水果列車教案

中班科學教案水果列車 篇1

活動目標：

1.通過看、摸、說等感知活動，激發幼兒為水果乾果分類的興趣。

2.在活動過程中，發展幼兒觀察、比較、分類的能力。

3.引導幼兒認識常見的水果和乾果，了解其主要特徵，能區分並分類。

4.通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

5.在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

活動準備：

果實圖片(人手一份)、籃子、實物果實、水果和乾果盒各6個、活動過程：

(一)導入：

出示籃子，激發幼兒參與活動的興趣。

(二)展開：

1.調動生活經驗，了解主要特徵。

提問：在生活中你們吃過這些果實嗎?誰來說一說蘋果吃起來有什麼感受?摸起來又是什麼感覺呢?請你來摸一摸。教師出示核桃，誰來說說核桃摸起來有什麼感覺呢?他的殼怎么樣?吃起來像蘋果一樣有很多果汁嗎?

小朋友誰來說一說，果籃中的果實，哪些像蘋果一樣吃起來味道甜美，有很多的果汁呢!(葡萄、橘子)哪些像核桃一樣外殼堅硬，吃起來乾燥少汁呢?(開心果、花生)總結：像這些皮很薄、吃起來有很多果汁的，它們是水果。像核桃、花生、開心果，它們的外殼堅硬，吃起來乾燥少汁，這些都是乾果，我們一般吃它的種子。

(1)第一次用實物分類。

提問：誰來說一說，你是怎樣分的?

總結：今天小朋友不但認識了乾果和水果，而且能根據它們的特徵進行分類，分的都很準確。老師發現每一位小朋友都表現得非常棒!

2.出示加工而成乾果食品--葡萄乾、紅棗，引導幼兒知道這也是乾果，是叔叔阿姨經過加工而成的。

中班科學教案：《水果列車》 篇1

活動目標

1.理解序數含義，會用序數詞“第幾”表示5以內物體排列的次序。

2.能夠從不同方向確認物體的排列次序。

活動準備

1.有5個不同大小的紙盒組成的列車一輛，背面貼有雙面膠的水果卡片1套。1~5數字卡片，水彩筆。

2.幼兒學習資源3第18~19頁、操作卡《水果列車》。

3.火車頭頭飾一個，水果頭飾5個，《火車開來了》。

活動過程

1.裝飾水果列車，學習5的序數。

請幼兒觀察“列車”，從車頭開始，數數共有幾節車廂，給每節車廂排排順序並貼上相應的數字卡片，用序數詞“第幾”說說每節車廂的位置。

小結：從車頭的`位置開始數，五節車廂分別排在第一，第二，第三，第四，第五的位置上。

2.請幼兒每人取一張水果圖片，說說名稱。

討論：怎樣用水果圖片把“列車”變為一列“水果列車”?

3.指導幼兒揭下水果圖片背面的雙面膠護層把圖片貼在“車廂”外面，提醒幼兒把同一種水果圖片貼到同一節“車廂”上，並給車廂去個名字，如“蘋果車廂”。

4.欣賞水果列車，找找自己的水果圖片貼在了什麼車廂上，這節車廂排在第幾。

變換“車箱”位置，引導幼兒進行觀察、思考：現在你的水果車廂排在第幾了?上面的序號還對嗎?應該怎樣調整?

將車頭調換到車尾，感知序數的方向性：車頭變方向了，車廂的序號還對嗎?為什麼不對了?怎么調整?

5.幼兒學習資源3第18~19頁自主進行“數一數、塗一塗”活動，進一步鞏固5以內的序數詞。

6.玩遊戲“開火車”，用序數詞表達遊戲中的變化情況。

幼兒中班科學教案《水果列車》 篇1

【活動目標】

1.理解序數含義,會用序數詞表示5以內物體排列的次序。

2.學習從不同方向確認物體的排列次序。

【活動準備】

1.幼兒有在生活中運用次序描述事物的經驗。

2.有5節不同顏色車廂的水果列車一輛，水果圖片人手一張。

3.5層小動物住的樓房圖片5張。

【活動過程】

開始部分

聽音樂《火車開了》進教室坐好。老師說：“秋天來了，水果豐收了，教師邊拿水果邊認識這是鳳梨……我們用什麼運水果呢？出示水果列車，引起幼兒的.興趣。

基本部分

1.請幼兒觀察列車，數一數共有幾節車廂。（教師和幼兒一起點數，說出總數，一共有5節車廂）

2.哪個小朋友能告訴老師哪是第一接車廂？為什麼？（如果答不出可以告訴幼兒挨著火車頭的是第一節車廂）哪是第2節、第3節、第4節、第5節。學習5以內的序數。

3.請個別幼兒按老師的要求把水果放到火車的車廂上。如：請小朋友水果放到第一節車廂里……目的看幼兒對序數的掌握情況。

4.小朋友，我的小火車會變魔術你們信嗎？老師給你們變一變。變換車廂次序，第5節車廂變成第幾節啦？讓幼兒一塊說一說。

5.籃子裡還有很多水果，請幾個小朋友幫忙把蘋果放在第一節車廂里。把放在車廂里。

火車裝滿啦！聽說小動物搬上新樓，我們給動物們送水果好嗎？小動物家到了。

6.進行《給動物寶寶送水果》的遊戲。

（1）引導幼兒說出小動物都分別住在第幾層？數高樓要從下往上數，教師和小朋友一塊數，邊數邊粘上數字。

今天是來本園參加的第一次公開課活動，我選的是數學活動《水果列車》，也是第一次上數學活動公開課，本次活動的目標是讓孩子們理解序數，能夠會用序數詞表示5以內物體排列的次序，再就是讓孩子們學習從不同的方向確認物體的排列次序。
  在寫這個教案的時候想了很多種形式，因為孩子們比較多，既要兼顧孩子們的秩序還要引起孩子們的興趣，所以我就決定讓孩子們參與到這個活動中來，寫了幾份教案在孟主任和王老師的指導下，給我提出了很多細節的建議，終於出爐了。此次活動我利用教室資源每排5張的桌子作為情境下的火車廂，昨天下午在教室里一排感覺太長了，但是還是按原計畫進行了，說實話在上課之前自己心裡還是沒有譜，自己感覺思路很清晰，但是從來沒有嘗試過，在自己覺得材料準備充分的情況下，我的公開課就開始了，自我反思有以下幾點：
1、導入部分稍微有點小緊張，可能語言有點不是很精練。
2、在換火車頭方向時朝前時，從中間以藍火車頭為例和孩子們講解比較好，兼顧兩邊。
3、給小動物們送水果這一環節，每個小朋友都很踴躍的想給小動物送水果，並且有的小朋友送完一個又來送一個，這個時候秩序蜂擁而上，自己在講解要求是不明確，昨天晚上自己還在想我讓紅火車送來水果我檢查後，那藍火車在送來水果都摻在一起了，接著綠火車，我還怎么檢查，結果今天孩子們送水果幾乎全來了，在研討時老師們也提出了建議，園長說一列火車送一棟樓多好，確實是啊，檢查也是很容易的，準備要充分。在結束部分，園長還給出建議，可以對孩子們滲透愛心教育，小動物們在寒冷的冬天吃上了小朋友們送來的甜甜水果，小動物們誇獎你們真是一群有愛心的好孩子！
  此次公開課總體來說還是比較成功的，孩子們興趣比較高，投入性積極，但是還是有細節部分需要自己注意，多學習，多研究，敢於嘗試。在這裡還是要非常真誠的感謝大家的幫助與支持！

美術活動：水果列車
陳惠芬 
活動目標：
1、引導幼兒為自己喜歡的水果寶寶塗上漂亮的顏色。 
  2、鼓勵幼兒大膽想像，添畫人物、動物等，豐富畫面。 
活動準備： 
一列畫好的火車、繪畫紙、油畫棒、幼兒有畫人物的經驗 
活動過程：
  一、出示一列火車 
  1、“嗚——看，誰來了？” 
  2、“猜猜看，誰會來乘坐這列火車呢？” 
  3、“水果寶寶們要出去旅行，可是現在火車快要開了，水果寶寶怎么還沒來呀？（幼兒猜測） 
  4、“原來水果寶寶都很愛漂亮，在家打扮自己呢，現在火車快開了，我們幫它們打扮一下好嗎？” 

水果的教案 篇1

活動目標：

1、認識常見的水果，並知道這些水果切開後是怎么樣的。

2、嘗試用膠棒塗抹貼上自由選擇水果製作冰糖葫蘆。

3、體驗製作和交往的快樂。

活動準備：

PPT、背景音樂。

蘋果、楊桃、橙子、火龍果、西瓜五種水果完整圖及切開圖片。

美工書P10。

活動過程：

一、欣賞水果的圖片激發幼兒興趣。

談話：你們都認識了這些水果，並且還打了招呼，這些水果非常的喜歡你們。水果們說還想讓小朋友們認識一下切開之後的樣子。

二、觀看五種切開過的水果樣子。

1、你們吃過這幾種水果嗎？它們是什麼味道的呢？

2、有沒有小朋友全部都吃過的呀？

三、製作水果冰糖葫蘆。（播放背景音樂）

1、今天呀小朋友們可以製作一串水果冰糖葫蘆，這樣每種水果的味道你就可以嘗到了。

2、教師示範操作步驟。

3、幼兒操作，教師巡迴指導。

教師：今天老師在每張桌子上準備了不同的材料，你們可以選擇自己喜歡的材料對水果哇哇進行裝扮。

教師：說說你喜歡哪個水果娃娃？為什麼？

四、作品展示（可以把糖葫蘆互贈同伴或爸爸媽媽）

活動延伸：

可以將材料投放到美工區角內，供幼兒進行冰糖葫蘆多元化創作。

一、教學時間：兩個星期

二、教學目的：

1、幼兒能夠觀察、分析和比較不同水果的形狀、顏色和味道等，了解幼兒各種不同的水果。知道秋天的各種水果，並且知道名字、特徵。

2、講衛生，瓜果洗乾淨才能吃。

3、掌握休止符及符強音的長髮，能夠活躍地演唱。

《最喜歡的水果》 篇1

教學目標：

1、激發學生參與統計的興趣，培養學生初步的統計意識。

2、初步體驗數據的整理過程，認識象形統計圖和簡單的統計表。

3、培養學生初步的提出問題和解決問題的能力。使學生經歷統計的過程，發展學生的統計觀念。

教學重點：體驗數據的收集、整理過程，認識統計圖和簡單的統計表，能根據圖表回答一些簡單的問題。

教學難點：激發學生參與統計活動的興趣，培養學生初步的統計意識。

教具準備：水果貼圖，統計圖和統計表等

教學過程：

（一) 問題導入

我們班裡準備開聯歡會，咱們要買一些水果給同學們吃，你們都喜歡吃什麼水果呀?哪種水果買得多一些呢?

(二) 探索新知

1、學生動手

那咱們就自己動手挑一挑。每個桌面上都有一個信封，那裡面有不同的水果圖片，現在請你們打開信封，每人挑選一種你最喜歡的水果卡片舉起來，讓老師和小朋友們看一看。

2、開動腦筋，探索新知

我們怎樣才能知道每種水果有多少個人喜歡呢?誰能幫老師想個好辦法?（把喜歡吃蘋果的同學排成一行，喜歡吃橘子的排成一行）。

我們就按這種方法來試一試，喜歡吃蘋果的同學站在第一行，喜歡吃橘子的同學站在第二行，喜歡吃香蕉的同學站在第三行，喜歡吃梨的同學站在第四行。　

3、動手實際操作（師巡視。）

提示學生數的時候應該一個一個地數，不多數一個，也就是不重複，還要注意別漏數，現在每行第一名同學數一數你們組的人數。

4、學生匯報結果

咱班小朋友可真棒，這么快就幫老師解決了問題，分組站排是一種調查方法，還有沒有其他方法來調查呢?

水果一族 篇1

科學：

活動目標：

1、  認識各種各樣的水果，基本了解本地不常見的一些水果名稱。

2、  了解各種水果製品，知道它們分別是用什麼水果製成的。

3、  利用提供的材料現榨水果汁，體驗活動的樂趣。

活動準備：

1、  各種洗、切好的水果，果盤若干。

2、  電腦圖片（各種各樣的水果製品）

3、  各種榨水果的工具（榨汁機、勺子、小棒、杯子、毛巾）

活動過程 ：

一、品嘗水果，回味味道，猜猜名稱。

師：“現在正是水果豐收的季節，老師也帶來了各種水果，請大家一起品嘗一下，嘗嘗是什麼味道，猜猜什麼水果？”

幼兒講述。

二、認識各種水果圖片，加強對一些不常見的水果的認識。

1、  師：“一年四季有很多水果，你還吃過哪些水果呢？”

2、  看圖片，加強對一些不常見的水果的認識。

三、認識水果製品

1、  請幼兒說說你認識的各種水果製品。

2、  看課件，它們是由什麼水果製作出來的？

四、現榨果汁。

1、  教師示範

2、  幼兒自選材料，動手操作。

幼兒共同品嘗水果汁的味道、觀察顏色。

科學：水果一族

活動目標：

1、  認識各種各樣的水果，基本了解本地不常見的一些水果名稱。

2、  了解各種水果製品，知道它們分別是用什麼水果製成的。

3、  利用提供的材料現榨水果汁，體驗活動的樂趣。

活動準備：

1、  各種洗、切好的水果，果盤若干。

《水果》教案 篇1

活動目標：

1.嘗試運水果過獨木橋，感知有序排隊的好處。

2.感受有序遊戲的樂趣。、

3.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

4.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動準備：

1.獨木橋(高20厘米，寬25厘米)2.小框每人一個，大筐兩個，裡面有蘋果，橘子等水果

活動過程：

1.師幼共同玩"水果超市"的遊戲，請幼兒幫忙運水果，調動幼兒參與活動的積極性。

◇教師把幼兒帶到水果貨架前：我是水果超市的營業員。今天超市就要開業了，可是那邊有兩大筐水果，我一個人來不及搬運，怎么辦呢?

◇教師：你們都願意幫我運水果，太好了!看看貨架上裝水果的格子裡有什麼標記?

◇引導幼兒觀察不同的水果標記，明確不同的水果要按標記放進不同的格子中。

◇教師：我們一起去看看筐里有哪些水果，再看看把水果運到超市要經過哪兩條路。

◇師幼一起到兩筐水果旁，看看、說說有些什麼水果。再觀察兩條運水果的小路--一條是獨木橋，一條是很窄的小路。

2.幼兒運水果，初步感知排隊與擁擠帶來的不同感受。

◇教師：請你們拿上籃子把水果運到超市貨架上。

◇幼兒自由從獨木橋或小路運水果放到超市的貨架上，教師注意觀察。當幼兒你推我擠過獨木橋時，或者幼兒在貨架前很擠時，教師及時停止遊戲。

◇教師：有的小朋友在過小橋、走小路的時候被擠得掉下了獨木橋，有的小朋友在放水果時被擠出來了，水果掉地上都摔壞了。這樣運可不行。想一想，有沒有好辦法?