師說出了兒歌的第一句：冬天到，雪花飄。

提問:冬天很冷，小動物們不願意出來了，那我們要向小動物們學習嗎,我們應該怎樣做，我們去看看我們的小剛和小明是怎樣做的。

精選小班教案範文集合 篇1

活動目標

知道蟲兒最喜歡在草地玩，從而產生愛護草地的情感

學習愛護蟲子和草地的方法

重點難點

重點：知道怎樣愛護蟲子和草地

難點：理解不良行為對蟲子和草地的危害

活動準備

經驗準備：帶幼兒到草地玩耍，獲得有關草地的感性經驗

物質準備：分別貼著紅、黃、綠標誌的透明瓶子三個，指偶6個(歡笑的、哭喪的蚯蚓、螞蟻、西瓜蟲各一)

活動過程

一、探索：蟲兒最喜歡在草地玩

1.組織幼兒討論：小蟲子最喜歡在哪裡玩?

2.實地觀察：在哪裡玩的小蟲子最多。 (帶領幼兒依次在走廊、塑膠地、草地上找小蟲子。)

3.師生一起圍坐在草地上分享自己的觀察結果，得出結論：蟲子最喜歡在草地玩。

二、探索：蟲子希望我們愛護草地

1.指偶表演

“嗚——嗚——嗚——，是誰在哭呀?原來是小蚯蚓、小螞蟻、西瓜蟲。”

①出示指偶小蚯蚓。引導幼兒問小蚯蚓：小蚯蚓，你為什麼哭啊?

教師以小蚯蚓的口吻說： “我們喜歡在草叢裡玩，可是有些小朋友喜歡拔草，草拔光了，火辣辣的太陽照下來，把我的朋友曬死了。我好傷心啊。我怕我也會被太陽曬乾的。嗚——嗚——嗚——。”

②出示指偶小螞蟻。引導幼兒問小螞蟻：小螞蟻，你為什麼哭啊?

教師用小螞蟻的口吻說：“我喜歡在草地上玩，有些小朋友把垃圾扔在草地上，擋住了我回家的路，我迷路了，天黑啦，我一個人孤孤單單在外面過夜，好難過啊!”

③出示指偶西瓜蟲，問西瓜蟲為什麼哭。

教師用西瓜蟲的口吻說： “嗚——嗚——，我很喜歡在草地里玩，可是有些小朋友在草地上亂蹦亂跳，萬一重重地跳到我身上，我就會被踩扁、沒命的，我好害怕啊!”

關於小班教案模板彙編 篇1

活動目標：

1、 知道毛筆是我國古代時發明的書寫工具，初步了解筆墨紙硯統稱為“文房四寶”。

2、 通過觀察、寫寫、畫畫、讓幼兒知道毛筆的特徵，分類和用途，學習正確的握毛筆姿勢。

3、 萌發幼兒的民族自豪感，鼓勵幼兒從小要努力學本領，培養幼兒對書法繪畫的興趣。

活動準備：

1、 教具：

電視機、錄像機、錄像《胎毛筆》、錄音機、輕音樂磁帶、書法、繪畫作品（懸掛好）黑板架、黑板、紅紙、宣紙、毛筆、硯台、墨、羊毫筆、狼毫筆。

2、 學具：

22支新毛筆、欣賞的毛筆若干支、筆筒四個、筆架一個、墨汁、國畫顏料、調色盤、宣紙、描紅紙、舊報紙、抹布、盤子。

活動過程：

1、 參觀書畫展，觀看現場表演。

小朋友，陶老師今天帶你們去參觀書畫展，好嗎？

這是我們小小書畫苑的王老師和張爺爺，他們正在現場表演呢，讓我們一起來觀看他們的表演吧。他們的作品完成了，小朋友看看王老師畫的是什麼嗎？（老虎）王老師，你為什麼要畫老虎呢？（新的一年就要到來了，明年是兔年，我畫只老虎送給小朋友們）讓我們來謝謝王老師吧。張爺爺寫的是什麼，有哪位小朋友認識這些字的？（新年快樂）張老師：我祝小朋友們“新年快樂”（祝張爺爺“新年快樂”）

這裡還有小朋友的書畫作品呢，請你們一起來欣賞吧，幼兒邊看邊聽老師介紹：有的是水墨畫，有的是彩墨畫，還有的是書法作品。小朋友看了以後感覺這些書畫怎么樣？（很漂亮）那它們是用什麼筆寫或者畫出來的呢？（毛筆）

唱歌比賽小班教案 篇1

活動目標：

1、理解故事的主要內容。

2、學習詞：太輕、太響、太快、太慢

活動準備：

小羊、小貓、小狗、小雞、鴨子等活動教具。

活動過程：

一、出示故事中的小動物角色，請幼兒一一辨認，並模仿小動物叫聲。

二、演示教具完整講述一遍故事

提問：

故事的題目叫什麼？

故事裡講到了誰？

二、第二遍講故事

啟發幼兒共同回憶故事的主要內容，理解故事的主要情節。

提問：

1、誰參加了唱歌比賽？

2、它們是怎樣唱歌的？

3、讓幼兒分別模仿小羊、小貓、小狗、小雞、鴨子唱歌，理解“太輕”、“太響”、“太快”、“太慢”的含義。

三、運用教具再次講述故事一遍，引導幼兒討論：

1、小貓為什麼得了第一名？

2、你以後要怎樣唱歌？

五、鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌，知道說話不能太快、太慢，也不能太響、太輕。

附故事：

有一天，小雞、鴨子、小狗、小羊和小貓比賽唱歌，它們請小白兔做評判員。

小雞第一個唱：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。”小白兔說：“小雞唱得太輕了。”

鴨子接著唱：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。”小白兔說：“鴨子唱得太響了。”

小狗說：“我來唱。”它很快跑到前面，唱：“汪汪汪，汪汪汪。”小白兔說：“小狗唱得太快了。”

小羊說：“我來唱。”它慢吞吞地走到前面，唱：“咩――咩――咩――”小白兔說：“小羊唱得太慢了。”

最後，輪到小貓唱。小貓不慌不忙地走到前面，唱起來：“喵，喵，喵。”小白兔說：“小貓唱得不快也不慢，聲音不小也不大，好聽極了，小貓應該得第一名。”

《數字7》小班教案 篇1

活動目標

1、能正確的感知數字7，知道它們能表示物體的數量。

2、能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣。

3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

活動準備

音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

活動過程

（一）遊戲捕魚

1、教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來到哪裡啊？（小河）讓我們一起來釣魚吧！

2、個別幼兒講述釣了幾條魚，並送到相應的籃子裡。

3、集體送魚。

（二）認識數字7

1、教師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾隻小鴨子？小鴨子和小魚哪個多？小鴨子能吃飽嗎？那有什麼好辦法？《添上一隻鴨子》，又遊走一隻小鴨子，現在哪個多？要讓他們數量一樣多有什麼好辦法？《去掉一條魚》

2、教師：數字7象什麼？數字7除了表示7隻小鴨還可以表示什麼？

（三）遊戲貓捉老鼠

1、教師：聽，誰的聲音？（老鼠）教室里有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。

2、幼兒操作

（四）聽音樂玩遊戲（貓捉老鼠）

教學反思：

數學活動對於小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中遊戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的.內容，並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

【活動目標】

1、在活動中培養幼兒的觀察力，注意力，思維力，想像力，語言表達能力和閱讀能力。

精選小班教案模板集錦 篇1

活動目標：

1.在寬鬆的情境中，讓幼兒體驗動手做，遊戲樂的情緒。

2.激發幼兒嘗試和探索新的活動興趣和勇氣。

3.培養幼兒的動手能力，能在空氣袋的相應位置貼上眼睛、嘴巴。

4.鼓勵幼兒主動參與活動，體驗友愛的情感。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

活動準備：

1.選擇大小適中的保鮮袋若干，做成空氣袋氣球和空氣袋娃娃。

2.用即時貼剪好的眼睛、嘴巴圖形若干；彩帶；紙棒等。

3.把已做好的空氣袋娃娃懸掛在一根皮筋上，位置高於幼兒高舉的手指尖。

活動過程：

一、進入活動場地：教師與小朋友邊走邊唱進入活動區

二、玩空氣袋氣球

幼兒伴隨歡快的音樂進行遊戲，教師適時的參與並鼓勵幼兒大膽嘗試多種方法，在遊戲中與同伴合作、交流、學習。

三、與空氣袋娃娃做朋友

1、探究與空氣袋娃娃做朋友的方法

⑴師：看那邊掛著的是什麼？（空氣袋娃娃）空氣袋娃娃也想和小朋友做好朋友，你們同意嗎？

⑵引導幼兒用縱跳的方法，可用手摸摸、用頭頂頂空氣袋娃娃

師：好朋友就碰一碰，但空氣袋娃娃掛在空中，怎么才能碰到它呢？（用手摸摸）那去試一試！

師：空氣袋娃娃要考小朋友：不用小手去碰它，要用身體的'其他地方碰它。（用頭頂頂――這時將皮筋降低）

要求：幼兒縱跳觸動娃娃時，應一個幼兒站在一個空氣袋娃娃的下面。

四、做空氣袋娃娃

1、探究空氣袋氣球變空氣袋娃娃的方法

教師進行啟發式提問，引導幼兒發現

有關小班教案錦集 篇1

活動目標

1、用棉簽畫直線，表現柳樹的特徵。

2、感受春天來了，柳樹發芽，抽葉的變化，熱愛大自然。

活動準備

1、柳樹發芽的圖片。音樂磁帶。

2、綠色顏料每桌一份，棉簽、畫有柳樹樹幹的畫紙每人一份。

活動過程

一、 手指遊戲

二、 音樂導入主題，引起幼兒興趣

1、教師播放歌曲《春天來了》，提問：這是什麼歌曲？現在是什麼季節？

2、師：春天到了，春風一吹，小草，小樹變綠了，花兒都開了。今天郭老師也帶來了一棵樹，我們一起來看一看，它是什麼樹？它長什麼樣？

3、師：今天我們小二班來了許多沒有長柳葉的柳樹姐姐，我想請你們做風娃娃，讓柳樹姐姐的頭髮長得多多的綠綠的，把它們打扮得漂漂亮亮的，好嗎？

三、認識操作材料，探索畫法

1、出示範畫，認識操作材料

（1）師：我們怎樣才能幫柳樹姐姐把頭髮變得多多的綠綠的呢？我們要請誰來幫忙？

（2）出示棉簽，綠色顏料

認識棉簽：你在哪裡見過他？乾什麼用的`？它還可以乾什麼？

師：老師告訴小朋友一個小秘密，它還可以當梳子用呢！

認識綠色顏料

2、幼兒探索畫法

（1）我們怎樣用棉簽幫柳樹姐姐梳頭呢？在哪裡梳？

教師示範：小棉簽，手中拿，沾沾水，來梳頭，左梳梳，右梳梳。一根小辮兒紮成啦！

（2）教師帶領幼兒空手練習畫柳葉。

（3）請個別幼兒用棉簽沾顏料在柳條兩邊畫柳葉。

四、幼兒操作，教師巡迴指導

師：現在小朋友們用棉簽給柳樹姐姐梳頭，在柳條的兩邊添畫，多畫一些柳葉，要保持畫面乾淨整潔。