垃圾不亂扔教案

角色：小兔、小猴、小狗、蒼蠅、蚊子、鳥醫生

情景：

小兔：齊：我們是小兔，最愛乾淨講衛生。1、看，今天天氣多好，我們把房間打掃一邊吧。2、好。（手拿掃帚、簸箕作打掃狀）

1、這么多垃圾到那兒呢？2、到外面去吧。（推門出。東看看、西看看）2、呀，垃圾箱離我們這么遠，走過去多累啊。1、那我們就把垃圾倒這兒吧。（倒完垃圾進屋）

小猴：（手捧瓜皮）1、我們是調皮的小猴子，我們最喜歡吃桃子。2、看，我們剛吃了這么多。（推門出）1、咦，這兒有個垃圾堆，我們扔這兒吧。2、走我們到小兔家去玩

小狗：今天天氣真好，我呀出來跑跑步。誒喲！（摔了一跤）是誰呀把垃圾扔這兒。害我跌了一跤。要是有老人、孩子、盲人走路碰上那多危險呀。我還是回去拿把掃帚來掃掉吧（揉著屁股下）

蒼、蚊：我們是蒼蠅。我們是蚊子。我們都是最壞最壞的害蟲。蒼：肚子真餓，我們去找找有沒有什麼好吃的。蚊：看那兒有個垃圾堆。（撲過去，作吃東西狀。）（拍著肚子）吃飽了，真好吃。蒼：我們出去轉轉吧。（飛到小兔、小猴家東叮叮、西叮叮）

（小猴、小兔拿起被蒼蠅、蚊子叮過的食物吃。

小兔、小猴：（捂著肚子在地上打滾）哎喲、哎喲，疼死了。（重複幾遍）

小狗：（拿著掃帚上）咦，是誰在喊救命呀。（到處看看）不好，是小兔和小猴。（推門進）你們怎么了。

小兔：不知為什麼，忽然之間肚子疼得厲害。哎喲哎喲，疼死了

小狗：我陪你們去看醫生吧

鳥醫生：你們是吃了被蒼蠅、蚊子叮過的東西，受到了細菌感染才會這樣的。回去吃點藥，以後要小心。

活動過程：

一、出示兩盆花比較，讓幼兒知道塑膠袋會污染土壤。

這兩盆花我們一樣照料，為什麼其中一盆死了？

教師倒出死花花盆中的泥土讓幼兒觀察，討論。

小結：澆的水被塑膠袋攔住了，滲不到盆外去，泥土經常濕漉漉的，使花的根都爛掉了。而且，塑膠袋對泥土還造成了

污染，破壞了泥土的營養，花兒吸收不到好的營養，就死了。

二、幼兒觀看錄像，引導幼兒發現塑膠袋對環境造成的污染。

引導幼兒討論：塑膠袋會對環境造成什麼樣的污染？

小結：亂丟的塑膠袋堵塞了水溝，河流，形成了水災；動物吃了塑膠袋死了；土壤被塑膠袋污染了，植物也死了。

三、 兒參與小實驗，進一步了解塑膠袋是不會自行分解的。

1、教師提出實驗問題，引起幼兒的興趣。

我們把塑膠袋和紙一起放進洗衣機的水裡轉，會怎樣呢？

2、幼兒討論，根據幼兒自身的經驗猜測結果。

3、幼兒觀察實驗，發現紙很快變成碎削，塑膠袋還是沒有變化。

四、 師生共同總結，塑膠袋不容易分解。

引導幼兒討論：怎樣防止塑膠袋污染環境？在生活中，我們要少用塑膠袋，多用布袋或紙袋。用完的塑膠袋不能亂丟，

樣放到垃圾箱中。鼓勵幼兒發揮自己的想像：怎樣防止塑膠袋對環境造成的污染？

五、幼兒自己操作

讓幼兒把防止塑膠袋污染，保護環境的圖片找出來，並放到認知區域中。

活動目標：

1、通過實驗，讓幼兒了解塑膠袋是不會腐爛和分解的。

2、讓幼兒知道塑膠袋對環境造成的污染，不亂扔塑膠袋。

一、環保小檢測（本學期）（ 好的舉手表揚，不好的教育糾正 ）

1、在學校（a已經  b沒有）注意節約用水、用電。

2、（a能  b不能）做到服飾整潔，不踩草坪、不在地上亂爬、滾、鬧。

3、（a已經  b沒有）做到勤洗頭、洗澡、剪指甲、刷牙、洗腳等良好的個人衛生習慣。

4、（a沒有  b有過）在牆上，建築物處、黑板上、桌凳上亂塗、亂畫、亂寫。

5、（a沒有  b有過）往校園、課室及窗外等處亂扔廢物、亂倒垃圾。

6、（a沒有  b有過）買路邊店攤的零食、小玩藝兒。

7、（a沒有  b經常）勤整書包和學習用品，保持桌面、地面整潔。

8、在家和學校（a基本上  b沒有）做到講國語、用文明語、寫規範字、講求學習習慣。

9、課間操（a、能  b不能）做到排好隊伍，有序慢行，認真做操，不說話。

10、（a、已  b、沒）做到課間上衛生間等時，在廊道上輕走慢行，不喧鬧。

二、環保小體驗

1、 在校園課室等處每周主動撿一次廢物。

2、六月五日是環保日，發現並制止一位亂扔廢物等違規的隊員。

3、寫一篇環保體會文章（高段）或寫一篇環保日記（中段）或跟老師抄幾個環保知識句（低段）。

4、講一條環保妙語或一個環保小知識：

不亂扔垃圾 篇1

目標：1.在遊戲的情景中，激發幼兒說話的興趣。

2.通過活動懂得不亂扔垃圾。

準備：木偶（小兔，小猴）糖若干

過程：

（一）導入部分：

1. 寶寶：你想到那裡去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）

2. 律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什麼？可講教室環境）

公園到了，我們到草地上坐會。

（二）基本部分

1. 小朋友猜猜，今天會有什麼小動物到公園裡玩？幼兒自由講各種動物

2. 木偶表演

a.小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）

b.小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交

提問：a 小兔怎么了？

b　怎么會摔交的？

（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話

c　是誰扔的香蕉皮？

d　那，香蕉皮應該扔那？

快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱裡）幼兒學說。

木偶表演

現在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）

3. 分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

（三）結束部分

不早了，我們開汽車回家了

音游《汽車開來了》。

目標：1.在遊戲的情景中，激發幼兒說話的興趣。

2.通過活動懂得不亂扔垃圾。

準備：木偶（小兔，小猴）糖若干

過程：

（一）導入部分：

1. 寶寶：你想到那裡去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）

2. 律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什麼？可講教室環境）

不亂扔垃圾教案 篇1

目標：

1、在遊戲的情景中，激發幼兒說話的興趣。

2、通過活動懂得不亂扔垃圾。

準備：

木偶（小兔，小猴）糖若干

過程：

（一）導入部分：

1、寶寶：你想到那裡去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）

2、律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什麼？可講教室環境）公園到了，我們到草地上坐會。

（二）基本部分

1、小朋友猜猜，今天會有什麼小動物到公園裡玩？幼兒自由講各種動物。

2、木偶表演。

a、小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）

b、小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔跤——

提問：

A、小兔怎么了？

B、怎么會摔交的？（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的`話。

C、是誰扔的香蕉皮？

D、那，香蕉皮應該扔那？

快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱裡）幼兒學說。

木偶表演現在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）

3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。

（三）結束部分

不早了，我們開汽車回家了。

活動目標：

1、通過活動發展寶寶語言能力和說話的興趣。

2、讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培養初步的環保意識。

3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

1、手偶（小兔，小猴）糖若干

2、舞蹈廳

活動過程：

一、導入部分：

小班《不亂扔垃圾》教案 篇1

活動目標：

1、認識生活垃圾，知道垃圾應該扔進垃圾桶，初步產生環保意識。

2、認識“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標誌，知道分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護環境。

3、知道不能亂扔垃圾，並與同伴分享自己的心得。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備：

和幼兒共同收集塑膠瓶、紙盒、包裝袋等廢品，收集幼兒當天做手工後的廢紙、吃點心的包裝紙、水果皮等。

活動過程：

1、出示收集的各種生活垃圾，引導幼兒認識、講述。

提問：這是什麼？

它從哪裡來的？

我們應該把它放到哪裡去？

小結：在我們每天的生活中會產生很多垃圾，這些垃圾會給我們的環境帶來污染，我們不能亂扔，應該把它扔進垃圾桶里。

2、認識“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標誌，知道分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護環境。

（1）出示“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標誌，引導幼兒認識。

提問：你們認識這兩個標誌嗎？

它告訴我們它能回收什麼樣的垃圾呢？

（2）討論：什麼是可回收垃圾？什麼是不可回收垃圾？

小結：有一些垃圾，他還可以回收循環使用，如：紙製品、塑膠製品、廢金屬物品、廢舊電池、廢舊衣物紡織品等，都叫做“可回收垃圾”。還有一些垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草樹枝樹葉等。這些在自然條件下易分解，不能循環使用，叫做“不可回收垃圾”。

3、遊戲：動手樂

幼兒和教師一起將收集起來的垃圾分分類，送進垃圾桶。

不亂扔垃圾 篇1

目標：1.在遊戲的情景中，激發幼兒說話的興趣。

2.通過活動懂得。

準備：木偶（小兔，小猴）糖若干

過程：

（一）導入部分：

1. 寶寶：你想到那裡去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）

2. 律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什麼？可講教室環境）

公園到了，我們到草地上坐會。

（二）基本部分

1. 小朋友猜猜，今天會有什麼小動物到公園裡玩？幼兒自由講各種動物

2. 木偶表演

a.小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）

b.小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交

提問：a 小兔怎么了？

B 怎么會摔交的？

（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話

C 是誰扔的香蕉皮？

D 那，香蕉皮應該扔那？

快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱裡）幼兒學說。

木偶表演

現在小猴怎樣了？（了）

3. 分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

（三）結束部分

不早了，我們開汽車回家了

音游《汽車開來了》。

目標：1.在遊戲的情景中，激發幼兒說話的興趣。　2.通過活動懂得不亂扔垃圾。準備：木偶（小兔，小猴）糖若干過程： （一）導入部分：1. 寶寶：你想到那裡去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）2. 律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什麼？可講教室環境）公園到了，我們到草地上坐會。（二）基本部分1. 小朋友猜猜，今天會有什麼小動物到公園裡玩？幼兒自由講各種動物2. 木偶表演a.小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）b.小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交提問：a 小兔怎么了？　B　怎么會摔交的？（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話　C　是誰扔的香蕉皮？　D　那，香蕉皮應該扔那？ 　快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱裡）幼兒學說。木偶表演現在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）3. 分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上（三）結束部分不早了，我們開汽車回家了音游《汽車開來了》。

  在班級幼兒的生活中我還發現一些問題，手工紙、作業紙拿來就扔，扔了就跑，一次我在孩子們早上入園時布置了一個作業，讓孩子們把今天的廢紙全部扔在一個空的垃圾筒內，就這樣孩子們陸陸續續跑來跑去的慢慢扔，到了下午離園時垃圾筒已經滿滿的，再也扔不進一張紙了，我便拿出來前幾天孩子們自己造的紙張對他們說：“這是你們親手造的紙張，老師很喜歡，你們是不是也很喜歡？因為你們在造紙的時候很辛苦，是嗎？”孩子們頻頻的點頭，一個個幼兒瞪著眼睛用稚嫩的聲音回答道。“那我們來看看，今天我們班的小朋友扔了多少工人叔叔辛辛苦苦造出來的紙。”說著，我從垃圾筒中拿出幾張廢紙，“你們看，還有全新的，為什麼要扔呀？”“因為它的角有一點撕破了。”雷雷用手指著破處，站起來說。“是你扔的吧，但你張紙還有很多用處呢，誰知道？”“可以把它貼起來畫畫”“可以用它折飛機”“可以用它寫數字”……小朋友爭先恐後的站起來回答。我看著他，他難為情的低下了頭。我又說：“雷雷小朋友知道自己錯了，那其他小朋友呢？你們看我們一個班的小朋友一天就扔了這么多的垃圾，如果其他班的小朋友也象我們一樣，那今天我們幼稚園的垃圾是多少，全中國的垃圾呢？所以小朋友以後一定要學會珍惜，不亂扔垃圾，保護我們的環境。”聽了之後小朋友都似懂非懂的點了點頭，後來慢慢的，我發現我班幼兒再也不會亂扔垃圾了。  在幼兒的生活、學習中對幼兒進行潛移默化的環保教育，可以初步的培養他們的責任心，主人翁意識，我想這是一個長期、細緻地工作，我要堅持下去。 

目標：1.在遊戲的情景中，激發幼兒說話的興趣。
　2.通過活動懂得不亂扔垃圾。
準備：木偶（小兔，小猴）糖若干
過程：
（一）導入部分：
1. 寶寶：你想到那裡去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）
2. 律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什麼？可講教室環境）
公園到了，我們到草地上坐會。
（二）基本部分
1. 小朋友猜猜，今天會有什麼小動物到公園裡玩？幼兒自由講各種動物
2. 木偶表演
a.小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）
b.小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交

目標：1.在遊戲的情景中，激發幼兒說話的興趣。
　2.通過活動懂得不亂扔垃圾。
準備：木偶（小兔，小猴）糖若干
過程：
（一）導入部分：
1. 寶寶：你想到那裡去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）
2. 律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什麼？可講教室環境）
公園到了，我們到草地上坐會。
（二）基本部分
1. 小朋友猜猜，今天會有什麼小動物到公園裡玩？幼兒自由講各種動物
2. 木偶表演
a.小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）
b.小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交