想吃蘋果的鼠小弟教案

《想吃蘋果的鼠小弟》教案 篇1

一、設計意圖：

各位老師好，我是12級學前8班的，今天我帶來的說課內容是大班語言活動，題目叫《想吃蘋果的鼠小弟》。先說說我的設計意圖：《想吃蘋果的鼠小弟》描述的是：鼠小弟為了吃到樹上的蘋果，極力模仿身邊的動物。矮小的鼠小弟想盡各種辦法也摘不到蘋果，但它依然堅持著，最後在海獅的幫助下摘到了蘋果。簡潔的畫面，誇張的神態動作，勾畫出妙趣橫生、情節曲折的故事。故事情節生動有趣，環環相扣，反映了鼠小弟遇事肯動腦筋，堅持不懈的，以及與海獅之間合作分享的情感。大班幼兒正面臨著步向國小的大門，對於遇事要有責任心，合作分享的情感還不是很深刻，為此我設計了此次活動，希望藉助本次活動的學習，培養幼兒遇事肯動腦筋，堅持不懈的，以及與同學之間合作分享的情感。

二、活動目標

《幼稚園教育指導綱要》語言領域中提出："發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。"根據這一目標和要求，為充分挖掘教材中潛在的價值，在教學中把藝術性、知識性、趣味性和活動性有機地結合，我將本次活動的目標定為：

1.通過觀察與猜測，想像故事情節，激發閱讀繪本的興趣。

2.體會到小老鼠想吃蘋果的心情，並用語言、表情和動作表達出來。

3.學習鼠小弟與海獅成功摘得蘋果的過程中所蘊含的合作、分享與謙讓以及鼠小弟堅持不懈的。

活動重點和活動難點都是感受鼠小弟與海獅成功摘得蘋果的過程中所蘊含的合作、分享與謙讓以及鼠小弟堅持不懈的。

《想吃蘋果的鼠小弟》教案 篇1

活動目標：

1、感受鼠小弟內心活動以及合作的快樂，從小老鼠想吃蘋果到達成願望的過程中，感受故事的趣味。

2、激發幼兒對彩圖繪本的學習興趣。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

活動重點：

1、引導幼兒感受友誼和合作的力量。

2、激發幼兒的想像思維，啟發幼兒的口語表達能力。

活動難點：

激發幼兒的想像思維，啟發幼兒的口語表達能力。

活動準備：

大圖書一本。

活動過程：

一、出示蘋果導入，引起幼兒興趣。

1、(拿出蘋果)看，這是什麼?蘋果香不香，這么香餓蘋果是長在哪裡的?讓我們一起來看看。

2、出示遮住書名、鼠小弟的封面。

看，蘋果長在哪裡呢?有幾個呀?你看到這蘋果，你會怎么樣呢?這么香的蘋果看引來了誰?(出示老鼠)鼠小弟看到蘋果會怎么想呢?引出書名《想吃蘋果的鼠小弟》。(今天，我們就一起來看看這本大書，這第一張我們叫他封面，那最後一張叫做封底。)

二、閱讀大書。

1、這么香的蘋果還會引來誰?(幼兒猜測)我們來看看。我們要從封面開始一頁一頁翻。

2、打開第1頁：小鳥拿到蘋果了嗎?他是怎么拿到的?鼠小弟會怎么想呢?我們來看看第2頁，鼠小弟在乾什麼?我們來學一學。(鼠小弟想：要是我也有翅膀，那該多好啊!)

3、第3、4頁。看看，下面誰也來了。小猴有什麼本領，他是怎么吃到蘋果的?鼠小弟看了怎么想的?(幼兒看圖說：要是我也能爬樹，那該多好啊!幼兒學動作)3、第5、6、7、8、大象、長頸鹿、下面會來什麼小動物呢，請你猜一猜，教師模仿大象的鼻子動作。同上方法來講解圖片內容並讓幼兒學說話和模仿動作。

《想吃蘋果的鼠小弟》教案 篇1

活動目標：

1、通過閱讀動態畫面，感受理解小動物吃蘋果的情節。

2、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

3、感受鼠小弟內心活動以及合作的快樂。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

活動準備：

課件，蘋果樹頭飾，紅蘋果帖紙

活動過程：

一、看課件

1、師：這是什麼？什麼樹？（蘋果樹）

2、師：猜猜誰會來吃蘋果？（小猴，小兔，小貓……）到底誰來吃了呢？

二、看課件點課件，5隻動物：小鳥（小鳥，小鳥你好），小猴，大象，犀牛，小老鼠。

3、猜猜誰能吃到蘋果？為什麼？

到底誰吃到了，她是怎末吃到的。

三、放動畫課件

小鳥飛飛，吃到一個紅蘋果小老鼠學飛，飛不起來

小猴爬爬，吃到一個紅蘋果小老鼠學爬，爬不上去

大象鼻子吸吸，吃到一個紅蘋果

小老鼠拉長鼻子，不行

犀牛用力撞樹，吃到一個紅蘋果

小老鼠用力撞，撞得頭昏眼花。

提問：誰吃到了蘋果？怎末吃到的？學一下動作

說一說：小鳥飛飛……

“誰沒有吃到蘋果？”沒吃到怎么辦？動腦筋想一想

“我們一起來看看小老鼠到底吃到沒有”

四、故事《想吃蘋果的鼠小弟》（播放課件，講故事）

中間引導幼兒講故事內容

後來到底怎么樣了呢？出示海獅。海獅：“你在乾什麼？”小老鼠說“我想吃蘋果”“我來幫助你！”

海獅會怎末幫助小老鼠？

看課件：問“他們吃到了嗎？”

小結：每個小動物都用自己的辦法吃到了蘋果，您們想吃嗎？

想吃蘋果的鼠小弟教案 篇1

活動準備

繪本ppt，與故事相符的圖片6張，漢字飛、跳、撞、爬、伸、吸各一張，幼兒操作材料人手一份。

重點難點

激發幼兒的想像思維，啟發幼兒的口語表達能力。

引導幼兒感受友誼和合作的力量。

活動目標

引導幼兒理解並學會用感情來看圖講述故事情節。

初步感受小老鼠和海獅的珍貴友情和合作精神，激發幼兒對繪本閱讀的學習興趣。

學習並模仿活動中小動物的動作，認識漢字：飛、跳、撞、爬、伸、吸，發展幼兒的語言表達和思維能力。

活動過程

一、猜一猜，引出故事。

1.師利用ppt，出示小老鼠的尾巴，提問：

小朋友，猜一猜，這是什麼小動物？（小老鼠，他有個名字叫鼠小弟）

2.看鼠小弟旁邊有棵什麼樹？（蘋果樹）鼠小弟看到蘋果樹上有這么多蘋果，心裡會怎么想？(它想吃蘋果)

二、學一學，熟悉故事。

1.這時，來了許多小動物，他們也想吃蘋果，看看，來了哪個小動物？

師利用ppt出示小鳥和大象

提問：他們是誰？你從哪裡看出來的？

那小鳥是怎么摘蘋果的？它有什麼本領呢？（認識漢字：飛）

大象有什麼本領，它會怎么摘蘋果呢？（認識漢字：吸）讓我們來學一學大象摘蘋果嘍。

2.樹上還有蘋果，看看還有誰來了呢？

出示四個小動物的圖片。

長頸鹿是怎么摘蘋果的？學習漢字：伸

猴子呢？它在乾什麼？喔，原來小猴子是爬到樹上摘蘋果的。認識漢字：爬袋鼠媽媽帶著小袋鼠怎么摘蘋果的？

認識漢字：跳

犀牛呢？認識漢字：撞

大班閱讀《想吃蘋果的鼠小弟》 篇1

活動目標：1. 理解故事內容，了解各種動物的本領，感受鼠小弟想吃到蘋果的焦急心情。2. 在看圖理解故事的同時，激發幼兒展開合理的想像，培養口語表達能力。3. 體驗與同伴合作成功後的快樂。活動準備：ppt《想吃蘋果的鼠小弟》繪本活動過程：一、談話導入故事主角今天老師帶來了一個好聽的故事，想和大家一起分享，你們想聽嗎？故事的主人公是一隻小老鼠，正因為它小的可愛，大家都叫它“鼠小弟”，我們一起把它叫出來好嗎？二、觀察封面，揭示書名1. 出示封面咦？鼠小弟仰著頭在看什麼呀？它會想些什麼呢？2. 揭示書名-----《想吃蘋果的鼠小弟》3. 大膽想像：“如果我是鼠小弟我會……”三、觀看ppt，進入故事情節1. 來了一隻小鳥，用嘴叼走了一個蘋果，鼠小弟心裡會怎么想呢？它是怎么做的？（模仿動作）2. 來了一隻猴子，它用什麼本領摘走了蘋果？鼠小弟又是怎么想和怎么做的？3. 鼠小弟眼巴巴的看著小鳥、猴子輕鬆地摘走了蘋果，心情怎樣？4. 猜想：還有誰會來摘走蘋果呢？怎么摘？5. 驗證幼兒猜想，結合ppt講述故事內容（引導幼兒觀察鼠小弟的表情、模仿鼠小弟的動作）。6. 海獅的出現與其他動物的出現有什麼不一樣？海獅會用什麼辦法幫助鼠小弟摘到蘋果？（體會鼠小弟摘到蘋果後的心情）7. 你最喜歡故事中的哪個小動物？為什麼？8. 教師小結。四、合作遊戲，體驗合作取得成功的快樂現在我們也來玩個兩個人合作《推小車》的遊戲，比賽哪組推小車過馬路合作得好，最先通過馬路。

幼稚園中班語言教案：想吃蘋果的鼠小弟 篇1

教學目標：

1、在聽聽、說說、學學中，理解故事情節，感受人物特點。

2、積極參與活動，在情境中大膽表達自己的想法。

教學準備：

故事課件 。

教學重難點：

理解故事情節，感受人物特點，在情境中大膽表達自己的想法。

教學方法與手段：

多媒體教學法、提問法。

教學過程：

一、開始部分，活動導入，引出故事。

師：看，這是什麼呀？那這個蘋果樹長的怎么樣？高高的蘋果樹上還長滿了紅彤彤的蘋果，你們喜歡吃蘋果嗎？為什麼喜歡？有個朋友也很喜歡吃蘋果，你們看，是誰？因為它長得灰灰的、小小的，所以叫鼠小弟。

二、基本部分，傾聽故事，理解故事情節。

1、教師講述故事開頭。

師：鼠小弟也想吃蘋果，他來到高高的蘋果樹下，望著滿樹紅彤彤的蘋果，好想吃呀。

鼠小弟能吃到蘋果嗎？說出你的想法。那鼠小弟到底有沒有吃到蘋果呢？

2、情節一 小鳥來摘蘋果。

出示小鳥圖片摘下一個蘋果。

教師繼續講故事：這時，飛來了一隻小鳥，小鳥飛到了蘋果樹上，摘走了一隻蘋果。鼠小弟看到了心裡想：哎，要是我也有翅膀該有多好呀。

出示鼠小弟圖片：看它在乾什麼？鼠小弟會飛嗎？可是，鼠小弟再努力，也沒能飛上樹。

3、理解情節二 大象來摘蘋果

師：聽，誰來了？出示大象圖片。

走來了一頭大象，大象能吃到蘋果嗎？那它是怎么吃到蘋果的？那我們一起來學一學大象。用長鼻子來把蘋果卷下來。大象也吃到蘋果了，鼠小弟看到了心裡怎么想？那鼠小弟會怎么做呢？

大班語言：想吃蘋果的鼠小弟 篇1

設計意圖：

《想吃蘋果的鼠小弟》是一個非常有趣的故事。故事中把鼠小弟為吃到樹上的蘋果，極力模仿身邊的動物刻畫得惟妙惟肖。矮小的鼠小弟想盡各種辦法也摘不到蘋果，但它依然堅持著，最後在海獅的幫助下摘到了蘋果。簡潔的畫面，誇張的神態動作，勾畫出妙趣橫生、情節曲折的故事。故事情節生動有趣，環環相扣，反映了鼠小弟遇事肯動腦筋，堅持不懈的精神，以及與海獅之間合作分享的情感。在平時的日常教學、遊戲及生活中，我們班幼兒對於遇事要有耐心、能堅持、要合作分享的情感認識還不是很深刻，為此我設計了此次活動，希望藉助本次活動的開展，培養幼兒遇事肯動腦筋，堅持不懈的精神，以及與同伴之間合作分享的情感。

一、活動目標：1、初步感受小老鼠和海獅的合作精神，對繪本閱讀感興趣。

2、理解故事內容，感受鼠小弟的內心活動。

3、能根據畫面大膽猜測故事情節，大膽地表述故事內容。

二、活動準備：故事ppt。

三、活動過程：

一、出示ppt封面，引起幼兒興趣。

師：今天老師給小朋友們帶來了一本很有趣的圖書，我們一起來看一看書的封面，

上面都有些什麼？它講的會是一個什麼樣的故事呢？提問：你看到了什麼？這是一棵什麼樣的蘋果樹？是一隻什麼樣的小老鼠？（完整的語

言表達）

小結：這是一棵又高又大的蘋果樹，樹上結了許多紅彤彤、圓溜溜、香噴噴的蘋果，

蘋果樹下站著一隻小小的老鼠，它有一個好同的名字叫——鼠小弟。

鼠小弟站在蘋果樹下，它在想什麼呢？蘋果樹那么高，鼠小弟怎么樣才能吃到蘋果呢？你有什麼好辦法？（小朋友們想了許多辦法，那我們接著往下看，故事裡又會發生什麼事情呢？）

《想吃蘋果的鼠小弟》幼稚園教案 篇1

活動目標：

1、看圖理解故事內容，鼓勵幼兒大膽猜測故事情節，並能夠運用自己的語言講述圖片內容。

2、引導幼兒體會小老鼠想吃蘋果的心理活動。

3、通過故事感受同伴間相互合作、相互幫助的樂趣和成功的喜悅。

4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

活動準備：

多媒體幻燈片、蘋果實物一個，蘋果樹一棵、（鼠小弟、小鳥、猴子、長頸鹿、犀牛、海獅）圖片各一張、頭飾每人一個。

活動重難點：

重點：看圖理解故事內容，鼓勵幼兒大膽猜測故事情節，並能夠運用自己的語言講述圖片內容。

難點：引導幼兒體會小老鼠想吃蘋果的心理活動。

活動過程：

一、談話導入。

教師：小朋友們早上好，今天老師給大家帶來了一個神秘的水果寶寶，你們猜猜會是什麼呢？（鼓勵幼兒大膽猜測）鐺鐺鐺鐺鐺，是什麼呀？（蘋果），你們喜歡吃蘋果嗎？為什麼喜歡呢？（引導幼兒從不同的方面回答）今天老師就給大家講一個關於蘋果的故事《想吃蘋果的鼠小弟》。

二、教師出示多媒體幻燈片，幼兒大膽猜測故事內容並用自己的語言講述。

1、圖片1：請小朋友們仔細觀察圖片上都有什麼呀？（蘋果樹和小老鼠）它們長得怎么樣？它在想什麼呢？

2、圖片2—3：這時，誰來了呢？（小鳥）它是用什麼方法摘走蘋果的？鼠小弟看見了是怎樣想的？它又是怎么做的呢？

3、圖片4—5：這時，誰來了？（猴子）它是怎樣摘走蘋果的？鼠小弟看到了是怎樣想的？它又是怎么做的？

小班語言：想吃蘋果的鼠小弟 篇1

活動目標：1.  能夠理解故事內容，能猜猜動物們摘蘋果的方法，並積極大膽表達自己的觀點；

2. 感受鼠小弟內心的著急，初步體驗小夥伴之間互相幫助的樂趣；

3.喜歡聽繪本故事，並能在老師的引導下嘗試看圖的內容；

活動準備：

繪本的ppt，實物蘋果

活動流程：一.導入環節，引出主題——師：小朋友知道這是什麼水果寶寶啊？（出示蘋果實物）那你們喜歡吃蘋果嗎？蘋果是什麼味道的？

——幼：……（請幾個小朋友說一說）

——師：今天老師要給大家介紹一個新朋友，他也非常喜歡吃蘋果，它的名字叫做鼠小弟。

（打開ppt第一張）

二.過程部分1.結合ppt，講述故事內容——師：鼠小弟家門口有一顆很高很高的蘋果樹，秋天來了，蘋果都紅了，鼠小弟很想吃樹上的蘋果。小朋友們覺得鼠小弟能吃到樹上的蘋果嗎？（結合第一張ppt）

——幼：……——師：鼠小弟正在努力想辦法的時候，來了一隻小鳥摘走了一個蘋果。（因為小鳥有翅膀。）——師：來了一隻猴子拿走一個蘋果。那小猴子有什麼本領能幫助他摘到蘋果呢？（爬樹）

——幼：……——師：來了一隻大象拿走一個蘋果，小朋友們猜一猜大象是怎么摘到蘋果的？

——幼：……（長鼻子）——師：小朋友看這張圖，鼠小弟在幹嗎？（第十五張ppt教師引導幼兒回答）

——幼：……——師：來了一隻長頸鹿拿走了一個蘋果，那這張圖片裡面鼠小弟在乾什麼呢？（第十九張ppt幼兒自己嘗試回答）

——幼：……——師：來了一隻袋鼠拿走了一個蘋果，來了一隻犀牛拿走一個蘋果。小朋友來數一數現在還剩下多少個蘋果了？

小班語言《想吃蘋果的鼠小弟》 篇1

小班語言 ：想吃蘋果的鼠小弟

【活動目標】

1.觀察畫面，在看看講講.猜猜演演中，感受並理解故事的有趣情節。

2.了解動物有不同的本領，學說句子“要是我也，那該多好啊！”

3.初步了解相互幫忙的重要性，懂得要與小朋友互幫互助。

【活動準備】

1.經驗準備：了解各種動物的本領，會用多種詞語表述蘋果。

2.物質準備：ppt，蘋果一隻，鼠小弟.海獅圖片各一張，音樂，錄音。

【活動過程】

一、蘋果導入，引起興趣。

1.看，今天我帶來了什麼？（蘋果) 

2.蘋果是什麼樣子的？你們吃過嗎？味道怎么樣？

小結：紅紅的大大的蘋果聞起來香香的，吃起來甜甜的，脆脆的……

二、觀看ppt，理解故事。

1.觀看ppt，認識蘋果樹

師：這是一顆什麼樹呀？（蘋果樹）高高的蘋果樹上結滿了大大的紅蘋果，我好想吃一口啊，你們想吃嗎？

小結：是呀，蘋果甜甜脆脆的，可好吃了呢！我們都想吃！

2.知道動物們摘蘋果的方法。

(1)認識“鼠小弟”

師：咦！誰要來吃蘋果了呀？（小老鼠）

師：它有個好聽的名字，叫鼠小弟，我們跟它打個招呼吧！（鼠小弟，你好）鼠小弟長得怎么樣呀？鼠小弟也很想吃蘋果呢！那你們覺得它能吃到蘋果嗎？為什麼？

小結:鼠小弟太矮了，而蘋果樹太高了，看來鼠小弟是吃不到蘋果了。

（2)小鳥

師：聽，誰來了！（喔 是小鳥啊）小鳥撲撲翅膀，飛呀飛，就摘到一顆蘋果。

師：小鳥有沒有吃到蘋果呀？它是怎么吃到的？（是撲撲翅膀，飛過去的，這是小鳥的本領。）