什麼調研報告

□她們平均年齡46.5歲，大多擁有大專以上學歷； □她們經營的企業比男企業家更容易盈利； □她們比男企業家更自信； □她們將改變傳統由男性主宰的經濟規則 編者按：大量的國內外調查研究表明，隨著中國婦女社會、經濟、政治和家庭地位的巨大變化，一個典型現象——中國女企業家階層已經出現。 那么，中國的女企業家是一個什麼樣的群體？她們與男企業家有些什麼樣的不同？正在出席全國政協十屆一次會議的全國政協委員、發展研究中心人才交流培訓中心副主任、中國企業家調查系統秘書長李蘭為本報獨家提供的這份研究報告可以說是中國女企業家的一張素描。 數字中的女企業家生存狀況 本文綜合了中國企業家調查系統1996－2001年六次企業家問卷跟蹤調查的主要結果。 調查結果表明，與男企業家比較，女企業家相對年輕，學歷略低，所學專業文科較多，由組織任命的相對較少。從所從事的行業看，女企業家相對集中於批零貿易、餐飲業和社會服務業。女企業家在東部地區企業、中型企業、外商及港澳台投資企業中相對較多。從培訓情況看，女企業家參加脫產培訓的機會較多；初步掌握外語、計算機技能的居多。女企業家所在企業的經濟效益相對較好，女企業家的收入水平略高於男企業家。從自我評價來看，女企業家認為自己更能勝任工作，對自身的經濟地位、社會地位和政治地位都比男企業家更為滿意。 1、基本狀況 （1）年齡 調查結果顯示，女企業家的平均年齡46.5歲，而男企業家的平均年齡為47.4歲。比較而言，35歲以下及46－55歲年齡段的企業家中，女性多於男性；而36－45歲及56歲以上兩個年齡段的企業家則男性多於女性。 （2）學歷 調查顯示，大專學歷的女企業家比男企業家多1.4個百分點，而研究生學歷的女企業家比男企業家少1.3個百分點；大學及中專以學歷的男女企業家比例相差無幾。 （3）專業 調查顯示，企業家的專業以管理類比例最高，從具體專業分布看，財經與管理類企業家的比例為53％，其他專業依次為理工農醫類31.4％，文史哲法律類6.8％，其他類8.8％。其中，專業為管理類、理工農醫類的女企業家比重比男企業家分別少3.7和5.7個百分點；而專業為文史哲法律類、財經類、其他類的女企業家比重則比男企業家分別多3.5、2.5和3.3個百分點。 （4）任職方式 調查結果顯示，企業家的任命方式以組織任命、自己創業、組織選拔與市場選擇相結合為主。這幾種方式中，組織任命和自己創業的女企業家比重比男企業家分別少7和1.2個百分點；而組織選拔與市場選擇相結合的女企業家比重比男企業家多7.9個百分點。 （5）行業分布 調查結果顯示，從事批零貿易和餐飲業的女企業家比重明顯高於男企業家，多16.6個百分點，從事社會服務業和房地產業的女企業家比重也高於男企業家，分別多3.4和2.2個百分點；而從事其他各行業的女企業家比重則低於男企業家，其中製造業低9個百分點。 （6）地區分布 調查結果顯示，東部地區的女企業家比重比男企業家多4.9個百分點，而中、西部地區的女企業家比重則比男企業家分別少1.7和3.3個百分點。 （7）規模分布 調查結果顯示，中型企業的女企業家比重比男企業家多4.6個百分點，而大型和小型企業的女企業家比重則比男企業家分別少1.5和3.1個百分點。 （8）經濟類型分布 調查結果顯示，外商及港澳台投資企業的女企業家比重比男企業家多3.8個百分點，股份有限公司和有限責任公司的女企業家也比男企業家分別多3.1和1.9個百分點；而國有企業的女企業家比重則比男企業家少8.5個百分點，其他幾種類型企業的男女企業家比重基本相同。 （9）企業效益分布 調查結果顯示，女企業家經營的企業中，盈利企業的比重比男企業家的企業多7.8個百分點，持平企業也多4.3個百分點；而虧損企業則少12.1個百分點。 2、行為特徵分析 調查結果從女企業家的學習、外語水平、計算機及上網、出國、收入、對工作和地位的滿意度等方面，通過與男企業家的對比，反映了中國女企業家的一些行為特徵。 （1）學習情況 比較而言，女企業家日常學習時間為1－2小時的相對較多，比男企業家多4.3個百分點，沒有日常學習時間的也比男企業家略多1.4個百分點；而日常學習時間在0.1－1小時及2小時以上的女企業家則相對為少，分別比男企業家少1.3和4.4個百分點。 調查結果還顯示，女企業家參加脫產培訓的時間比男企業家多，女企業家參加脫產培訓1－10天、10－30天和30天以上的分別比男企業家多4.5、4.4和0.4個百分點，而沒參加過脫產培訓的女企業家則比男企業家少9.3個百分點。 （2）外語、計算機水平 調查顯示，女企業家不會外語的比男企業家少4.8個百分點，同時能進行專業閱讀和口語交流（外語水平很高）的女企業家比男企業家分別少7.2和1.1個百分點，能進行函件處理（外語水平較高）的女企業家比男企業家多13.1個百分點。 女企業家不會使用計算機的比男企業家少10.5個百分點，同時能使用相關軟體和會編程式（計算機水平很高）的女

城市化城市發展進程的概述。城市化是社會發展的歷史過程，是工業革命的伴生現象，一般是指工業化過程中社會生產力的發展引起的地域空間上城鎮數量的增加和城鎮規模的擴大；農村人口向城鎮的轉移流動和集聚；城鎮經濟在國民經濟中居主導地位，成為社會前進的主要基地；以及城市的經濟關係和生活方式廣泛地滲透到農村的一種持續發展的過程。隨著城市化程度的提高，城市在社會經濟發展中的作用會不斷增大。城市化程度也是一個國家經濟發達程度，特別是工業化水平高低的一個重要標誌。

按照《中華人民共和國國家標準城市規劃術語》對城市化的定義，是“人類生產與生活方式由農村型向城市型轉化的歷史過程，主要表現為農村人口轉化為城市人口及城市不斷發展完善的過程。”一般認為城市化是一個國家或地區實現人口集聚、財富集聚、技術集聚和服務集聚的過程，同時也是一個生活方式轉變、生產方式轉變、組織方式轉變和傳統方式轉變的過程。城市化過程還包括諸如城市影響、城市傳播和城市帶動的外向式的擴散過程。城市化實質上就是以內向式集聚為主和外向式推延為輔的綜合作用的過程。要注意城市化不單純是農民進城，它意味著國民經濟成長模式、國民生活形態和國～識的重大轉變。缺乏城市化，工業化就難以加快步伐，信息革命也難以深入發展。城市化進程雖然很需要政府的規劃、指導和推動，但它更多的是通過人們趨利、求新的生產方式、交換方式和生活方式，由“看不見的手”自然推動的一個過程。

“城市化”正在成為新的發展熱點，較貧困的省份和城市，聲音又高些。像90年代初期的第三產業熱一樣，人們從中看到了不同的機會，有各自的理解和動機。那么，究竟應該“加快”什麼樣的城市化？借用發展專家斯蒂格利茨的評語：“問題不是城市化進程是否會發生，而是它如何發生，億萬中國人今後幾十年的生活水平將取決於這個問題的解決。”

方略：

小城鎮化還是常規城市化

“控制大城市規模，合理髮展中等城市，積極發展小城市”是改革以來的長期方針。依靠小城鎮吸納農村人口，最晚在1984年，已有可操作的政策內容。主流觀點把我國的小城鎮戰略與常規城市化進程做對比，認為既可以避免“大城市病”，又可以減輕我國城市人口高福利（和高福利成本）帶來的財政壓力。目前，對城市規模進行謀劃布局仍然是政府主導城市化進程的要旨。那么，小城鎮化究竟是符合國情的唯一出路，還是對傳統體制的“路徑依賴”，這樣提出問題確有必要。

積極發展小城鎮的主張，起自指令性經濟時期，改革以後成為一種平滑過渡。新中國建立初期，為了加快工業化，以推遲農業現代化作為“必要代價”，導致城鄉差距不斷拉大，於是設定城鄉壁壘緩解城市壓力，從而阻斷了城市化自然進程。為維持速度，繼續挖農業、壓消費、背離城市化規律。這使得我國產業層次有著不同於一般二元經濟結構的體制特徵。結構難調整，癥結就在於成長方式未變。一是大量剩餘勞力因城鄉壁壘積澱在有限的耕地上。二是“吃偏飯”造成工業效率低下，既很少反哺農業，又不足以支撐三次產業全面興起。三是服務業缺少城市載體。四是分工和消費的驅動力明顯不足。目前的產業關係不是依次遞進，而是互相牽制，互爭發展條件。這個全局性難題主要由歷史造成，僅靠投資體制改革不足以矯治產業層次紊亂，還需要使經濟成長方式真正轉向以城市為主。

經歷了寢食難安的複習，經歷了驚心動魄的考試，一年一度的暑假在無數期盼的目光中又姍姍來臨。曾經用稚嫩的的肩膀扛著沉甸甸的書包在學校家庭兩點之間作了無數次來回丈量的機械運動的孩子們，你將去乾什麼呢？

補課：無可奈何沒商量

某學校一名初二學生告訴我們：“老師早就給我們布置了任務，7月5日開始補課，8月20日結束，中間休息一周。”

筆者對市內213名不同學校不同年級的學生進行了問卷調查顯示：即將進入畢業班的學生有80%以上的要參加學校組織的暑假補課；非畢業班的同學則有相當一部分要么是參加各類培訓班、補習班，要么是由家長出面三五人聯合或單獨請家庭教師。在“是否自願”一欄中，只有3%的同學選填了“無所謂”，更多的則是“學校要求”或“家長逼迫”。孝昌縣的一名學生說：“做呀背呀，搞了一學期的A、B、C，X、Y、Z，滿指望暑假輕鬆輕鬆，做一做自己喜歡的事，這下子又泡了湯。不是不準補課嗎？怎么還要補？”

某鎮中的一位教導主任無可奈何的說：“儘管上頭三令五申不準補課，但周邊鄉鎮寒暑假、節假日都在補，我們只好隨大流。要說補課能夠起多大作用還很難說，不過，明年考不上幾個伢，你就更難向社會向家長交待了。”

在城區某中學校門口，當筆者問一位剛從家裡趕來上晚自習的女生暑假準備去乾什麼時，她苦澀的一笑：“努力吧，準備考重點。”

旅遊：想說愛你不容易

“我想去桂林哪，我想去桂林，可是有時間的時候我卻沒有錢；我想去桂林哪，我想去桂林，可是有了錢的時候我卻沒時間。”一曲《我想去桂林》正好道出了少男少女們嚮往大自然而又困難重重的無奈和遺憾。