經濟類畢業論文

下文是經濟類畢業論文參考範文

許多中國農村經濟學者,對於農業勞動問題的研究,往往比較忽視。他們以為中國農村問題的核心是土地問題,不是勞動問題;可是他們並不知道,勞動問題的研究,是認識農業生產方式,因而更深刻地認識土地問題的一個極重要的關鍵。

一般說來,勞動力的商品化,即工資勞動者的廣泛利用,是資本主義生產的一個最重要的標誌。在農業中間,工資勞動者的利用,也是發展資本主義生產的一個必要條件。不過農業生產由於它技術上的特性,尤其因為受土地私有制度的束縛,所以農業勞動的構成,往往保存下列幾種特點:第一,農業中間因為小經營的廣泛存在,所以家族勞動往往占有很顯著的地位,甚至在數量方面壓倒僱傭勞動。第二,農業中間存在許多季節工人,他們一面出賣勞力,一面自己經營農業;這就是農業中所特有的半無產者。第三,農業中的許多僱傭工人,往往受土地或債務的束縛,他們的出雇多少帶有一點強制性質,因而成為半封建的雇役勞動。

在近代中國農村,因為農業生產的落後,上面所說幾種特點自然更加顯著。僅從數量方面來說,晚清、特別是民國時期,全國僱農的數量及其在農戶中的比重,究竟有多大,可謂人言人殊,沒有一個權威性定論。1927年譚平山在《中國農民經濟狀況》一文中估計農業僱傭勞動者占農業人口的6.86%,1931年由李育文所譯、北平村治月刊社出版的日本學者田中忠夫的專著《國民教命與農村問題》推論全國僱農人數占農村人口的16.23%。當代學者劉克祥“根據各項調查材料綜合估計”,20世紀二三十年代“全國僱農人數約占農業總人口的10%,戶數占全國農戶的11%”[1]。雖然這些僱農的數量和比重不算多,但是它們包括了相當於十分之一的中國農民,是近代中國農村中一支不容忽視的勞動者群體。僱農的工資水平變化直接影響農村僱傭勞動者生活水平的變化,所以對農村工資水平的研究也是一個相當重要的課題。

(一)經濟論文寫作思路的基本要求

思路是文章形式的首要因素，它是對全篇各部分的組織安排和布局方式的總體構想。思路是作者思維過程的脈絡和順序，是作者從觀察、認識客觀事物，掌握其規律性，一直到占有材料後，精心構思，將材料合理、有序地組織安排，寫出一篇有內在聯繫的文章的全過程的思想路線和軌跡。寫作任何文章，首先要理清思路，使自己的認識正確反映客觀事物本身固有的規律性和條理性。經濟論文寫作思路的基本要求是多方面的。

1.清晰。是指有順序、有層次，而不是雜亂糾纏、前後顛倒、主次不分。要能夠井然有序、有條不紊地表達思想。

2.連貫。是指思維活動的過程及其表達、不僅要注意內在的次序，而且還要處理好各部分、各層次間在內容上的銜接、並列、轉折、因果、總分等的關係。

3.正確。是指思考問題時要善於辨析、區分。對相同的意思，要善於歸納、集中，不要分割;對相近的意思，要善於辨析，不可混淆;對相反的意思，要嚴加區分，將其斷開，另立門戶。

4.周密。是指思路要周到、嚴密，沒有縫隙、疏漏。要學會辯證法，客觀、全面、歷史地看問題，防止主觀性、片面性和形上學。不能孤立、靜止、表面地看問題，以免造成前後矛盾，顧此失被，不能自圓其說。

5.敏捷。是指視野開闊，思想活躍，而且具有開拓性、創造性，能敏銳地發現問題;有較高的悟性，能快速、準確地理解和表述問題;能舉一反三，觸類旁通，思維的結果具有一定的創新因素。

(二)鍛鍊經濟論文寫作思路的方法

1.細緻觀察，深人分析思考，反覆醞釀。鍛鍊思路，首先要養成認真、細緻觀察事物的習慣，而且不能停留在觀察事物的表面，而是要把觀察和分析研究結合起來，冷靜地進行思考，反覆推敲，這樣才能真正把握事物的實質和精髓。

以下是經濟類畢業論文經典參考範文

許多中國農村經濟學者,對於農業勞動問題的研究,往往比較忽視。他們以為中國農村問題的核心是土地問題,不是勞動問題;可是他們並不知道,勞動問題的研究,是認識農業生產方式,因而更深刻地認識土地問題的一個極重要的關鍵。

一般說來,勞動力的商品化,即工資勞動者的廣泛利用,是資本主義生產的一個最重要的標誌。在農業中間,工資勞動者的利用,也是發展資本主義生產的一個必要條件。不過農業生產由於它技術上的特性,尤其因為受土地私有制度的束縛,所以農業勞動的構成,往往保存下列幾種特點:第一,農業中間因為小經營的廣泛存在,所以家族勞動往往占有很顯著的地位,甚至在數量方面壓倒僱傭勞動。第二,農業中間存在許多季節工人,他們一面出賣勞力,一面自己經營農業;這就是農業中所特有的半無產者。第三,農業中的許多僱傭工人,往往受土地或債務的束縛,他們的出雇多少帶有一點強制性質,因而成為半封建的雇役勞動。

在近代中國農村,因為農業生產的落後,上面所說幾種特點自然更加顯著。僅從數量方面來說,晚清、特別是民國時期,全國僱農的數量及其在農戶中的比重,究竟有多大,可謂人言人殊,沒有一個權威性定論。1927年譚平山在《中國農民經濟狀況》一文中估計農業僱傭勞動者占農業人口的6.86%,1931年由李育文所譯、北平村治月刊社出版的日本學者田中忠夫的專著《國民教命與農村問題》推論全國僱農人數占農村人口的16.23%。當代學者劉克祥“根據各項調查材料綜合估計”,20世紀二三十年代“全國僱農人數約占農業總人口的10%,戶數占全國農戶的11%”[1]。雖然這些僱農的數量和比重不算多,但是它們包括了相當於十分之一的中國農民,是近代中國農村中一支不容忽視的勞動者群體。僱農的工資水平變化直接影響農村僱傭勞動者生活水平的變化,所以對農村工資水平的研究也是一個相當重要的課題。

摘要 本文對經濟類學位論文及開題報告的內容、結構進行了分析，重點討論了論文寫作中理論分析和實證分析應包含的內容，以及如何在理論分析和實證分析中取得創新。? 關鍵字 學位論文 開題報告 內容與結構? key words graduation thesis writing-plan report content and structure 畢業論文的寫作是接受高等教育的學生在取得相應學位前必須經歷的一個環節，本人結合自己在取得經濟學學士、碩士、博士學位過程中的一些經驗和感受，就經濟類學位論文的開題及寫作談幾點看法，重點討論理論分析和實證分析應包含的內容及如何取得創新。本文結構如下：第一部分分析開題報告的步驟與內容，第二部分分析畢業論文的內容與結構，第三部分給出論文寫作的一個實例。? 一、開題報告的步驟與內容? 開題報告是關於開展課題或論文寫作的計畫報告，由畢業生個人完成，嚮導師、評議小組等匯報，目的是①說服導師、評議小組同意報告人進行下一步的論文寫作工作；②對下一步的工作如何做得到導師和評議小組成員的修正、指導。開題報告的字數大約佔畢業論文字數的10~20％。? （一）開題報告的步驟。開題報告的步驟具體包括：選題；收集資料、分析資料，對課題進行初步研究；確定題目；開題報告的書面寫作；嚮導師、評議小組匯報；進行論文寫作或重複上述步驟。? 1、關於選題。? （1）選題應是本人熟悉的內容，應能夠發揮自己的特長，內容應是與本專業相關的，部分本科生在畢業論文的選題時不自覺地寫其他專業的題目，這應是極力避免的。? （2）選題的題目要小，即討論問題的範圍要小，如“農村社會保障制度研究”較之“社會保障制度研究”在選題範圍上要小，而寫農村社會保障制度中資金的籌集、運用或養老保險、合作醫療等其中的一個方面則更有針對性。? （3）選題要有時效性，而實效性是相對的，如現在“三農問題”是熱點，分析唐宋時期的土地制度可能對我國未來的土地改革有借鑑意義，但分析1955~1978年之間我國的土地制度可能就過時了。? （4）題目的名稱要規範、簡潔、無歧義。? 2、關於資料的收集。? （1）在資料的收集上，前期面亦廣，後期亦窄，故應儘快確定題目；? （2）論文寫作需要參考與課題相關的各種文章書籍資料，一般而言，學士、碩士、博士論文可能分別需要10、30、100篇左右。從已經出版成書的博士論文看，參考文獻有30篇的，也有300多篇的。? （3）重要的資料可採取複印的方式保存，看到與論文相關的資料時，可記錄下該資料的名稱、觀點、頁碼等，以在以後的寫作中參考。同時，收集資料時要記錄下對參考文獻要求的各個項目。? （二）開題報告的內容。開題報告一般包括以下幾方面的內容：? 1、選題意義。選題意義包括理論意義和現實意義，前者指能夠提出一種新的理論、觀點或用具體的數據驗證某種尚待證明的已有理論，後者則涉及研究問題的現實背景、能夠對有關的經濟主體和政策當局提供建議或做出評價。? 2、文獻綜述。文獻綜述部分包括理論的淵源、國內外在該課題上已有的研究，本人對有關理論演進過程的評價等，在此基礎上指出已有研究的欠缺之處，並提出自己要研究的問題。? 3、研究方法。即論文寫作涉及的研究方法，具體的名稱很多、含義不等。在開題報告中可以簡略陳述自己的“研究方法”，因為這涉及到方法論的問題，而方法論又與哲學相聯繫，往往難以表達清楚而容易導致歧義。? 4、可能取得的創新之處與可能遇到的困難。應清楚地寫出預期的成果或創新之處，這是開題報告的重點，有創新、有成果才能讓別人覺得你的工作有價值。同時對已經具備的研究條件和可能存在的困難、問題進行客觀的陳述，以獲得評議小組老師的幫助和指導。? 5、論文提綱。對於論文提綱有兩種看法：一是粗略的提綱即可，一般具體到章；二是詳細的提綱，細化到章下面的每一節。詳細的提綱可能更好，因為這表明報告人已經做了很多工作，開題報告更容易通過。? 6、參考文獻。列出的參考文獻應包括：①已經看過的；②已經蒐集到但沒有看過的；③尚未蒐集到但與本課題密切相關的、需要別人提供的。論文定稿後，參考文獻則只涉及引用或借鑑過的。參考文獻的引用要規範。? 二、學位論文的結構與內容? 一般而言，經濟類學位論文應包括四部分內容：①文獻綜述（包括研究意義、問題的提出等）；②理論分析；③實證分析；④研究結論及政策含義。這四部分內容的邏輯是：首先在前人研究的基礎上提出自己的問題或觀點，其次從理論上對該問題進行分析、證明，然後再對該問題或觀點用事實加以證明，最後得出結論、給出結論的含義。? 關於論文的結構，即如何組織上述內容，最緊湊的是採取順序型結構，即按“提出問題——理論分析——實證分析——得出結論”的順序組織內容，但難度往往較大，尤其是討論問題的範圍較廣、論文篇幅較長時。另一種常見結構是先總後分型結構，即先提出問題，對問題給出若干解釋或分解成若干子問題，然後對每一種解釋、子問題給出“理論分析——實證分析”。如果論文的各個章節存在一種邏輯關係，表明論文在結構上很嚴謹；如果各個章節之間沒有邏輯關係、聯繫不密切，是一種鬆散的結構，內容再好也很難稱之為一篇優秀的學位論文。? （一）文獻綜述。該部分與開題報告中的相關內容近似，具體包括①選題意義；②文獻綜述（文獻必須是與要討論的問題相關的，做的好可以單獨構成一篇文章）；③問題的提出；④分析的框架（範式）、對有關名詞、術語、概念的界定；⑤研究方法；⑥論文的創新點與不足之處、有待進一步研究的問題等。? （二）理論分析。? 1、理論分析應注意的問題。理論分析的目的是在理論上支持、證明論文提出的觀點。經濟理論是解釋經濟現象的一套簡單的邏輯體系（林毅夫，），可以用文字表述，更多的是用符號（如數學符號）表示。如果論文中提出的觀點、理論能夠很好的解釋一種經濟現象、並能夠準確預測某一種經濟現象的發生，就是一種好的觀點或理論。但同一種經濟現象，可由不同的理論來解釋，而不同理論流派首先或基本的區別在於其前提假設上（當然，主流經濟學有著共同遵守的假設，比如理性人假設、資源的有限性假設），如考夫曼（，p.507）分析的貨幣主義與凱恩斯主義在前提假設上存在的區別、王廣謙（，p.413~415）討論的金融市場理論和行為金融理論在前提假設上的區別，而兩種理論由不同的前提假設出發，經分析推理得出的結論及政策含義就存在巨大差異。因此，在論文寫作、進行理論分析時，討論應在一套理論體系（或者說一個分析平台、框架、參照系）內展開，借用、引用不同的理論時應注意彼此在研究的前提、得出的結論上是否衝突；同時理論的正確與否應看其內部邏輯推理是否一致、能否被經驗證明或證偽，不要斷章取義、隨便引用某個經濟學家的話來佐證論文的觀點；不要出現同時贊同市場和贊同政府的傾向，觀點在前後應該具有一致性；如果論文討論的是非主流經濟理論，比如行為金融理論，那么引用某些普遍的結論，如競爭比壟斷更有效率、需求曲線向右下方傾斜等也要慎重；另外，在一篇文章中，自己提出的觀點（或“理論”、“理論”的結論及推論）應是自洽的，能夠相互解釋、相互之間不矛盾。 2、關於理論分析中的創新。一篇論文的重點、價值在於創新，但理論創新難度很大，因而一般儘量不要試圖提出什麼新的理論或試圖綜合兩種理論。但在理論分析中，創新可體現在以下幾個方面：? （1）對已有的理論進行評述，將部分文獻綜述的內容擴展、加以詳細論述，來證明論文提出的觀點。這往往是理論分析的普通形式，是部分碩士、博士論文的大頭。? （2）在他人的基礎上，對已有的理論或模型進行演繹、推理，或補充、改進，得出新的結論，以更適應我國當前的現實（這應該也算一種創新）。? （3）評述若干種理論，指出其不足之處，然後提出自己的觀點，雖然你沒有在理論上證明該觀點，而只是在後面的實證分析中證明。? （4）用一種新的方法或過程證明一種理論或觀點，雖然別人曾經證明過，但你的論證更有效率（證明更簡短）、或更新穎（如使用博弈論來證明原來的觀點），這構成了理論證明過程的創新。? （三）實證分析。實證分析也可稱為經驗分析，目的在於用事實來支持論文所提出的觀點或證明某一種理論，具體包括兩種分析方法，一是統計分析，其中案例分析是其中的特例（樣本只有一個），二是回歸分析。對於某一種的觀點，只要舉出一個例子來證實就可以了（暫時可以被接受），而如果驗證的結果是事實與理論不符，應分析其可能的原因：①事實與理論不對應，該理論本來就不是解釋這種現象的；②理論不正確，只要一個反例就可否定一個理論（用事實來證偽），沒有反例的理論被認為是暫時可以接受的假說；③理論提出的背景與我國當前的現實不一致，要分析不一致的地方，然後改進理論，或提出改變現實的政策建議。? 與理論分析相比，實證分析應成為寫作、選題的重點。因為理論創新很難，而實證分析則可以且能夠體現論文寫作過程中付出的工作量，使論文可較易通過。畢業論文（尤其是學士、碩士畢業論文）應以實證分析為主，實證分析的內容可包括：? 1、案例的調查、分析，可包括：具有一定創新意義的案例分析，如果該案例可以否定一個理論，或者說明這個理論在某個領域不適用；具有現實意義的社會調查，如當前有關“三農”問題的調查；在一個新的領域內做的調查，別人沒有做過或很少做過，如結合自身情況對大學生借貸狀況進行的調查。? 2、發現一個證據，可以證明別人已經提出的但尚未被人證明過的理論，如林毅夫（，p.261~295）的文章“食物的供應量、食物獲取權與中國1959~1961年的饑荒”，是第一篇用計量經濟學方法檢驗1998年諾貝爾經濟學獎獲得者sen的理論（“食物獲取權的被剝奪是饑荒發生的最根本原因”）的論文，屬於實證分析中的創新。? 3、用大樣本的數據來驗證一種理論，或用一種新的方法驗證一種理論或觀點，雖然他人曾經用過同樣的數據，但自己使用的數據更多、周期更長（如利用每年都在增長的股市數據）、論證更有效率（證明更簡短）、更有說服力（如使用計量經濟學的最新成果來證明），則具有一定的創新價值。? 4、進行歷史分析或比較分析，收集的資料比別人全，或發現新的證據、能夠提出新的觀點，或有第一手的資料（如直接翻譯的外文或自身調查得來的資料），這樣的實證分析往往會成為論文中的出彩點。? 5、研究結論及政策含義。這是論文中所占比例最少的部分，大約占論文整體的5％。研究結論是論文各部分得出結論的總結，政策含義（建議）則是根據結論自然延伸、推導出來的，後面不需要再解釋原因。因而，各條研究結論、政策含義可能只需要一句話。? 6、論文寫作中其他應注意的問題。論文的寫作是建立在他人已有研究基礎上的，肯定涉及他人的觀點、資料（包括外文資料），但引用時均應註明出處，切忌抄襲；論文不要寫成說明材料或教科書，而應有自己的觀點，因為論文是給導師以及這個領域內的專家看的；也不要將論文寫成領導報告或政策建議，論文的重點在於其創新之處。? 三、論文寫作的一個實例分析? 以下以林毅夫的《中國的農村改革與農業增長》為例，對其內容、結構進行簡要分析。該文發表於《美國經濟評論》，中文版見林毅夫（1994，p.76~106）。? 該文共分六節，第一節“引言”，包括：文章分析的背景，提出論文分析的目的，指出已有研究存在的缺陷，指出研究的理論基礎－格里克斯生產函式，以及數據的來源。第二節“中國的農村改革”，對中國的農村改革進行了回顧，包括價格改革、制度改革、市場與計畫改革。第三節“數據”，簡要概述了經驗評價中使用的數據。第四節“函式形式的說明與結果”，討論了估計方法，報告了經驗結果。第五節“1978~1984年和1984~1987年農業增長的源泉”，報告了1978~1984年及1984~1987年的增長測算結果。第六節“結論性評述”，總結了研究的結論（“1978~1984年間農業產值的增加中，農作制度改革的貢獻占46.89％，化肥增加或者說技術的貢獻占32.2％，購銷體制或者農作物價格提高的貢獻很小”）和政策含義（“家庭農場是開發中國家農業增長更為適當的制度，中國的未來改革應該加強剛剛建立起來的農戶制度的地位”）。? 在結構上，這篇論文的第一節可認為是文獻綜述部分，之後並沒有單獨的理論分析，而是將重點放在了從第二節到第五節的實證分析上，最後一節屬於研究結論與政策含義。? 這篇論文用生產函式理論、中國的制度變革數據驗證了“制度對產出具有重大影響”的新制度經濟學觀點，並量化了“制度因素對經濟成長的作用”，具有很大的開創性，所以被刊登原創性論文的《美國經濟評論》錄用，成為中國在該雜誌發表論文的第一人。? 參考文獻? 1.［美］考夫曼,喬治.（kaufman,g.），陳平.現代金融體系：貨幣、市場和金融機構［m］.北京：經濟科學出版社，.5? 2.林毅夫.經濟學研究方法與中國經濟學學科發展［j］.經濟研究，；（4）? 3.林毅夫.論經濟學方法［m］.北京：北京大學出版社，.4? 4.林毅夫.再論制度、技術與中國農業發展［m］.北京：北京大學出版社，.1? 5.林毅夫.制度、技術與中國農業發展［m］.上海：上海三聯書店、上海人民出版社，1994.11? 6.錢潁一.理解現代經濟學［j］.經濟社會體制比較，；（2）? 7.田國強.現代經濟學的基本分析框架與研究方法［j］.經濟研究，；（2）? 8.王廣謙.20世紀西方貨幣金融理論研究：進展與述評［m］.

[1] 朱爾明,趙廣和主編.中國水利發展戰略研究[M].北京: 中國水利水電出版社，2019.

[2] 程漱蘭.中國農村發展：理論與實踐[M].北京: 中國人民大學出版社，1999.第 151 頁.

[3] 林蘊暉,顧訓中.人民公社狂想曲[M].鄭州: 河南人民出版社，1995.

[4] 程漱蘭.中國農村發展：理論與實踐[M].北京: 中國人民大學出版社，1999.第 167 頁.

[5] 中華人民共和國國家農業委員會辦公廳編.農業集體化重要檔案彙編(1958-1981 年)[M]. 北京: 中共中央黨校出版社，1981.

[6] 薄一波.若干重大決策與事件的回顧(下卷) [M]. 北京: 中共中央黨校出版社，1991.

[7] 于建嶸.岳村政治：轉型期中國鄉村政治結構的變遷[M]. 北京: 商務印書館，2019.第 259 頁.

[8] 程漱蘭.中國農村發展：理論與實踐[M].北京: 中國人民大學出版社，1999.第 265 頁.

[9] 于建嶸.岳村政治：轉型期中國鄉村政治結構的變遷[M]. 北京: 商務印書館，2019.第 285 頁.

[10] 林尚立.當代中國政治形態研究[M]. 天津: 天津人民出版社，2019.

[11] 塞繆爾 P.亨廷頓.變革社會中的政治秩序[M]. 北京: 三聯書店，1989.

[12] 鄭杭生主編.當代中國農村社會轉型的實證分析[M]. 北京: 中國人民大學出版社，1996.

[13] 毛澤東選集[M]. 第五卷.北京: 人民出版社，1977. 第 205-206 頁.

[14] 毛澤東選集[M]. 第五卷.北京: 人民出版社，1977. 第 223 頁.

[15] 黃宗智.長江三角洲小農家庭與鄉村發展[M]. 北京: 中華書局，2019. 第 234、236 頁.

摘要：本文著眼職業技術院校經濟寫作的學科教學工作，通過對經濟寫作的概念、特性及其學科教學特點進行了深入的研究和探討，以及由此引發的關於經濟寫作教學方法和措施的思考進行論述。

關鍵字：經濟寫作；教學；思考

社會經濟建設的高速發展，經濟套用文作為一種與社會經濟活動密切相關的寫作文體，已貫穿於企事業單位及社會團體各項工作的每一個環節之中，無論是企業經濟計畫、財務分析還是信息的反饋大多要通過經濟套用文來進行體現。因為經濟套用文反映了管理的過程和成果，而這一切都賦予了經濟套用文寫作的時代的色彩與現實意義，尤其是對經濟寫作的教學工作提出了新的更高的要求。

一、經濟寫作的概念、特性及其學科教學特點

對經濟寫作的概念及其學科特點進行的研究和探討，是開展好教學工作的基礎，這將有利於教師在教學中以更加明確的教學思路開展好課堂教學；有利於教師對學科知識的去粗取精；有利於學生更好地掌握授課的重點和難點。

（一）經濟寫作的概念

關於經濟寫作的概念，當前學界有狹義和廣義的兩種定義。一般而言，狹義的經濟寫作是專指各類只為經濟工作而寫的經濟專業文書，是專用於各項經濟活動的經濟套用文章的總稱。而廣義的經濟寫作是指人們在經濟工作中使用的各類反映經濟活動內容的文書總稱，它既包括經濟專業文書，又包括一些其他社會部門廣泛套用的請示、通知、決定等。

（二）經濟寫作的特性

一是專業性。經濟是科學有自己內在的規律。經濟寫作是經濟工作的重要組成部分，是經濟研究的有效手段，具有特殊的專業性。專業性主要體現在三方面，首先是文章內容、性能、體式、和表達形式的特定性；其次是對作者的特殊要求，必須熟悉經濟規律，全面承擔寫作任務；三是文章揉合了經濟學的原理和方法，經濟術語和統計數據的大量運用。

[1] 朱爾明,趙廣和主編.中國水利發展戰略研究[m].北京: 中國水利水電出版社，.

[2] 程漱蘭.中國農村發展：理論與實踐[m].北京: 中國人民大學出版社，1999.第 151 頁.

[3] 林蘊暉,顧訓中.人民公社狂想曲[m].鄭州: 河南人民出版社，1995.

[4] 程漱蘭.中國農村發展：理論與實踐[m].北京: 中國人民大學出版社，1999.第 167 頁.

[5] 中華人民共和國國家農業委員會辦公廳編.農業集體化重要檔案彙編(1958-1981 年)[m]. 北京: 中共中央黨校出版社，1981.

[6] 薄一波.若干重大決策與事件的回顧(下卷) [m]. 北京: 中共中央黨校出版社，1991.

[7] 于建嶸.岳村政治：轉型期中國鄉村政治結構的變遷[m]. 北京: 商務印書館，.第 259 頁.

[8] 程漱蘭.中國農村發展：理論與實踐[m].北京: 中國人民大學出版社，1999.第 265 頁.

[9] 于建嶸.岳村政治：轉型期中國鄉村政治結構的變遷[m]. 北京: 商務印書館，.第 285 頁.

[10] 林尚立.當代中國政治形態研究[m]. 天津: 天津人民出版社，.

[11] 塞繆爾 p.亨廷頓.變革社會中的政治秩序[m]. 北京: 三聯書店，1989.

[12] 鄭杭生主編.當代中國農村社會轉型的實證分析[m]. 北京: 中國人民大學出版社，1996.

[13] 毛澤東選集[m]. 第五卷.北京: 人民出版社，1977. 第 205-206 頁.

[14] 毛澤東選集[m]. 第五卷.北京: 人民出版社，1977. 第 223 頁.

[15] 黃宗智.長江三角洲小農家庭與鄉村發展[m]. 北京: 中華書局，. 第 234、236 頁.

針對此問題，必須展開全面普及的金融監管力度，加強各國之間的合作，協調好各國經濟的來往和利益往來，積極交流新思想和新問題。由於當今國際金融市場發展中不受任何一個國家貨幣的約束，其是一個較為獨立的市場，在這種形勢下必須強化各國之間的金融監管與協調，不然的話，一旦出現金融問題，極易導致國際金融危機或者金融動盪，從而造成整個國際金融環境不穩定的狀況，基於金融危機的影響性與威脅性，應對國際金融環境進行嚴格監管，金融監管機構及工作人員積極面對金融問題，不斷最佳化當今國際金融環境，從而促進各國金融經濟的迅速發展，可以說國際金融監管是提高國際綜合實力，帶動各國經濟發展的重要舉措，對各國社會經濟發展具有一定的積極意義。

金融監管國際化趨勢研究

隨著經濟全球化的發展，金融的未來發展也逐漸趨向於全球化，這是一種發展的必然，這把雙刃劍的存在對於世界範圍內的金融發展既有著優勢同時也存在著不可忽視的消極影響。從積極角度來看，金融監管趨於全球化，能夠提高各個國家的生產力，確保資金的穩定流通，提高資金利用率，對國際投資及貿易發展都有重要的促進作用，實施的好能夠快速推動金融產品的大力開發，促使金融產品不斷在實踐中得以創新。並且合理的金融監管可以使各國金融機構之間形成良性競爭，為各個國家的金融發展提供國際化平台，從而不斷完善與健全各國金融體制，強化各個國家的金融業務交流。

從消極角度來看，實施國際金融監管，加大了各國金融政策自主性的難度，從而使各個國家的金融經濟安全面臨一定的挑戰與風險。比如在金融監管工作中發現有些開發中國家在金融活動中沒有認清自身所處的金融經濟環境及本國國情，從而做出一些不切實際且不符合本國國情的金融政策，有些國家對金融市場的開放時間過早，且對金融經濟管制較為放鬆，這樣會導致金融經濟發展不穩定等狀況，增大了泡沫經濟的成分。

以凱恩斯為代表的新古典主義學派興起後不久，幾十年來，國際經濟學研究吸引了西方許多經濟學者的注意力並不斷得以發展，新的方法和學說層出不窮。國際經濟學的一般理論包括國際貿易理論和政策、國際金融理論和國家貨幣政等。

金融全球化的本質是金融資本的全球高速流動以尋求最大利潤。巨額資本的快速流動增加了金融系統的潛在不穩定和不確定因素。開發中國家金融市場不健全、具體制度不完善、缺乏有效的監督管理機制，產生金融危機的誘因可以說無處不存，無時不在。主要是因為：

1.短期資本的大進大出，國際遊資頻繁在各國外匯、股票市場流動，具有投資、投機兩重性。短期資本的大量湧入造成了經濟結構性失衡，形成“泡沫經濟”，一旦出現逆差或貨幣貶值，資金便迅速抽逃，導致國際信用危機。1997年的亞洲金融危機便是典型例子。據im f估計，國際短期遊資多達7.2 萬億美元，約占世界總額的20%。其投機性、流動性和逐利性構成了對開發中國家金融經濟安全的嚴重威脅。

2.作為資本流動載體的金融衍生工具的最大特點便是其“槓桿效應”，能以較少“定金”買賣幾十倍乃至上百倍於定金契約金額的金融產品，如遠期契約、期貨、期權和互換等，形成以證券料匯、利率和商品行情的信息預期為客體的金融衍生資本。一家金融機構的少量交易即可牽動整個國家經濟甚至整個國際金融市場，金融鏈條上的任何環節出問題都可能使整個金融系統遭到毀滅性打擊。

3.“對沖基金”規模不大，但借貸能力特彆強，能夠迅速籌集資金投放市場。一批基金聯手再加上眾多世界級銀行財團的支持及其在國際組織、各國政府中的強大遊說能力，足以將任何一個市場置於危機之中。

今年以來，我國的經濟發展進入了新常態，告別過去傳統粗放的高速增長階段，轉向高效率、低成本、可持續的中高速增長階段。而在教育領域也不斷採取了一系列改革措施以促進教育領域長期健康發展。其中包括教學過程觀的變革，教學策略的調整等。隨著教育新理念的呼聲越來越高，生成性教學逐漸在各科教學中受到重視。文章是以新常態經濟為背景，重點對生成性教學中存在的問題及措施進行探究。

隨著我國經濟發展進入了新常態階段，人們在教育領域中也展開了各式各樣的探索。但在探索的過程中遇到了一個瓶頸式問題，那就是樹立什麼樣的教學過程觀。選擇以知識為本位，還是以人的發展為本位是教學過程觀的兩個基本著眼點。學生是有生命的個體，課堂也是人生命歷程的一部分;生命是一種過程，其基本特徵就是具有生成性，因此教學也應該是有過程和生成的。生成性教學體現了以人的發展為本位的教學過程觀，是時代發展對教育提出的要求，教師要不斷學習新的教學理念，並不斷反思總結，內化成有自己獨特個性的理念，知行合一，在實踐中使生成性教學理論一步步升華。

一、生成性教學的內涵

“生成”，原意指事物的發生、形成，《辭海》中的解釋是“自然生成”。是一個相對於“預設”“既定”的概念，這一概念與教學相連，構成一種新的教學形態。生成性教學指的是在教師與學生、學生與學生合作、對話的課堂中，現時生成的超出教師預設方案之外的新問題。它反對教師對學生的一味塑造，突出教學個性化建構的成分，是一種開放的、互動的、動態的、多元的教學形式。“生成”是一個思考活動的過程，不是借學生之口說老師想說的話。它根據教師的不同處理方式而呈現出不同的價值結果，使課堂突破傳統，呈現出動態變化、生機勃勃的新氣象。