幼稚園民間遊戲教案

幼稚園民間遊戲教案 篇1

遊戲準備：

皮筋一根（5米左右）、場地遊戲目的：

1、掌握玩法，發展幼兒的腿部力量、彈跳力能力、平衡能力，培養其動作的協調性。

2、與同伴友好地合作，體驗體育遊戲的'快樂。

遊戲玩法：

由黑白配進行分組，然後由石頭、剪子、布決定哪組先跳，集體跳與單人跳基本動作相同。可以將數條皮筋拉成各種圖案，如三角形、四方形、五角形、多邊形、菱形、斜線形、人字形、八字形、波浪形、扇面形等。由許多人同時參加。

遊戲準備：

寬敞的.活動場地跳繩之前最好活動一下全身，尤其是相關的部位，如跳繩肩膀、手臂、手腕、腳踝，避免扭傷、挫傷。開始跳繩後，速度由慢到快、循序漸進。

遊戲目的：

1、提高幼兒身體運動協調能力

2、培養兒童的平衡感和節奏感遊戲玩法：

簡單跳繩法準備動作：雙腳併攏，進行彈跳練習2至3分鐘（彈跳高度為3至5厘米）。開始跳繩，注意手腕做弧形擺動。初學者先跳10至20次，休息1分鐘後，重複跳10至20次。非初學者可先跳30次，休息1分鐘後，再跳30次。

設計意圖：

《綱要》中指出：幼稚園必須“以遊戲為基本活動，開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，培養參加體育活動的興趣和習慣，增強幼兒的體質。”民間體育遊戲因其較強的趣味性、娛樂性、實用性，深受幼兒喜歡，使孩子們的體育鍛鍊更富有情趣。《老鷹抓小雞》是練習奔跑和多人合作的遊戲，需要有合作和協調的能力，遊戲難度較大。我們班已組織幼兒開展了一次《老鷹抓小雞》的體育活動，幼兒的興趣很高，但在活動中扮小雞的幼兒為了不被老鷹抓住，往往忽略了動作的幅度，且小雞躲閃方向的不一致性，有時會帶倒別的幼兒。本次活動嘗試調整活動內容，通過變換遊戲的方法及規則，來增加遊戲的安全性和趣味性。同時激活幼兒的創新思維，增加玩法，提高幼兒對活動的興趣。

       幼稚園指導綱要指出：開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養幼兒積極參加體育鍛鍊的積極性。生活即課程，來源於生活的課程必定受到幼兒的喜歡，鑒於此，我設計了體育活動《玩沙包》。

       初次接觸沙包，內心充滿了好奇，並且很容易就想出了各種各樣關於沙包的玩法，活動中老師沒有干涉他們的活動，給幼兒最大的自由發揮空間。由於沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃。活動中以競賽的方式玩沙包遊戲。遊戲規則中的競爭意識調動了幼兒參與遊戲的積極性。

       一、豐富多樣的玩法吸引幼兒。幼兒的年齡特點促使他們對事物的注意力極其的短暫，體育活動中一成不變的玩法往往會使他們失去興趣，因此，一物多玩必將成為我們探索的方向。在本次活動中，我以沙包為載體，設計了沙包的多種玩法，如踢、走、投、拋接沙包等，多樣的玩法不僅豐富了幼兒對沙包玩法的經驗，同時也深深吸引了幼兒的興趣，符合了幼稚園指導綱要的精神。

       二、創設特定的情境吸引幼兒。體育活動的一個重要目的是發展幼兒的體能，促進幼兒身心健康的發展，同時，它也可以滿足幼兒娛樂、模仿等興趣，因此，在設計活動時，我創設了一個遊戲情境，讓幼兒在情境中練習技能，如夾著沙包跳，我讓幼兒扮演成小白兔，夾著沙包學習小白兔的動作，讓幼兒在練習的同時滿足了其扮演的欲望。

遊戲目標：

1、訓練手口反應的靈敏性。

2、提高配合遊戲的能力。

遊戲玩法：

1、幼兒兩人一組，一名幼兒將一隻手伸出，手心向下做抓手指者：另一名幼兒伸出右手食指，頂在抓手指者的手心中。

2、兩名幼兒一起齊聲說“頂鍋蓋，油炒菜，抓到哪個別來怪”，然後抓手指者單獨說三聲“嗨！嗨！嗨”，當說完第三個嗨的時候，頂手指的幼兒迅速把手抽回，如抽得慢被抓住為輸。

  目的：1、幼兒利用稻草創編出多種玩法，發展幼兒想像能力。

2、鍛鍊幼兒的手眼協調能力以及身體的運動能力。

準備：稻草、紙棒。

玩法：

1、跳格子：將稻草編成長繩，有間隔的放在地上，幼兒可以前後跳、左右跳、雙腳跳、單腳跳等多種跳法。

2、花樣跳：將草繩擺成其它形狀，幼兒按順時或逆時針方向跳。

3、玩草球：將稻草繩繞成一個一個草球，幼兒自由玩球，可以拋、滾、踢、兩人合作玩等方法玩。

       春天到了，天氣漸暖，每天豐富多彩的戶外活動是孩子們所期盼的，為了培養幼兒參與戶外活動的興趣，我們開設了一些民間遊戲活動，不僅有利於增強幼兒的體質，而且能提高幼兒的動作技巧，促進幼兒健康的的身心發展。

       今天下午，我與幼兒進行了“炒豆豆”的民間遊戲。遊戲前不僅回憶起了自己的童年時代，那時候這個遊戲特別流行，但不叫“炒豆豆”，而是叫“炸油條”、“翻棉條”，兒歌也不相同，但動作是一樣的。兩個夥伴手拉手邊說兒歌邊做動作，翻過來翻過去，有時還能連著翻好多，那種開心、快樂給人們的童年增添了無窮的樂趣。今天與幼兒重溫遊戲，不覺有些激動。

       活動開始了，我先是讓幼兒回憶炒菜的動作，然後過渡到了“炒豆豆”的遊戲中。在請幼兒自由探索和交流後，我結合“好朋友手拉手面對面，升高一小手，頭兒朝里鑽，再伸一小手，頭兒往外鑽”的兒歌化的指導語言進行示範，使孩子們對“炒豆豆”的動作要領有了一個比較清晰形象的感知，然後結合動作配上了郎朗上口的兒歌：“炒、炒、炒豆豆，炒完豆豆翻跟頭。”幼兒迫不急待的找起好朋友嘗試起來。開始他們的動作比較生疏，常常是做完前面一個動作不知道下一個動作是什麼，或者是頭不知道該往哪裡鑽，有的幼兒甚至是一個鑽進去，而另一個就不鑽了，直接轉過身來，動作很不協調。

       針對這種情況，我及時的對他們進行個別指導，利用“再把另外的小手升起來”，“頭兒朝里鑽”進行了練習。慢慢地，孩子們能一個翻過來了，兩個翻過來了，我還讓學得快的幾組幼兒進行了演示和指導，孩子們邊念兒歌邊遊戲別提有多開心了。

民間遊戲中班教案 篇1

活動目標：

1、通過玩布毽子，發展幼兒的創造力、協調能力。

2、體驗民間遊戲的快樂

活動準備：

布毽子人手一個

活動過程：

一、熱身運動（價值取向：伸展各關節，防止在活動中受傷）

1、今天的天氣真好，我們一起來做做運動吧。（上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍運動。）

二、自由探索（價值取向：發揮幼兒的想像與創造力。）

1. 今天，我們要和布毽子一起做遊戲。你想和他怎么做遊戲呢？

2. 請幼兒嘗試、探索運用多種不同的方法玩布毽子。

3. 集中幼兒，請個別幼兒進行演示，你是怎么玩的？其他幼兒向他學習一起玩一玩，試一試。

4. 用剛才沒用過的方法再去玩一玩。

三、遊戲“打怪獸”（價值取向：體驗民間遊戲的快樂）

1. 現在我們一起來玩一個打怪獸的遊戲好不好？

2. 遊戲規則：幼兒走過小路（頭頂毽子），騎馬過草地（雙腿夾住布毽子），背起石頭（布毽子放在背上），用石頭打怪獸。（布毽子扔出去）

3. 遊戲可反覆進行多次。

4. 遊戲結束，請幼兒收拾整理。

一、活動目標

1.學習一些簡單的跳牛皮筋的基本動作

2.通過幼兒自主活動，相互學習，培養合作精神，體驗自主活動的快樂

二、活動準備

牛皮筋、會念兒歌《小辮子》

三、活動過程

1.讓幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法

2.教師演示跳牛皮筋的方法

小朋友分兩組，一個跟著一個，一隻腳伸進去，拿出來，在伸進去，踩線

3.遊戲規則

　  遊戲對每個孩子來說都是他們最感興趣的，而不同的遊戲適合不同年齡特點的孩子，這是我們大家都知道的。但是我發現民間遊戲無論對多大的孩子來說都是他們很感興趣的。

自從接任這個小班以來，我已經教了他們很多遊戲，從最初的手指遊戲開始，一直到現在達到民間遊戲，每個孩子都對這些遊戲產生了濃厚達到興趣，而且樂此不疲。可以說大部分孩子回家都會把我教的遊戲或多或少地表演給家長看。

還記得剛開學時，那時還是暑期，活動安排不是很緊張，在比較寬鬆的環境下我開始教孩子們玩手指遊戲，例如：金鉤鉤、銀鉤鉤；五隻小猴；兩個好朋友；食指拇指碰碰；……；睡覺醒來；以及一些英語遊戲，每個孩子都表示出非常濃厚的興趣。這下我也來勁兒了，隔不多久就教一個新遊戲我們的孩子也很聰明，一學就會。經過了三個月的時間，我覺得這些遊戲他們雖然還是很喜歡玩的，但是還可以再豐富一些，於是我想到了民間遊戲，例如：炒豆豆、木頭人；篤篤篤，買糖粥；金鎖銀鎖、等等，我們的孩子每次玩的時候都異常興奮，看見他們高興的樣子，我也很開心，我和他們一起玩，就好象回到了自己的童年一樣，簡直就是一件非常愉快的事。如今我們只要有些空餘的時間就會玩不同的遊戲，有時在散步時也會坐在草地上玩遊戲，有時戶外活動時我也會帶孩子們做一些英語的遊戲，其中牽涉到追、跑、躲藏等動作發展的。

我認為，很多孩子都是在遊戲中學習，在遊戲中成長的，我們的遊戲越豐富，孩子的個性也會得到發展，很多以前比較內向的孩子，如今都會很愉快地融入到我們的遊戲中，從而使他們的個性得到了發展。因此，我們還是要多給孩子遊戲的機會，從各方面著手，使每個孩子得到最大最好的發展。  

      民間遊戲：炸果果

一、 活動目標：

1、  熟悉兒歌內容。

2、  引導幼兒用肢體動作表演。

二、 活動準備：

老虎頭飾、安全乾淨的活動場地。

三、 玩法：

1、教師戴著老虎頭飾導入。（今天老師請來一位老虎朋友，它將教我們大家做遊戲）

2、玩法：

（1）、將幼兒分成相等的兩組。

（2）、教師與一名幼兒示範。

兩人對面站立，兩手相牽，抖動小手，一起唱兒歌：“炸果果，腰裡一個鐵索索，翻開，掉開，吱扭，過來。”說到過來時，師生要翻身過來，變成背後手拉手的姿勢。

（3）、向幼兒介紹翻身應注意安全。

3、幼兒分組練習。

4、點評幼兒。

四、規則：

當念到兒歌的最後一句時，兩人必須同時從兩臂中鑽過。如果其中的一名動作不一致時，這說明違反了規則。

一、 活動目標：

1、  鍛鍊幼兒肢體的靈活性。

2、  培養幼兒團結意識。

二、 活動準備：

安全的活動場地

三、 玩法：

1、  與幼兒回顧兩人在一起做的遊戲有哪些？

2、  今天老師教小朋友一種新的遊戲--------《背張哥》

3、  玩法：

  兩人背貼背站立，相互勾起胳膊，互相背起放下。伴隨兒歌：“天上是啥？星星，地上是啥？燒餅，水裡是啥？水老鴰，得兒呱。

問問題的幼兒要把回答問題的幼兒背起，回答完之後隨即放下。兩人交換玩。

四、規則：

1、兩人背對而站時，其中的一幼兒問起兒歌時要把另一名幼兒背起，另一名幼兒要迅速地回答。

2、教師分組時，注意均衡幼兒的年齡大小、個頭高矮和身體強弱，保證安全。

  每當回憶起我們的童年，印象最深刻的就是和小夥伴們在空氣清新，陽光明媚的空地上玩過家家、玩跳皮筋、打彈珠、踢毽子、跳格子、，雖然有時候弄的身上髒髒的，可能會挨打，可是我我們的心情是愉快的，我們很享受和同伴一起遊戲的快樂。但是如今的孩子接觸到的民間遊戲越來越少了，取而代之的是各種各樣的高檔電動玩具，看不完的卡通片，雖然能開闊幼兒的視野，發展幼兒的求知慾和創造性，但同時也給幼兒帶來一些負面效應。如：身體素質差、積極主動性差、不願意和同伴分享，人際交往能力差等等，然而民間遊戲具有較強的實用性、趣味性，教育性，而且不受人數、年齡、場地和時間局限，不論何時何地，幼兒可以自由的玩耍，再加上朗朗上口的童謠，最能滿足幼兒好奇、好動、好玩的心裡特點，讓他們在玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創，更好的促進他們的全面發展。

一、民間遊戲的內容豐富，取材簡單方便

現在各種各樣的玩具價格都非常昂貴，而且沒有一樣玩具能讓幼兒得到全面的發展，然而民間遊戲涉及的範圍比較光，可以是全身運動，也可以是手、腳或身體的某個部位，某個動作都可以，而且取材比較方便，就是你隨手可得的東西，如：小石頭、線、手帕、繩子等。甚至有的都不需要材料就能進行。像我們小時候大人和我們玩的《搖啊搖，搖到外婆橋》，只需要大人拉著我們的手邊念兒歌邊做搖的動作，讓幼兒體驗到了遊戲的快樂，有增進了親子間的情感。

二、民間遊戲能促進幼兒身體素質發展