我們都是好朋友教案

《我們都是好朋友》教案 篇1

活動目的

1、讓同學懂得交友應注意的誤區，通過活動，消除困惑，走出誤區；

2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

活動準備：

1、主持人報名，從中確定兩位，寫好開場白及過渡語；

2、會前要求每個同學蒐集準備有關中學生交友、友誼等資料，自由選擇，加入相應的話題組，組織好發言材料；

活動過程：

一、活動導入：

主持1：盼望著長大的童年在不知不覺中遠去，步入中學的少年陸續受到青春之神的點化，漸漸地擁有了屬於自己的“成熟與長大的臉”。

主持2：稚氣日頹的身影閃爍著青春的光彩，充滿著青春的活力。

主持1：在這花季雨季的歲月里，給我們這些少男少女帶來了興奮和驚喜，也帶來了焦躁和煩惱。

主持2：在這五光十色的妙齡里，多了些夢幻，多了些朦朧的“愛”。

合：同學之際，男女之間——《我們都是好朋友》主題班會現在開始。

主持人1：今天，主題班會的主要議題是：“走出同學交往的心理誤區”。在本班會召開之前已按要求，由同學們準備話題，按預先設計的程式進行。

班主任：同學們，非常高興地看到你們長大了，然而在你們成長途中，竟會有那么多的煩惱。今天特地把你們平時談論的熱門話題——“同學的交往”擺在你們面前，我相信你們一定會正確處理。我只是希望大家說心裡話，要實話實說。下面的時間就留給同學們吧。

二、每組組長提出話題，集體討論，組長代表本組小結

《我們都是好朋友》教案 篇1

主題目標：

1、願意與夥伴共同遊戲、活動並友好相處，願意交朋友。

2、善於與人交往，懂得問候、交談、與人合作及參與活動的技巧，掌握幾種交往策略，學會交朋友。

3、能主動幫助弱小同伴，樂於幫助有困難的小朋友，經常自願的與夥伴分享玩具、食物等物品，結下友誼。

4、能主動的關注朋友，了解朋友，關心朋友，向朋友介紹朋友，增加友誼。

活動策略：

1、創設環境，讓幼兒在與夥伴的交往中產生友誼。

幼兒有了朋友，一起遊戲，共同歡樂，互相依戀，密切了關係，也就架起了友誼的橋樑。

2、規範孩子的行為，使夥伴喜歡與其交往、友好相處、保持友誼。

告訴孩子在交往中應該怎樣做，不應該怎樣做，並加以訓練和指導，使其養成良好的行為習慣和活潑開朗的性格，讓孩子受到夥伴的歡迎。

3、引導教育孩子珍惜友誼和發展友誼。

教育孩子多關心幫助夥伴，尊重和體諒夥伴，如夥伴間發生矛盾，鼓勵孩子與夥伴和好。

4、關注孩子之間的友誼，並鼓勵孩子鞏固友誼。

5、家園合作，與家庭一起配合，幫助幼兒交到好朋友，與同伴結下友誼。

活動內容：

小班：“跟好朋友一起玩；

中班：交一個好朋友；

大班：我最好的朋友；

活動形式：

根據幼兒的年齡特點，可以採用兒歌、故事、情景表演、調查、合影、主題牆展示、區域活動等多種形式，同年齡段或跨年齡段可以進行跨班活動，活動內容資源可以共享，有教研組召集分班挖掘教育資源。讓孩子在遊戲中做做、玩玩、演演、說說，交到好朋友，和好朋友一起快樂地學習生活。

我們都是好朋友教案 篇1

活動目的

1、讓同學懂得交友應注意的誤區，通過活動，消除困惑，走出誤區；

2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

活動準備：

1、主持人報名，從中確定兩位，寫好開場白及過渡語；

2、會前要求每個同學蒐集準備有關中學生交友、友誼等資料，自由選擇，加入相應的話題組，組織好發言材料；

活動過程：

一、活動導入：

主持1：盼望著長大的童年在不知不覺中遠去，步入中學的少年陸續受到青春之神的點化，漸漸地擁有了屬於自己的“成熟與長大的臉”。

主持2：稚氣日頹的身影閃爍著青春的光彩，充滿著青春的活力。

主持1：在這花季雨季的歲月里，給我們這些少男少女帶來了興奮和驚喜，也帶來了焦躁和煩惱。

主持2：在這五光十色的妙齡里，多了些夢幻，多了些朦朧的“愛”。

合：同學之際，男女之間——《我們都是好朋友》主題班會現在開始。

主持人1：今天，主題班會的主要議題是：“走出同學交往的心理誤區”。在本班會召開之前已按要求，由同學們準備話題，按預先設計的程式進行。

班主任：同學們，非常高興地看到你們長大了，然而在你們成長途中，竟會有那么多的煩惱。今天特地把你們平時談論的熱門話題——“同學的交往”擺在你們面前，我相信你們一定會正確處理。我只是希望大家說心裡話，要實話實說。下面的時間就留給同學們吧。

二、每組組長提出話題，集體討論，組長代表本組小結

《我們都是好朋友》教案 篇1

主題目標：

1、願意與夥伴共同遊戲、活動並友好相處，願意交朋友。

2、善於與人交往，懂得問候、交談、與人合作及參與活動的技巧，掌握幾種交往策略，學會交朋友。

3、能主動幫助弱小同伴，樂於幫助有困難的小朋友，經常自願的與夥伴分享玩具、食物等物品，結下友誼。

4、能主動的關注朋友，了解朋友，關心朋友，向朋友介紹朋友，增加友誼。

活動策略：

1、創設環境，讓幼兒在與夥伴的交往中產生友誼。

幼兒有了朋友，一起遊戲，共同歡樂，互相依戀，密切了關係，也就架起了友誼的橋樑。

2、規範孩子的行為，使夥伴喜歡與其交往、友好相處、保持友誼。

告訴孩子在交往中應該怎樣做，不應該怎樣做，並加以訓練和指導，使其養成良好的行為習慣和活潑開朗的性格，讓孩子受到夥伴的歡迎。

3、引導教育孩子珍惜友誼和發展友誼。

教育孩子多關心幫助夥伴，尊重和體諒夥伴，如夥伴間發生矛盾，鼓勵孩子與夥伴和好。

4、關注孩子之間的友誼，並鼓勵孩子鞏固友誼。

5、家園合作，與家庭一起配合，幫助幼兒交到好朋友，與同伴結下友誼。

活動內容：

小班：“跟好朋友一起玩；

中班：交一個好朋友；

大班：我最好的朋友；

活動形式：

根據幼兒的年齡特點，可以採用兒歌、故事、情景表演、調查、合影、主題牆展示、區域活動等多種形式，同年齡段或跨年齡段可以進行跨班活動，活動內容資源可以共享，有教研組召集分班挖掘教育資源。讓孩子在遊戲中做做、玩玩、演演、說說，交到好朋友，和好朋友一起快樂地學習生活。

《我們都是好朋友》教案 篇1

活動目的

1、讓同學懂得交友應注意的誤區，通過活動，消除困惑，走出誤區；

2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

活動準備：

1、主持人報名，從中確定兩位，寫好開場白及過渡語；

2、會前要求每個同學蒐集準備有關中學生交友、友誼等資料，自由選擇，加入相應的話題組，組織好發言材料；

活動過程：

一、活動導入：

主持1：盼望著長大的童年在不知不覺中遠去，步入中學的少年陸續受到青春之神的點化，漸漸地擁有了屬於自己的“成熟與長大的臉”。

主持2：稚氣日頹的身影閃爍著青春的光彩，充滿著青春的活力。

主持1：在這花季雨季的歲月里，給我們這些少男少女帶來了興奮和驚喜，也帶來了焦躁和煩惱。

主持2：在這五光十色的妙齡里，多了些夢幻，多了些朦朧的“愛”。

合：同學之際，男女之間——《我們都是好朋友》主題班會現在開始。

主持人1：今天，主題班會的主要議題是：“走出同學交往的心理誤區”。在本班會召開之前已按要求，由同學們準備話題，按預先設計的程式進行。

班主任：同學們，非常高興地看到你們長大了，然而在你們成長途中，竟會有那么多的煩惱。今天特地把你們平時談論的熱門話題——“同學的交往”擺在你們面前，我相信你們一定會正確處理。我只是希望大家說心裡話，要實話實說。下面的時間就留給同學們吧。

二、每組組長提出話題，集體討論，組長代表本組小結

大班歌唱活動《我們都是好朋友》 篇1

大班歌唱活動《我們都是好朋友》

（一）活動目標：

1、學唱新歌《我們都是好朋友》。

2、在掌握歌曲旋律的基礎上，根據圖片的暗示掌握歌詞並主動匹配，演唱歌曲。

3、努力用美好的歌聲來呼喚人們愛護大自然。

（二）活動準備：

1、四張圖片（小兔、小鳥、小魚、熊貓；小兔、小鳥、小魚、熊貓的大自然家園被污染後的樣子）

2、磁帶、錄音機

（三）活動過程：

1、教師出示動物圖片，並提問

⑴ 黑板上都有哪些動物？（小兔、小鳥、小魚、熊貓）它們都生活在哪裡？都吃什麼？（幼兒自由討論，師小結幼兒討論的內容）

師：可是，我們生活的這個地球上啊，發生了一些變化，讓這些小動物的家園不再美麗了。讓我們一起來看看到底發生了什麼變化（出示大自然被污染的圖片）

⑵ 圖片上的大自然怎么樣啦？為什麼？（大自然被污染了，因為人們不愛護環境）

2、幼兒理解並學習歌詞

師：大自然收到污染了，小動物的家園不再美麗啦，它們也都很難過、很傷心，你們是不是這些小動物的好朋友啊？原不願意幫助他們呢？那李老師這裡啊，也有一群熱心的小朋友，也很想幫助它們，讓我們一起聽聽磁帶里的小朋友是怎么幫助它們的。（放磁帶錄音）

⑴ 你們都聽到了什麼？歌中小朋友是怎么唱的？怎么幫助這些小動物的？（綠草給小兔、藍天給小鳥、清泉給小魚、森林給熊貓）

註：如幼兒沒聽清楚，師彈琴范唱，同時讓幼兒熟悉前奏。

3、學唱歌曲

⑴ 教師邊指畫邊唱相應的歌詞，速度放慢，整首教唱。

《我們都是好朋友》幼稚園中班社會優質課教案 篇1

當你索取走愛心樹的蘋果時，小男孩，我想對你說：“請你回頭說一聲謝謝，你別忘了，這些香甜的蘋果是愛心樹年復一年，日復一日，辛辛苦苦結出來的，你別忘了，讓你擁有金錢的果子是愛心樹耗費了許多營養而結出來的！那些果子是愛心樹所有的精華！是她忙碌了整整一年所結出來的！”

當你拿走愛心樹的樹枝時，小男孩，我想對你說：“請你考慮一下大樹的疼痛，回去給她包紮一下傷口，回去給她澆澆水，問問她是否還疼，這樣，最起碼會讓她感覺到溫馨啊！你知不知道，葉子是大樹生命的一部分，它可以幫助大樹吸收營養，如果沒有了營養，大樹就會面臨死亡了。這些你有沒有想過啊！”

當你砍走愛心樹的樹幹時，小男孩，我想對你說：“當你把愛心樹的主幹砍走去做船的時候，請你想一想，大樹沒有了身體，就會死去，你有沒有想過，一棵樹就這么為你奉獻了一切，你有沒有想過，你為什麼不能回去給大樹松鬆土？澆澆水？難道做這些工作很難嗎？”

最後，當你坐在大樹的老樹敦上時，小男孩，我想對你說：“愛心樹已經為你奉獻了一切，你不應該坐在她的身上，你應該坐在旁邊的草地上，給愛心樹喝幾滴清晨的露珠，施施肥，松鬆土，讓她感覺好一點。讓她永遠跟你在一起！永遠成為你的朋友”。

設計意圖：

如今的孩子大多數是獨生子女，在家裡與夥伴相處的機會少，獨自玩耍，分享、合作、關心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、認知能力，社會交往範圍的擴大，班上的孩子開始願意與同伴一起玩，可由於缺少交往經驗與能力，在活動中常因不能滿足自己的需要，與同伴發生爭吵的現象，為了滿足幼兒交友的渴望與需求，就預設了“好朋友”這樣一個主題。本次活動選擇了這一主題下的《找朋友》及《我們都是好朋友》兩個點。在幼兒喜歡小動物，願意模仿小動物，對音樂《找朋友》旋律熟悉的基礎上，通過這個活動，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經驗進行梳理和整理。

大班社會領域《我們都是好朋友》教學活動設計 篇1

活動目標：

1.加深友誼，了解一些交朋友的方法，增強交往能力。

2.初步形成熱愛集體的情感。

活動準備：

環境創設班級集體照片。

活動過程：

一、說說我的好朋友

1.開學已經一個月了，我們現在是大班的孩子了，我們從小班到中班已經兩年了，現在小朋友已經越來越喜歡到幼稚園來了。除了我們要學本領之外，還因為我們已經有了自己的朋友，請你們說說你最好的朋友。

2.幼兒自由討論。

二、情感激發

1.你們是怎樣交到好朋友的呢，老師先告訴你們我和我最好朋友的故事，然後請你們來說說你們是怎樣交到好朋友的。

2.教師總結，原來可以有很多交朋友的方法。

三、為朋友畫像

（1）現在，請你們仔細地看看你的好朋友，他長得有什麼特別讓你一眼能夠認出他？

（2）現在你們已經熟悉朋友的長相了，去為你的朋友畫張相吧，我們的牆上有很多照片，還有我們的集體照，你們可以看著畫，也可以看著朋友畫。

四、在區角展示

猜猜他們是誰？

活動反思：

教師要為幼兒創造良好的交往環境，指導幼兒學習正確的交往方法，為幼兒創設與他人合作、分享的機會。把交往能力的五個方面——合作、謙讓、幫助、遵守規則、分享等滲透到課堂教學、遊戲活動以及日常生活的各環節，促進幼兒積極與同伴合作，與同伴交往。只有在實際情境中，幼兒通過交往技能的訓練，才能真正積累交往的經驗。為此，教師要善於在日常生活中強化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經驗進行梳理和整理。

中班綜合我們都是好朋友教案 篇1

活動目標：

1. 熟悉了解狗的外形特徵和生活習性。

2. 知道狗與人們的生活關係密切，愛護小狗，飼養小狗時知道注意安全。

活動準備：

1. 請家中飼養小狗的幼兒帶1隻小狗到幼稚園。

2. 有關狗狗與人們生活關係的掛圖(教學掛圖：《各種各樣的狗狗》《能幹的狗狗》)或者視頻。

3. 幼兒操作材料：《我們的好朋友—狗狗》

活動過程：

（一）以小客人來做客的.形式將小狗牽入活動室

1. 教師：今天，我們這裡來了一位小客人。請大家看一看，它是誰呀？

（二）引導幼兒觀察狗的外形特徵。

1. 教師：你們喜歡小狗嗎?它是什麼樣的?

2. 教師引導幼兒邊觀察邊講述：小狗身上全是毛，毛茸茸的，小小的頭，長長的身體有四條腿，後面還有一條尾巴。小狗還會汪汪地叫。

（三）藉助掛圖或視頻，引導幼兒有序觀察，並了解狗的生活習性。

1. 教師：我們來看看，視頻里也有一隻小狗，它長什麼樣?它的身體構造還有哪些特殊的本領？

2.師幼共同小結：狗尖尖的耳朵能聽到遠處傳來的聲音；狗長長的鼻子能聞出氣味，嗅覺靈敏；狗鋒利的牙齒能咬堅硬的東西，它喜歡啃骨頭。

（四）了解狗與人們生活的密切關係。

1. 教師：你們為什麼喜歡狗狗呢?在我們的生活當中，還有哪些有特殊本領的狗狗? 它們還會幫人們做哪些事?(幼兒自由發表意見，交流講述自己的已有經驗)

2. 通過視頻，了解狗與人們生活的密切關係。

師幼共同小結：狗能幫人看門，會表演馬戲，會幫人拉車、放牧、打獵、追捕壞人，還可以供大家欣賞呢。

大班社會領域教案《我們都是好朋友》 篇1

（一）運動目的：

1、學唱新歌《我們都是好朋友》。

2、在控制歌曲旋律的根本上，憑據圖片的表示控制歌詞並自動匹配，演唱歌曲。

3、盡力用優美的歌聲來召喚人們敬服大天然。

（二）運動預備：

1、四張圖片（小兔、小鳥、小魚、熊貓；小兔、小鳥、小魚、熊貓的大天然故里被污染後的樣子）

2、磁帶、灌音機

（三）運動過程：

1、老師出示動物圖片，並提問

⑴黑板上都有哪些動物？（小兔、小鳥、小魚、熊貓）它們都生存在那裡？都吃什麼？（幼兒自由評論辯論，師小結幼兒評論辯論的內容）

師：但是，我們生存的這個地球上啊，產生了一些轉變，讓這些小動物的故里不再漂亮了。讓我們一路來看看到底產生了什麼轉變（出示大天然被污染的圖片）

⑵圖片上的大天然怎么樣啦？為什麼？（大天然被污染了，由於人們不敬服情況）

2、幼兒明白並進修歌詞

師：大天然收到污染了，小動物的故里不再漂亮啦，幼稚園教育隨筆它們也都很難得、很悲傷，你們是不是這些小動物的好朋友啊？原不肯意資助他們呢？那李先生這裡啊，也有一群熱情的小朋友，也很想資助它們，讓我們一路聽聽磁帶里的小朋友是怎么資助它們的。（放磁帶灌音）

⑴你們都聽到了什麼？歌中小朋友是怎么唱的？怎么資助這些小動物的？（綠草給小兔、藍天給小鳥、清泉給小魚、叢林給熊貓）

註：如幼兒沒聽清晰，師撫琴范唱，同時讓幼兒熟習前奏。

3、學唱歌曲

⑴老師邊指畫邊唱回響的歌詞，速率放慢，整首教唱。