幼稚園戶外活動教案

幼稚園戶外活動教案 篇1

目標：

1、發揮幼兒的想像力、創造力，發揮幼兒動作的協調性和靈敏性。

2、培養幼兒積極參加體育活動，樂意與別人合作，體驗合作的快樂，探索紙球的多種玩法。

準備：將廢舊報紙團成圓團、大小適宜，用彩色即時貼及透明膠帶包好，人手一個;紙箱球門;

玩法：

一、 踢足球

將製作好的紙球作為“足球”，幼兒進行踢足球練習或者比賽，以培養幼兒的腿部力量和競爭意識。

二：拋接球

將製作好的紙球分給幼兒，進行自己練習拋接球或者兩兩結伴來玩拋接球，以鍛鍊幼兒的手眼協調能力和合作能力。

三：投球

先根據班內幼兒的實際情況設定好投籃距離，然後劃好一條線，幼兒線上外投球，在規定的時間內，進球最多的幼兒為勝。

四：傳球

讓幼兒站成不同的圖形，如：圓形、三角形等互相傳球。

五：夾球跳

在規定的.起點線上統一聽口令夾球行進跳比賽。

六：曲棍球

1、 設定一個球門，幼兒自行練習，用球棍將球擊進球門內。

2、 根據幼兒人數分成兩隊，各隊選派一名守門員，兩隊分別向對方的球門擊球，在規定的時間內，擊進球門多的球隊為勝。

以上就是好玩的紙球的六種玩法。

活動名稱：踩高蹺

目標：

1、鍛鍊幼兒的膽量

2、 提高身體的平衡能力及動作的協調性。

準備：自製高蹺20副，每人一副。

玩法：

一：踩高蹺沿直線走

二：繞障礙走

將呼啦圈擺在地上作障礙，成一條直線或曲線，讓幼兒踩高蹺按順序直線走或曲線走，鍛鍊幼兒的身體平衡能力。

幼稚園戶外活動教案 篇1

一、時間：201年11月3日二、活動目標1.大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進行各種體育鍛鍊，發展創造力和協作能力；2.得到平衡、彈跳能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性；3.感受與他人共同遊戲的快樂，培養合作意識。4.發展幼兒手部動作的靈活性。5.遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂

三、活動過程一、開始部分：

熱身部分：教師帶領幼兒喜歡進行準備活動，激發幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運動的世界。

二、遊戲部分：

1、協作遊戲――運球大作戰出示家長與幼兒自製弾彈圈體育器材，家長與幼兒用彈彈圈運球比賽，分為5組，看哪一組用的時間最短，且球不著地為勝！

2、協作遊戲――接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內，看哪組接到的沙包最多為勝。

3、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈，家長跳圈，幼兒就把後面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達目的地就獲勝!

4、夾球跑5、幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間，走回起點，快者獲勝。（如球掉了需撿起夾住繼續走）四、結束部分身體放鬆運動：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。

整理活動：讓幼兒將各種材料、器械進行整理，帶回。

五、活動總結天氣較冷，在活動過程中，積極的通過熱身活動和緊湊的環節來達到活動的強度和密度，並讓幼兒身心愉悅的`參與其中，讓幼兒在每個環節都能有所獲得。

教學反思：

遊戲是幼兒的生命，幼兒愛遊戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛鍊，充分體現了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節成功的遊戲教學課。

幼稚園戶外活動教案 篇1

體育遊戲《揪尾巴》

活動目標：

1.激發學生積極參與體育活動的興趣。

2. 發展協調、靈敏的素質，促進智力開發。

3.讓幼兒學會去探索更多的玩法。

活動準備：

假尾巴15條

活動過程：

一、熱身活動

師：小朋友們，等下我們就要進行一場比賽，現在大家跟著我活動一下身體，這樣等下才能表現的更好。（帶領幼兒抖抖手腳，練習立定跳，在原地跳躍） 二：介紹遊戲規則

師：（教師示範）：現在我請配班老師將尾巴夾在褲腰上在規定範圍內逃跑，由我來揪尾巴

師：我請個別小朋友來示範一下老師剛剛說的'玩法：請6個小朋友上來，3個帶尾巴，3個揪尾巴。

師：小朋友，剛剛這6位小朋友玩的對嗎？在跑的過程當中我們要注意什麼呢？ 在跑得過程中，我們要注意安全，不能故意把小朋友推到，知道了嗎。

三、進行遊戲

師：現在，我來分組，一半的小朋友將尾巴夾在褲腰上，一半的小朋友去揪小朋友的尾巴，一定要記住不能跑出規定範圍，跑出範圍的小朋友，老師就要請你休息一下了，看看別的小朋友是怎么玩的。預備，開始！（幼兒開始玩） 師： 小朋友玩的真好，老師真喜歡你！（表揚玩的好的小朋友）（點出玩的不好沒有遵守規則的小朋友）

師：好了，現在我們交換過來，剛剛揪尾巴的小朋友帶上尾巴，讓剛剛帶尾巴的

小朋友揪尾巴。（遊戲開始）（懲罰：跑出範圍外視為犯規，將停止遊戲一次。）

師：小朋友，現在2個小朋友一組，我們來看看還有什麼樣子的玩法。（幼兒隨意玩，探索更多的玩法）

幼稚園戶外活動教案 篇1

一、活動主題

如何充分利用市局配送的戶外活動器材和xx戶外運動包(含自購)組織開展戶外遊戲活動。

二、活動組織形式

本次活動採取先分散後集中的方式進行。以鎮辦為單位組織相關幼稚園利用市局配送的戶外運動器材和xx戶外運動包(含自購)開展活動，在幼稚園組織活動的基礎上再組織召開轄區所有幼稚園參加的現場觀摩會(觀摩會在一所園舉行，由轄區一園或幾所園共同展示)，最後在全市進行總結交流並評比表彰。

三、參加活動對象

參加現場會展示的對象為201X年享受中央獎補的所有幼稚園(含全市31所民辦獎補的幼稚園)。觀摩對象為轄區所有幼稚園。

四、活動展示形式

現場會戶外活動展示形式不限，可利用配送的一種或多種器材組織開展活動，可組織多班集中展示，也可以班為單位進行展示。

五、活動安排

活動分三個階段進行：

第一階段：啟動階段(201X年11月9日至12月上旬)

各鎮辦中心學校召開動員會，相關幼稚園迅速組織開展戶外遊戲活動，各中心學校深入到相關幼稚園進行指導，安排部署第二階段現場觀摩會的各項工作。

第二階段：現場觀摩階段(201X年12月中旬)

以鎮辦為單位組織召開現場觀摩會，時間半天，轄區所有幼稚園園長、教學園長、部分骨幹老師參加。現場會期間市局派人參加，並以片為單位對各鎮辦活動的開展情況進行評分排名。各鎮辦於12月10日前將觀摩會舉辦時間、地點報局學前教育管理科，如上報時間有衝突或因天氣原因不能如期舉行的再另行確定。

幼稚園戶外活動《立定跳遠》教案 篇1

一、 說指導思想

新課程的核心理念是以學生髮展為本，讓學生參與是新課程實施的核心。因此本課設計力求體現新課程的基本理念，以教學目標的達成為主線，以滿足學生的發展需求為中心。

二、 說教材

立定跳遠是國中《體育與健康》教材第一冊第二章第二節的主要教學內容，立定跳遠具有簡便易行的特點，有平地就能進行練習。另外，立定跳遠在近兩年的中考中是必考項目，所以在國中《體育與健康》教學中占有重要的地位。

三、 說學生情況分析

由於初三的.學生的年齡特點，對於說教過多、技術要求較高的教學內容不易接受，也不感興趣；相反，對於直觀的、易於模仿的具有感性思維的體育遊戲卻比較喜歡，學習興趣也較高，因此，通過體育遊戲激發學生的學習興趣是上好體育課的關鍵。

四、 說教學目標

1、知識目標：通過本次課的學習，使大部分同學初步掌握立定跳遠的技術動作。

2、能力目標：發展學生小腿、腳掌、踝關節力量。

3、情感、態度、價值觀目標：培養學生的身體協調能力、合作意識以及團隊精神精神。

五、 說教學重難點

重點：上下肢協調配合。

難點：上下肢協調配合。

六、 說教法

講解示範法、指導糾錯法

七、 說學法

讓學生通過觀察、模仿來完成學、練的目標。

八、 說教學過程

1、 導入新課：

2、 學習新知：

立定跳遠的動作要領：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前後擺動，前擺時，兩腿伸直，後擺時，屈膝降低重心，上體稍前傾，手儘量往後擺。兩腳快速用力蹬地，同時兩臂稍曲由後往前上方擺動，向前上方跳起騰空，並充分展體。收腹舉腿，小腿往前伸，同時雙臂用力往後擺動，並屈膝落地緩衝。

幼稚園戶外活動中的安全教案 篇1

活動目標：

1、提醒幼兒在陽台上注意安全，增強安全意識。

2、知道陽台上的安全注意事項

活動準備：

1、錄像機，錄像帶，電話機

2、幼兒操作卡片

活動過程：

1、幼兒根據已有經驗談談陽台的主要功能。

"小朋友家裡是不是都有陽台？你們都在陽台上做些什麼？"小結：陽台是一個伸向屋外的平台，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽台上曬衣服，養花，養魚，有的人在陽台上活動身體，鍛鍊。夏天，還可在陽台上乘涼。大家都需要它。

2、觀看錄像，討論在陽台上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。

片段一：小朋友在陽台上看書、摺紙。

片段二：小朋友在陽台上鍛鍊身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽台外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽台外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽台外拿手帕。

片段六：一小朋友在陽台上玩，忽然風將陽台門吹上了，怎么辦？

教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪裡對，哪裡錯，為什麼？應該怎樣做？

討論小結：在陽台上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發生危險。不能往陽台外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽台上的門被吹上，應向屋裡的大人求救，請他們幫忙。

3、幼兒討論：在陽台上還有哪些危險的事情不能做？

4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，並說出原因。

活動反思：

本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識，了解陽台的主要功能及安全常識。知道不爬陽台，不往陽台外扔東西等。在活動實施的過程中，我首先帶領幼兒觀看圖片，引導孩子發現圖片中人物的做法是否正確，並談談自己的想法和見解。孩子們都發表了各自的意見，有的孩子說"在陽台上我們不能往下扔東西，會砸到下面的行人"，還有的說："小孩子不能爬在陽台上晾衣服，會摔下去的"等等，通過出示圖片充分的調動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯，並能說出其中的理由！此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用！對小朋友的一生都有著非常重大的意義！

幼稚園戶外活動的安全教案 篇1

活動目標：

1、使幼兒在遊戲中感受與同伴遊戲的樂趣，培養幼兒活潑開朗的性格。

2、提高幼兒的應變本事和遊戲動作的敏捷性。

3、經過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

4、考驗小朋友們的反應本事，鍛鍊他們的個人本事。

5、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

1、哨子一個，大紅蘋果卡片若干

2、自製帽子若干

活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，慢跑一圈，指導幼兒做簡單的熱身動作。

1、導入遊戲

小朋友們，今日我們一起來做一個好玩的遊戲，它的名字叫“傳帽子”，我們今日要看看那位小朋友表現最好，今日教師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與啊!!

2、首先說明遊戲的規則和過程，並和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認真看。

將幼兒分成人數相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，遊戲開始後，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上後，第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，後面的幼兒以此傳下去。當第一名幼兒帽子被摘下後，他立刻又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至10頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。

3、開始遊戲

將全班幼兒分成兩個小組，以教師的口令為信號，遊戲開始。幼兒緊張而忙碌起來，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在遊戲的氛圍中。

活動反思：

幼兒都十分喜歡傳帽子這個遊戲，在遊戲中，感受了大家一起努力，大家一起做遊戲的氛圍，並且都在為本小組的勝出做出了自我的努力。在這個遊戲中，幼兒學會了團體合作，理解了團體合作的重要性。也進一步獲取了遊戲的歡樂，鍛鍊了自我的自信心。

小班幼稚園戶外活動中的安全教案 篇1

活動目標

1、探索學習用十字對插的方法製作立體小盆栽。

2、嘗試簡單的塗色遊戲，願意用顏料為小花塗色。

3、提高手工製作的興趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

6、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

7、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

活動準備

人手兩張平面的“盆花”(一面塗好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師範例。

活動過程

一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣

師：

1、春天來了，漂亮的小花都開了，今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽，看，漂亮嗎?

2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎?

3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。

二、引導幼兒通過大膽嘗試，學習製作一盆立體的盆花

1、師：老師也給小朋友準備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。

3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。

4、教師總結並示範正確方法和注意點。

三、鼓勵幼兒願意嘗試用顏料為小花塗色

1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花塗色。

2、教師簡單示範並介紹塗色的方法。

四、幼兒操作活動，教師指導

1、鼓勵幼兒大膽為小花塗色。

2、等顏色稍千後做成立體的小盆栽。

五、評價活動

1、展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現的一些情況進行概括。

幼稚園戶外活動《吹泡泡》教案 篇1

活動目標

1、了解水和其它物質混在一起產生不同的反應。

2、對水有探索的興趣。

活動準備

水、量杯、洗潔精、小調羹、肥皂粉、抹布、吹管、空杯子、塑封的記錄表

活動過程

1、導入活動

師：看看這裡有什麼？（教師出示洗潔精和洗衣粉）

它們有什麼本領？

小結：除了你們說的本領之外還有一個奇特的本領，會吹泡泡（老師示範吹泡泡），老師的吹泡泡瓶子裡就放了這兩樣東西中的其中一樣。

2、幼兒操作實驗

師：今天我們自己來製作一個吹泡泡的瓶子。去試一試，成功了請你記下你加的是什麼，加了多少。

幼兒操作、教師指導，在實驗時要吹而不要吸。

幼兒交流實驗結果。

小結：用洗潔精和洗衣粉都可以吹出泡泡，但要掌握加的量。

3、活動延伸

在水中還可以加什麼東西也能吹出泡泡？怎樣讓我們的泡泡吹得更大更多？

活動生成及建議

1、活動可以延伸到幼兒家庭中，讓孩子和家長一起探索實驗操作怎樣讓泡泡吹得更多更大。

2、活動可以滲透到科學領域中的另一個方面，就是讓幼兒嘗試探索，不同形狀的吹泡泡工具（如正方形、五角星、心形、橢圓形等）吹出的泡泡形狀是否一樣。

一、活動目標：

1、在看看、說說、玩玩中感受兒歌並能進行簡單的仿編

2、能大膽表達自己的想法

3、願意積極參加活動，體驗與同伴共同遊戲的樂趣

二、活動準備：

1、自製吹泡泡課件。

2、事先玩過吹泡泡,對泡泡有一定的經驗

三、活動過程：

每天戶外活動前的排隊成了我最頭疼的一個環節。

我發出“到教室外面排隊了。”就像是混亂的導火線。有的孩子連椅子也顧不上放好，就擁到我身邊來。你擠我，我擠你，經常會聽到“老師，他擠我！”特別是星宇小朋友，每次的排隊總會擠在前面，總是對我說“我想排第一個。”我忍不住問：“站在第一個和站在後面有什麼不同嗎？”他發表自己的意見：“能拉著老師的手，能先玩到玩具。”我說：“那總不能每次都是你排第一個，每個小朋友都有機會。”他不高興的說：“不好。”於是，我換了個口吻說：“那請你當班長，幫老師管理後面的小朋友，別讓他們掉隊了，好嗎？”他馬上很樂意的接受了。