連鎖經營管理畢業論文

服裝連鎖經營物流配送中心績效評價的研究

電視購物商業模式的法律風險分析

我國百貨企業的連鎖經營發展分析

零售企業經營環境、行為及績效分析

石家莊經濟型酒店的發展策略研究

我國連鎖零售企業的人力資源管理問題探討

淺析農藥市場監管的執法現狀與強化機制

高等教育自學考試《商務管理》專業(本科)的畢業論文是整個學習過程的—個重要環節，也是考生取得本專業文憑和學士學位的必要條件。考生必須完成本專業所有的課程考試並取得合格成績後，方可在規定時間內(一般為每年6月中旬和12月中旬的第一個工作周)，攜准考證及單科合格證等到華東理工大學自考辦申請參加畢業論文開題，畢業論文的質量要求和考核水平與全日制普通高校同類專業的畢業論文考核要求相一致。現根據自學考試的特點，特制定如下的畢業論文考核大綱和實施細則。

一、畢業論文的目的和考核目標

畢業論文是完成本專業學習過程的最後教學環節。目的是培養考生綜合運用所學習的理論知識和專業技能，獨立進行分析實際問題和解決實際問題的能力。畢業論文完成後，通過答辯並經成績評定合格者方可準予畢業。

在畢業論文的撰寫過程中,應著重以下幾方面能力的訓練和考核：

1.調查研究的能力;

2.檢索中外文獻資料的能力;

3.數據統計與匯總的能力;

4.有關數學模型建立和運算的能力;

5.邏輯思維和綜合分析的能力;

6.計算機套用能力;

7.外文閱讀、翻澤能力;

8.撰寫畢業論文的文字表達能力;

9.口頭表達能力等。

二、畢業論文的選題依據和範圍

(—)、 選題依據

1. 應從本專業的培養目標出發，以本專業所學的專業課程知識為基礎，通過對實際能力的綜合訓練，達到撰寫畢業論文的目的。

2. 畢業論文應與商務管理實踐相結合，應與我國的經濟改革或對外開放的實際相結合，要反映本專業特點和內容。

[1]薛瀾,張強，鍾開斌(2019).危機管理：轉型期中國面臨的挑戰[M].北京:清華大學出版社.

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在十九世紀六、七十年代,日本和韓國率先抓住國際間產業結構調整的機遇,快速發展了本國的船舶工業,由此帶動了冶金、機電、化工等數十個行業的發展,一度成為世界造船中心。現在,我國的船舶海洋工業也同樣面臨著相同的歷史機遇,國家《“十二五”規劃》明確提出經過十年的努力,使我國船舶海洋工程裝備製造業的產業規模、創新能力和綜合競爭力大幅提升,形成較為完備的產業體系,產業集群形成規模,國際競爭力顯著提高,推動我國成為世界主要的海洋工程裝備製造大國和強國。近年來,我國船舶海洋工業在產品種類、技術、質量等方面實現了快速發展,取得了一定的經濟效益和社會效益。然而,生產管理領域依然沒有大的變化,尤其是在物流、生產、成本核算等方面依然沿用粗放的傳統管理模式。這種模式越來越不適應現代造船工業的發展要求,成為制約企業發展的重要因素。隨著國際產業結構的調整和轉移,船舶海洋工程項目的複雜性越來越強,傳統的人工管理模式越來越難以應付這種複雜性,船舶製造行業迫切需要一種新的管理思想和管理手段來應對所面臨的挑戰。

本文將主要運用項目管理理論、精益生產理論和精益造船、erp系統理論作為理論基礎,通過現場調研、人員訪談、流程分析、頭腦風暴等方法,對太平洋海洋工程公司造船項目管理的現狀和存在問題進行分析,進而提出造船項目管理最佳化方案及erp系統方案,並提出erp系統方案的實施建議。第一部分:緒論。介紹了研究背景與意義、研究思路與內容。第二部分:相關理論綜述。介紹了本文需要使用的相關理論知識等,主要包括:(1)項目管理理論。(2)精益生產理論和精益造船。介紹了精益生產理論及精益生產在造船行業的理論成果。(3) erp系統理論。第三部分:太平洋海洋工程公司造船項目管理的現狀和問題進行分析。通過現場調研、人員訪談了解公司現狀及存在的問題,並對其進行分析。第四部分:太平洋海洋工程公司造船項目管理最佳化方案。以項目管理理論為框架,運用精益造船理論提出太平洋海洋工程公司造船項目管理的最佳化方案。第五部分:太平洋海洋工程公司erp配套系統方案設計。以erp理論及sap系統提供的功能為基礎,將最佳化方案落實到erp方案中。第六部分:太平洋海洋工程公司造船項目管理最佳化方案及整體erp系統方案實施建議。包含實施策略、實施難點和實施步驟。

部落格(blog)是繼e-mail、bbs、icq之後出現的第四種網路交往方式，2026年8月份起迅速在中國風靡起來， 詳細內容請看下文輔導員利用網路參與。

在大學生群體中尤為盛行，已然成為一種新的校園文化現象，對大學生的學習、生活產生了巨大影響。時代在進步，技術在革命，對大學生的教育方式也應當採取一些相應的調整。既然部落格在大學群體中如此受歡迎，那何不迎合大學生的心理喜好，開設相應的部落格對學生工作進行管理?相信這樣會大大增強大學生接受教育的主動性。在大學裡，輔導員是與大學生接觸時間最久，頻率最繁，直接接觸最多的人，輔導員能接觸到學生範圍也十分之廣。他既是大學生思想情感上的老師又是學習工作上的朋友，可以說在大學生活中，輔導員對學生所起的影響和作用幾乎是最大的。那么，要讓部落格發揮管理作用，那輔導員部落格無疑是一個最直接、最有效果的切入口。

建立輔導員部落格在學生工作方面的意義

1.輔導員部落格是對大學生進行思想政治教育的有效媒介。部落格具有公開性、即時性，輔導員可以通過部落格第一時間通知相關事項，使自身工作更有效率。同時可以在部落格上發布一些有關黨的理論知識、政策以及時事等，讓大學生及時了解加深對黨的理論知識的了解，提高了解國家大事的積極性。輔導員還可以在部落格上建立每個班的同學的電子檔案，同時，上傳他們的職業發展規劃，每過一段時間可以進行測評反饋，以加強對大學生的管理教育。

2.輔導員部落格拓寬了輔導員工作範圍。在平時的學生工作過程中，輔導員工作空間僅局限於辦公室、宿舍、教室等，建立部落格後，輔導員可以利用網路把平常學生處的有關通知，有關管理規定，有關政策發布於部落格，通過部落格通知大家，有助於拓寬輔導員工作的範圍，占領部落格這個網路領地。

電費抄核收一直是供電公司行銷收費的關鍵環節，拖欠電費現象經常發生，如何加強這項工作的管理是供電企業一直以來比較重視的問題， 詳細內容請看下文淺談加強電費抄核收管理的措施。

加強電費抄核收制度建設，做到職責分明，壓力到人

完善電費回收管理制度，建立完善的規章制度，制定電費回收指標考核等辦法，進一步規範電費抄核收工作，建立健全內部約束機制，明確責任。根據所負責的區域，制定"電費回收管理細則"，層層落實電費回收工作責任制;可以考慮實行"電費回收風險抵押金辦法"，對責任部門、責任人按照職務大小、工作分工，層層收取抵押金，拖欠多長時間，扣多少抵押金等;對責任人與其個人利益密切掛鈎，可以實行回收不上來電費，緩發工資、獎金等措施，進一步加強責任落實;可以制定績效考核分值，按照回收情況給予核算績效分值，每月按照績效分值評選確定職工a、b、c、d績效等級。按照績效等級與崗級加權確定月度獎金數額等;根據每月績效積分確定年度評先選優等措施。

嚴格執行計畫結算制度，加大監督力度

可以通過簽訂《供用電契約》、《電費分期付款交費協定》等契約規範供用電雙方的行為。嚴把《供用電契約》和《電費結算協定》簽訂關關，明確客戶繳納電費的要求和承擔的義務，使用電方在思想上有一種及時繳費的意識，並明確欠繳電費將承擔的責任;加強對計畫結算制度執行情況的監督和考核，對違規現象堅決、及時予以制止。可以經常上門宣傳有關法律法規及繳費的義務等。對不近人情，拒不按時繳費的惡人，可以採用起訴、張貼電費催繳單、電費催繳廣告燈措施催費，可以考慮找物業管理等相關服務人員協助等措施加強收費。總之就是採取軟硬兼施的辦法催繳。

同時，他們的思想亦呈現出不穩定性，可塑性較大，其言論易受情緒支配，思想有時不免狂熱與偏激，愛追求時髦，具有一種從眾心態，有時易憑著一股熱情，一種印象去發表見解，處理問題容易輕率，難免片面、主觀，遇到問題也易產生對立情緒失去控制而走極端。假如班主任僅僅看到高中生充滿青春、朝氣、活力的一面，而忽視了其潛在的少年期向青春期轉化過程中生理和心理尚未成熟的一面，勢必會影響班主任的管理思路，也不利於學生健康成長。

經調查了解，目前，不少班主任在班級管理中普遍存在三個偏差。

一是偏“智”。因為高中生要面臨高考，所以“一切為了高考，高考就是一切”的思想在左右著班主任的思路，在班級管理中時時、事事圍繞著考試、考分、考績開展工作，其他工作就退到了次要位置，以“智”代全。

二是偏“寬”。有些班主任認為高中生已是“大人”了，對他們的要求有意無意地有所放鬆。高中生由過去國中時的“扶著走”到現在的“放開走”，因缺乏必要的過渡與適當的緩衝，致使部分中等偏下的高中生學業未上去，壞習氣卻染了不少。

三是偏“粗”。個別班主任有時“放權”給學生，自己又缺乏必要的控制與指導，在班級管理上浮在上面，處於表層，對“班況”掌握不紮實、不深入，對“生情”了解不全面、不透徹，固而班級管理成了“兩張皮”：老師管理老師的，學生乾學生的。

課題開題論證是課題研究的重要組成部分，是一個非常重要的環節，這一環節的好壞關係到課題研究能否順利進行，關係到課題研究的質量，關係到整個課題研究的成敗。 下面是完善課題管理推進教育革新。

全市基層學校總課題在正式開展研究前，我們都要組織課題組成員召開開題論證會，並聘請有關專家進行答辯指導，進一步完善課題研究方案，進一步增強學校領導與教師的“科研興校”意識。開題論證主要搞好“三個論證”與“三個設計”，即研究目的論證、研究背景論證、研究基礎論證;研究目標設計、研究內容設計、研究過程設計，確保課題研究實施方案與計畫的切實可行。為了使這項工作落實到實處，我們對所有立項課題的開題情況進行了專門的督促和檢查，促使每個課題都按期開題。

完善課題管理辦法，規範課題管理過程

為加強和完善課題管理，我們制定了《關於進一步加強和改進教育科研工作的若干意見》，提出了全市教育科研工作的方針和基本任務，明確了全市以及基層學校教育科研機構的職責、科研隊伍建設、經費投入、工作重點等基本問題。我們還制定了一系列辦法、制度和方案，對全市教育科研課題從選題、申報、評審、立項、階段檢查到鑑定驗收等整個工作環節進行了規範。由此，更好地發揮了教育科學研究對全市教育改革與發展的促進作用，也大大提高了課題研究水平和研究效益。

加強課題主持人培訓，提升課題研究水平

課題主持人的研究素質高低，決定立項課題的研究質量。因此，必須把提高課題主持人的科研能力和水平作為課題研究的根本性工作來落實。幾年來，我們把課題主持人能力建設擺到重要的議事日程上，建立課題負責人工作會議制度，每年的3月和9月召開培訓會議。會議內容主要是總結交流學校教育科研工作情況;布置全市教育科研工作與任務;做好課題負責人培訓。培訓充分考慮課題研究階段性特點，堅持課題評審立項前對擬申報“十一五”課題的科研主任進行培訓，使其明確圖們市教育科學“十一五”規劃的指導思想、重點研究範圍、課題申報程式以及如何編制課題研究方案等。課題方案實施過程中，對課題研究方法、課題管理方法、課題研究資料建設、課題研究步驟、課題研究報告的撰寫等內容進行培訓。課題結題與鑑定前，對結題相關材料的準備以及結題鑑定程式等內容進行培訓。在整個培訓過程中，我們注意不斷總結經驗，採用理論學習與參觀交流結合的培訓方式，增強了每個階段培訓的針對性和實效性，全面提高了課題主持人的課題研究意識與研究水平。

必須把管理責任落實到人。具體應做到：首先，按照工作的需要，把一些常用的器材(如球類等)分發給體育教師，由學校為每位體育教師統一製作1個大柜子或者大木箱以便放置體育器材，實行單獨管理，如有損耗，以破換新。其次，明確分工，按照體育器材的種類分別讓相應體育教師負責管理。這樣，就有效地提高了體育教師的責任心，從而減少了器材的丟失和損壞。

體育器材管理要形成制度化

學校要根據自身的具體情況，建立和完善各項規章制度，包括《體育器材管理和使用制度》、《體育器材室管理人員職責》、《體育器材損壞賠償制度》等。體育教師應依據相應制度做好體育器材的管理，如下課後及時收回體育器材，若有丟失或損壞，應及時填寫《體育器材報損(賠償)單》等。對於學生在使用過程中造成的器材損壞，可根據有關制度進行賠償。我們應做到在使用中逐步完善，在完善中自覺執行，以促進師生養成愛惜公共財產的習慣。

資本成本是企業投入的全部成本，即債務成本和權益成本，而資本回報則是企業獲得的所有收入。當企業資本回報大於資本成本時，即為資本價值創造，其本質在於高回報低成本，確保實現價值的最大化，這也是企業在競爭上獲取優勢的關鍵。而作為企業價值創造其具有自身的獨特性，不僅具有戰略前瞻性，而且還具有全面性和客觀性的特點。

企業價值創造的戰略前瞻性作為最為基本的特點之一，其以企業戰略作為出發點，為企業戰略實現服務。通過企業價值創造可以為企業積累長期的財富，為企業的可持續性發展奠定良好的基礎。而全面性作為企業價值創造的綜合性系統，其涵蓋的概念較多，客觀性是表現價值創造的價值增值不僅體現在理念上，更為重要的是在實踐中價值的增加。

基於價值創造的企業財務預算管理實施路徑

1.以eva為財務預算基本方法。在當前企業發展過程中，需要加快對預算管理改革的步伐，而且在預算管理改革方案確定中積極鼓勵員工要參與到其中，這樣才能更好的掌握企業的具體情況，能夠更好的迎接外在的挑戰。由於當前企業財務預算方法較多，而對各種方法效果進行衡量時需要其標準要具有一致性。目前eva(經濟增加值)方法在財務預算中得到廣泛的套用，而且其所取得了效果也較為顯著。在企業價值管理體系中，其基礎和核心即是經濟增加值理念，由於經濟增加值在對於投入成本的計量上具有較強的科學性，其不管投入多少成本，都需要有與之相對應的資本成本。企業在發展過程中，需要對經濟增加值的重要性給予深入的認識，這樣才能確保的財富的財務預算的準確性，而且在對預算項目進行申請時也會更容易一些。在企業財務核算過程中，可以將經濟增加值作為最基本的預算方法，並以其作為衡量企業資金需求的重要基礎。