數學讀後感（精選3篇）
數學讀後感 篇1
數學作為一門基礎科學，其重要性不言而喻，在生活中，數學是一種能將各類生活問題簡化到極致的秘密武器，他使用的廣泛性極大，小到解決生活問題，大到探索宇宙。預測未來。
《神奇的數學》一書是將各種數學小遊戲和眾多數學理論以及數學家們的觀點和處理數學問題的方法集於一體的數學百寶箱，我喔們可以從中汲取大量的知識。
我最喜歡的是有關質數的一章。質數，即是用於建築所有數字的磚塊。用一個書中的觀點來講，質數，正如原子，分子是由無數原子構建成的，數字2。3。5這些最基礎的質數，就相當於數學世界裡的氫原子，氦原子和鋰原子。這也就是它們在數學中擁有重要地位的原因。在閱讀這本書的時候，我很驚奇的發現了一點：那些有理有據的理論的誕生有時僅僅只是由於一個普普通通的發現中得出的，在質數一章中，捉著屢次用皇馬隊隊員的球衣提出疑問，最終證明了為什麼，他也從美洲蟬生活的規律入手，經過嚴謹的思考和有理有據的猜測，讓我學會以數學的眼光看待世界。
人類自能夠交流以來，就無時無刻提出許多問題，試圖猜測未來，掌握環境。數學是人類創造出來的最強大的工具，幫助我們應對生存中的這個狂野而繁雜的世界。既然數數學是幫助人類發展的重要工具，那么《神奇的數學》中肯定少不了這一篇章，的確，從第二章到第四章全部都是有關生活中的數學，像“不可捉摸的形狀之謎”“連勝秘訣”都可以以數學解釋生活中的現象，令我對數學的神奇驚嘆不已。
另外，書中也涉及到了許多中國元素，這一點頗令我意外，畢竟是英國人寫的數嘛。比如，在第一章中，作者帶領我們巡視了各個古代文明中的數字寫法，其中自然包括中國的漢子數學。而在講述二進制問題的時候，作者則提到了二進制的發明者萊布尼茨收到中國《易經》及北宋易學家邵雍的影響。此外還有一些，這此就不一一列舉了。
數學讀後感（精選5篇）
數學讀後感 篇1
數學作為一門基礎科學，其重要性不言而喻，在生活中，數學是一種能將各類生活問題簡化到極致的秘密武器，他使用的廣泛性極大，小到解決生活問題，大到探索宇宙。預測未來。
《神奇的數學》一書是將各種數學小遊戲和眾多數學理論以及數學家們的觀點和處理數學問題的方法集於一體的數學百寶箱，我喔們可以從中汲取大量的知識。
我最喜歡的是有關質數的一章。質數，即是用於建築所有數字的磚塊。用一個書中的觀點來講，質數，正如原子，分子是由無數原子構建成的，數字2。3。5這些最基礎的質數，就相當於數學世界裡的氫原子，氦原子和鋰原子。這也就是它們在數學中擁有重要地位的原因。在閱讀這本書的時候，我很驚奇的發現了一點：那些有理有據的理論的誕生有時僅僅只是由於一個普普通通的發現中得出的，在質數一章中，捉著屢次用皇馬隊隊員的球衣提出疑問，最終證明了為什麼，他也從美洲蟬生活的規律入手，經過嚴謹的思考和有理有據的猜測，讓我學會以數學的眼光看待世界。
人類自能夠交流以來，就無時無刻提出許多問題，試圖猜測未來，掌握環境。數學是人類創造出來的最強大的工具，幫助我們應對生存中的這個狂野而繁雜的世界。既然數數學是幫助人類發展的重要工具，那么《神奇的數學》中肯定少不了這一篇章，的確，從第二章到第四章全部都是有關生活中的數學，像“不可捉摸的形狀之謎”“連勝秘訣”都可以以數學解釋生活中的現象，令我對數學的神奇驚嘆不已。
另外，書中也涉及到了許多中國元素，這一點頗令我意外，畢竟是英國人寫的數嘛。比如，在第一章中，作者帶領我們巡視了各個古代文明中的數字寫法，其中自然包括中國的漢子數學。而在講述二進制問題的時候，作者則提到了二進制的發明者萊布尼茨收到中國《易經》及北宋易學家邵雍的影響。此外還有一些，這此就不一一列舉了。
《黃愛華與活的數學課堂》讀後感（精選3篇）
《黃愛華與活的數學課堂》讀後感 篇1
古人說“腹有詩書氣自華”。不敢說自己是一個氣質華麗之人，也不敢說自己是一個酷愛讀書之人，但學校組織讀書沙龍以後，感覺如沐春風，我的生活真的充實了很多。
《黃愛華與活的數學課堂》成為了我真正的朋友，每天伴隨著我。書頁間飄散的墨香中，每每嗅出它那深藏的思想，也觸發自己心底的思緒。說實話，我也曾有過美好的理想，但由於自己的惰性常會半途而廢，自認為過得去就算了。讀了黃愛華老師的書後，他的嗜書如命、執著追求以及精彩智慧的課堂深深打動了我，吸引著我，鼓舞著我。
黃愛華老師而立之年，風華正茂，卻成為了全國的名師，從他的書中我了解到，他是個嗜書如命的人。從教以後，他流連書海，如痴如醉，頁頁精讀，行行品味，字字琢磨。為了掌握教學規律，接受新的教育思想，尋求新的突破，業餘時間幾乎都用來鑽研教材，翻閱資料，學習教育教學理論。
幾年來，他研讀過數學教學法，比較教育學，兒童心理學，以掌握兒童發展認知規律；分析過國小數學教材的知識體系，研究過國內外不同教法的特點，不斷探索兒童認知的最佳建構過程。每年新年伊始他都會列出書目，制定詳細的讀書計畫，每年至少讀五本教育專著，讀中外教育史，讀中外教育名著，並做好閱讀札記。書，是他最好的朋友。可以說一刻也沒有放鬆過學習。他的案頭、床邊，隨處都是書，光近幾年的學習筆記就有幾十萬字。正是由於有厚實而廣博的知識基礎，他才在教學中高屋建瓴，深入淺出，揮灑自如。
《黃愛華與活的數學課堂》讀後感（精選9篇）
《黃愛華與活的數學課堂》讀後感 篇1
古人說“腹有詩書氣自華”。不敢說自己是一個氣質華麗之人，也不敢說自己是一個酷愛讀書之人，但學校組織讀書沙龍以後，感覺如沐春風，我的生活真的充實了很多。
《黃愛華與活的數學課堂》成為了我真正的朋友，每天伴隨著我。書頁間飄散的墨香中，每每嗅出它那深藏的思想，也觸發自己心底的思緒。說實話，我也曾有過美好的理想，但由於自己的惰性常會半途而廢，自認為過得去就算了。讀了黃愛華老師的書後，他的嗜書如命、執著追求以及精彩智慧的課堂深深打動了我，吸引著我，鼓舞著我。
黃愛華老師而立之年，風華正茂，卻成為了全國的名師，從他的書中我了解到，他是個嗜書如命的人。從教以後，他流連書海，如痴如醉，頁頁精讀，行行品味，字字琢磨。為了掌握教學規律，接受新的教育思想，尋求新的突破，業餘時間幾乎都用來鑽研教材，翻閱資料，學習教育教學理論。
幾年來，他研讀過數學教學法，比較教育學，兒童心理學，以掌握兒童發展認知規律；分析過國小數學教材的知識體系，研究過國內外不同教法的特點，不斷探索兒童認知的最佳建構過程。每年新年伊始他都會列出書目，制定詳細的讀書計畫，每年至少讀五本教育專著，讀中外教育史，讀中外教育名著，並做好閱讀札記。書，是他最好的朋友。可以說一刻也沒有放鬆過學習。他的案頭、床邊，隨處都是書，光近幾年的學習筆記就有幾十萬字。正是由於有厚實而廣博的知識基礎，他才在教學中高屋建瓴，深入淺出，揮灑自如。
《我是這樣教數學》讀後感
近日在長沙參加湖南省數學研討會並拜讀了首都基礎教育名家華應龍老師的課堂實錄《我是這樣教數學》一書。書中收錄了華應龍老師12節教公開教學的課前思考、課堂實錄、課後反思和專家的評價，細細讀來收穫頗多。
透過華老師的這些課，我看到了他課堂教學中獨特的色彩和豐富而深層意蘊。他把學生真正推到了教學的核心地位，把枯燥的數學通過引人入勝的教學情境和靈活多樣的教學過程引發了學生的學習興趣，使學生沉浸在學習的樂趣之中。他的課堂里，學生興奮、有激情、思維活躍、有創見。更重要的是，他把學科知識與學科教學知識結合在一起，統一在一起，因而得心應手，駕馭自如，期間充滿著創造。他在課堂上，就是一個高效的組織者、探究的引領者、謙和的合作者。如果用一句話來概括他的課堂教學的特點，那就是：智慧的課堂。
學科之間是相通的，教育的智慧是可以學習的。我將會把華老師的這種科學的教學方法和教學理念套用到自己的語文教學中，求真、務實、創新，力爭成為一名智慧的國小語文課堂教學的探究者。
我和所有讀了這本書的老師都是帶著諸多的思考與感嘆，帶著對華老師的敬佩走出這本書的。在老師們的文章中出現頻率最高的辭彙分別是：“感謝差錯、善待差錯”、“像農民種地那樣教書”、“千金難買回頭看”、“圓的認識”、“蹲下來和孩子說話”、“正確的，可能只是模仿；錯誤的，卻可能是創新”、“課前的慎思”、“課後的反思”“細節成就完美”等等。很多老師被華老師淵博的知識、巧妙的課堂設計、愛思考，愛鑽研的精神、嚴謹的治學態度等等所折服，更為他高尚的為“人師”的品質所感動。有的老師準備再去細細品讀這本書；有的老師感嘆說當華老師的學生該是一件多么幸福的事呀；有的寫道：讀著他的故事，聽著他的思考，我明白教育沒有學科界限，只要心在教育，堅持學習與反思，教育的智慧就會和我們不期而遇；有的年輕老師表示：我將用這篇文章鼓勵自己，用農民種地的精神鞭策自己，努力做一個簡單，平實和勤勞，快樂的種地人。
《要命的數學》的讀後感（精選3篇）
《要命的數學》的讀後感 篇1
去年暑假裡，我讀了一本好書，名字叫《要命的數學》。一開始，我就很喜歡這本書，因為它的書名很特別。說心裡話，原來我不是特別喜歡數學，有時也覺得數學很"要命".正是一股強烈的好奇心驅使我翻開了這本書……
哈，沒想到一讀才發現，這本書還真好看!它講述了一個又一個短小而精彩、刺激的故事。像有這樣一個故事——1927年4月的一天晚上，美國芝加哥上主街的一家飯館裡，美國最大黑幫頭目不會數學，但又不願意對半分付飯錢，就跟別人打了一架，所有的人都死了。瞧，數學會"要人命"吧。
還有個令人稱奇的故事。數學家泰格為坎索上校辦了17件事，並索要了一筆奇怪的報酬：辦了第一件事要1便士，辦了第二件事要2便士，每辦完一件就加倍增加。可是坎索上校是個數學白痴，他競同意了——天哪!最終他要付給泰格1310英鎊71便士。所以說，學好數學很有幫助，至少能讓自己明白要該花多少錢。看來，以後我要好好學數學才行。
這本書的故事還有很多，每個故事都是那么有趣。在讀這些故事的過程中，我慢慢喜歡上了數學。
當然，這本書還幫助我學會了一些計算的方法。如怎樣快速計算大數等，對我很有用處。還有很多的解題技巧，能讓我在最短的時間內把題做對。我不禁又想起一次數學考試來。在考試前，老師給我們講了一個解答一般奧數題都通行的"鑰匙",那就是舉一反三。但我當時根本沒有當回事。因為我覺得，學數學就是要背定理，記住了定理不就是舉一反三嗎?結果，我那次數學只考了91.5分。事後我十分後悔。這本書對我的觸動很大。看來，學數學光背定理是不正確的，只有舉一反三，思維開闊，才能真正學好。
小學生優秀讀後感作文：數學故事專輯讀後感
《數學故事專輯》的作者李毓佩教授巧妙地利用了童話與數學相結合的形式，讓我們既增加了語文的好詞好句，又提高了數學的思維能力，使抽象變成形象，讓內容更生動地展現在兒童的面前，讓數學這門枯燥無味的學科知識顯得更通俗易懂，使兒童們愛不釋手。
數字專輯一共有6本，其中《荒島歷險》是我最喜歡讀的一本書。在這本書中，中國代表隊準備去和美國華盛頓參加競賽，羅克和隊員們乘上了飛機，可是很不幸，飛機在途中墜毀了。但是，羅克並沒有死，他被島上的居民醫治好了。島上有許多沒有解開的秘密，如選首領，捉內奸，抵禦外敵入侵等等。羅克用自己的聰明才智幫助他們解決了很多數學問題，如選首領用一筆畫的原理，捉內奸用十進制方法確定內奸洞口，而抵禦外侵是由十進制、九宮格、方程式揭開了外敵團隊有多少人，怎么打開房門等問題。最後，羅克在島上居民的帶領下造了一艘船，漂洋過海，終於到了美國華盛頓參加競賽。
有關國小讀後感的作文：數學童話總動員讀後感
今年暑假我讀了一本名叫《數學童話總動員》讀了以後，讓從討厭數學的我變成愛上數學的我。裡面的主人公小派和米切爾用數學裡面的圓切割線定理的逆定理的方法打敗了敵人小個子和邪惡的黑鐵塔。
精彩的故事講的是：小派用自己精通的數學幫助了神聖部族，要知道在山洞裡是沒有燈的，在漆黑的山洞裡，小派和米切爾用手電筒照，才看得見路。小派和米切爾在路上花了千辛萬苦，還遇到了許多困難。小派想：時間緊迫，必須抓緊時間攻進去，但不能盲目強攻。他們先搬來一個非常厚實的硬木桌子放到一個固定點為d點，門寬設為a、b兩點，他們又推來幾個長沙發，擺成一條直線為l，然後再找一個過a、b兩點與直線l相切的圓的切點設為d點，小派和米切爾守住這個切點。瞧瞧，這場戰鬥吧！白髮老人把桌子放在d點,然後藏在硬木桌子後面，不斷打冷槍，小派和米切爾躲在沙發後面的m點處。矮胖經理不斷地朝白髮老人藏身的方向開槍，因為桌子非常厚，子彈射不透，所以傷不到白髮老人。後來白髮老人一邊射擊，一邊還叫矮胖經理投降，矮胖子經理被徹底激怒了，朝白髮老人的方向猛烈的用衝鋒鎗射擊。與此同時，米切爾正等在m點舉著槍等待時機，見矮胖經理剛抬身，米切爾迅速扣動扳機，砰的一槍把矮胖經理擊倒在地。
《數學童話總動員》里的每個人，每個故事伴我度過這個漫長的暑假，讓我暑假過得很充實，很有意義。小派、米切爾、白髮老人，他們面對困難時相互支持，我要向小派、米切爾那樣愛動腦筋、思維敏捷，遇到緊急情況能沉著、冷靜，和朋友處理事情默切配合的精神。
數學之美讀後感
讀了一篇文章，你有什麼感想，以下是一則讀後感美文，請閱讀，vom;
《數學之美》，一個從事多年工作的谷歌研究員眼中的數學。令我大飽眼福的是，大學裡面的數學知識竟能如此廣泛運用到了計算機行業中。
在語音識別、翻譯，還有密碼學領域，有著許多基於機率統計的模型和思想。當然，貝葉斯公式是基礎，套用到隱含馬爾科夫鏈模型，神經網路模型。
特別要命的數學的讀後感
一篇讀後感的感想是否引起你的回憶，請看全文，應屆畢業生讀後感的小編帶你閱讀，參考;
閱讀了《特別要命的數學》這本書，我忽然發現，數學真奇妙!
這本書以有趣的漫畫愉悅我們這些讀者的心情，以詳細的文字說明和精彩的小故事把我們帶入了一個有趣的數學世界。
比如，《有趣的魔方》里，幾何老師芬迪教授告訴我們，骨牌有許多類型，也能拼成許多形狀。再比如，《水池問題》里的三個不同的問題：買護欄、買地磚和買優質池水。它告訴我們這三個問題要有不同的條件才能買到合適這個水池的材料。我最喜歡那篇關於三維世界的解釋文。裡面說，二維世界的人能看見一維世界的人;三維世界的人能看見二維世界的人。同樣，生活中竟然有能看到我們(三維世界的人)的四維世界的人!我感到不可思議，也感嘆數學的奇妙。