關於新年的戶外活動教案 篇1
活動目標：
1、感受歌曲的歡快旋律，會用活潑跳躍的唱法歌唱。
2、會使用簡單的動作表演歌曲。
重點：
用活潑跳躍的唱法歌唱。
難點：
用簡單的動作表演歌曲。
活動準備：
幼兒已有的過年的意識經驗，鋼琴伴奏，圖譜。
活動過程：
1、談話：快過年了，為了慶祝這美好的時光，劉老師現在送給大家一首好聽的歌曲，你們小耳朵豎起來聽好了喔，等會我來提問，看看哪個小朋友聽得最認真。
2、教師演唱一遍歌曲。
提問：小朋友們從這首歌中都聽到了什麼?根據小朋友的回答，依次出示圖譜。如果回答不完整教師再唱一遍，直到把圖譜出示完整。
3、幼兒看著圖譜說唱歌詞，根據音樂伴奏學唱歌曲三遍。
第一遍：我們看著圖譜，跟著音樂，大家跟著我小聲地一起唱唱看。
第二遍：劉老師發現小朋友們真棒，唱的真好聽，那如果能把聲音再放大一些就更好了，我們再來一遍。
第三遍：真棒，好多小朋友都學會了呢!但是有個別小朋友還不是太熟練，我們大家一起教教她們好嗎?(好)聲音大點讓他們聽到喲!
哇，你們真是厲害，給自己鼓鼓掌。
4、請男孩子女孩子分別唱。
那現在請我們的男孩子站起來唱一唱，讓劉老師聽聽誰唱的最棒。掌聲給我們的男孩子唱的真棒。
請我們的女孩子站起來唱一唱，我相信你們能比男孩子唱的好聽。女孩子也真棒，掌聲給她們。
那劉老師把我們的圖譜拿走，看看你們是不是很能幹，也能唱的很好?集體再唱一遍。
5、鼓勵小朋友大膽想像，給歌曲創造簡單的動作。
師：你們唱得真好聽，好聽的歌曲配上好看的動作就更優美了，你們用小腦筋想一下，我們怎么來給這首歌配上動作呀?
你們編的動作真好看，老師幫你們把好看的動作編到歌曲里跳給你們看， 你們想學嗎?(想)，那請小朋友幫劉老師唱歌，我來跳舞好不好?(好)
教師表演新年到。
劉老師看到有些小朋友也悄悄跟著我跳了呢!那現在讓我們學學看。
師幼表演新年到。
這一遍劉老師發現好多小朋友跳的真好看，還有幾個動作不太熟練，沒關係，相信你們能行的，我們再跳一遍好嗎?(好)
師幼再次表演新年到
我發現我們的小朋友真能幹，一會就學會了呢!那劉老師請四位小朋友上台來展示一下，有誰呢?小朋友們舉手上台表演。
6、幼兒展示表演給家長。
師：真好看，我們一起去邀請爸爸媽媽，大家一起來慶祝新年。
幼兒主動邀請家長參與歌舞活動，把好聽的歌曲送給他們。
關於新年的戶外活動教案 篇2
活動設計背景
在新年的氣氛下，讓幼兒學會相互祝福。
活動目標
1、在做做玩玩中感受過新年的快樂，引發幼兒對新年產生美好的祝願。
2、激發幼兒關心他人的情感。
3、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
教學重點、難點
1、重點讓幼兒學會相互祝福。
2、難點讓幼兒動手製作新年卡片。
活動準備
卡片、彩筆、賀卡。
活動過程
1、談話，引出活動主題。
教師出事賀卡：這是什麼？讓我們來讀一讀賀卡上寫的什麼？原來這是一張新年賀卡，讓我們也來做一張吧。
2、要求，幼兒操作，教師指導。
（1）教師：小朋友在製作賀卡是要將自己的祝福寫下來或者畫下來，要讓收到賀卡的小朋友感到快樂和幸福。
（2）幼兒操作，教師幫助孩子寫祝福語。
3、評價孩子的作品。
幼兒相互欣賞賀卡上的畫，讀一讀祝福語。
1、在談話過程中沒能激發起幼兒的興趣。
2、在幼兒製作過程中沒能及時幫助。
關於新年的戶外活動教案 篇3
一、主題背景
“春節”是中國最盛大的傳統節日，承載著“團圓 關愛、希望、幸福”等。春節過後，當孩子們一個個身穿新衣新鞋，臉露甜美的笑容，嘴含溫馨的祝福語，帶著過年的快樂出現在我們身邊時，我便有了濃濃的新年情結。
孩子們熱烈地講述著新年鞋發生的趣事，還問了許許多多關於新年的問題：“老師，為什要拜年啊？為什麼見面時會說好聽的祝賀語？”"為什麼過年都是紅色的？”“分歲酒是什麼意思，”帶著孩子們的問題，帶著孩子們對過年濃濃的感情，新年過後我們的第一個主題便是“紅紅的新年”，我們希望這個主題活動和孩子們一起分享兔年的快樂，一起理解傳統節印賦予的文化內涵。
二、主題目標
1.知道春節是中華民族的傳統節日；知道老鼠在十二生肖中排首位；知道十二生肖年的輪常；理解拜年祝福的含義，學習用合適的祝福語向同伴、長輩拜年。
2.嘗試用各種方式表達過年的樂趣和成長的快樂。
3.萌發熱愛祖國、熱愛生活、熱愛傳統節日的積極情感
三、環境創設
1.主題牆上用紅包來布置出新年的喜慶與熱鬧
2.主題牆面上貼上小朋友向大家拜年的圖片，營造新年的氣氛。
3.空中懸掛燈籠來打扮教室，讓孩子體驗新年的喜慶氣氛。
四、家園共育
1.給幼兒講講家人的屬相，初步了解可以通過屬相來記住年齡。
2.與孩子交談，表揚其進步，提出新年的新願望和新要求。
3.請家長在新年裡帶幼兒觀看各國人民喜迎新年的電視節，了解各國人民迎新年的風俗
4節日期間帶幼兒逛街，觀察過節時環境的變化。
5.和幼兒一起製作燈籠，談談幼兒的.成長趣事
五、活動設計活動設計
正月里（語言）
一）活動目標
1.知道正月是一個熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。
2.了解春節、元宵節的來歷及風俗習慣。
3.嘗試與他人合作製作花燭
(二)活動準備錄像帶、各種花燈、日曆、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等
二)活動過程
1 觀看錄像，感受正月里（春節、元宵節）的節日
(1)觀看有關中國傳統節日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經驗。
(2)幫助幼兒分析和整理錄像中節日活動的名稱。例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯、鬥神，有的還掛上大紅燈籠，小區、村鎮的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節聯歡晚會。
2.談話活動，回憶自己過節的情況。
(1) “孩子們，剛才我們看到錄像片中人們過節的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現在來說說我們自己是怎么過節的好嗎？”
(2)孩子回憶講述自己過節的情況。
(3)"正月f五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節的好嗎？”
(4)孩子講述過元宵節。認識各種花燈，激發幼兒自己製作花燈的興趣
（5）欣賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱。
(6)討論製作花燈的程式，嘗試製作花燈，教師指導，提示幼兒合作製做展示作品，欣賞評論。
（四）活動延伸
將幼兒的作品布置在元宵燈會上，供大家欣賞，鼓勵幼兒創造性地用廢舊材料製作花炷。