講故事作文

今天，我們來到了柳園公園，公園裡有一個涼亭，還有水池和幾孔窯洞，柳樹後面有一個南門的牌樓，老師給我們布置的作業是講故事。

助人為樂

從前，有一個很幸福的家庭，家庭成員整天吃喝玩樂，很開心的生活著。

突然，有一個老巫婆把他們的手給弄長了，每一個人的手臂都不能彎曲。但是，他們並沒有為此事而煩惱，他們改變了自己吃飯的習慣，而是用勺子互相餵對方，這樣每個人都能吃到飯了。洗臉時，也是每個人用毛巾給別人擦臉，大家互幫互助，解決了生活中遇到的困難。

老巫婆最後沒有辦法，只好又把他們變回了原樣。

這個故事讓我明白：遇到困難的事情，只要動一動腦筋，就可以想到解決困難的辦法。

小猴上學

一對猴夫妻生了一個小猴，但是這個小猴沒有毛，身上光溜溜的。

今天，是我最不希望有的一天！因為我要講故事。

語文課時，是到了我講故事的時間了。我已經準備就緒。可是老師沒有叫我講故事，哈哈，我逃過一劫呀！可是，逃得過十一逃不過十五。

第二天，語文課上，又到了我講故事的時間了，這回老師沒有忘了我講故事的事。老師讓我去講台前講故事，當我正要開始時，老師說了一個“停”。我還以為不用講了呢。結果，老師是要說事情，說完事情才讓我講的。講故事時，我的心在發抖，腦袋裡一片空白，似乎不知道應該說些什麼，只能一邊想，一邊編故事，磕磕巴巴的講完了，講完故事我一下子恢復了神情，我完全不知道自己剛才講了些什麼。

老師讓我們上講台桌前講故事，如果講的好，會得到十個開心分，所以老師讓我們好好準備一番。找一個好故事講給大家聽。

下午，我和同學們都在認真地看著故事，大家都非常緊張，尤其是我，我一邊看著故事稿，一邊腳抖來抖去，好像全身都被麻痹了一樣。

開始演講了，我緊張的心一直都在快速地跳著，這顆心都快要出來的感覺。沒過幾分鐘，就輪到我了，我慢慢地，慢慢地走上講台，當我把頭往同學們那裡看的時候，發現下面有無數隻小眼睛在看著我，那些眼神裡帶著微笑、鼓勵、嘲諷。那些微笑著的眼神就像很想讓我出醜，那些緊張的眼神又好像非常為我擔心、著急，那些嘲笑的眼神都是些調皮的男孩子。

我看著這么多小眼睛注視著我，緊張得把準備好要講的故事給忘了，腦子裡一片空白，什麼話都說不出來。

當我臉變的像蘋果一樣紅的時候，老師在一旁鼓勵我說：“沒關係的，你放心說出來吧！如果講的不好也沒關係的，這是一次鍛鍊機會。”聽老師這么一說，我的膽子大起來了，一句一句，把故事講了出來。

我越講越熟練，越講越順暢，越講越自信。我發揮得極好，聲情並茂，非常深情地講著……當我講完的時候，教室里響起了一陳歡呼和掌聲，同學和老師一直在說：“好！好！太好聽了！”聽完這話，我高高興興地跑回了座位。

這次講故事真好玩呀！因為這次，我不僅得到了老師和同學的讚賞，更鍛鍊了我的膽量。

故事大會

我們和老師開了一個好玩的故事大會。老師讓我們排隊走，老師還說要從第三排開始坐，因為第一排坐的是參賽選手，第二排坐的是評審，包括我們的曹老師，我們到開故事大會的時候，同學們都爭先恐後的搶最前面的坐位，但我只搶到了倒數第4排，不過我也很開心，大家講完後，我覺得每個人講的都很好，最後老師還說我的了個最佳觀眾獎，我相信我一定不會忘記這一天。

靈丘城鎮國小二(6)班李潔

指導老師孫潤明

嬰兒時，我坐在搖籃里聽媽媽講故事

望著媽媽滿頭的黑髮我睡著了

兒童時，我坐在床頭聽媽媽講故事

望著媽媽魔法似的嘴我睡著了

少年時，我坐在媽媽的腿上學故事

望著媽媽粗糙的手我睡著了

中年時，我坐在椅子上給媽媽講故事

講 故 事

三（9）鄧寅皓

作文課上，我們按照慣例講故事。教室里頓時鴉雀無聲，就連一根針掉地上也能聽見，我迫不及待地想聽故事，但又不知道講故事是她呢？還是他？我東張西望，大家的目光在每個人的身上掃射著。突然，黃韜說：“高昇，今天輪到你講故事了。”高昇聽了，一臉驚訝，然後又微笑起來，他一邊慢吞吞地往講台上走，一邊盤算著什麼。他昂首挺胸地走到講台上，拉拉衣服，大聲說道：“今天我給大家講個故事，故事的名字叫《國王的寶座》。”接著，他就開始手舞足蹈，繪聲繪色地講了個故事。

從前，有一個國王，國王有三個寶座，分別是金色的、黑色的、綠色的。金色的寶座一般在國王開心的時候坐，黑色的寶座一般在國王悲傷的時候坐，綠色的寶座一般在國王不開心的時候坐。有一次，國王坐了黑色的寶座上，他的三個女兒問：“父王，你今天怎么不開心呀？”“不是我不開心，是我擔心你們長大了嫁給別人忘了我呀！”大女兒說：“你的愛就像糖一樣甜。”二女兒說：“你的愛就像蜜一樣甜。”三女兒說：“你的愛就像鹽一樣鹹。”國王聽了，立刻把她趕出了城外。她走啊走啊，碰到了一個魔法師，當魔法師知道了這件事，正好，另一個國王請這個國王吃飯，魔法師就叫把菜燒得很淡很淡，這個國王吃著很淡的菜，不由得想起被他趕走的女兒，馬上派人把小女兒接回來。從此，他們又過上了幸福的生活。

“謝謝大家，我的故事講完了。”教室里響起了雷鳴般的掌聲，那掌聲熱烈持久，高昇的心裡肯定樂開了花。

一天，爺爺、奶奶和小丁丁出來乘涼。他們都坐在竹椅上，爺爺一邊扇著蒲扇一邊給小丁丁講牽牛星和織女星的故事。螢火蟲象一隻只小燈籠一閃一閃的。小丁丁看著北斗星，都聽入神了。這時，小貓喵喵地叫了起來，好象在說：星星你真亮。睡覺時，小丁丁想真是個快樂的夜晚。（何遠笛　一年級下 寫於XX年4月14日）

今天,我拿出小時候的一本書,給弟弟講起了故事.故事的題目是《龜兔賽跑》,弟弟聽得可認真了.(你真像個好哥哥,會給弟弟講故事了.) 

在這個故事中,我懂得了,我們不能學小白兔那樣自以為是,很驕傲,以為烏龜爬得很慢,肯定比不上他的,結果在比賽的過程中睡了一大覺,而輸給了烏龜.我們要學習烏龜不怕困難的精神,明明知道自己爬得慢,但也不灰心,堅持跟小白兔比賽,結果因為小白兔的驕傲自滿,而贏了他.

在一個夏天的夜晚，我和小明坐在草地上，聽爸爸給我們講《司馬光砸缸的故事》。

在很久很久以前，有個叫司馬光的人，他從小勤學好問，手不釋卷。七歲的時候就像大人一樣善於思考。有一次，他跟小夥伴們在後院子裡玩耍。院子裡有一口很大很深的水缸，有個小孩一不小心掉進缸里。缸里的水很深，眼看那孩子快要沒頂了。別的孩子們見了，嚇得一面哭喊一面四處尋找大人求救。但司馬光卻不慌不忙，他急中生智地拾起一塊大石塊，使盡力氣朝水缸砸去。“砰”的一聲，水缸破了，缸里的水流了出來，小孩得救了。

真是的，老師今天居然在回家作業中布置了講《景陽岡》這篇故事。這一篇課文真是長，是我國小課文中學到的最長的一篇文章了。而且老師在布置的時候，要我們加上自己的感情色彩。這可讓我大傷腦筋。但是，老師既然布置了，我就得完成啊！因此，我回到家裡，拿起書來就讀。可是，不管我怎么讀，都體會不出當時武松的那些思想感情來。這可怎么辦。我想了想，決定按照老師說的第二種辦法，加上自己的想像，抓住主要的內容不變，其他的內容可以調整修改聯想充實。我開始想加上什麼內容了。想了好半天，我還沒有想好要加上一些什麼內容。怎么辦？好了，自己定了，我草草一想，決定這故事就這么講了。

這時，我看到爸爸正坐在那裡休息，立刻走過去對爸爸說：“爸爸，現在我想講一個故事給你聽。”爸爸不耐煩地說：“走開，我剛剛休息就要來吵。”唉，真是的，休息就不能夠聽我講故事了嗎？白白花了我的一些時間。沒有辦法，我只得走開。