擊鼓傳花作文

上課鈴聲響了，戴老師拿著兩根粉色的棒子慢慢地走進了教室。“這節課我們來玩個遊戲，名字叫‘擊鼓傳花’。”聽戴老師一說，大家立馬覺得名字好聽，心想遊戲也一定很好玩。於是同學們都安靜下來專心致志地聽戴老師宣布遊戲規則：一位同學站在講台上背對大家擊鼓，下面的同學按順序傳花，當鼓聲停止時，“花落誰家”誰就得上去接受懲罰。

由於沒有鼓和花，我們就以戴老師拿來的一雙筷子為棒，以黑板為鼓，用一個刨筆刀代替花了。遊戲開始了，戴老師叫胡可成上講台當鼓手，接著大喊一聲：“各就各位，預備，開始！”胡可成開始用力敲打黑板，下面的人在手忙腳亂地傳遞“花”。“哎呀，快點快點！”有些同學急得心驚肉跳，站起來大叫，手也在不停地拍打桌子。這時，“花”傳到了雷佳輝手上，鼓聲突然停了，“哈哈，雷佳輝慘了！”，我們在一旁隔岸觀火的同學幸災樂禍。雷佳輝沒辦法，只好垂頭喪氣地走上講台，被戴老師擺了個“孫悟空”的造型。（我覺得雷佳輝的神情確實有那么點像“Monkey”）

雷佳輝受完懲罰，擔任了第二輪的擊鼓手。隨著戴老師一聲“開始”，雷佳輝也用力擊打黑板，又一輪遊戲開始了，大家把“花”傳來傳去，傳到陽宜壯手上時，陽宜壯驚慌失措，連該往哪兒傳都不清楚了，於是隨手扔在了地上。旁邊的人誰都不敢去撿，生怕自己成了“幸運兒”，終於國中，好心的吳瀚承撿了起來，但人算不如天算，雷佳輝的擊鼓聲偏偏在這時停止了。“哈，吳瀚承真倒霉！”好心人在某種情況下還真是不能當啊……這次陽宜壯“死裡逃生”。但第三次黑板聲停止時，刨筆刀在陽宜壯的桌上，他終歸還是“死”了。剛剛還在大笑的陽宜壯突然變成哭笑不得，緩緩走上了講台。但當戴老師悄悄告訴他要懲罰什麼後，陽宜壯突然高興起來。大家心裡納悶：為什麼陽宜壯要受懲罰還這么高興呢？當陽宜壯把要受的懲罰告訴我們時，大家果然很意外，原來他要受的懲罰是讓他前面的人替他受懲罰！看來，今天真是陽宜壯的幸運日啊！

有一天上午，剛上語文課時，賀老師急急忙忙地去拿來了一面中鼓。當時我還疑惑呢，可是在老師的講解下，我知道了，原來是要玩遊戲呀！遊戲名叫擊鼓傳花，遊戲結束後還要寫一篇作文呢。

遊戲規則是：老師要喊一位小鼓手來打鼓，再拿一個花球，從第一組開始按“S”形依次傳遞，鼓聲一停，花球落在誰的手裡，誰就要上台表演一個節目或背一首詩。

老師選的小鼓手是胡昇平。隨著鼓聲的響起，遊戲開始了。首先從第一大組的韓軍傑開始。我們傳得很迅速，就像手裡拿著一個滾燙的紅薯似的都來不及傳出去。有的人心裡很害怕，生怕花球傳到自己這裡；也有的人心裡很激動，很想花球傳到自己手裡。

今天作文課一上課，就老師笑眯眯地對我們說：“今天我們玩一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。”

同學聽了，都高興地歡呼雀躍。

首先老師宣布了遊戲規則：一個人擊鼓，其他的人依次進行傳花，鼓聲停止，花落到誰的手裡，誰就要表演節目。但是，在傳花的時候一定要傳到下一個人的手裡，不可以亂扔。

遊戲馬上要開始了，有人緊張，有人迫不及待，而我卻既緊張又害怕……

老師一遊戲開始了，老師在前面擊鼓，我們一個一個的傳花，在遊戲的過程中，那“咚咚咚”的鼓聲，真像一隻兇猛的老虎向我撲過來，直逼我的心臟。鼓聲停止，第一輪結束了，花落到了一個小朋友手裡，只見他很大方地上台表演了個節目。

“咚咚咚……”一陣陣歡笑聲劃破了天際。今天我們玩了一個十分刺激的遊戲——擊鼓傳花。

遊戲規則是：所有同學都端正坐好，圍坐成一圈，擊鼓的同學蒙上眼睛，鼓響傳花，鼓停花止，花落在誰的手上，誰就要上台表演一個節目。

遊戲開始了，第一輪是賴正濤擊鼓。同學們開始傳花了，花像燙手的山芋一樣在同學們手中快速地傳了起來，誰也不願意多碰它一下。可是當花落在我手上時，我故意停了下來，沒有往下傳，鄰座的女生李婭棋嚇得面如土色。我聽鼓聲慢慢地停了下來，才立馬把花傳了出去，剛過了兩秒，鼓聲就停了。那朵花正好落到了林書煜的手中，哈哈哈，只見他的頭上罩上了一團黑黑厚厚的雲彩。繼而，他一臉不悅地走上講台。我真期待他表演的節目。

這時，他轉了轉眼珠子說：“我來給大家出一個腦筋急轉彎的問題吧，小白加小白等於什麼？”台下許多同學異口同聲地回答：“小白兔！”等我反應過來，才知道兩隻兔子和英文單詞two是一個發音，然後我也跟著大家哈哈大笑了起來。

緊接著第二輪又開始了，當花傳了一圈過後，我再次將花緊緊地握在手中，不過這一次我就沒那么好運了。我萬萬沒想到，鼓聲正好停了，同學們都不約而同地發出“耶！”的歡呼聲，他們這是在幸災樂禍吧。唉，害人終害己，不過我可一點兒也不擔心表演。我鎮定自若地走上講台，突然我像安裝了噴氣背包一般沖了門外，三秒過後，又走回了教室。蔡老師好奇地問：“你在表演什麼呀？”我高聲說道：“火箭發射！”全班同學聽了都捧腹大笑。還有的同學說：“我還以為你在表演上廁所呢！”哈哈，我覺得這個說法好像也說得過去。

【擊鼓傳花】

作者：施宏臻

今天，林老師給我玩一個遊戲，叫擊鼓傳花，我們還沒開始玩這個遊戲，個個都興奮不已。

林老師說我們對這個遊戲很熟悉，就不講規則了。我就先講一小段過程吧！開始敲鼓了，鼓聲如雷一般的速度傳下去，只有到了我這，我慢慢地傳了下去，突然，鼓聲停了，花落在我手裡，我自信地走上台去，聲情並茂地背了一首詩，是岳飛最著名的《滿江紅》，我的好朋友都在給我點讚呢！

這個遊戲還沒有結束，教室里處處歡聲笑語。

【擊鼓傳花】

作者：陳璽燁

今天，林老師玩了一個遊戲，叫：擊鼓傳花，它的遊戲規則是：花傳到誰那裡，誰就上來表演。

遊戲馬上就開始了，林老師正在選誰來敲鼓的時候，同學快速地舉起手，想要當敲鼓的人，林老師突然說：“開始。”有的小朋友慢悠悠地傳，想要這快速的鼓聲停下來，有的同學急急忙忙地傳給後面的人，不想讓鼓聲停下來，不然還要上台表演。鼓聲越來越小，速度越來越慢。“咚”鼓聲突然停了，幸好沒輪到我，卻輪到了我的前桌。我的前桌慢悠悠地走上來，笑容滿面地唱了一首歌。

小朋友們，你們玩過擊鼓傳花嗎？

【擊鼓傳花的遊戲】

作者：朱沐辰

今天，我們班玩了一個非常好玩的遊戲——擊鼓傳花。

老師說讓一個人來敲鼓，必須蒙上眼睛，要在鼓聲中傳花，鼓聲停了之後，花落在哪個人手上，哪個人就要表演一個節目。所以我們都摩拳擦掌。

第一輪開始了，敲鼓的人把小鼓敲得“咚咚”作響，這讓我很緊張。這時，前面的人把花傳給我了，於是我趕緊把花傳給後一桌。我的心裡想：啊，千萬別輪到我啊！看到花已經傳給另外一個小組，我那圈在喉嚨口的心才平穩下來。

今天，我們在作文班玩了一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。

老師先宣布了遊戲規則：所有人圍成圓形，選一位同學打鼓。鼓聲響起，從第一位同學開始傳花。鼓聲落下，花在誰手中，誰就要上台抽取一張懲罰紙條，按照紙條上的要求表演節目。如果花在兩個人手中，就用猜拳來決定誰來表演。

老師話音一落，同學們議論紛紛，都迫不及待地想讓遊戲快點開始。清脆的鼓聲響起，花在同學手中快速傳遞著。花快傳到我時，我有些忐忑不安，心裡祈禱著：求求你，千萬不要停下來啊！花一傳到我手裡，我像拿了個燙手山芋似的趕緊把花扔了出去，生怕在我手中時鼓聲停了。幸好，花被我傳出去後，鼓聲才停下來，我怦怦直跳的心才緩和下來。

今天天氣晴朗，萬里無雲。我又來到了作文班，上了一節快樂而有趣的遊戲課。

老師宣布：“擊鼓傳花遊戲正式開始！”同學們都瞪著大眼睛，高興的手舞足蹈。我也不例外，雙手不停的拍打著桌子。老師開始擊鼓了，“咚咚咚”的聲音讓我緊張極了，花在空中飛舞，突然鼓聲嘎然而止。一朵藍色的花落在了身著黑色衣服的小男孩的手裡，他剛想傳出去，可是鼓聲已經停止兩秒了。他只得邁著很無奈的步伐走上講台，隨便選了一個紙條，打開一看，瞬間眉笑顏開，原來是10個獎章！他心想：太棒了。而同學們可真是羨慕、嫉妒、恨啊。個個臉上露出不忿的表情，嘴裡叨叨著，就像打翻了無味瓶，酸甜苦辣鹹，內心不是滋味。

老師再次擊鼓，我的心頓時緊張起來。不好，花在危險區域中，就在前面的同學手裡，花傳到我的手中了，我的臉部肌肉一緊，心想：壞了！不會在我這停吧？剛把手伸出去，鼓聲停止了。同學們扭著腦袋，各樣目光向我投來，都大笑著等我出場。我無法推辭，最後只得認慫了。我拿著這個“美麗的花朵”走上講台，使出失傳已久的“火眼金睛”一個個仔細看，最後我做出了一個非常重大的決定，選了最上面的那個紙條。我把它撕下來，懷著忐忑不安的心情將紙條展開，我定睛一看，上面寫著：頂著書，繞教室走一圈。心想這回可慘了，不過我臉上的表情很自然，不能讓同學看出我緊張的心情。我雙手將書頂在頭上放好，然後雙臂垂下來，邁著平步走著。突然，一個小搗蛋朝我大叫一聲，不過這還不足矣讓我失去平衡。又一個小壞蛋跳了起來，抓住了我的衣服，讓我失去平衡。書左晃右晃，我立刻伸手去保護，可還是晚了一步，最後書滑了下去，我彎著腰把書撿起來了。我想如果下次傳到我這裡我一定不會失誤的，雖然我失敗了但是我臉上還是洋溢著幸福的表情。我大步走回了座位。老師又開始了下一輪的傳花，同學們都開心的不得了。

今天，第一節課老師拿著一束花走進教室。同學們疑惑不解地看著老師，突然，老師從背後拿出一個東西，原來是一個鈴鼓啊！老師說：“今天，我們玩一個遊戲叫‘擊鼓傳花’。”老師宣布了遊戲規則：老師背對著同學們擊鼓，同學們快速地傳花，鼓聲一停，看花束落在誰手裡，誰就上台表演一個節目。

“咚咚咚”遊戲開始了，花在同學們手中快速傳著。突然，鼓聲停了下來，花竟然落在了賴貝迪手裡，這是因為她沒有拿好花傳給下一個同學。她無可奈何地走上了講台，拿起話筒唱了一首歌。不過，她的聲音小了一點，但是還是得到了雷鳴般的掌聲。

今天，我們迎來了第一節作文課。上課了，張老師笑眯眯地走進教室，說：“同學們，我們今天來做一個遊戲——擊鼓傳花。”我聽了，心裡都樂開了花，教室里頓時成了一片歡鬧的海洋。

大家知道擊鼓傳花是怎么玩的嗎？讓我來告訴你們吧：當鼓聲響起時，大家依次傳遞花，當鼓聲停止時，花在誰手中，誰就要上台表演一個節目。比賽前，同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試，好像怕漏接了花似的，教室里忽然安靜得出奇。在老師的一聲令下，遊戲開始了，搖鈴鼓也發出了像脆的響聲，整個教室的氣氛頓時變得緊張起來。花像箭一樣從我們的手中飛過，有的同學得意揚揚，嘴角微微揚起，好像在想：有才華的我，拿到花就可以上台表演了；有的同學迫不及待地將花拋給下一位同學；還有的同學低著頭，雙手在衣袖上反覆搓摸，心裡好似打著波浪鼓，生怕輪到自己上台表演。當花傳到我手裡，我立刻遞給了另一位同學，然後拍著胸脯“呼呼”地喘著氣，心想：幸好鼓聲沒有在我這停下。

鼓聲還“叮鈴鈴“地響著，花傳到了黃宇昊的手上，正當他要趕緊拋花時，鼓聲停了。只見他無奈地走上台來，小心翼翼地抽了一張紙，把它展開來小聲念道：“假裝喝醉開車，邊說‘我沒醉’。”只見他雙手環成一個扶著方向盤的樣子，搖頭晃腦地走著，邊說著：“我沒醉，我沒醉！”最後他假裝開車撞到了牆，“撲通！”一聲摔了一跤，逗得我們哈哈大笑。不久後，花傳到了我手裡，我抽到了：用手指著右前方，並說：“啊，好美的一隻豬啊！”看到這句話時，我已經笑崩了，可是我還是像模像樣地指著窗戶，並連說了三句，同學位笑得前仰後合，仿佛那隻美麗的豬真的在窗台上看著我們呢。接下來的幾輪，同學們依次上台表演，每個人都使出了渾身解數，教室里的歡鬧聲一浪高過一浪。

篇一：

“快傳!快傳!”這聲音是從哪兒來的?喔原來是小桔燈教室里傳來的聲音。

今天，王老師走進教室，給我們宣布了一個好訊息，那就是要玩擊鼓傳花的遊戲，這時，有的同學一蹦三尺高，有的同學摩拳擦掌，都已經做好了準備，接著老師宣布了這個遊戲的規則，就是一個人敲鼓，其他人來傳花。

誰是鼓手呢?同學們躍躍欲試，都想當鼓手，最後老師選中了劉棟樑。

劉棟樑走上講台，準備把黑板當鼓敲，比賽開始了，第一個同學把花傳給了第二個同學，第二個同學像拿了一塊冰塊一樣，趕快把“花”扔給了第三個同學，這樣一直傳，劉棟樑敲鼓的速度越來越快，快傳到我了，我心裡想，如果是我，那該怎么辦?“花”還是傳到了我手中，我迅速把“花”傳給了下一個同學，可他不知該往哪傳，又傳給我，我頓時緊張極了，說：“你快把花傳給下一個同學。”他才慢慢地把“花”傳給下一個同學，這時，我心的石頭才落了地，最後，“花”落到了張浩坤的手上，劉棟樑的鼓聲也停了下來，張浩坤上台抽獎，抽到了一張紙條，上面寫著扭屁股，同學們哄堂大笑，他左扭扭，右扭扭逗得面無表情的王老師也笑了起來。

這次的遊戲真有趣!

篇二：

今天的這堂課比以前的課還有趣一萬倍!因為我我們玩了一個史無前例的遊戲——新款擊鼓傳花。

在老師的那句：“在遊戲的過程中，盒子落到誰的手裡，誰就要按盒裡的要求完成任務。如果沒辦法完成任務的，那么將會有一個終極處罰等著他。”緊張的氣氛一下席捲而來。遊戲開始，老師快速地敲打著鼓，一場驚心動魄的遊戲開始了!大家各個眼疾手快，到吳榮健那裡就開始用扔的了，因為大家不知道盒子裡是什麼可怕的任務。丟著丟著，裡面的紙條都被“摔”了出來。真是越玩越激動啊!已經被傳過的人，不是大叫就是拍桌子。老師的鼓節奏慢了下來，越來越慢，最後盒子傳到了陳曉玲的手上。大家都等著開好戲!她不禁嘆了口氣，隨後趴在桌上，一副愁眉苦臉的樣子。“請陳曉玲上台發表感想!”老師幽默地說。陳曉玲邁著沉重的步伐上了台。“你現在什麼感受?”老師跟個記者一樣地問。“崩潰了。”曉玲低下頭說到。老師接著又問道：“看看紙條的任務是什麼吧?”曉玲手微微顫抖地打開了這張紙：“請念出自己的名字，就有機會得到精美小禮品一份。”大家聽了，各個抱怨：“這么簡單，早知道就不傳給下一個了。”念完名字後，拿著一根棒棒糖和一個很精美的筆筒。我呀，除了嫉妒還是嫉妒。