小班綜合教案

小班綜合教案 篇1

活動目標：

1、在活動中探索腳的秘密，激發幼兒探索的欲望。

2、能在集體面前大膽講述。

活動重難點：大膽表述自己探索發現的腳的秘密。

活動準備：

1、幼兒小時候的腳印。

2、彩筆(供幼兒描腳印用的)。

3、四條小路(墊子、地毯、小草、鵝卵石)。

活動過程：

一、談話導入，引起興趣

二、尋找自己的小腳印

1、看，這些是什麼呀?(腳印)

2、這些腳印是我們在小班時留下來的，去找找自己的小腳印在哪裡?

三、比腳印，探索腳的秘密

1、幼兒比腳印

師：把你們的小腳和你們的腳印比一比，你會 發現什麼小秘密呢?

2、交流討論：你發現了什麼?你的小腳怎么樣了(腳長大了，腳趾長了，寬了……)

(根據幼兒講到的，來認識自己的小腳)

四、遊戲(走小路)

提供四條路

1、孩子們來找一找有哪四條路?

2、請你們光著腳到四條小路上去走一走，感覺怎么樣?(幼兒自由走小路)

3、 交流：你走了哪條路，感覺怎樣?(幼兒自由講述)

4、師小結幼兒講述內容

5、再次嘗試，體驗走小路

師：我們的小腳感覺出走在不同路面上的不一樣的感覺，小腳還有什麼本領呢?

6、討論小腳的用處：(走、跑、跳、踢)幼兒每說出一種，全體幼兒學做。

五、討論保護小腳

小腳有那么多本領，我們平時怎樣保護小腳呢? (穿鞋、穿襪子、洗腳、剪腳指甲……)

一、活動目標：

1、學習兒歌《春天真美好》，感受春天，捕捉春天的跡象。

小班綜合：在哪裡 篇1

活動名稱：綜合活動—在哪裡

目標：讓幼兒在遊戲過程學說方位詞，激發幼兒在同伴面前大膽的表達。

準備：小貓胸若干，小魚若干，房子、大樹各一，手帕老鼠若干，音樂錄音

流程：音樂遊戲—集體談話—抓老鼠

過程：

一.音樂遊戲：找小貓

1.是媽媽，你們是誰？

2.和媽媽一起做做迷藏的遊戲好嗎？躲起來可要輕輕的喔

二.集體談話

1.我剛才找到的小貓，你躲在哪裡？

2.教師幫助猶如說出前、後、旁邊的方位詞

3.第二遍遊戲

4.個別幼兒講述自己躲在哪裡，注意幼兒的方位詞

5.鼓勵幼兒大膽的講述，並給小魚獎勵

三.抓老鼠

1.我們老鼠喜歡吃魚，最喜歡抓什麼？

2.現在我們去看一看老鼠躲在哪裡，每隻小貓抓一隻老鼠，記住在哪裡抓住老鼠，來告訴媽媽。

3.幼兒抓老鼠

4.幼兒自由講述在哪裡抓到老鼠

5.兒歌：小花貓

活動名稱：在哪裡

目標：讓幼兒在遊戲過程學說方位詞，激發幼兒在同伴面前大膽的表達。

準備：小貓胸若干，小魚若干，房子、大樹各一，手帕老鼠若干，音樂錄音

流程：音樂遊戲—集體談話—抓老鼠

過程：

一.音樂遊戲：找小貓

1.是媽媽，你們是誰？

2.和媽媽一起做做迷藏的遊戲好嗎？躲起來可要輕輕的喔

二.集體談話

1.我剛才找到的小貓，你躲在哪裡？

2.教師幫助猶如說出前、後、旁邊的方位詞

3.第二遍遊戲

小班綜合：捉迷藏 篇1

設計意圖：

看到孩子們把圓圈添畫成太陽、皮球、時鐘，讓我捕捉到幼兒創造思維的閃光點，給孩子營造一個廣闊的想像空間。《捉迷藏》教學活動，結合了美術知識技能，內容豐富多彩，形式妙趣橫生，運用不同的表現形式，讓幼兒在說說、連連、圈圈、畫畫的趣味活動中，產生不同的藝術感受和情趣，獲得美的享受，啟開思維創造的心扉。

活動目標：

1、讓幼兒在趣味活動中，學會完整表達，發現、感受藝術的美。

2、引導幼兒積極探索，動手動腦，發揮想像，創造性的表現美，體驗合作的快樂。

活動準備：

動物捉迷藏掛圖；圓形、半圓形、三角形拼成的魚、松鼠、兔子卡片圖；幼兒人手一份數字點畫卡；每組一張4開線條圖

活動過程：

一 它們在哪裡

1、 出示動物捉迷藏圖：“大森林裡住著許多小動物，瞧！他們正在玩捉迷藏的遊戲呢！我們一起去找找看，它們都藏在哪呢？

2、引導幼兒說完整的話。如：長頸鹿藏在大樹後面，小熊躲在小山坡後面……

（設計意圖：幼兒看到動物在捉迷藏，頓時興趣盎然，在找找、說說中，既發展了幼兒的觀察力，又發展了語言表達能力）

二 圖形寶寶

1、“小朋友的眼睛真亮，說得真好呀！還有幾隻小動物也想來玩捉迷藏的遊戲，你們願意請它們來嗎？”

2、師出示松鼠、魚、兔子卡片圖：它們的身上藏著好多圖形寶寶，你們能找到嗎？”

3、請幼兒說說：我在身上找到了形寶寶”，並將圖形抱下來。

4、幼兒將圖形分類，送圖形寶寶回家。

小班綜合教育活動：秋葉飄飄 篇1

小班綜合教育活動秋葉飄飄

活動名稱：綜合教育活動

活動內容：秋葉飄飄

活動目的：1、幼兒認識秋天的樹葉落的自然現象。培養對秋天的熱愛之情。

2、幼兒在活動中體驗樹葉找媽媽遊戲的樂趣。培養愛心。訓練貼上技能。

活動準備 :秋天的景色圖片  投影儀  收集的各種樹葉  錄音機  磁帶 剪的樹葉  樹幹{準備貼上樹葉}

活動過程：1、幼兒看這是什麼？（秋天的落葉）

2、投影儀，觀察樹葉什麼顏色？樹葉怎么落下來？模仿動作。講秋天來了。天氣涼了，小朋友穿厚了，（啟發小朋友摸自己的衣服）樹葉變黃。落了。

3、聽音樂《秋天的落葉》幼兒隨音樂做動作。

4、老師交待，每個人取2片樹葉，（認識數字2）每人取兩片樹葉，束到手腕上。遊戲：樹葉找媽媽，方法：我是大樹媽媽，秋天來了，樹葉孩子離開了媽媽，媽媽是多么想你們啊，孩子們，快快飄回到媽媽的身邊來吧？幼兒學樹葉飄，來到大樹媽媽的身旁。

5、那還有棵大樹，樹上光光的，他也非常孤單，每個小朋友快把你的身上的樹葉送給大樹媽媽去吧。{幼兒往大樹上貼上樹葉.}

小班綜合教育活動：秋葉飄飄

活動名稱：綜合教育活動

活動內容：秋葉飄飄

活動目的： 1、幼兒認識秋天的樹葉落的自然現象。培養對秋天的熱愛之情。

2、幼兒在活動中體驗樹葉找媽媽遊戲的樂趣。培養愛心。訓練貼上技能。

活動準備 :秋天的景色圖片投影儀收集的各種樹葉錄音機磁帶剪的樹葉樹幹{準備貼上樹葉}

小班綜合教案：各種各樣的糖果 篇1

活動目標：

1、幼兒能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種糖果的名稱、形狀、味道等特點，喜愛糖果。

2、通過遊戲：包糖果，鍛鍊手的團捏能力，發展手指的靈活性。

活動準備：

1、組織幼兒參觀糖果店，找一找各種各樣的糖果。

2、活動室中布置各種糖果，各種有趣的糖紙、糖果包裝盒等。

3、每組有各種糖果。

4、縐紙、報紙。

活動重難點：

幼兒能大膽、清楚地表達出糖果的名稱、形狀、味道等特點。

活動流程：

回憶交流說名稱→通過遊戲感知特點→品嘗交流了解味道→遊戲包糖果。

活動過程：

1、通過回憶、交流、能大膽、清楚地說出糖果的名稱。師：小朋友，你們去超市的時候看到過什麼糖果？我們教室里有些什麼糖果呀？（幼兒自由交流後個別介紹，並指出相應的糖果）幼A：我找到了水果糖。幼B：我找到了朱古力糖。

2、通過遊戲“摸糖果”感知各種糖果的特點。

（1）師：這么多的糖果一樣嗎？請你在桌上任選兩顆糖，看一看，摸一摸，說說它們什麼地方不一樣？

（2）幼兒摸糖果，教師注意觀察，引導幼兒從糖果的形狀、品種、顏色、大小几個方面來講述。

幼A：這顆水果糖是圓的，維果C糖是方的。

幼B：棉花糖是軟軟的，水果糖是硬硬的。

幼C：這兩粒水果糖的顏色不一樣。

3、通過品嘗與交流，了解糖果有各種各樣的味道。

（1）師：這么多好吃的糖果想不想來嘗嘗？可以一邊吃一邊和旁邊的小朋友說說：我吃的是什麼糖果，是什麼味道的？

小班綜合：太空衛士 篇1

活動目標：

1 練習走、跑、鑽等基本動作，提高運動能力。

2 樂意關注周圍的環境，有熱愛大自然的情感。

活動準備：紅、黃、藍、綠紙團若干，紅、黃、藍、綠紙簍各一個，繩子八根，場地布置

活動過程：

1 幼兒在老師的帶領下走跑交替入場，然後四散站立在教師周圍。

2 幼兒發揮想像自由做動作（在太空）。

3 感知理解：

＊“太空衛士們，我們到太空中去飛行，飛行時要兩臂側上舉、側下舉，要走自己的軌道路線，不能碰到其他衛士。”

＊幼兒也可以發揮想像做動作

4 幼兒遊戲

＊“小衛士們，看！那是什麼？（指地上的紙團）太空垃圾，它會污染美麗、乾淨的太空，宇宙飛船碰到它也會爆炸。我們該怎么辦？”

＊“先走過太空隧道（小橋），鑽過彩虹橋（圈），跳過銀河（繩子），將垃圾放到同樣顏色的垃圾桶內，然後從兩側跑回來。每次只能撿一件垃圾。”

＊幼兒分成四組遊戲，將垃圾全部撿完。（離場）

活動目標：

1 練習走、跑、鑽等基本動作，提高運動能力。

2 樂意關注周圍的環境，有熱愛大自然的情感。

活動準備：紅、黃、藍、綠紙團若干，紅、黃、藍、綠紙簍各一個，繩子八根，場地布置

活動過程：

1 幼兒在老師的帶領下走跑交替入場，然後四散站立在教師周圍。

2 幼兒發揮想像自由做動作（在太空）。

3 感知理解：

＊“太空衛士們，我們到太空中去飛行，飛行時要兩臂側上舉、側下舉，要走自己的軌道路線，不能碰到其他衛士。”

小班綜合：快樂的分享活動 篇1

快樂的分享活動（小班）

說一說

小朋友，你有了好東西會怎么做？這時你的心裡會怎樣？

你喜歡把快樂的事告訴別人，讓別人也快樂嗎？

聽一聽：

童話故事《小兔真快樂》

小兔拔了兩個蘿蔔回家去。路上，看見羊媽媽正在地里幹活，小兔連忙走上去，送給羊媽媽一個蘿蔔。羊媽媽笑咪咪地說：“謝謝你，小兔。你把蘿蔔送給我，我真快樂！”

走著走著，小兔又看見小豬正在放風箏。小豬玩累了，口渴得很。小兔連忙跑過去，把另一個蘿蔔送給了小豬。小豬說：“謝謝你，小兔。你把蘿蔔送給我，我真快樂！”小兔說：“你快樂，我也很快樂。”

小兔回到家裡，說：“媽媽媽媽，我把自己的蘿蔔分給了羊媽媽和小豬，我真快樂！”媽媽說：“你把這件快樂的事告訴了我，我也很快樂！”

演一演

師生一起表演小兔送蘿蔔後快樂的樣子。

做一做

1、分享快樂情感：

師生共同分享平時生活中遇到的快樂的事，理解把快樂的事告訴別人，別人也會快樂。

2、分享食物：

幼兒按小組分享食物，體驗分享的快樂。

3、表達分享情緒：

教師：“小朋友，你覺得這樣快樂嗎？請把你的想法告訴老師和小朋友聽；或者到操作區去在娃娃頭上擺出你的表情。”

《快樂的分享活動》活動設計

活動目標：

1、在欣賞、表演的過程中理解分享是快樂的。

2、有積極的分享行為，感受分享的快樂。

理論分析：

“分享”這一概念和行為，在人際交往中是很重要的一環。要幫助孩子初步懂得分享是快樂的，並學習與同伴分享食物、玩具。值得注意的是：孩子的情緒往往不夠穩定，不斷轉換，因此，要讓不善於用言語表達的幼兒通過動作、圖象等非言語的表達方式來表現自己的感受，從而讓每個孩子都獲得表達的機會。

小班綜合說課稿：香蕉變變變 篇1

今天我說課的內容是小班綜合活動《香蕉香蕉變變變》，這個活動是我根據華東師範大學出版社出版的《幼稚園建構式課程指導》小班上冊中“好吃的水果”這一主題，自己創設的與主題緊緊相扣的、與幼兒生活又密不可分的、即培養了幼兒的想像力、創造力、又培養了幼兒的語言表達能力，還增強了幼兒的自我服務意識與環保意識的一個綜合活動。

一、說教材

1、教材內容分析：水果是幼兒生活中常見的事物，它富有營養，又貼近幼兒的生活，可以給幼兒帶來豐富的感官之旅。這個活動我是以水果中的一種——香蕉為主體，之所以選它，因為它是水果當中比較常見的一種，孩子們又比較熟悉的，實物一出示，就很容易引起幼兒的學習興趣，且融入遊戲，又有幼兒親身體驗，讓幼兒在活動中能用語言和動作表現出香蕉的獨特外型、與眾不同的吃法及與眾不同的口味，這非常符合幼兒的年齡特點和學習特點。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠的發展；既貼近幼兒的生活，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。

2、幼兒現狀分析：小班幼兒年齡小，語言表達能力較差，動手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺行動性，他們喜歡直觀的、真實存在的東西，需在親身體驗、探索中去發現事物的特徵。

3、目標定位：活動的目標，貫穿於一個教育活動的始終，對活動起著主導作用。

在生活中，小年齡的幼兒對吃的、玩的東西很感興趣。為此，我們常常以他們的興趣為出發點，設計一些教學活動，巧妙地將教育目標蘊含其中，讓幼兒在生活化的活動中獲得有益的發展。根據小班幼兒的這一年齡特點及實際情況，我們確立了認知、能力、情感等方面的目標，其中既有表達交流，又有親身體驗的部分。目標為：1）通過遊戲形式引導幼兒發揮想像，並用語言、動作表達想像結果；2）發展幼兒的想像能力和表達能力；3）培養幼兒的動手能力及初步的環保意識。

小班綜合：動物的家在哪裡？ 篇1

動物的家在哪裡？

——小班綜合活動

設計者：白市二校幼稚園任紅梅

1﹑幼兒能夠初步認識紅色、黃色、橙色、藍色、綠色和紫色六種顏色，準確分辨六種顏色；

2﹑能夠按照聽到的指令進行簡單的操作活動，體驗動手操作的樂趣；

3﹑初步掌握序數的概念，並能夠用簡單的語言表達。

活動準備：

1、操作材料：“動物的家在哪裡”教師兩套大的操作材料。包括：一張有三種顏色、兩層樓的樓房，小動物六隻；一張有四種顏色、三層樓的樓房，小動物十二隻。

2、紅色、橙色、黃色、藍色、綠色和紫色的“顏色小精靈”。

活動過程：

一、“顏色小精靈”來啦：

完成目標：初步認識紅色、黃色、橙色、藍色、綠色和紫色六種顏色。

1﹑出示紅、黃、藍、綠四種顏色小精靈，讓幼兒分別說出它們的名稱。

師：“顏色小精靈又到我們班上來啦，我們看看，都有誰呢？請小朋友和他們打招呼！”

2、認識橙色

師：“顏色小精靈為我們帶來了一位新朋友，我們來看看它是誰？”

出示橙色小精靈，讓幼兒認識。

3﹑認識紫色

師：“顏色小精靈還為我們帶來了一位新朋友，我們來看看它是誰？”

出示紫色小精靈，讓幼兒認識。

二、動物的家在哪裡？

完成目標：初步掌握序數的概念，並能用簡單的語言表達。

1﹑分清樓房顏色

師：“今天，不僅有許多顏色小精靈來和我們玩，還來了許多小動物，我們來看看，他們分別住在什麼顏色的房子裡？”

出示掛圖，讓小朋友仔細觀察，然後協助小朋友用“住在x色的房子裡”來描述所看到的內容。

小班綜合：我不怕冷 篇1

活動設計理念：

天氣冷了，許多幼兒怕冷，都遲遲到幼稚園，而且，很少出教室參加運動，活動起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長也不太放心幼兒早到幼稚園。幼兒帶感冒藥到幼稚園吃的人數也多了一些，給老師們增添了一些心理負擔。要使幼兒少生病，就要培養他們去適應環境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛鍊，提高身體素質，讓幼兒健康發展。本主題採用幼兒喜歡的活動內容及形式來吸引幼兒參與體育和弄感，並通過引導幼兒去發現和感受冬天的樂趣，提高幼兒參加活動的興趣和對環境的適應能力，培養幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。

教育目標：

1、通過自身感受、觀察、鍛鍊、聽故事及各種遊戲活動，讓幼兒知道冬天的明顯特徵及植物的變化。

2、學習用簡短的語言進行描述，練習鑽、爬技能。

3、教育幼兒冬天不怕冷，堅持上幼稚園，堅持鍛鍊身體，積極參與集體活動，體驗鍛鍊的樂趣，培養幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。

4、學念兒歌，增強鍛鍊的意識。

活動安排：

1、晨間活動：跑步，跳圈、鑽山洞、玩球、做操、看書、自由活動。

2、教育活動：活動一  綜合活動《冬天到了，我不怕冷》  活動二  參觀活動《廚房的阿姨不怕冷》  活動三《做個不怕冷的娃娃》 活動四  兒歌《冬天到》  活動五  戶外體育活動：《不怕冷的大衣 》