小班生活教案

小班生活我愛洗臉教案 篇1

設計意圖：

隨著社會經濟的發展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會的重視。《幼稚園教育指導綱要（試行）》健康領域指導要點明確要求"樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。"現在的孩子大多數是獨生子女，在家中都是以自我為中心，離開了熟悉的家庭環境來到幼稚園，初次進入一個陌生的大集體，對幼稚園的一切感到陌生，個別幼兒便出現了不合群現象，這樣就會影響幼兒個性的發展。根據這一現象，我設計了小班教育活動《大家一起玩》，由於小班幼兒年齡小，形象思維占主體地位，活動中我運用了四幅幼兒喜愛的形象生動的掛圖，並為幼兒準備了大量的、適合合作玩的玩具，讓幼兒在玩中體驗合作的快樂，並引導幼兒與同伴友好相處，培養幼兒合群、樂群的性格。

活動目標：

1、引導幼兒與同伴友好相處，學會分享。

2、通過活動使幼兒體驗，大家一起玩的快樂。

3、培養幼兒合群、樂群的性格。

活動準備：

掛圖、磁帶、錄音機、積木、玩具輪胎

活動過程：

1、導入：寶寶們，我們一起聽音樂做動作吧，（聽兒童歌曲《幸福拍手歌》做各種動作，如：拍手、跺腳、拍肩）我們做動作真開心呀。有個叫蘭蘭的小朋友也上幼稚園了，我們一起看看蘭蘭在幼稚園玩的開心嗎？

2、出示掛圖，幼兒觀看。

圖一、這個小朋友叫蘭蘭，你們看她在乾什麼？（搭積木），她和誰在玩？你覺得蘭蘭一個人玩快樂嗎？你喜歡怎樣玩？那後來又發生了什麼事了呢？請看下圖。

愛耳日小班生活教案 篇1

活動意義：

3月3日，是全國"愛耳日"。在今年的"愛耳日"來臨之際，書院幼稚園大班年級組開展了以"愛耳日"為主題的宣傳教育活動。旨在向幼兒宣傳愛耳護耳的有關知識。

活動中，老師首先向孩子們介紹了愛耳日的意義，並通過聽保健老師講解耳朵的構造，同時形象地觀看耳朵解剖圖，讓大家知道耳朵對於我們的重要性。傷害耳朵，會對我們的生活、學習帶來不便。而後，通過自己自由繪畫的形式畫出保護耳朵圖告訴弟弟妹妹，讓他們也來了解愛護耳朵的各種方法。

活動的開展，培養了孩子良好的生活習慣，使孩子們了解了愛耳護耳的知識，增強了孩子保護耳朵的意識。

活動名稱：小耳朵大本領

活動目標：

1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能，學習保護耳朵的方法。

2、知道"愛耳日"的涵義，學習成為愛耳宣傳員。

活動準備：

請保健老師進課堂、音樂、繪畫材料

活動過程：

一、談話導入：

1、小朋友你們知道今天是什麼日子嗎?

2、為什麼要把保護耳朵特別設立一天呢?

3、交流：耳朵有什麼作用?如果耳朵聽不見我們會怎么辦?

4、小結：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。

二、耳朵的秘密

1、聽保健老師介紹耳朵的構造。

2、討論：我們怎么樣?幢;ざ

3、小結：我們不能把髒東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的。

4、設疑：什麼時候耳朵會聽不到聲音?

三、遊戲體驗：

1、遊戲1：這是誰的聲音?

活動目標

1.了解塗面油的簡單方法，嘗試自己動手塗面油體驗自我服務的樂趣。

2.知道塗面油可以防止皮膚乾燥開裂，懂得天冷了要保護皮膚，。

活動準備

面油若干，每人一塊鏡子。

活動過程

1.猜一猜

出示禮物盒，猜猜裡面是什麼。

小結：這份禮物是可以塗在臉上的。

2.討論面油的作用和種類

（1）打開盒子，出示面油，你們看是什麼？（面油）

（2）請一個幼兒來看一看，聞一聞。

面油聞上去是什麼味道的？

（3）我們為什麼要塗面油？每天什麼時候要塗面油？

（4）提問：那你們家裡塗面油嗎？塗的是什麼面油？

小結：面油聞上去香香的，塗到臉上會很舒服，冬天天氣冷了我們的皮膚很容易乾燥，塗了面油可以使我們的皮膚香香，嫩嫩的。

3.塗面油

（1）幼兒回憶在家中媽媽為她塗面油的方法。

（2）教師以兒歌輔助，引導幼兒徒手嘗試塗面油。

小結：我們真聰明，知道塗面油的方法了，現在我們也來試試自己塗。

4.自己塗面油（巡迴個別指導）

（1）塗好了照照鏡子

（2）提問：抹好了以後，我們用小手摸一摸，臉上感覺怎么樣？

小結：以後別再麻煩爸爸媽媽了，寶寶自己的事情要自己做。

活動生成及建議

1.  把面油投放在生活區，冬季時，讓幼兒每次午餐或點心後自己照鏡子塗面油。

2.可以引導幼兒找找生活中還有哪些有香味道的物品。

3.家長在家讓幼兒自己塗面油，讓幼兒養成自己的事情自己做的好習慣。

  教學目標:

·嘗試通過尿床圖案的聯想，猜測是什麼動物尿床的。

·遇到尿床或尿濕褲子後，會大膽地告訴老師。

教學準備：

（認知準備）認識一些常見的動物和食物。

(材料準備)曬被子圖片；小動物若干。

活動重點：知道尿床或尿褲了要告訴老師

活動難點：根據食物形狀找到對應的小動物。  教學過程：

一、引出話題：：

太陽出來了，小動物們也出來曬被子了，為什麼要曬被子？

二、猜猜誰尿床了

難點：幫助幼兒猜測尿床的動物。

1、小兔尿床了

·被子上的尿床印子是什麼形狀的?(胡蘿蔔形狀)

·那會是誰尿的呢？（小兔）

2、小貓尿床了

·這條被子是誰尿濕的呀？（小貓）

·你怎么猜出來是小貓尿床了？（尿出來的是條魚的形狀）

3、小猴尿床了

·猜猜這條被子是哪個小動物的？（小猴子）

·你從哪裡看出來的？（被子上的香蕉形狀）

4、小狗尿床了

我們來看看猜猜誰尿床了？為什麼是小狗呢？（肉骨頭形狀）

三、能幹的寶貝

·猜猜，為什麼小熊睡覺不會尿床。

·出示圖片，小熊在小便：

提問：為什麼它不會尿床？

小結：睡覺前先小便，還有在睡覺時想小便了馬上告訴老師，這樣就不會尿床了。學說短句：老師，我尿濕了。·小朋友如果尿床了，或者平時尿濕褲子了，該怎么辦？

活動目標：

1.通過活動了解疊褲子的正確方式。

2.嘗試自己疊褲子，懂得自己的事情自己做。 材料準備：每人一條長褲。 活動設計：

一、談話引題

1.中午睡覺的時候，寶寶都要脫褲子，脫下來的小褲子要怎么辦呢？

2.出示小褲子。提問：誰會疊呢？

3.請幾名幼兒示範疊褲子。

二、利用兒歌，示範疊褲子步驟。

1.教師示範。

師：小褲子也會念兒歌，你的小耳朵仔細聽。兩條褲腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，彎彎腰，小褲子就疊好。

2.幼兒嘗試摺疊，教師指導

三、幼兒練習

1.小組練習摺疊褲子。2。全體一起練習摺疊褲子。

教師重點指導幼兒兩條褲腿對齊擺放。

四、教師小結

師：今天我們已經有很多小朋友學會一邊念兒歌，一邊疊褲子。小朋友現在已經很能幹了，我們要學會自己的事情自己做，以後小褲子都要自己疊。 活動反思：

小班第一學期的孩子，家中家長的包辦代替、對家長的依賴還存在，通過周末活動疊褲子，讓孩子學習用兒歌的方式疊褲子，幫助孩子更好掌握疊褲子的方法，同時也增強孩子們的動手能力，使孩子們懂得自己的事情自己做。而教師也需要多鼓勵、表揚幼兒，才能使幼兒萌發自己動手的意願。 

 活動目標：

1. 認識春筍的外形特徵以及與竹子的關係。

2. 知道剝筍的方法，體驗剝筍的樂趣。 材料準備：每人1~2隻筍  活動設計：

一、談話引體，激發興趣

1、師：你們認識它嗎？（出示筍）

師：對了，那你們知道現在是什麼季節嗎？

小結：每年的二三月份長出來的筍我們就叫春筍。春筍也有很多種，今天老師給你們帶來了雷筍和毛筍兩種。

二|、認識筍的外形特徵

1、觀察雷筍與毛筍

師：我們一起來看一看老師手裡的筍（同時出示雷筍與毛筍）你覺得這兩支筍有什麼不一樣的地方？幼：（一個長長的，一個短短的；那個筍胖胖的）

2、通過觸摸感受筍

師：你們已經發現筍的長短大小不一樣了，現在請你來摸一摸他們的衣服有什麼不一樣。幼：（這個胖胖的筍有毛；是小刺……）

師：那另外一支有沒有？（沒有）

小結：對了，這一支細細長長的筍就叫雷筍，旁邊這支短短胖胖的筍就是毛筍，毛筍的筍殼上有毛。但是它們有個一樣的地方就是下面大，上面是尖尖的。

三、介紹剝筍的方法

1、觀察筍殼

師：我們看見的筍外面穿了一層一層的衣服，這些衣服就叫筍殼，它們一層一層的把筍裹起來。

2、示範剝筍

師：在剝的時候我們要從最下面開始剝起，要一層層的剝上去。在剝得時候要小心，把每層筍殼都要剝得乾淨。

3、觀察筍的身體

現在已經把筍殼剝完了，你們看筍的身體是什麼顏色的？（綠色的，白白的）

在筍的身體上有一節一節的東西，叫筍節。

4、知道筍與竹子的關係

師：你們知道筍長大了會變成什麼嗎？

小結：筍呀是竹子媽媽的孩子，筍長大了以後也會變成竹子，毛筍長大了以後就會變成毛竹。

活動目標

1.對玩具汽車感興趣，嘗試用滾的方式進行交叉創作。

2. 初步感受車輪花紋的美，體驗活動的快樂。

活動準備

各種玩具小車、畫紙、小汽車圖片若干、顏料、抹布

工具分析

 特性

汽車輪胎紋路明顯，且幼兒喜歡。

價值

貼近幼兒生活，在印壓、滾畫中發展手部肌肉

教學難點：

嘗試用滾的方式進行交叉創作，使紋路不重疊。

解決策略:

改變滾動的方向，或者旋轉畫紙。

活動過程

一、出示小汽車，激發興趣

1.師：大家好！我是小汽車。”我們也和他打個招呼吧！

   小汽車最喜歡旅行了，他去過高山，去過海邊，去過沙漠等

   很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。

二、教師示範，幼兒學習

  1.滾一滾

師：輪子蘸上顏料開到白紙上，輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前後開開，讓輪子滾上顏料，然後把車子放在紙上開一開，橫開一下，豎開一下，開的時候不要倒車，小心撞車喔。

  2.轉一轉

師：我們也可以把畫紙轉一轉，在空白的地方開車，車輪就會出現啦！要是顏料淡了，就再到盤裡加點油。

  3.師：小汽車的腳印好不好看？就像一幅漂亮的畫，我們把這樣的畫叫車輪滾畫。          

三、幼兒創作，教師引導

1.說要求：小汽車在不同的顏料盤裡，如果喜歡那種顏色就取一輛小汽車，用好後放回原來的盤裡，再取另一輛。以免顏料混雜、髒、亂。

設計理念：

現在正值冬季，正是要下雪的時候，在下雪天， 幼兒 都會被大人保護的很好，他們對下雪的概念真正的理解並不多，雪是從哪裡下來的，雪下來的時候是什麼樣子的，雪的模樣。。。等等，認識的不足。所以讓幼兒用自己的雙手使用平時不起眼的材料去創造 “ 雪 ” ，去 感受 “ 雪 ” 或者 “ 雪花 ” 的樣子。大大滿足了幼兒的 興趣 和需要。為此，我特設計此課讓幼兒對雪有所了解，讓他們從小就熱愛大自然，從小就充滿對大自然的探索欲。

活動目標：

1 、學著用適量的漿糊把泡沫粘到畫紙上。

2 、感受粘貼上貼的快樂，體驗視聽享受的別樣心情。

重點：幼兒操作用泡沫來裝飾的下雪的天空

難點：能用泡沫表現出各種形態的 “ 雪花 ” 。

活動準備：

1 、 教師 示範畫（事先用藍灰色調的水彩塗滿整個畫紙）

2 、每人一份泡沫（包裝水果的外泡沫套剪碎），每組一份漿糊。

3 、一段有風聲、下雪聲的音樂。

4 、下雪場景的圖片。

活動過程：

一、 好大的雪
1 、 教師出示有下雪場景的圖片

2 、 師：你們在圖畫上看到人們頭上身上都有著什麼白白的東西啊？

二、 紙上下雪

1 、 教師出示藍灰色底的畫紙。師：今天我們要在這張紙上下雪。

2 、 教師播放錄有風聲的音樂。師：哇！颳風了。下雪了，零星的雪花下下來了。

3 、 教師示範在紙上用小泡沫條貼出 “ 零星小雪 ” 。

 4 、 教師播放有下雪聲的音樂。師：哇，雪開始下大了喔！這個時候雪是什麼樣子的啊？（很多，很快，很密）

5 、 師：那我現在請一個小朋友來我的紙上下雪。

活動目標：1、認識餐具，了解就餐禮儀。2、家長幫助輔導幼兒進餐。活動準備：1、餐車、餐具：盤子、碗、勺子等2、飯、菜、湯活動過程：一、出示餐具，與幼兒談話1、師：小朋友們，你們看老師手裡拿的是什麼？（盤子、碗、勺子，筷子）這些東西有一個共同的名字叫餐具，小朋友們和我一起說“餐具”。2、誰知道這些餐具（碗、盤子、小勺）是做什麼用的？（幼兒自由回答）碗是用來盛飯和湯的、盤子是用來盛菜、豆包、花捲、燒餅的、小勺是用來吃飯的）3、你們在家是不是自己吃飯呀？誰是自己吃飯的請舉手！好的，那現在我來考考你們。二、就餐禮儀1、師：我們怎么拿勺子呢？（用手）那另一隻手做什麼呢？（要扶著碗，不要讓盤子、碗掉到地上）（教師邊說邊示範）誰到前面來做一下。（請兩名幼兒到前面來示範）2、這么多小朋友一起吃飯，要有規則，老師會把香噴噴的飯菜盛到小朋友的盤子、碗裡，擺在小朋友面前，這需要一些時間，所以小朋友們一定要安靜地等待，把小手放在膝蓋上，要注意安全，不要燙傷，等老師把所有小朋友的飯菜都擺好了，小朋友們要一起朗誦餐前兒歌：吃飯時，坐端正，手扶碗，勺拿穩，不嬉笑，不高聲，細細嚼，慢慢咽，不撒飯，桌面靜。（教師教幼兒朗誦兒歌）說完兒歌老師會說“小朋友們，請吃飯”，這時候小朋友要說什麼呢？（謝謝老師）對，老師為小朋友擺飯菜很辛苦，小朋友們要有禮貌，這時就可以吃飯了。3、吃飯的時候一定要先吹一吹，然後用小勺子一口飯、一口菜的吃，細嚼慢咽，吃完一口再舀下一口，少少地舀，不要浪費，儘量把飯菜吃乾淨，如果沒吃飽一定要和老師說：“老師請再給我盛一碗”。小朋友和我一起說一遍“老師請再給我盛一碗”如果你不和老師說老師會不知道你有沒有吃飽，所以一定要記住這句話。4、吃完飯，要把盤子、碗和勺子送到老師的餐車上，然後用杯子接水漱漱口，回到座位上，可以休息一會等等沒吃完的小朋友，也可以到圖書架上找一本書看，千萬不要在活動室里隨意走動。三、介紹幼稚園的配餐情況1、我們小朋友每天要在幼稚園吃三頓飯，，每頓飯都是營養師為我們小朋友們精心設計了搭配合理又營養豐富的飯菜，既好吃又對身體好，所以每頓飯都很重要，每種食物都有它的營養成分，不能喜歡的就多吃，不喜歡的就少吃，吃飯就像搭積木，蓋房子，一塊積木搭不好，房子就蓋不高，所以不可以挑食。2、為了小朋友身體健康，除了每天的三頓飯，幼稚園還準備了上下午各一次的加餐，有牛奶、水果、優酪乳等等，小朋友們在幼稚園的一整天有吃有喝，不用再從家裡帶零食。四、根據教師講解的要求，幼兒體驗幼稚園進餐過程，家長輔導進餐。1、（配班老師推出餐車）師：小朋友們你們聞一聞，好香呦，今天幼稚園為小朋友們準備了好吃的飯菜，我們來看看都有什麼？（將菜盛在盤子裡，進行餐前講述）（1）紅燒丸子：這個菜你吃過嗎？看看裡邊都有什麼？（肉、胡蘿蔔、蒜苔）小朋，豬肉含有豐富的維他命b1。可以使小朋友的身體有力氣。胡蘿蔔能提供豐富的維生素a，能增強小朋友的免疫力。（2）這個菜叫什麼名字你們知道嗎？這叫瓜片炒蝦仁：角瓜富含水分，能讓我們小朋友的皮膚變得很光滑。蝦仁含有比較豐富的蛋白質和鈣等營養物質，可以補鈣。小朋友一定要多吃點。（3）今天我們吃的飯是白米飯2、師：現在我們就開飯，請小朋友們坐好，等老師盛飯。（1）兩位老師為幼兒發飯（2）老師領讀《吃飯時》兒歌（3）會說：（師）小朋友們都有了嗎？（都有了）小朋友請吃吧！（謝謝老師）（4）家長輔助指導幼兒就餐。 

最新小班生活與健康教案 篇1

活動目標：

1、知道水的重要性，了解一些簡單得省水方法。

2、培養節約用水的意識。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4、懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

活動準備：

1、幼兒資源：主題小書、記錄單。

2、教師資源：掛圖、水源缺乏的圖片。（自備）

3、經驗準備：有節約用水的意識。

活動過程：

1、欣賞圖片，知道水的重要性。

（1）討論：如果沒有水，會怎樣？

（2）如果沒有水，魚會渴死；如果沒有水，樹木會枯乾；如果沒有水，大地會裂開口子；如果沒有水，地球上將不會有生命。

（3）結合圖片欣賞，知道水的重要性。

2、閱讀主題小書，師幼討論，了解簡單的省水方法。

（1）教師：關緊水龍頭：水龍頭為什麼哭呢？怎么讓水龍頭不哭呢？

（2）教師：你還有什麼節約用水的好方法？

（3）教師小結：洗臉之後的水可以用來洗腳；洗衣、洗菜的水可以收集起來沖廁所；洗澡抹泡沫時，關上水龍頭等。

3、出示已經準備好的圖片，討論掛圖上有什麼方法可以節約水資源。

4、出示記錄單，幼兒獨立操作，教師巡迴指導。

活動反思：

小班幼兒節約用水的意識比較薄弱，當孩子們看到缺水的圖片時，很是驚嘆，原來缺水是那么嚴重，這也激起了孩子節約用水的意識。教師和幼兒一起討論怎樣才能省水，在這一環節教師應該多多引導孩子，讓孩子自己結合生活經驗說說省水的方法。並讓幼兒相互監督，增強幼兒的節約水資源的意識，這一環節突破了重點。在出示掛圖前，教師缺乏過渡性語句。出示掛圖時，應先讓幼兒找一找哪些是省水小妙招，幼兒操作後教師缺乏講評與總結。