戶外活動遊戲教案

戶外活動遊戲安全教案 篇1

一、班會主題：

“交通安全，從我做起”

二、班會形式：

教師引導，學生參與認知。

三、班會目的：

1、經過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

2、以“增強交通安全意識，提高自我保護本事”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

四、班會過程：

1、由“交通標誌連連看”引入(5分鐘)

2、小兔診所(5分鐘)

3、珍愛生命(5分鐘)

4、交通安全法資料及交通事故原因分析(3分鐘)

5、觀看視頻(5分鐘)

6、遊戲《模擬路口》(10分鐘)

7、交通安全知識搶答(5分鐘)

8、交通安全拍手歌(2分鐘)

9、總結

1、由交通標誌連連看引入

同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。可是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和細心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅遊安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今日我們就來談談交通安全。“你們明白這些標誌嗎”經過ppt展示，讓學生具備基本交通安全標誌和知識，才能做到有法可依。

2、小兔診所

以開火車的形式請兩列左右的同學講講平時自身在交通安全方面的違規之處。經過教師的引導要求學生改正。

3、珍愛生命

請同學們發現並講述學校及回家路上的交通事故的易發點。此環節有助於同學們發現並關注周邊的交通安全問題，既對自我負責也對別人負責，人人都應珍愛生命。

大班戶外活動遊戲教案範文 篇1

吸紙跑

設計意圖：大班幼兒已經能夠自主的跑，跳，並能參加一些基本的體育活動，吸紙跑這個遊戲很受幼兒的喜愛，幼兒在遊戲中能夠手腳並用，達到全身的協調運動。它不近增強了幼兒的體質，更進一步強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。

活動目標

1、培養幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。

2、增強了幼兒身體素質，強化了幼兒身體協調的能力。

活動準備：

1、哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個 橡膠小鹿四個

2、錄音機，音樂磁帶《一起加油》

活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。

1、導入遊戲

老師今天和大家一起來做個新遊戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什麼?(幼兒回答，報紙)今天我們就用它來做遊戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的.表演奧。

教師首先說明遊戲的規則和過程，並自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。

老師強調，吸紙跑這個遊戲必須是你把報紙貼在胸前，藉助風力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點，如果中途停下來，報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續遊戲。

2、遊戲分組

將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚!

中班戶外活動遊戲教案 篇1

活動目標：

1. 探索圈的多種玩法，發展跑，跳，鑽的基本動作，提高肌體的協調能力。

2. 增強合作意識，感受創造成功的喜悅。

活動準備：

1. 圈洛乾;

2. 圖譜，音樂。

活動過程：

一.開始部分：

1. 幼兒手拿圓圈進入活動場地，聽信號站成四路縱隊;

2. 聽音樂做圈操。

二.創造部分：

1.出示圖譜，引導幼兒根據圖譜回憶，討論;

2.聽音樂展示已創造玩法。

三.再創造部分：

1.鼓勵幼兒再次創造新的玩法;

2.總結分享。

四.延伸活動：

圈和沙包做遊戲

活動目標：

1、增強幼兒的平衡能力。

2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。

活動準備：

長板凳若干個。

活動過程：

1.分兩隊進行比賽，看哪組的小朋友最先到達終點。

2.大孩子分兩組進行比賽，增加難度，頭頂器械，雙手的打開，在走的過程中，器械不能掉地上，如果器械掉地上，幼兒要從頭在來。

3.紅花鼓勵。

目標：

1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協調和平衡能力。

2、努力嘗試多種練習平衡的方法，培養創新意識。

材料：

變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

過程：

一、導入：

1、以遊戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發幼兒的活動興趣。

2、教師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河的對面。”

中班戶外活動遊戲教案模板 篇1

活動目標：

1. 探索圈的多種玩法，發展跑，跳，鑽的基本動作，提高肌體的協調能力。

2. 增強合作意識，感受創造成功的喜悅。

活動準備：

1. 圈洛乾;

2. 圖譜，音樂。

活動過程：

一.開始部分：

1. 幼兒手拿圓圈進入活動場地，聽信號站成四路縱隊;

2. 聽音樂做圈操。

二.創造部分：

1.出示圖譜，引導幼兒根據圖譜回憶，討論;

2.聽音樂展示已創造玩法。

三.再創造部分：

1.鼓勵幼兒再次創造新的玩法;

2.總結分享。

四.延伸活動：

圈和沙包做遊戲

一、時間

12月1日(星期五)早上9∶00

二、地點

江心公園

三、活動準備

1、一次性檯布數個

2、彩虹傘

3、小禮物人手一份

4、彩色皺紙人手一條

5、歡快的音樂和錄音機，電池

6、長繩一條

7、照相機

四、遊戲安排：

1、親子遊戲：

(1)豬八戒背媳婦：家長背著幼兒跑到對面，讓幼兒拿一個禮物(優酪乳)。

(2)玩報紙：a、走小路：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。

b、玩紙球：把報紙揉成球，隨意地踢、投擲......

(3)彩虹傘：a、炒豆豆：把紙球放在彩虹傘中間，全體幼兒一起拉起彩虹傘，抖動彩虹傘，炒豆豆。

b、鑽山洞：兩位家長拉起彩虹傘的對角，成一個山洞，幼兒排著隊從山洞裡鑽過。

c、捕魚：拉著彩虹傘的對角當成魚網，幼兒當成小魚。

(4)彩帶舞：讓幼兒隨著音樂自由起舞。(準備：彩色皺紙每人一條，音樂，錄音機。)

 活動目標：練習快速爬的動作，體會多種感官聯動，感受集體遊戲的快樂。
活動準備：彩虹傘  鈴鼓  錄音機  學會兒歌《彩虹傘》
  活動過程：
（一）教師帶領幼兒到活動室，聽教師口令一起做熱身運動。
  搖搖頭，跳一跳； 聳聳肩，跳一跳；
  彎彎腰，跳一跳； 蹲一蹲，跳一跳；
  扭一扭，跳一跳； 轉一轉，跳一跳。
（二）談話導入：今天老師給你們帶來了一個禮物，你們看，它是什麼?(彩虹傘鋪在活動室地上)它的名字叫彩虹傘，今天我們就要和彩虹傘一起做遊戲。
（三）基本部分：
  遊戲一：找顏色
1. 教師交代遊戲名稱，引導幼兒觀察彩虹傘的顏色，為順利遊戲做準備。
  2. 講解並示範遊戲玩法：請幼兒自由坐在彩虹傘上，聽到鈴聲後快速地爬，邊爬邊說兒歌，鈴聲一停，就找到相應的顏色坐下來。
  3. 教師強調遊戲注意事項：小朋友在爬的時候不要碰撞。
  遊戲二：下大雨
1.教師交代遊戲名稱，並將幼兒分成男女兩組，輪流進行遊戲。
2.教師講解並示範遊戲玩法：老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣，邊轉邊說兒歌，兒歌說完後，教師說：“下大雨啦！大家趕快躲到傘下面。”師幼一起撐起傘，另一組幼兒快速爬到傘下面，立刻放下傘，聽到教師說：“雨停了，大家趕快出來吧！”就撐起傘幼兒快速爬出來。

（一）玩繩
一.  活動目標：
1. 通過各種玩繩的動作，培養幼兒身體的協調性，靈敏性。
2. 激發幼兒參加體育活動的興趣和主動性，滿足幼兒自娛自樂的需要。
二.  活動內容、玩法
1. 繩毽：繩的一端繫上沙袋，幼兒可進行單腳內側踢、外側踢、兩腳交替踢、跳踢等
2. 踩繩：繩的一端繫上些彩色紙條，一幼兒隨意抖動繩子，另一幼兒去踩，踩到後兩人交換後再玩。
3. 玩繩圈：將一根短繩的兩端系起來，形成一個圈，幼兒將繩圈扔到天空，等圈落下時，用頭或身體去鑽，套住為勝，也可兩人拋接。
4. 跳踩繩：兩幼兒拉起一根繩子，另一幼兒跳起踩住，繩子再升高一些，跳踩得幼兒再跳踩直到踩不著為止。，與拉繩幼兒互換，遊戲繼續進行。
 
（二）拋接球比賽
一.  活動目標：
1. 進一步練習兩人拋接球動作，要求幼兒熟練掌握動作要領。
2. 發展幼兒的上肢能力和動作的準確性、協調性。
3. 培養幼兒的合作精神。
 
二.  活動內容、玩法
1. 幼兒自願結成兩人一組，分散在場地上進行相距四米的拋接球練習並比賽，看誰拋出的球好，接住的球多。

戶外活動《捉蜻蜓》教案 篇1

課時目標：

能力目標：

理解課文內容，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

知識目標：

通過自主學習，了解掌握蜻蜓的習性和特點。

情意目標：

懂得蜻蜓是人類的好朋友，激發學生保護有益動物的情感，體會陶行知先生對兒童的尊重和愛護。

教學重點：

理解課文內容，了解掌握蜻蜓的習性和特點；能正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學難點：

體會陶行知先生對兒童的尊重和愛護。

教學準備：

課件

教學過程：

一、複習回顧，問題導入。

1、檢查詞語（出示詞語）。

2、請學生簡要說說課文的主要內容。

陶行知先生看見一群孩子在捉蜻蜓，就引導他們認識蜻蜓是人類的朋友，最後孩子們放了蜻蜓。

3、根據主要內容來設計問題：

陶先生是怎樣引導孩子們認識蜻蜓的？你感受到陶先生是一個怎樣的人？

二、讀文入境，探究自悟。

（一）給課文第二部分分層。

1、陶先生引導孩子從幾個方面來認識蜻蜓、了解蜻蜓的？

2、自由讀（210節），思考。找出他引導的兩句問話。指導分層。

（二）學習（2—6）自然段。

1、在這一部分中，你了解了蜻蜓的什麼特點？你從哪裡知道的？

2、通過閱讀，你感覺陶先生是個怎樣的人？相機出示：和藹可親熱愛孩子循循善誘平等相待

3、你從哪些地方感受到的？

◇相機引導學生抓住慈愛、撫摸感受陶先生的和藹可親，讀好第二自然段。模擬好陶先生說話的語氣。

◇引導學生抓住拉著、坐著感受。

關於新年的戶外活動教案 篇1

活動目標：

1、感受歌曲的歡快旋律，會用活潑跳躍的唱法歌唱。

2、會使用簡單的動作表演歌曲。

重點：

用活潑跳躍的唱法歌唱。

難點：

用簡單的動作表演歌曲。

活動準備：

幼兒已有的過年的意識經驗，鋼琴伴奏，圖譜。

活動過程：

1、談話：快過年了，為了慶祝這美好的時光，劉老師現在送給大家一首好聽的歌曲，你們小耳朵豎起來聽好了喔，等會我來提問，看看哪個小朋友聽得最認真。

2、教師演唱一遍歌曲。

提問：小朋友們從這首歌中都聽到了什麼?根據小朋友的回答，依次出示圖譜。如果回答不完整教師再唱一遍，直到把圖譜出示完整。

3、幼兒看著圖譜說唱歌詞，根據音樂伴奏學唱歌曲三遍。

第一遍：我們看著圖譜，跟著音樂，大家跟著我小聲地一起唱唱看。

第二遍：劉老師發現小朋友們真棒，唱的真好聽，那如果能把聲音再放大一些就更好了，我們再來一遍。

第三遍：真棒，好多小朋友都學會了呢!但是有個別小朋友還不是太熟練，我們大家一起教教她們好嗎?(好)聲音大點讓他們聽到喲!

哇，你們真是厲害，給自己鼓鼓掌。

4、請男孩子女孩子分別唱。

那現在請我們的男孩子站起來唱一唱，讓劉老師聽聽誰唱的最棒。掌聲給我們的男孩子唱的真棒。

請我們的女孩子站起來唱一唱，我相信你們能比男孩子唱的好聽。女孩子也真棒，掌聲給她們。

那劉老師把我們的圖譜拿走，看看你們是不是很能幹，也能唱的很好?集體再唱一遍。

5、鼓勵小朋友大膽想像，給歌曲創造簡單的動作。

戶外活動車輪滾滾教案 篇1

活動要求：

1、區分能滾與不能滾的物體，比較其異同，知道球體能向各個方向滾動，輪子能向兩面滾動。

2、通過嘗試活動，初步培養幼兒自己發現問題，解詼問題的`能力。

活動準備：

1、圓球，瓶子，輪子娃娃各一個;一輛沒有輪子的汽車。

2、收集各種大小紙盒、積木、球、飲料瓶，輪子狀的物品及各種玩具車。

3、準備三條1-2米左右長的路。

活動過程：

一、什麼會滾，什麼不會滾?

1、出示兩輛車(一輛有輪子，一輛沒有輪子)通過比較，知道輪子可以滾動。

①教師以小象笨笨的口吻引出課題。

師："我是小象笨笨，城裡的朋友給我送來了一輛汽車，可是我不知道怎樣讓車動起來，誰能幫助我?"

②出示沒輪子的汽車，讓幼兒說一說為什麼不會動?

③教師給汽車裝上方形的輪子，讓幼兒觀察，為什麼汽車還是不會動。

幼：(方的東西不能浪，圓的東西能滾。)

④通過比較，讓幼兒知道什麼才是滾?(連續著向前旋轉叫做"滾")

2、自由玩紙盒、積木;輪子等物，引導幼兒將物品分成"會滾"與"不會滾"兩堆。

師：我有一堆東西，可是我不知道哪些東西會滾，哪些東西不會滾，你們去試一試，然後把不會滾的放到(滾 )這個框裡，把會滾的放到( 滾 )那個框中。(幼兒動手操作)

二、比較球體，瓶子狀的物體，輪子滾動的方向有何不同。

1、出示三種不同形狀的"娃娃"，請小朋友試著猜一猜誰"滾"的本領最大。

中班集體戶外活動教案範文 篇1

活動目標：

1.樂意現同伴交流自己的發現。

2.學習簡單的分類和統計。

3.喜歡聽故事。

4.感受大自然的色彩之美。

活動準備：

1.選擇確定便於幼兒觀察的場地。

2.提醒幼兒攜帶記錄工具。

3.準備教育掛圖《主題活動·彩色世界·多彩的世界》、學習包《主題活動·找朋友》。

活動過程：

1.教師告訴幼兒要到操場上尋找大自然中的顏色，請幼兒做好準備。

2.引導幼兒商議，明確注意事項及安全常規。

3.帶幼兒到操場上找顏色，提醒幼兒及時把找到的色彩及其事物記錄下來。

教師幫助個別幼兒記錄好色彩及其事物。

4.幼兒回到班級，教師引導幼兒數一數，比一比：哪種顏色的事物最多？哪種顏色的事物最少？

5.啟發幼兒欣賞大自然色彩的美，談一談美在哪裡？

6.組織幼兒相互交流和分享自己的發現。

7.引導幼兒總結在大自然中找到了幾種顏色。

8.結合教育掛圖，引導幼兒欣賞故事《多彩的世界》，使幼兒進一步了解大自然的七種色彩。

活動延伸：

1.請家長帶幼兒外出活動時，有意識地引導幼兒觀察周圍環境中的顏色，加深幼兒對各種顏色的認識。

2.在日常生活中，引導幼兒按顏色進行分類。

設計意圖：

中班的幼兒特別喜歡玩球，根據本班幼兒的興趣特點，我設計了戶外拋球這個遊戲活動。在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手。活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索球的不同玩法，在不斷地嘗試、遊戲中，提高幼兒對體育活動的興趣， 發展幼兒身體的基本動作及創造性。