美麗的花園教案

《美麗花園》教案 篇1

活動目標：

1、通過在沙瓶上進行繪畫，練習幼兒立體作畫的能力。

2、回憶經驗，鞏固對迎春花、喇叭花等一些花的特徵的了解。

3、體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。

4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

活動準備：

1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花。

2、幼兒有立體作畫的經驗。

3、沙瓶人手一份。

4、顏料、毛筆等若干。

活動過程：

一、談話交流，引起興趣。

師："小朋友，現在是什麼季節（春季）？春天美不美？美在什麼地方呢？"

二、回憶經驗，複習表述。

1、師：花園裡的花真美麗，前幾天，我們在花園裡都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）

2、師：我們前幾天在花園裡找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。看！這是什麼花？（繡球花、迎春花……）

3、小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看。小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是有一隻小蝴蝶不高興了，你們知道為什麼嗎？（幼兒猜想）

三、自主選擇，創造表現

1、師：因為小蝴蝶的花園裡什麼也沒有，所以想請小朋友幫忙，幫忙裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮。

2、介紹材料與操作要求。

3、幼兒操作，教師觀察。

四、鼓勵交流、體驗情感。

師：今天我們幫助小蝴蝶畫出了這么美的花園，小蝴蝶可高興啦！讓我們一起把自己設計的花園布置在"青青草原"，讓更多的朋友來參觀我們的美麗花園！

美麗的花園教案 篇1

活動目標：

認知目標：認識生活中常見花的外形，顏色特徵與種類

技能目標：學會觀察各種各樣的

花，加強手工操作的動手能力。

情感目標：意識到植物也有生命，要好好愛護它們。

活動準備：

1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花。

2、草地背景圖一幅。小蜜蜂圖片（2張）

3、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒塗色的花。

4、蠟筆、卡紙、剪刀等工具

活動重點：用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。

活動難點：培養幼兒對材料的運用能力。

活動過程：（25分鐘）

一、創設情境（3分鐘）

教師：提問：“小朋友們，你們看這裡有什麼？（出示背景、蜜蜂、花朵）”“蜜蜂在做什麼呢？”“採花蜜”（1分鐘）

教師：我們來看看你們都認識那些花？（出示花圖片，讓幼兒說出花的名稱（2分鐘）

二、回憶經驗，複習表述（5分鐘）

1、花園裡的花真美麗，前幾天，我們在花園裡都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花）（2分鐘）

2、小朋友回答得真棒，現在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花？（幼兒討論）（2分鐘）

3、現在有一片草地沒有美麗的花陪伴它，我們一起來幫它找小夥伴好嗎？(1分鐘)

三、創造表現（15分鐘）

請你用能幹的小手做些各種姿態各種形狀的花送給草地，好嗎？

（一）介紹材料與操作要求。（分成2組）

1、第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去

2、第二組可以用老師為你準備的各種蠟花紙折花貼上去

中班美術教案及反思:美麗的花園 篇1

活動目標：

1.認識並利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。

2.體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛自然的情感。

3.讓幼兒體驗自主、立、創造的能力。

4.膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

5.培養幼兒的欣賞能力。

重點難點：

認識並利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。

活動準備：

1.印有花朵的紙(幼兒人手一份)，勾線筆(人手一支)。

2.三張白紙。

活動過程：

一、故事導入，引起幼兒興趣。

1、教師：今天呀老師要跟你們叫一個很有趣的故事，叫《小線條探險記》。一起來聽一聽小線條都經過了哪些地方。

2、教師一邊畫畫一邊講述故事。

教師：小線條出發去探險啦!小線條經過一條直直的公路，遇到了一座很高的山，它爬上去爬下來，爬上去爬下來。來到了一條海邊，小線條鼓起勇氣隨著海的波浪遊過了海。小線條很累了，走走停停，走走停停，來到了一棵樹下，它順著樹爬了過去，下來的時候沒站穩，一個不小心掉進了一個神秘的花園裡。

二、根據故事內容進行提問。

1.教師提問：小線條在一路上都遇到了哪些東西?他們都是什麼線條?

2.教師：我們拿出小手，一起來畫一畫這些線條。

三、由故事裡的神秘的花園引出空白的花進行裝飾

教師：小朋友可真聰明!小線條剛才掉進了一個神秘的花園，裡面的花呀是空白的，我們一起用剛才學習的線條來裝飾一下它吧!

教師：我們先來看幾幅老師裝飾的花朵，看看應該怎么裝飾的。

大班美術：美麗的花園 篇1

活動目標：⒈回憶經驗，鞏固對喇叭花等一些花的特徵的了解； ⒉嘗試用畫、剪、貼等形式來表現展示的花；⒊體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。 活動準備：⒈草地背景圖一幅（事先畫有花園的柵欄）；⒉彩色筆、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水等； 活動重難點：重點：模仿畫出一朵有花蕊、花瓣、葉子等細部刻畫的話的花；難點：了解花的具體構造。 活動過程：⒈創設情景，引起興趣。  ⑴第一：由老師展示綠色的大花園，並說：“老師這裡有一個很大的花園，可是花園裡面的還沒有鮮花，現在啊，就想請小朋友們來當一回辛勤的園丁，幫我的花園種些漂亮的鮮花，好不好？”  ⑵第二：向幼兒展示事先準備的花，向幼兒講明花是有花蕊、花瓣、花萼等構造的，方便幼兒模仿畫畫。再展示一幅有許多相對簡單花的圖畫，供幼兒選擇。⒉自主選擇，創造表現。⑶第三：提要求。可以在一張紙上畫一幅百合或者喇叭花，也可以將紙對摺畫兩幅稍簡單的畫，可以自由選擇，但都要求將畫紙畫滿，不能畫的太小。 ⑷第四：具體操作。先用鉛筆畫好，再用黑色水筆勾外框，再用水彩筆或者蠟筆上顏色，最後剪下來在背面貼上膠水放到大花園中。 活動總結：評價幼兒們的作品，集體欣賞。 

活動準備：1、 摺紙圖譜四張2、 彩紙若干、剪刀、勾線筆、膠水活動目標：1、學會看圖譜折各種花，掌握基本技能。2、 認識花蕾、向日葵、薔薇、鬱金香的形態。3、  喜愛大自然，並能保護大自然，知道不能隨便摘花。活動過程：一、聽音樂進場1、教師：今天，天氣真好，小朋友讓我們一起去公園郊遊吧！（邊聽郊遊的音樂邊進場）（幻燈1）2、教師：公園到了，我們找個地方坐下來一起欣賞公園裡的景色吧！提問：小朋友，你看到公園裡有哪些景色呢？提問：公園裡有哪些花呢？我們一起來看看（幻燈2、3、4）二、看圖譜折“美麗的花”1、教師：剛剛我們看到的這些花漂亮嗎？今天我們就來折一折這些漂亮的花。那你們知道摺紙需要什麼呢？老師已經把圖譜放在了桌子上。提出要求）（幻燈5及音樂） 〈1〉3—4人一組 〈2〉在摺紙之前要看清楚圖譜上的摺紙符號 〈3〉折的時候還要看好圖下的數字，要按照序號一步一步折 〈4〉如果在折的時候遇到有困難的地方，請你和組裡的小朋友討論 2、 幼兒操作，教師巡迴指導3、 每組請一位幼兒來做小老師，到前面示範，再請小朋友重新選張桌子去折4、 教師：現在，請小朋友把這些漂亮的花一起送到花園去吧。三、評價  教師：這五顏六色的花太漂亮了，就連蝴蝶也飛來了，公園的花這么漂亮，那我們小朋友能不能去摘呢？為什麼呢？四、結束 教師：讓我們把今天學到的本領去教給其他的小朋友吧！

6美麗的花園 篇1

教學目標 ： 通過用刀刮畫的手法設計美麗的花園，引導兒童學會觀察事物，發揮想像能力和創造能力，鍛鍊學生的畫面組織能力 教學重點：花的形態及組合 教學難點 ：學生想像力的拓展及畫面構圖的設計 課 型：繪畫創作課 課 時：1課時 教學流程：一.激發情趣 導入新課 出示一份請柬，讀出請柬的內容，告訴同學們，這是銀河座使者，邀請你們為他們的計美麗的花園。以此導入新課。 二.講授新課（－）分析花的構成及其特徵1 學生髮言，描述花的結構形態，教師出示實物，得出結論2 分析花葉的形狀及特點（1） 學生討論葉子的形狀，螢幕顯示天使咪咪的家，據說他喜歡收藏花的葉子，引發同學們的興趣（2）欣賞咪咪的＂天使花葉標本＂，師生分析葉子的特點3 分析花瓣的特徵及組合（1）學生猜猜，咪咪的花園裡有什麼樣子的花（2）螢幕顯示花園，帶學生賞花，教師引導學 生說出花的大小，外形特徵，花瓣的區別4 啟發學生創新，想像特異花卉  如由花想到蝴蝶，可畫蝴蝶花；因外星球的花園設計，想到宇宙花園等 ( 二 )教師演示並講解製作步驟 為了讓畫面更新穎，給外星使者以驚喜，我們用刀來代替筆，設計花園。1.  想一想  主題  花的聚散、大小、高矮2.  塗一塗  以蠟筆或油畫棒隨意塗在紙上，單色或多色均可3.  刮一刮  以刀尖刮線、刀刃刮面的手法，刮畫形象4.  分一分  把主要花卉分出，加以提煉刻畫5.  添一添  對不滿意的局部，再重新添色，重新刮畫 三.學生設計，教師輔導同學們“我是小小設計家”美麗的花園設計比賽就要開始了，設計要注意：1.  想像力豐富  畫面新穎2.  主要花卉要鮮明3.  畫面的構圖合理即花的高矮、聚散要有美感，合理地運用了線與面 四.評講作業  評出“小小設計家”，以實物投影展示作品，師生共評。五.教師小結同學們,世界不是缺少美,而是缺少發現,讓我們用自己的眼睛去發現美,創造美,讓我們的世界變的更加美好! 板書設計 ：  美麗的花園想一想  塗一塗刮一刮  分一分添一添 

美麗的花園 篇1

教學目標 ： 通過用刀刮畫的手法設計美麗的花園，引導兒童學會觀察事物，發揮想像能力和創造能力，鍛鍊學生的畫面組織能力 教學重點：花的形態及組合 教學難點 ：學生想像力的拓展及畫面構圖的設計 課 型：繪畫創作課 課 時：1課時 教學流程：一.激發情趣 導入新課 出示一份請柬，讀出請柬的內容，告訴同學們，這是銀河座使者，邀請你們為他們的計美麗的花園。以此導入新課。 二.講授新課（－）分析花的構成及其特徵1 學生髮言，描述花的結構形態，教師出示實物，得出結論2 分析花葉的形狀及特點（1） 學生討論葉子的形狀，螢幕顯示天使咪咪的家，據說他喜歡收藏花的葉子，引發同學們的興趣（2）欣賞咪咪的＂天使花葉標本＂，師生分析葉子的特點3 分析花瓣的特徵及組合（1）學生猜猜，咪咪的花園裡有什麼樣子的花（2）螢幕顯示花園，帶學生賞花，教師引導學 生說出花的大小，外形特徵，花瓣的區別4 啟發學生創新，想像特異花卉  如由花想到蝴蝶，可畫蝴蝶花；因外星球的花園設計，想到宇宙花園等 ( 二 )教師演示並講解製作步驟 為了讓畫面更新穎，給外星使者以驚喜，我們用刀來代替筆，設計花園。1.  想一想  主題  花的聚散、大小、高矮2.  塗一塗  以蠟筆或油畫棒隨意塗在紙上，單色或多色均可3.  刮一刮  以刀尖刮線、刀刃刮面的手法，刮畫形象4.  分一分  把主要花卉分出，加以提煉刻畫5.  添一添  對不滿意的局部，再重新添色，重新刮畫 三.學生設計，教師輔導同學們“我是小小設計家”美麗的花園設計比賽就要開始了，設計要注意：1.  想像力豐富  畫面新穎2.  主要花卉要鮮明3.  畫面的構圖合理即花的高矮、聚散要有美感，合理地運用了線與面 四.評講作業  評出“小小設計家”，以實物投影展示作品，師生共評。五.教師小結同學們,世界不是缺少美,而是缺少發現,讓我們用自己的眼睛去發現美,創造美,讓我們的世界變的更加美好! 板書設計 ：  美麗的花園想一想  塗一塗刮一刮  分一分添一添 

大班美術教案：美麗的花園 篇1

活動目標：

1、通過在沙瓶上進行繪畫，練習幼兒立體作畫的能力。

2、回憶經驗，鞏固對迎春花、喇叭花等一些花的特徵的了解。

3、體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。

4、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗

5、願意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

活動準備：

1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花。

2、幼兒有立體作畫的經驗。

3、沙瓶人手一份。

4、顏料、毛筆等若干。

活動過程：

一、談話交流，引起興趣。

師："小朋友，現在是什麼季節(春季)?春天美不美?美在什麼地方呢?"

二、回憶經驗，複習表述。

1、師：花園裡的花真美麗，前幾天，我們在花園裡都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)

2、師：我們前幾天在花園裡找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。 看!這是什麼花?(繡球花、迎春花……)

3、小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看。小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是有一隻小蝴蝶不高興了，你們知道為什麼嗎?(幼兒猜想)

三、自主選擇，創造表現

1、師：因為小蝴蝶的花園裡什麼也沒有，所以想請小朋友幫忙，幫忙裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮。

2、介紹材料與操作要求。

3、幼兒操作，教師觀察。

四、鼓勵交流、體驗情感。

美麗的花園 篇1

6、教學目標：1.知識與技能美麗的花園2.感知畫美麗的花園的基本特徵。3.能運用各種媒材表現心中的鮮花。教學要點：1.重點：感知畫的形態特徵和色彩特徵，美麗的花園並抓住基本特徵進行想像表現。2.難點：感受花的形式美，拓展想像思維。美麗的花園。3.興趣點：①《七色花》童話故事。②欣賞《生命之樹》。③“我是花仙子遊戲。4.觀察點：①花的形態特徵和色彩特徵。美麗的花園②“生命之樹”的形式美。課前準備和課時：1.彩色筆、油棒、2.二課時四、教學過程：一、引入1.放課件2.欣賞教師的范畫3.了解老師作品中意境二、講授新課1.課題：美麗的花園2.提問：（1）你看到什麼？美麗的花園（2）你最喜歡？為什麼？它有什麼特點？象什麼？ （3）欣賞藝術家的《生命之樹》3.教師講授新課：4.過程與方法：聽老師講故事《七色花》。①聽完了故事，你有那些啟發和想像？②在欣賞中、感受藝術家的想像創造力，提高審美品位。③在裝飾設計遊戲中，發展想像力和審美創造能力。5. 學生想像與創作：①.用卡紙、掛力紙等的色彩筆進行創作。②.用彩色筆繪畫出自己的花園。③.裝飾：添加什麼？裝飾什麼是美麗的花園和用什麼色彩，具有裝飾美？三、小結評價目標：1.感知能力：2.造型能力：3.情感態度：作業自評：①要求：能設計一個自己喜歡美麗花園。②能運用對稱、色彩、誇張等手法表各種花。③作品獨特，與眾不同。

教學目標 ： 通過用刀刮畫的手法設計美麗的花園，引導兒童學會觀察事物，發揮想像能力和創造能力，鍛鍊學生的畫面組織能力 教學重點：花的形態及組合 教學難點 ：學生想像力的拓展及畫面構圖的設計 課 型：繪畫創作課 課 時：1課時 教學流程：一.激發情趣 導入新課 出示一份請柬，讀出請柬的內容，告訴同學們，這是銀河座使者，邀請你們為他們的計美麗的花園。以此導入新課。 二.講授新課（－）分析花的構成及其特徵1 學生髮言，描述花的結構形態，教師出示實物，得出結論2 分析花葉的形狀及特點（1） 學生討論葉子的形狀，螢幕顯示天使咪咪的家，據說他喜歡收藏花的葉子，引發同學們的興趣（2）欣賞咪咪的＂天使花葉標本＂，師生分析葉子的特點3 分析花瓣的特徵及組合（1）學生猜猜，咪咪的花園裡有什麼樣子的花（2）螢幕顯示花園，帶學生賞花，教師引導學 生說出花的大小，外形特徵，花瓣的區別4 啟發學生創新，想像特異花卉  如由花想到蝴蝶，可畫蝴蝶花；因外星球的花園設計，想到宇宙花園等 ( 二 )教師演示並講解製作步驟 為了讓畫面更新穎，給外星使者以驚喜，我們用刀來代替筆，設計花園。1.  想一想  主題  花的聚散、大小、高矮2.  塗一塗  以蠟筆或油畫棒隨意塗在紙上，單色或多色均可3.  刮一刮  以刀尖刮線、刀刃刮面的手法，刮畫形象4.  分一分  把主要花卉分出，加以提煉刻畫5.  添一添  對不滿意的局部，再重新添色，重新刮畫 三.學生設計，教師輔導同學們“我是小小設計家”美麗的花園設計比賽就要開始了，設計要注意：1.  想像力豐富  畫面新穎2.  主要花卉要鮮明3.  畫面的構圖合理即花的高矮、聚散要有美感，合理地運用了線與面 四.評講作業  評出“小小設計家”，以實物投影展示作品，師生共評。五.教師小結同學們,世界不是缺少美,而是缺少發現,讓我們用自己的眼睛去發現美,創造美,讓我們的世界變的更加美好! 板書設計 ：  美麗的花園想一想  塗一塗刮一刮  分一分添一添 

活動準備：1、 摺紙圖譜四張2、 彩紙若干、剪刀、勾線筆、膠水活動目標：1、學會看圖譜折各種花，掌握基本技能。2、 認識花蕾、向日葵、薔薇、鬱金香的形態。3、  喜愛大自然，並能保護大自然，知道不能隨便摘花。活動過程：一、聽音樂進場1、教師：今天，天氣真好，小朋友讓我們一起去公園郊遊吧！（邊聽郊遊的音樂邊進場）（幻燈1）2、教師：公園到了，我們找個地方坐下來一起欣賞公園裡的景色吧！提問：小朋友，你看到公園裡有哪些景色呢？提問：公園裡有哪些花呢？我們一起來看看（幻燈2、3、4）二、看圖譜折“美麗的花”1、教師：剛剛我們看到的這些花漂亮嗎？今天我們就來折一折這些漂亮的花。那你們知道摺紙需要什麼呢？老師已經把圖譜放在了桌子上。提出要求）（幻燈5及音樂） 〈1〉3—4人一組 〈2〉在摺紙之前要看清楚圖譜上的摺紙符號 〈3〉折的時候還要看好圖下的數字，要按照序號一步一步折 〈4〉如果在折的時候遇到有困難的地方，請你和組裡的小朋友討論 2、 幼兒操作，教師巡迴指導3、 每組請一位幼兒來做小老師，到前面示範，再請小朋友重新選張桌子去折4、 教師：現在，請小朋友把這些漂亮的花一起送到花園去吧。三、評價  教師：這五顏六色的花太漂亮了，就連蝴蝶也飛來了，公園的花這么漂亮，那我們小朋友能不能去摘呢？為什麼呢？四、結束 教師：讓我們把今天學到的本領去教給其他的小朋友吧！

 活動目標：⒈回憶經驗，鞏固對喇叭花等一些花的特徵的了解； ⒉嘗試用畫、剪、貼等形式來表現展示的花；⒊體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。 活動準備：⒈草地背景圖一幅（事先畫有花園的柵欄）；⒉彩色筆、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水等； 活動重難點：重點：模仿畫出一朵有花蕊、花瓣、葉子等細部刻畫的話的花；難點：了解花的具體構造。 活動過程：⒈創設情景，引起興趣。  ⑴第一：由老師展示綠色的大花園，並說：“老師這裡有一個很大的花園，可是花園裡面的還沒有鮮花，現在啊，就想請小朋友們來當一回辛勤的園丁，幫我的花園種些漂亮的鮮花，好不好？”  ⑵第二：向幼兒展示事先準備的花，向幼兒講明花是有花蕊、花瓣、花萼等構造的，方便幼兒模仿畫畫。再展示一幅有許多相對簡單花的圖畫，供幼兒選擇。⒉自主選擇，創造表現。⑶第三：提要求。可以在一張紙上畫一幅百合或者喇叭花，也可以將紙對摺畫兩幅稍簡單的畫，可以自由選擇，但都要求將畫紙畫滿，不能畫的太小。 ⑷第四：具體操作。先用鉛筆畫好，再用黑色水筆勾外框，再用水彩筆或者蠟筆上顏色，最後剪下來在背面貼上膠水放到大花園中。 活動總結：評價幼兒們的作品，集體欣賞。