我最喜愛的老師作文

在我的印象中，有許多老師都讓我喜愛的，但最值得我最喜愛的還是我們的班主任——張老師。

那雙寶石般的眼睛、櫻桃般的小嘴、高高的鼻子、棕色的斜劉海，在陽光的照射下顯得金燦燦。

俗話說：“師者，傳道授業解惑也。”老師就像園丁為培育我們這些剛出頭的“小苗”而奮力!

張老師為我們講解題目時清楚明白，一聽就懂。不像老博士那樣“唧哩呱啦”講個不停，最終還是不懂。上課時，張老師在上面滔滔不絕，我們在下面如痴如醉。張老師還會講一些相關一些小故事呢!在上學期期末，她經常給我們補課到五點多鐘。老師們回到家都八九點鐘了，有時來不及吃飯，就匆匆備課了。

我轉學到這個班的時候，張老師給我的第一感覺就是和藹可親、文質彬彬。雖然上課態度非常嚴肅，但我們還是很喜愛她，有一句俗語說：嚴師出高徒。我可想當高徒了。有一次，我們上課講話了，她嚴肅地批評了我們，我們老實了一個星期。

有一段時間我對學習鬆懈了，成績便“突飛猛進”地下降。她發現後立即找到我，和我一起分析情況，找出了病根——懶。

她從不偏心，對待每一個同學都公平合理。不管身份的高與低。成績的好與壞，她都花同樣的心思，同樣的精力教我們相同的知識。

“六一”兒童節，她會買一些小禮物，慶祝我們的節日。也會時不時舉行一個故事大賽，給獲獎同學一些小禮品，在生活上，老師就如慈母一樣愛護我們，如果有哪位同學生病了，她會打電話關切地問候。等她(他)病好了，還會花精力給他補課。我們失敗了，她會鼓勵我們不要灰心;我們成功了，她會誇獎我們真棒，我們都喜歡我們的張老師。

一支粉筆書寫天下，兩袖清風彰顯品德；三尺講台擺滿教具，四德恩惠澤被子弟。我敬愛老師，感恩教誨！

“叮鈴鈴”，上課鈴一響，他總是早早趕到教室，時間把握得剛剛好。兩腿筆直地跨入門檻，淺棕色的外套里加襯著一件小短袖，這是他的固定搭配，樸素又不缺乏精幹，從頭到腳總是一塵不染。

永遠是那條褪了色的闊腿大褲和“千年老皮鞋”，即使年過半百卻依然顯得精神抖擻。我的印象里，他一直“站如松，坐如鐘”，一點不見彎腰駝背或是點頭哈腰的模樣，瘦瘦高高的身材，偉岸，高大，我們因此都稱他為“偉大”的老師。

一頭黑的發亮的短髮，被打理得乾乾淨淨、有條不紊；大家都覺得他的濃眉大眼以及引人注目的“小”耳朵有趣極了；飽經風霜的抬頭紋，高挺俊朗的鼻樑，還有那厚厚的大嘴唇，看上去挺舒服的，還真是招喜歡呢！

他是一名數學老師，作為他的學生，我們都有樂觀的評價：機智又聰明，可愛又幽默！他的面部表情是十分豐富的，語言表達能力應該能與語文老師有的一拼了，有時他的臨場發揮總殺得我們措手不及。

記得有一次數學作業，題目要求是畫一個軸對稱圖形。班上最調皮的安同學說就以他的名字為対稱圖形，這可笑壞了我們。當我們看到他的評語五個字“你什麼意思”的時候，又是一陣爆笑。第二天在數學課上，他還專門對這件事做了評點。

數學課上，“偉大”的朱老師會時不時地冒出些小笑話：指明同學回答問題時總會喊他們的小名；對問題回答的評語總是引起全班的哄堂大笑。在他的課堂上，我們沒有太多的小心翼翼，輕鬆自如的討論、作業是課堂的主氣氛。

在我的班上有許多友善敬業的老師，但我最喜歡的老師是——許老師。許老師是負責教我們數學的老師，她不高不矮，不胖不瘦。眼睛也是不大不小，還戴著一副眼鏡。頭髮短短的、蓬蓬的，就好似一個圓圓的蘑菇。

許老師的教齡在一眾老師中算是比較長的，而且她的教學方法也比較特別。她把我們全班每四個同學分成一個小組，遇到問題時進行小組討論，之後再請一個小組上講台講解，最後許老師再為我們總結。許老師還跟我們說：“其實做題不能只會寫，而且還要會給同學講解，這樣才能算真正地掌握了它！”

書香瀰漫而又美麗的沙河國小，充滿了孩子們的歡笑聲和朗朗讀書聲，六（3）班裡有一位知識淵博、和藹可親的老師——朱老師，她陪伴了我整個國小時光。我最欣賞她，喜愛她。

朱老師不僅是我的語文老師，還是我們班的班主任，她中等身材，寬大的臉頰，慈祥的眼神，語文知識非常深奧，擁有神奇的笑容，你只要看到了她的笑容就會莫名其妙的覺得心裡很溫暖。

朱老師是個熱愛樂於助人的老師。每次班級發生了什麼事情，朱老師都會立即來詢問發生了什麼，然後細心地思考，該如何去解決這個事情，並順利將事情化解。比如，班上有兩位同學因為一點小事打架了，非常激烈！兩個人互相打得鼻青臉腫，誰也沒原諒誰，朱老師得知訊息後馬上趕了過來。朱老師看了看兩位面目全非的同學，心裡很不是滋味，皺起眉頭問：“誰先動手的？”兩位同學沒有回答，只是低著頭默不出聲。

我國小最喜愛的老師是給我們上語文課的朱老師，她不僅是我們的語文老師，還是我們的班主任，也是唯一一位陪伴了我們國小六年的老師。

她那高高的鼻樑上掛著一副眼鏡，雖然隔著眼鏡，但是仍然能從她的眼睛中感受到那柔情似水的眼神。她臉上還常常掛著微笑，那笑容是那么地和藹可親，是那么地平易近人，使人很容易對她產生好感。

在國小六年間，朱老師跟我們有過無數令人感動的事情。

記得有一次，那時我還是一個一年級的小屁孩。一天，我忘記了做語文作業。那天早上將空白的作業本上交了。我心裡十分不安，心總“砰砰、砰砰”地跳得奇快無比。但是該來的總是要來的，下課鈴聲響後不久，一位同學徑直地向我走來，“楊冠宇，朱老師叫你去她辦公室一趟。”聽完這句話後我整個人都給嚇軟了，好似被一座山給壓住了。想起我在幼稚園的時候也有過這樣的經歷，那次我被老師罵得狗血淋頭，還被叫了家長，回到家裡後又被家長罵，估計這下又得悲劇重演了。

我慢慢地走向朱老師的辦公室，心裡暗想：完蛋了，哎，完蛋了！我膽戰心驚地推開辦公室的門，“報——報告。”我艱難地從口中吐出這兩個字。“嗯，來啦。”正在批改作業朱老師抬起頭看了我一眼，她打開我的作業本，看了一眼遞給我說：“給，我相信你不是故意的。”說著她又遞給我一支筆“就在我這裡補吧。”我愣了一下，遲疑地把本子和筆接了過來，坐地她的旁邊，認真地補起了作業。旁邊的朱老師邊改作業邊看著我寫作業，當我出錯時直接指出並給我講解，很快我就補完了作業。朱老師點點頭說：“嗯，寫的不錯嘛。下次不要再忘了寫作業了。”從那時起我就打心眼裡喜歡上了語文課。

我最喜愛的老師是我們班的數學老師——唐幼林老師。他身高一米七左右，胖胖的。他那圓圓的肚子裡裝滿了笑話。要問我為什麼喜歡唐老師，那是因為他十分幽默，常常把我們逗得捧腹大笑。

有一次上數學課的時候，我們都提不起精神，個個都低著頭，還有人低頭在看課外書。唐老師一看，這怎么行呀，於是他張開了嘴，但是，他沒有罵我們，而是問：“你們是在為‘汶川大地震’默哀三分鐘嗎？”此話一出，我們都樂了。於是，我們又都打起了精神，繼續上課了。

我的老師有很多。語文、數學、品德、科學、英語、體育、音樂等老師，我都喜歡。但我特別喜歡的老師是數學老師。

我特別喜歡的數學老師兼任班主任。人到中年的她非常注重師表形象，從不花枝招展，一身衣著總是那么潔淨、得體、大方，給人一種穩重的感覺。一頭黑而略黃的長髮梳理得光滑柔順，似瀑布，似帷幔。細細的眉毛，大大的眼睛恰到好處地鑲嵌在她那張經常微笑的臉龐上。從她的臉上我們看到的是陽光、是和諧、是關心和希望。

我特別喜歡數學老師。是因為她在班級管理上堅持和諧，堅持以人為本。她從不打人也不罵人。非常關心愛護我們，希望我們人人成才。為了打造和諧的班集體，老師沒少費心思和精力。記得去秋在第一次班會上，老師在黑板上寫出“團結和諧以人為本”八個剛勁有力的大字。她面帶微笑卻又十分認真的對我們講：本學年度，我們五一班就圍繞“團結和諧以人為本”開展班級管理工作，希望同學們積極配合。為此老師提出以下五條要求：

1、自覺遵守紀律，堅持做到不遲到、不早退、不曠課。

2、從我做起，從現在做起，愛校、愛班，以實際行動為學校為班級增光添彩。

3、積極參加各種文體活動，人人有愛好，個個有特長,為班集體爭榮譽。

4、思想上講奉獻，語言上講文明，態度上講禮貌，處事上講團結，學習上講勤奮，爭做合格的小學生。

5、全班同學和諧共處，同發展共進步。

接著民主選舉了班幹部，成立了班委會。

為了實現班級管理目標，龍老師吃住在校，總是和我們一起生活，一起學習，一起活動。時刻用她的智慧啟迪我們的思維，用她的知識豐富我們的大腦，用她的師愛震撼我們的靈魂。引導我們從成功走向另一個成功，從輝煌走向另一個輝煌。我們五一班一年來沒有打架鬥毆的、沒有安全出事故的、沒有損害集體榮譽的人和事，取而代之的是人人講團結，個個講和諧，班級活動有聲有色，外出競賽次數多得獎多，各科成績居第一，多次被評為文明辦班級。

腦海中總浮現您的身影，因為您真的讓我感到舒服。

仰望藍天，用手揮舞著我手中這令我厭惡的打狗棒——拖把。數分鐘後，走廊算是被塗滿了！

“這位同學，你先別走。”我被突然冒出的聲音嚇了一跳。

“啊？”

您穿著淡灰色的外套，白淨的臉上掛著天使一般的笑。多可愛的老師啊！“請你重拖一遍好嗎？”我感覺臉上黑線三條。老師都是一個樣子！半晌，您見我沒有動靜，就拿起拖把幫我拖了起來。望著您彎著腰，專注的樣子，忽然有點不好意思，就從您手裡拿過拖把，“還……還是我來吧！”這時，您笑了！笑得像被吹散的蒲公英。你和藹地對我說：“其實你拖得不錯，姿勢也挺到位，就是沒用力。呵呵！”

我的手搭著媽媽的肩，媽媽扶著我的手臂。我抬起左腳，一跳一跳地往校門口跳去。背上地書包似乎在嘲笑我，時不時往下滑。

一輛黑色的“小毛驢”忽然停在了我的面前。我一抬頭。啊？又是這個老師。您仔細地打量了我一下，又看了看媽媽，然後關切地問：“你的腳怎么了？”

“就是……就是”“就是腳扭到了，不怎么好走路。”媽媽看我回答不出來，於是替我回答。

“你的腳怎么弄的？”我抓了抓頭，覺得好尷尬：“我跑步用力太大！不過，沒什麼大礙的。”說著，我還想蹦給老師看，被老師一下拉住了！笑著說：“跑步不應該這樣的，下次注意了，千萬不要像今天這樣了。趕緊去醫院看看吧！”

在我們的學習生涯中遇到了那么多好老師，你最喜歡的是哪一個呢?下面語文迷網為大家整理提供我最喜歡的老師作文，希望對你有幫助。

作文1：我最喜愛的老師

我最喜歡的老師我最喜歡我們班主任——季老師。她有一頭烏黑亮麗的長髮，一個小巧玲瓏的鼻子上架著一副眼鏡。

季老師可關心同學了，有一次學校跑步比賽，李孫露參加比賽，不小心被同學拌倒了，手上和腳上全都跌破了，老師急忙跑過來關心地問：怎么樣，疼不疼?李孫露忍著劇痛堅強地說：我沒事。可是季老師很擔心急忙把她背到身上，向醫務室奔去。季老師也有嚴厲的一面，有一次，我在上課的時候開小差。突然，聽到季老師嚴厲地喊道：盧仁傑，請你複述一下我剛才講的內容。此時，我的臉唰一下紅了，頭都快到胸口了，心想：這下完了，我什麼也沒聽見呀!老師肯定要批評我了。可是出乎預料，季老師卻親切地對我說：以後不能開小差，要認真聽講。突然，我的心中湧起一股暖流。讓我感到老師對我深深的關愛!這就是我最喜歡的季老師!

作文2：我最喜愛的老師

“老師”——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑地成長。在那么多的老師中，我印象最深的就是他，教了我們四個學期的數學老師——黃老師。他與眾不同，不僅幽默風趣，而且嚴肅認真，深受同學們的喜愛。

黃老師的課堂是有趣的，在他的課堂上充滿了歡聲笑語。有一次，黃老師來上課，手裡捧著一大疊作業本，他用腳輕輕踹開教室的門，進來後，又用腳一鉤，門就關上了，同學們都驚嘆不已。黃老師走到講台桌旁，將作業本一拋，作業本準確無誤地落在桌子上，同學們又發出一聲驚嘆。下課了，黃老師又將打過草稿的紙團，拿在手中，輕輕一跳，接著一拋——一個經典的三分球投籃姿勢，哇，進球!得分!紙團準確無誤地飛進垃圾桶，全班頓時炸開了鍋。

我最喜愛的老師作文600字一：

我最喜歡的老師是尹老師,她是我的班主 任。她圓圓的臉上長著一雙水汪汪的大眼睛, 小而挺直的鼻子,黑亮的髮絲中藏著一對小小的 耳朵,別看它小,可靈敏啦!哪怕一點點的聲音 都能聽到,還有一張櫻桃般的小嘴,好象一個知 識寶庫,總是藏著許多"秘密"。我喜歡她是因為 她教書風格很幽默。總會說各種各樣的冷笑話 ,令同學們哭笑不得,還會找一些讓同學們都" 猜昏頭"的小知識和謎語,讓我們的課堂充滿歡 笑,她讀詩歌的時候十分認真,一會兒高音,一會 兒低音,就好象在玩過山車,讓我們享受"刺激" 。

記得有一次,她問了一道問題讓同學們 猜,但是同學們怎么也猜不到.機靈的尹老師象 變"戲法"似的拿出了好吃的朱古力來吸引那些 貪吃的同學。果然不出她所料,貪吃小子們都努 力的思考,一會兒已爭相把手舉得高高的。在 同學們的努力下被有"小胖子"之稱的李少充答 對了,老師很開心把朱古力獎給他並說到:"我就 知道你是一個貪吃鬼!"頓時全班同學們笑聲回 盪在教室里......

這就是我最愛的尹老師,她有著豐富的 教學經念,她懂得如何寓教於樂,能充分調動同 學們的學習熱情,使我們感到學習是很快樂的。 也希望她能和我們一樣永遠快樂。

我最喜愛的老師作文600字二：

在我的老師當中，我的老師—楊老師是我最喜歡的老師。

她上課語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真摯感人，她上的課具有磁鐵一樣的吸引力，我最喜歡上楊老師的語文課了。