中班運動教案

活動目標：
通過遊戲：  發展幼兒對自身動作幅度(大小輕重急緩)、節奏體位(前後左右)的感知覺能力，培養勇於

戰勝困難勇氣。體驗團隊協作快樂。
教學準備：
摺疊墊2塊棍子一根
教學過程：
一、  幼兒四人一組，完成下列活動
口抬：墊子轉圈，跳躍下蹲起立換位
口舉 墊子轉圈，跳躍下蹲起立推打
……一提示幼兒互相協作，及時移動方向、控制力量輕重和運動軌跡長短圈扶墊子拳擊  腳踢手推  棍

敲
……提示幼兒堅持、戰勝困難。

“老師老師，某某撞著我了!”

“嗚···是你撞到我。”

······

運動課上，幼兒之間的碰撞，不小心的絆倒，忙亂之中的磕碰···總是不可避免的存在，尤其是在訓練幼兒四散追逐跑活動中，這種現象就更多了。

今天下午的遊戲活動是：“老狼老狼幾點了”，主要也是訓練幼兒四散追逐躲閃跑中的靈活性，培養幼兒喜歡遊戲活動的興趣。

怎樣才能最大限度的減少遊戲活動中的不安全因素呢?

幼兒特別喜歡卡通片《喜羊羊和灰太狼》，講起來是眉飛色舞，對喜羊羊聰明能幹形象的喜愛和崇拜之情溢於言表。於是，我利用幼兒對喜羊羊的喜愛之情，遊戲前我編了一個小故事：

灰太狼房子周圍有嫩嫩的小草，喜羊羊每天都到那裡去吃草，但從來沒有被灰太狼抓住過。因為他很聰明，每天下午五點(幼兒剛學到“認識5”)灰太狼午覺醒來，發現喜羊羊後，總也抓不住他。但是卻有好幾隻“笨羊羊”被灰太狼抓去了，小朋友想一想，笨羊羊被灰太狼抓去了，會發生什麼事呢?他們是怎么被抓住的呢?

1、有兩隻笨羊羊跑的時候眼睛不注意觀察，“砰!”的一聲，碰在一起，倒在地上，被灰太狼抓個正著。
2有隻笨羊羊一邊跑，一邊回頭看，沒注意地上，一塊石頭把他絆倒了···

3一隻笨羊羊慌裡慌張，沒看清楚路，“啪”的一聲，掉進了一個水坑裡···

上海田林六幼  禇靜驊
 
設計思路： 報紙，隨處可見，隨手可拿，當看見一堆堆廢棄的報紙擺放一邊，看似無用之時，突然有一天，我的孩子對我說：“老師，這張報紙還有用嗎？我要玩一玩。”“那你要怎樣的玩呢？”孩子說：“我可以折飛機，也可以頂在頭上。”對呀，這看似無用的材料也可以是孩子的寶啊！但如何將這單一的材料使孩子玩的有趣，有效並賦有挑戰性呢？因此，我將合作能力的發展作為孩子的挑戰點，鼓勵孩子自由探索，克服困難，相互影響，最終在遊戲中體驗成功獲得快樂。
其實，運動是孩子們的最愛，又是一日活動中不可缺少的一部分。因此，作為老師如何根據幼兒的年齡的特點，以遊戲的形式開展運動，並在運動過程中鼓勵孩子積極嘗試，體驗動作，創造玩法，感受樂趣，這一直是我們的目標與宗旨。所以，在今天的活動中我取材的靈感源於孩子，活動內容是孩子已有經驗的再提升。     活動目標： 1. 嘗試報紙的不同玩法，體驗合作玩紙的樂趣。
2 . 發展身體動作的協調性。 材料創設：   彩球、紙棒、報紙若干、小鼓、音樂、毛巾等生活用品   觀察與指導   一、 活動身體、調節身心 引導語：今天我帶來了一根指揮棒，讓我們跟著它的指揮一起來活動一下身體吧！（揮動手臂、跳動雙腳、轉動小腰等）   二 、有趣的報紙   1、玩紙
引導語：紙棒說你們的本領真大，所以還請來了它的許多朋友和大家一起玩（出示報紙）。想想，報紙還可以怎樣玩呢？

 活動目標：

1、 發展幼兒跑跳、投擲能力，鍛鍊身體的協調性。

2、 萌發幼兒合作遊戲的意識。

活動準備：

沙包、吸力球、貼有“房子”圖樣的地面、各種幼兒健身器具（跑步機、腳踏車、扭扭車、搖擺步行機等）

活動過程：

分區域進行遊戲：

一、 走廊

提供材料：沙包、貼有“房子”圖樣的地面

玩法：幼兒將沙包投擲到想要達到的區域，以雙腳跳或單腿跳的形式跳到指定地點，撿起沙包後，再跳回起點。

中班教案範文匯總 篇1

活動名稱：interesting finger （中班英語活動）

授課教師：李姿君

活動目的：1、複習單詞：大拇指“thumb”、食指“pointer finger”指 “middle finger”。

2、學習新單詞：無名指“ring finger”、小拇指“pinkie”。

3、在遊戲活動中培養幼兒積極參與和主動學習的習慣。

活動準備：盒子、幕布、手電筒、“大手掌”圖片一對以及對應的手指、手偶等。

活動過程: 一、教師與幼兒打招呼：Good morning everyone? How are you!

二、律動：“one two one two” song。

三、複習並學習新單詞

1、 表演手影：兔子、小鳥、孔雀、小鹿。

2、出示“魔術手指盒”，複習舊單詞“thumb”、“pointer finger”、 “middle finger”，並學習新單詞“ring finger”、 “pinkie”，以one by one 的形式進行練習，並注意糾正幼兒的發音。

四、通過遊戲，對單詞進行複習鞏固

1、“Hungry tiger”：教師扮做飢餓的老虎，請幼兒出示正確的手指，如果錯誤將被“老虎”捉住。

2、出示“大手掌”圖片進行手指拼圖：將幼兒分組，請幼兒選擇“手指”拼放在正確的位置上。

3、影子遊戲： 幼兒在幕布後表演手指律動，培養幼兒的手指靈活性。

活動目標：

1、欣賞散文詩，初步感受散文詩優美的語言和描述的意境。

2、大膽表達自己的意見，學習用詩中的語言回答問題。

3、嘗試運用已有的經驗，擴展散文詩的內容。

活動準備：

1、背景圖、神秘的海底世界。

中班垃圾活動教案 篇1

設計意圖:

隨著社會的發展，家的環保意識越來越強，環境保護工作也越來越受到社會的關注，保護環境已成為我國甚至國際上一個重要的、刻不容緩的主題。對於幼稚園來說，我們應該怎樣對他們進行環保教育，培養他們的環保意識呢?為此，我設計了‖圾的悄悄話》這一活動內容，目的是讓幼兒從小養成一個良好的衛生習慣，激發幼兒保護環境的意識。

活動目標:

1.情感目標:激發幼兒合理處理垃圾、保護環境的興趣。

2.認知目標:引導幼兒理解“垃圾對話”的.內容。豐富辭彙：“發霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。

3.能力目標:鼓勵幼兒對變廢為寶進行膽想像，發展幼兒的想像力。

4.引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

5.領會故事蘊含的寓意和哲理。

活動重、難點:

引導幼兒理解“垃圾對話”的內容。豐富辭彙：“發霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。

活動準備:

1.PPT、故事圖片。

2.舊報紙、寶特瓶、塑膠袋、紙盒。

活動過程:

(一)談話導入

小朋友們，家好，平時我們都喜歡用悅耳的聲音和朋友聊天、交談。但我發現了一個小秘密:垃圾朋友喜歡說悄悄話，今天，我想帶家一起來聽聽它們說了些什麼!請家欣賞故事‖圾的悄悄話》!

(二)豐富辭彙

1.教師播放PPT，講述故事，幼兒傾聽並回答問題。

提問：哪些垃圾在說悄悄話呢?(舊報紙、寶特瓶、塑膠袋、紙盒)

2.觀察圖片，請幼兒描述圖片內容，並根據圖片簡單複述故事內容。

中班教數字1和2的教案 篇1

【設計意圖】

幼兒對於“年、月、日”這樣抽象的概念掌握起來有很大難度。因此，結合我班的實際情況（幼兒識字較多，每周值日生工作，已掌握了“星期”這一概念），我在活動設計中，人物化的將“年、月、日”融入故事中，使原本抽象、複雜的概念變得具體、簡明、易於理解，為幼兒主動學習留下餘地。

【活動目標】

1、初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關係；了解一年又12個月，一個月有30（31）天，一年共有365天。

2、引導幼兒知道日曆等是記錄或查看時間（日期）的工具；學習查看的他們的方法。

3、培養幼兒的觀察和想像力，發展幼兒的交往能力。

4、引發幼兒學習的興趣。

5、培養幼兒比較和判斷的能力。

【活動準備】

1、大字卡（年、月、日）各一張；自製外形狀房子裝的20xx年1月——12月的月曆（大月、小月、2月的數房子大小有區分）；小字卡和數字（12、30、31、28、365）人手一份。

2、各類掛曆、檯曆、月曆等布置的展區。

【活動流程】

1、幼兒觀察十二座“房子”，引起興趣。

（1）說一說，你發現了什麼？

（2）那幾座房子大，哪幾座房子小，最小的是哪一座房子？

2、出示數字卡（12、30、31、28、365），猜猜與“房子”有什麼聯繫，明確探索的任務。

（1）幼兒擺弄數字卡並認讀。

（2）你認為數字與房子有什麼聯繫？（鼓勵幼兒大膽想像）

3、講述故事，回答問題，幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數字之間的關係。

雞的成長中班教案 篇1

活動目標

1、學習用棉簽畫小雞的技能，體驗棉簽畫活動帶來的快樂。

2、培養幼兒對玩色活動的興趣

3、教育幼兒保持桌面、衣服的整潔。

4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備

1、顏料、調色盤每組一份、棉簽每人一根。

2、老師示範畫一幅

活動過程

一、導入：歌曲：《小小蛋兒把門開》

T：昨天我們學過什麼歌曲？讓我們聽了音樂一起來演一演。

二、老師出示示範畫：小雞

T：你們知道這隻小雞是用什麼畫出來的？

S：用顏料畫的。

T：畫小雞要畫幾個圓？S：兩個。一個大，一個小。

三、示範作畫：出示棉簽，顏料。

T：兩個圓排列的不同，小雞就可以做不同的動作

T：如果小雞在吃蟲，我們就可以在旁邊畫只小蟲。

如果小雞站著，那頭在上面，身體在下面。

如果小雞在吃米，那頭在前面，身體在後面。

如果兩隻小雞在散步，那一隻在前面，一隻在後面。

S：還可以幫小雞蓋房子。

T：對呀，下次我們就用積木幫小雞蓋房子。

四、老師提出作畫要求：

1、先畫小圓—頭，再畫大圓—身體，等稍乾後再添畫眼睛、嘴巴、腳

2、注意保持衣服、畫面整潔。

a）幼兒作畫，老師指導。

b）展示幼兒作品，布置在主題牆上。

教學反思：

注重過程而不是結果，主要表現在講評活動中，老師能積極的鼓勵幼兒大膽地在集體面前表達自己的想法，而不是以“畫的像不像？對不對。”來評價每位幼兒的作品。老師對每位幼兒的作品都予以了積極的肯定和鼓勵。“尊重他們的選擇並欣賞和鼓勵他們。”

中班全國助殘日的教案 篇1

活動目的

1、 通過本次班會，讓學生儘自己的能力為殘疾兒童捐獻錢物，讓他們知道要同情並幫助周圍需要幫助的人。

2、 講解殘疾人的故事，特別是通過殘疾人張海迪成才的故事對學生進行勵志教育。

活動準備

學生蒐集殘疾人資料，準備蒙眼布，教師製作相關課件。

活動過程

一、談話導入，引入主題。

1、師：同學們你們知道嗎？當我們坐在寬敞明亮的教室里讀書時，當我們在廣闊的操場上奔跑遊戲時，我們的一些同齡小夥伴卻因為殘疾不能像我們正常人一樣過我們正常的生活，做他們想做的事。你們有什麼話要說嗎？

2、生：他們真的太可憐了！

生：老天對他們真的太不公平了。

生：我們應該去幫助他們。

3、小結：是的。當我們在享受世界的美好的同時，應該想到還有許多人他們因為自身的殘疾而不能看到藍天，而不能看到光明，他們太需要幫助了。

二、講解故事，勵志教育。

1、課件出示張海迪的圖片。

2、師講解殘疾人張海迪成才的故事。

3、師：聽了她的感人故事你們有什麼感受？

生談自己的感受。

4、師小結：有許多像張海迪一樣的殘疾人，雖然他們身體殘疾了，但他們的志不殘，他們積極進取，以堅強的毅力戰勝一切困難，創造出許多令我們都震撼的成績。

三、捐獻錢物，送去溫暖。

1、師：通過剛才的活動，我們深深地體會到了他們太需要我們的幫助了，“贈人玫瑰，手有餘香”只要我們為他們獻出我們的一點關懷，他們就會看到我們這個世界的光明和感受到世界的溫暖，現在捐獻活動開始，你們盡力而為，不要去趁能，畢竟我們現在是學生。

歡度元旦中班教案模板 篇1

活動目標：

1、進一步了解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。

2、體驗新年給人們帶來的快樂。

活動準備：

1、師生共同收集和新年有關的各種東西（掛曆等）。

2、繪畫故事《新年，您好》的背景圖片。視頻轉換儀。

活動過程：

1、從時間入手，感受新年。

（1）看掛曆，在掛曆上標出新年的日期。

（2）和幼兒一起數一數，並討論再過幾天就是新年。

2、教師講述故事《新年，您好》，引起幼兒對新年的興趣。

提問：雨水如何用亂針繡圖畫？微風會帶來什麼樣的音樂？風兒怎樣攬著花兒跳舞？溪流編了什麼新的曲子？他們為什麼歡迎新年？怎樣歡迎新年？

3、聽故事《全世界的新年》，了解世界各國人民用哪些不同的方式慶祝新年。

4、引導幼兒思考如何歡迎新年，共同為迎新年做準備。

（1）提問：你想怎樣來歡迎新年？

（2）在歌曲《新年快樂》的伴奏下唱歌、跳舞，慶祝即將到來的新年。

活動反思：

我給孩子們準備了1本日曆，讓孩子通過看日曆知道新年的到來，在學習的過程中孩子還掌握了星期六、星期日和國定假日在日曆上都會用紅色來表示的新知識。如果教師再多準備一些日曆，讓每個孩子都自己看一看，效果可能會更好的。

活動目標：

1、初步了解詩歌內容，大概知道新年的特殊意義，體驗新年給人們帶來的快樂。

2、學習專心地傾聽同伴的發言。

3、初步仿編詩歌。

活動準備：

1、詩歌《新年》的磁帶，錄音機、視頻轉換儀。