七年級生物上冊教案

七年級生物上冊《生物和生物圈》知識點歸納 篇1

1生物學是研究（  ）和（  ）的科學。

2生物的特徵：動物吃食物，植物光合作用製造有機物：（生物的生活需要 ）;鯨呼氣時產生霧狀水柱，植物通過氣孔吸收氧氣，排出二氧化碳：（生物能進行  ）;人出汗、呼出氣體和排尿，植物落葉：（生物能排出體內產生的  ）;動物追獵物，含差草葉片合攏：（生物能對外界刺激  ）;植物產生種子，動物產卵、產崽：（生物能  和 ）；除（ ）外，生物都是由（  ）構成的。

3有時因為調查的範圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為（

）。

4按照（  ）特點，將生物歸為（植物、動物）和其他生物三大類；也可以按照（ ）將生物劃分為（陸生生物和水生生物）等；還可以按照用（  ）將生物分為作物、家禽、家畜寵物等。

5地球上（ ）其實只是它表面的一薄層，科學家把這一薄層叫做（生物圈）。

6如果以（  ）為標準來劃分，生物圈向上可達約（ ）的高度，向下可深入（  ）左右的深處。這個厚度為20千米左右的圈層，包括（  ）、（ ）和（ ）。

七年級生物上冊知識點歸納 篇1

第一單元生物和生物圈

一、生物的特徵：

1、生物的生活需要營養2、生物能進行呼吸3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應5、生物能生長和繁殖6、由細胞構成（病毒除外）

二、調查的一般方法

步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告

三、生物的分類

按照形態結構分：動物、植物、其他生物

按照生活環境分：陸生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物

四、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的範圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等

水圈的大部：距海平面150米內的水層

岩石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”

2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間

3、環境對生物的影響

（1）非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等

【光對鼠婦生活影響的實驗】

探究的過程、對照實驗的設計

（2）生物因素對生物的影響：

最常見的是捕食關係，還有競爭關係、合作關係

4、生物對環境的適應和影響

生物對環境的適應p19的例子

生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛後可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓鬆土

5、生態系統的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統。

1、玻片標本的特點及分類
特點：
用從生物體上切取的薄片製成的，叫做切片
用液體的生物材料經過塗抹製成的，叫做塗片
用從生物體上撕下或挑取的少量材料製成的，叫做裝片
分類：永久的和臨時的兩類玻片標本
2、動植物臨時裝片的製作方法
動物臨時裝片：滴、刮、塗、蓋、染
植物臨時裝片：滴、撕、展、蓋、染
3、動植物細胞的結構及各結構功能
液泡※、細胞核、線粒體、細胞質、細胞膜、細胞壁※、葉綠體※（打※為植物專有）
細胞核：含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息。
細胞質：不是靜止的，而是不停地流動著，它的流動能夠加快細胞與外界化境的物質交換。
葉綠體：能將無機物合成有機物，實現物質的轉化。
細胞壁：具有保護和支撐細胞的作用。
細胞膜：能控制物質的進出，使有用的物質不能任意的滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞。
線粒體：能為細胞的生命活動提供能量。
4、細胞分裂及細胞生長過程
細胞分裂：一個細胞分成兩個細胞
細胞核先分為兩個→隨後細胞質分為兩份→最後細胞分為兩份
生長過程：吸取營養、體積增大→液泡逐漸減少→最後形成一個中央大液泡
七年級生物上冊複習知識點
5、什麼是細胞分化和細胞分化的結果
細胞在生長發育過程中，大部分細胞失去了分裂能力，發生了分化。
細胞分化形成了不同的組織。
6、什麼叫組織、器官和系統
細胞→組織→器官→系統
7、植物常見組織的功能
輸導組織（運輸功能）、保護組織（保護）營養組織（貯存營養物質）分生組織
8、動物的主要組織功能
上皮組織（保護、分泌）結締組織（營養、連線、支持、保護）肌肉組織（收縮和舒張）神經組織（產生興奮和傳導興奮）

1、植物六大器官的功能。
根：固著、支持、貯藏、生殖等功能，最主要的是吸收水和無機鹽。
莖：支持、貯藏、營養、生殖、輸導水和無機鹽還有有機物。
葉：接受陽光進行光合作用製造有機物。
花：進行傳粉和受精，發育成果實。
果實：保護種子，並貯藏營養物質。
種子：是植物傳宗接代的工具，發育成新植物體的幼體。
2、根及根系的概念和分類
一株植物體上所有的跟的總和叫做根系。主根和側根區別明顯的根系是直根系；
主根不明顯，主要由不定根組成是鬚根系
3、莖的主要特徵
莖的基本特徵是具有節和節間。
莖上著生葉和芽的部位叫做節，兩個節之間的部分叫做節間。
4、風媒花和蟲媒花的區別(了解)
蟲媒花以顏色鮮艷的花冠、芳香或獨特的氣味來吸引昆蟲來采蜜傳粉；風媒花則沒有鮮艷的花冠和特殊的氣味，花多而密集，花粉輕而乾燥，表面光滑，容易被風吹送傳粉。
七年級生物上冊複習知識點5、雙子葉和單子葉植物的區別  (※)
 
單子葉
雙子葉
子葉個數
1
2
根系
鬚根系
直根系
葉脈
平行脈
網狀脈
基數
3
4或5
6、蔬菜的分類及糧食作物的分類
蔬菜分類：根菜類、莖菜類、果菜類、葉菜類、花菜類
糧食作物：穀類、豆類、薯類
7、雌蕊子房的結構及子房和果實的關係
子房  →  果實 子房壁 →  果皮 胚珠  →  種子
 七年級生物上冊複習知識點8、被子植物和裸子植物的主要特徵
 七年級生物上冊複習知識點裸子植物：根和莖都很發達，沒有真正的花和果實，胚珠裸露，沒有子房壁，形成的種子裸露出來，沒有果皮包被，適宜生活在乾旱、貧瘠的土壤中。

 1、生物具有區別於非生物的特徵：
（1）生物的生活需要營養  （2）生物能進行呼吸  （3）生物能排除體內產生的廢物。 

  （4）生物能對外界刺激作出反應。（5）生物能生長和繁殖。 （6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

 2、生物都生存於生物圈中。
①生物圈：包括大氣圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。 　

  3、生物的生存依賴於一定的環境。
影響生物生存的因素有：生物因素（各種生物：捕食關係、競爭關係、合作關係等）和非生物因素：陽光、溫度、水、空氣等
探究實驗過程包括：提出問題，做出假設，制定計畫，實施計畫，得出結論，表達和交流。
生物在不斷適應環境，同時也影響和改變環境。生物的適應性是普遍存在的。 

第三單元 生物圈中的綠色植物
第一章生物圈中有哪些綠色植物
綠色植物共分四大類群：藻類、苔蘚、蕨類和種子植物
第一節藻類、苔蘚和蕨類植物
一、藻類植物
1.結構：有單細胞的，也有多細胞的。沒有根、莖、葉的分化。這種結構是與生活環境相適應的。
2.生活環境：大都生活在水中，少數生活在陸地上的陰濕處。
3.常見的藻類植物：衣藻（單細胞）、水綿（多細胞）、鹿角菜、馬尾藻、石蓴、紫菜、海帶、裙帶菜、石花菜等。
4.作用：做魚類餌料、可供食用、可供藥用等。
二、苔蘚植物
1.結構：一般具有莖和葉。莖中沒有導管，葉中沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根。所以植株一般都很矮小。沒有輸導組織。
2.生活環境：大多生活在潮濕的陸地環境中。
3.作用：監測空氣污染程度的指示植物。
三、蕨類植物
1.結構：根、莖、葉中都有運輸物質的管道，具有專門的輸導組織。植株比苔蘚植物高大。
2.生活環境：野生的蕨類植物生活在森林和山野的潮濕環境中。
3.繁殖：苔蘚、蕨類靠孢子繁殖後代。不結種子。
4.常見的蕨類植物：腎蕨、江南星蕨、卷柏、貫眾、胎生狗脊、滿江紅等。
5.作用：卷柏、貫眾等可供藥用。滿江紅是一種優良的綠肥和飼料。煤的形成。
第二節種子植物
一、定義：能夠結種子並由種子發育成的植物叫種子植物。分為裸子植物和被子植物。
二、種子的結構：菜豆種子的結構：
玉米種子的結構：
菜豆和玉米種子的相同點和不同點：
相同點
不同點
菜豆種子
都有種皮和胚
子葉兩片、沒有胚乳營養物質儲存在子葉里
玉米種子
子葉一片，有胚乳營養物質儲存在胚乳里

七年級生物（一）
第一單元  生物和生物圈
第一章 認識生物
一、 生物的特徵
1、 生物：有生命的物體。
2、 生物的特徵：
（1） 生物的生活需要營養
（2） 生物能進行呼吸
（3） 生物能排出身體內產生的廢物
（4） 生物能對外界刺激作出反應
（5） 生物能生長繁殖
（6） 除了病毒以外的生物都是由細胞構成的……
二、 調查我們身邊的生物
調查的一般方法：明確目的—確定對象—制訂合理方案—記錄—對結果分析整理—撰寫調查報告
第二章 生物圈是所有生物的家
一、生物圈
1、生物圈的組成：大氣圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面
2、生物圈為生物生存提供了基本條件：陽光、空氣、水、營養物質、適宜的溫度、一定的生存空間
二、環境對生物的影響
  1、實驗探究的一般過程：提出問題—作出假設—制定計畫—實施計畫—得出結論—表達和交流
  2、環境對生物的影響
  （1）非生物因素：陽光、空氣、水、溫度等
  （2）生物因素：捕食關係、競爭關係、合作關係
三、生物對環境的適應和影響
  1、生物對環境的適應（普遍存在）：保護色、警戒色、擬態
  2、生物對環境的影響（舉例）
四、生態系統
  1、生態系統：在一定區域內，生物與環境所形成的統一的整體。
  2、生態系統的組成
（1）非生物部分：陽光、空氣、水、溫度等
（2）生物部分：生產者（植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）

1生物學是研究（  ）和（  ）的科學。
2生物的特徵：動物吃食物，植物光合作用製造有機物：（生物的生活需要 ）;鯨呼氣時產生霧狀水柱，植物通過氣孔吸收氧氣，排出二氧化碳：（生物能進行  ）;人出汗、呼出氣體和排尿，植物落葉：（生物能排出體內產生的  ）;動物追獵物，含差草葉片合攏：（生物能對外界刺激  ）;植物產生種子，動物產卵、產崽：（生物能  和 ）；除（ ）外，生物都是由（  ）構成的。
3有時因為調查的範圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為（
  ）。
4按照（  ）特點，將生物歸為（植物、動物）和其他生物三大類；也可以按照（ ）將生物劃分為（陸生生物和水生生物）等；還可以按照用（  ）將生物分為作物、家禽、家畜寵物等。
5地球上（ ）其實只是它表面的一薄層，科學家把這一薄層叫做（生物圈）。
6如果以（  ）為標準來劃分，生物圈向上可達約（ ）的高度，向下可深入（  ）左右的深處。這個厚度為20千米左右的圈層，包括（  ）、（ ）和（ ）。

第一單元 生物和生物圈
第一章 認識生物 p2
第一節 生物的特徵
1、生物的特徵：生物的生活需要營養；生物能進行呼吸；生物能排出身體內產生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖。
2、除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
第二節 調查我們身邊的生物
3、研究生物的方法：觀察法、調查法、實驗法（對照實驗）。
4、調查步驟：①選擇調查範圍②分組③設計調查路線④歸類⑤將歸類好的資料進行整理
第二章 生物圈是所有生物的家 p11
第一節 生物圈
5、生物圈的範圍：大氣圈的底部，水圈的大部，岩石圈的表面（是所有生物的立足點）；厚度約為20千米。
6、生物圈為生物的生存提供的基本條件有：營養物質、陽光、水、空氣、適宜的溫度和一定的生存空間。
第二節 環境對生物的影響
7、探究的步驟：①提出問題②作出假設③制定計畫④實施計畫⑤得出結論⑥表達和交流
8、影響生物生活的因素包括：環境因素（也叫非生物因素）[光、溫度、水、空氣等]；生物因素[捕食關係（最常見）、競爭關係（個體）、合作關係（群體）]。
第三節 生物對環境的適應和影響
9、生物對環境的適應指生物隨環境的改變而具有的相應特徵。如秋天一些樹要落葉，水多的地方植物葉片肥厚多汁等。
10、環境能影響生物，同樣生物也能影響環境，它們可以相互影響。（具體題目具體對待，搞清誰影響誰，還是相互影響）
第四節 生態系統
11、在一定區域內，生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統。生態系統包括：生物部分（植物-生產者，動物-消費者，細菌和真菌-分解者），非生物部分（或環境部分，包括：陽光、空氣、水、溫度等）

第一章、生命的世界
1、生物圈：地球上所有生物生活在地球表面的一個“薄層”里，它以海平面為標準，向上 10千米， 向下 10千米。是最大的生態系統。
2、生物多樣性：物種多樣性、遺傳（基因）多樣性和生態系統多樣性。
生態系統：在一定的地域內，生物與環境所形成的統一整體，稱為生態系統。
3、生物的特徵：應激性、生長和繁殖、新陳代謝等。
應激性：生物在遇到外界刺激時能夠作出的規律性反應。
根據以上特徵可以區分生物和非生物
4、環境對生物的影響是生態因素。生態因素包括生物因素 非生物因素
（1）非生物因素：陽光、空氣、水、溫度、濕度、生存空間等。
（2）生物因素：生物對生物的影響。關係有：捕食、競爭、互助、共生關係。
5、生物對環境的適應和影響： （1）生物對環境的適應具有普遍性也具有相對性。如：保護色、警戒色、擬態這三種是生物適應環境的表現。（2）生物對環境的影響：生物在適應環境的同時也影響環境。如：綠色植物可以降低溫度、增加大氣濕度、調節氣候等；蚯蚓 還可鬆土；蝗蟲啃食莊稼等。
6、細胞的結構： 細胞膜：保護細胞，進行物質交換；細胞核： 有遺傳物質，控制細胞的生命活動；細胞質：細胞膜以內，細胞核以外的結構；細胞壁：植物細胞的最外層，具有保護和支持作用。線粒體：能量轉換器，將化學能轉換成各種形式的能 ；葉綠體：能量轉換器，將光能轉換成化學能 ；液泡： 有細胞液， 有不同的味道和色素。
7、動植物細胞結構的比較 動物細胞比植物少： 細胞壁、 液泡和葉綠體