七年級地理下冊教案

七年級地理下冊教案 篇1

一:教學目標

1.俄羅斯的地理位置(經緯位置,海陸位置)

2.俄羅斯的地形,河流,氣候

3.運用地圖,鞏固學習描述一個地區或國家的地理位置的特點

二:教學重點

1.俄羅斯地理位置特點

2.俄羅斯地形特點

3.俄羅斯氣候特點

三;教學難點

1.俄羅斯河流和湖泊的分布

2.俄羅斯主要地形區

四:教學方法

1.讀圖分析法

2.討論法

3.對比法

五:教具準備

課件,音樂素材,圖象素材

六:課時安排

一課時

七:教學過程

[導入新課]

伴隨著樂曲＂莫斯科郊外的晚上循環播放莫斯科風光圖片,激發學生的熱情,讓學生在好奇中開始學習.

[教授新課]

課件:俄羅斯

教師:引導學生俄羅斯與蘇聯的關係,並請個別來學生介紹

學生:……

教師:在俄羅斯以蘇聯形式存在的時候,它的面積是最大的,同時當它解體後面積仍然是最大的,請同學們思考這說明什麼?

學生:國土遼闊等

教師:很好,今天我們來學習國土遼闊的俄羅斯的相關內容

課件:本節課框假結構圖

教師:請同學們翻開地圖冊或書本的俄羅斯的地形圖,進行以下分析

課件:一位置範圍

1.經緯度位置

教師:指導學生讀圖並分析俄羅斯經度和緯度範圍

課件:俄羅斯地形圖

閃爍出現經度範圍

同時教師請學生歸納因經度廣產生的現象

學生:1.跨東西半球

2.跨亞歐兩洲

課件:閃爍緯度範圍

同時請學生歸納因緯度分布產生的現象

學生:氣候主要分布在溫帶氣候區

課件:2.海陸位置及臨國

七年級地理下冊人教版教案 篇1

教學目標

一、學會通過讀圖說明俄羅斯地理位置的特點，認識俄羅斯是個地跨歐亞兩大洲的世界面積的國家。傳統上是個歐洲國家。能在地圖上指出俄羅斯的臨海和主要鄰國。

二、認識俄羅斯地形、氣候、資源的地理特徵及分布特徵。

三、了解俄羅斯人口、民族、經濟、交通、城市和港口的特點及分布。

四、了解俄羅斯在自然和經濟方面都存在較大的地區差異。

教學重點

俄羅斯自然特徵和經濟特徵。

教學難點

一、俄羅斯氣候成因。

二、自然與經濟的地區差異。

教學媒體

掛圖、幻燈片。

教學方法

引導讀書，總結歸納。

教學過程

【引入新課】上節課我們講敘了歐洲東部和北亞的範圍和國家，今天我們介紹這個地區最主要的國家俄羅斯。請同學看附表“歐洲東部和北亞國家概況”，從面積和人口上可見俄羅斯是該區、人口最多的國家，不僅是該區也是世界上面積的國家。

【板書】一、世界面積的國家

①在此可從經度跨170°，是世界跨經度最多，東西長1萬多千米，與中國5 000千米相比是世界東西最長的國家等方面讓學生體會俄羅斯面積廣大，世界第一的特徵。

②找14位同學讓每人代表俄羅斯的一個鄰國，然後按方位順序向其他學生報告自己所代表的國家，得出結論：俄羅斯是世界鄰國最多的國家。

③教師最後總結概括。

【板書】1.面積1 700萬平方千米，世界第一。

2.人口居世界第六位，l.5億人。

3.由100多個民族組成的多民族國家，俄羅斯人占總人口81%。

中圖版七年級地理下冊教案 篇1

教材分析

本節是全章的基礎，主要讓學生了解地球是由七大洲和四大洋組成的，學會在地圖上確認七大洲和四大洋。

教學方法

一、授課思路與方法

1.首先讓學生觀察地球儀，比較海陸面積大小，讓學生計算海陸面積和比例，通過對世界地圖(東西兩半球圖)的閱讀，引出大陸、大洲、半島、島嶼的概念，教師可提出一些思考題，來激發學生的求知慾，或通過圖片、錄像來提高學生的學習興趣。講述大洲的概念後，重點要求學生熟記七大洲、四大洋的名稱、輪廓和位置，可利用投影片或空白圖，讓學生當堂填寫。

2採用多媒體教學手段，先讓學生在浩瀚的宇宙空間望望蔚藍色的星球，鏡頭放大後讓學生計算海陸面積的比例，用餅狀圖展現陸地和海洋的面積比例。在大螢幕上用文字、聲音和音樂匹配，來強化學生對概念的掌握。

二、課時安排

本節共安排1課時。

教案

(第一課時)

一、教學目標

1. 了解地球是有七大洲、四大洋組成;

2. 學會在地圖上確認七大洲、四大洋;

二、教學重點與難點:

1.教學重點：掌握七大洲、四大洋的名稱、位置及形狀。

2.教學難點：大陸、大洲、半島、島嶼的概念及大洲的分界線，幫助學生記憶三個世界之最(第一大陸、第一島嶼、第一半島)。

三、教學準備：

世界地圖、地球儀、投影片(從衛星上拍攝的地球照片、白令海峽、麥哲倫海峽圖片，陸地和海洋面積比較圖)

四、教學過程：(含板書設計)

(一)地球表面積：5.1億平方千米;

1、 陸地表面積：1.49億平方千米，占全球面積的29%;

人教版七年級地理下冊教案最新範文 篇1

教學目標：

知識與技能：說明亞洲是世界上人口最多的大洲;了解人口總數，人口自然增長率和人口淨增加數之間的關係;理解由於人口過多所帶來的資源和環境等問題;了解亞洲多種多樣的地域文化特點;了解亞洲個國家之間的經濟發展差異。通過分析各國產生經濟差異的原因，提高學生分析問題和解決問題的能力。

過程與方法：通過對亞洲人文地理環境的學習，初步掌握蒐集各個國家資料的方法，通過交流進一步激發學生的學習興趣，養成自主學習的習慣。

情感態度與價值觀：通過認識亞洲人文環境，增強環境意識，懂得尊重不同國家的文化，樹立正確的人口觀。

教學重點：亞洲的人口問題、環境問題以及文化特點

教學難點：亞洲的經濟發展不平衡問題

教學過程

[複習提問]1、亞洲的地形有何特點?

2、地形如何制約河流的流向?

3、亞洲的氣候具有什麼特徵?

導入新課：

在這樣的自然環境之下，亞洲的人們怎樣生活呢?

顯示亞洲不同地區民族服飾

根據第一節所學習的亞洲自然環境的特徵猜一猜它們分別分布在亞洲的哪些區域?

服飾為單一薄裙———分布在亞洲南部、東南部的熱帶地區;

服飾為白色裹物———分布在太陽輻射強烈的西亞地區;

服飾為各式長袍—分布在氣溫年較差大內陸地區(上身袖管穿脫方便);

服飾為皮衣皮靴———分布在寒冷的亞洲北部。

很顯然人文環境與自然環境之間存在著密切的關係，自然環境深深地影響著人文環境。

人文環境常指人口、經濟、城市、建築、文化、藝術、風俗習慣等。

七年級地理下冊《美國》說課稿 篇1

一、說教材

本節內容選自人教版七年級下冊第九章第一節，主要講述了美國的種族和人口特點、美國的農業和工業情況。作為區域地理的內容，第九章開門見山地說明西半球的國家。美國是當今世界上的超級大國，它在經濟、科技、軍事等許多領域都處於世界領先地位。因此，美國具有極強的學習和研究價值。

二、說學情

本節內容的教學對象是初一學生，他們對新事物易產生興趣，好奇心強，但不穩定。因此，在教學中需創設情境引起學生的注意和興趣，從而積極參與到課堂中來。學習本節內容之前，學生已學習過日本、中東等區域地理知識，對學習區域地理的方法有一定了解，且具備基本讀圖和分析、歸納地理信息的能力，但由於初一學生的閱歷淺、知識面較狹窄等因素，看問題的層次還有待進一步提高。

三、說教學目標

【知識與技能】

1.讀圖說出美國的地理位置和領土組成。

2.根據資料說出美國的種族和人口特點及其原因。

3.能說出美國的地形、氣候、河湖特點。

4.了解美國工業的分布及其特點。

【過程與方法】

1.運用地圖和其他資料，分析美國農業地區專業化與自然條件的關係，理解美國因地制宜的農業發展。

2.運用資料說明高新技術產業對美國經濟發展的作用。

3.將收集到的有關中東的地理信息，通過比較、概括等思維過程，形成一些地理概念。

【情感態度與價值觀】

1.通過了解華人對美國繁榮做出的共享，增強民族自豪感。

2.通過認識美國人種存在的問題，培養種族平等的觀念。

七年級地理下冊第七章第一節《東南亞》教學案 篇1

教學目標：

1、掌握東南亞的地理位置及重要性，掌握東南亞地形、氣候的一般特點，及中南半島和馬來群島在地形、氣候方面的差異；

2、了解東南亞的範圍及包括的國家；

3、通過使用地圖，提高學生的讀圖和分析圖的能力，進一步培養學生分析和綜合問題的能力；

4、通過各自然地理要素之間關係的分析，了解地理事物之間是相互聯繫、相互影響的。

教學重難點：

東南亞重要的地理位置、氣候和地形特點

學習方法指導：

1.學會從地理位置（緯度位置、海陸位置、半球位置）、地形、氣候、河流湖泊、資源等方面描述一個區域的自然地理特證。

2.學會分析位置地形氣候等要素在地里環境形成中的作用及對人類活動的影響，從而總結出一個區域的突出的人文地理特徵。

3.學會運用對比分析的方法比較區域之間的差別與聯繫。

教學過程：

個性化修改

一、創設情境，導入新課：

（旅遊情景方式引入）你知道著名的獅城是那座城市嗎？

你知道著名的世界文化遺產——吳哥窟在哪個國家嗎？

讓我們一起到東南亞去旅遊，你就會得到答案！

二、自主學習、合作探究：

學習任務（一）

1、自主學習：

讀圖2-1，觀察東南亞的位置和主要組成

1、說出東南亞的緯度位置、海陸位置；

2、東南亞的主要組成部分

3、總結東南亞重要的地理位置（十字路口）

讀圖2-3回答：

4、東南亞地區的咽喉要道是哪裡？它有什麼重要的戰略地位？

2、小組交流：小組內交流以上問題，提出疑問。

教學目標：
1、運用地圖和資料，掌握東南亞熱帶經濟作物、糧食作物的分布和地位，以及錫、石油兩種重要礦產的分布
2、運用地圖和資料，掌握東南亞人口及城市分布特徵。
3、了解華人和華僑對東南亞的開發和繁榮做出的巨大貢獻，增強學生的民族自豪感。
教學重難點：
1、東南亞熱帶經濟作物、糧食作物的分布和地位，以及錫、石油兩種重要礦產的分布
2、東南亞人口及城市分布特徵。
教學方法：
以學案為載體，實行小組教學形式，實施零距離課堂教學模式。根據教學內容和學生水平，設定一些富有啟發性的問題，儘可能給學生提供動腦、動手、動口的機會，發揮教師主導作用，體現學生主體地位。
教學準備： 東南亞地形圖  東南亞物產分布圖
教學過程：
一、創設情境，導入新課 個性化修改
方式一：複習提問：
1、東南亞包括哪兩大部分，為什麼稱東南亞為“十字路口”？ 

 
第一節  中東  學案設計

一、課標要求
1、 在地圖上找出某一地區的位置、範圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區地理位置的特點。
2、 運用圖表說出某一地區氣候的特點以及氣候對當地農業生產和生活的影響。
3、 運用地圖和資料，指出中東地區對當地或世界經濟發展影響最大的一種或幾種自然資源，說出其分布、生產、出口等情況。
4、 運用資料描述某一地區富有特色的文化習俗。
二、本課目標
1、在圖上找出中東地區的位置、範圍；主要國家及其首都，說出所瀕臨的海、海峽及運河名稱等，理解中東地理位置的重要性。
2、運用地圖、統計數字說明中東石油的分布地區、主要石油輸出國、石油運輸路線，理解中東石油資源對當地經濟及世界經濟的影響。
3、運用地圖，說出中東地區主要河流、氣候特徵等，理解水資源對當地農業生產和生活的影響。
4、通過材料及圖片，知道中東人口、民族和宗教特色等，了解中東地區的獨特的文化習俗。
三、課前準備
1、上網或資料查詢“中東”名字的由來；
中東的由來：16—17世紀歐洲國家向東方擴張時，按距離的遠近，將部分國家分為近東、中東、遠東；
2、收看關於巴以衝突的新聞報導，並收集相關文字、圖片資料以及蘇伊士運河和土耳其海峽的資料
四、知識建構
知識點1、中東地區戰亂頻繁的原因
探究一：觀看一段有關中東戰爭、兩伊戰爭、海灣戰爭、巴以衝突（巴勒斯坦問題）等的錄象，感受中東地區的緊張局勢，說說自己對中東的了解（常見常聽的詞語如“恐怖攻擊”等）。思考：為什麼中東地區戰亂如此頻繁？他們為什麼而戰？

七年級地理（下冊）複習資料

班別：  姓名： 
 
亞  洲（東、北半球 ）
1、亞洲東、南、北三面瀕臨太平洋、印度洋、北冰洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰。
2、亞洲地形特徵：高原、山地為主,地勢中部高，四周低。世界陸地最高點——珠穆朗瑪峰；世界陸地最低點——死海。
3、亞洲面積廣大，地跨寒、溫、熱三帶，氣候覆雜多樣，以溫帶大陸性氣候與季風氣候為主，溫帶海洋性氣候除外。其中北半球的“寒極”是奧伊米亞康。
4、亞洲，大陸性特徵顯著；亞洲東部和南部的季風最典型。夏季風的源地是太平洋和印度洋。
5、亞洲河流多發源於中部的高原山地，順地勢向四周流入海；
6、世界最深的湖泊：貝加爾湖，世界最大的湖泊：裏海，一半鹹水一半淡水：巴爾喀什湖。亞洲最長的河流：長江。湄公河（瀾滄江）是亞洲流經國家最多的河流。
7、亞洲是世界上人口最多的大洲。
歐  洲（東、北半球 ）
1、歐洲北、西、南三面瀕臨北冰洋、大西洋、地中海，是世界上海拔最低的大洲，地形以平原為主。歐洲河網密布，水量豐富但短小。其中流經國家較多的是多瑙河。
2、歐洲西部是溫帶海洋性氣候，南部是地中海氣候。
2、歐洲是世界上人口密度最大的一個洲，也是世界上人口自然增長率最低的大洲。
非  洲（東半球西部 ）
1、非洲地跨赤道南北。東臨印度洋，西臨大西洋。是世界上國家最多的大洲。
非洲與歐洲分界線：直布羅陀海峽

1、世界上面積最大的大洲是： 亞洲 2、亞洲和非洲的分界線是：蘇伊士運河

3、波斯灣沿岸的國家成為比較富裕的國家，主要原因是：大量出口石油

4、日本經濟十分發達，其特點是：發達的加工貿易經濟

5、世界上橡膠、油棕、椰子和蕉麻的最大產地是：東南亞

6、歐洲西部大部分地區地處溫帶，主要的氣候類型是：溫帶海洋性氣候

7、澳大利亞的人口和城市主要分布在：東南沿海地區 8、世界上最長的山脈是：安第斯山脈

9、美國五大湖地區的農業帶（區）是：乳畜帶 10、世界最大的高新技術產業區在：美國

11、世界上水量最大、河流流域面積最廣的河流是：亞馬孫河

12地球上面積最大的熱帶雨林有60％分布在：巴西境內

13、巴西最大的城市和工業中心是：聖保羅14、澳大利亞出口的農牧產品主要是：綿羊、小麥

15、為了保護兩極的環境，對兩極的考察只限於：科學目的

16、當西安地區烈日炎炎的時候，下列對南極說法正確的是：出現極夜現象

17、“騎在羊背上”和“坐在礦車上”的國家是：澳大利亞18、世界上面積最大的國家是：俄羅斯

19、蔗糖、香蕉、劍麻的產量居世界首位的國家是： 巴西 20、美國人口最多的城市是：紐約

21、世界上輸出工農業產品最多，出口貿易額最大的國家是：美國

22、影響中東經濟發展的重要自然資源是： 石油和水 23、世界上最深的湖泊是：貝加爾湖

24、非洲最大的城市是：開羅 25、世界上以核電為主的國家是：法國