小麥的一生（通用4篇）
小麥的一生 篇1
設計思路：
麥子是很普通的一種農作物，但對於幼兒來說，卻是很生疏的；況且現在的孩子大部分是獨生子女，嬌生慣養，衣來伸手，飯來張口，不知道糧食來之不易，因此我設計了這節課，引導幼兒了解小麥，教育幼兒尊重農民的辛勤勞動，養成愛惜糧食的習慣。
活動目標：
1.教育幼兒尊重農民的辛勤勞動，養成愛惜糧食的習慣。
2.培養幼兒的動腦思考能力和反映能力。
3.引導幼兒認識小麥的生長過程及其與人們生活的密切關係。
重難點分析：
1.重點：讓幼兒了解小麥的生長過程和用途，教育幼兒節約糧食。
2.難點：區分出各種麥製品。
活動準備：
1.按教學要求自製的《小麥的一生》課件一盤：小麥的生長過程；兒歌《大饅頭，哪裡來》。
2.實物小麥一株，麥粉制的食品，麥桿工藝品。
活動過程：
一.以談話的形式導入，引導幼兒了解小麥的外形特徵和組成部分，認識其根、莖、葉的形狀；並了解小麥的播種和收穫季節。
1.師：小朋友都見過小麥嗎？它長得什麼樣？
讓孩子自由討論小麥的外形特徵和組成部分。
2.出示實物小麥，引導幼兒了解小麥的外形特徵和組成部分，認識其根、莖、葉的形狀：小麥的莖俗稱麥秸，空心、有節、光滑、葉狹長；莖的頂端長麥穗，麥穗有針一樣的麥芒，麥穗成熟時是金黃色的。
3.出示課件：引導幼兒了解小麥的播種和收穫季節：秋季農民把麥種播在地里；冬季壓實麥苗；到第二年春天，麥苗長得綠油油的，並逐漸長大、抽穗、開花、結籽；5月底6月初，麥子慢慢地由綠變黃，成熟，農民伯伯開始收麥，叫夏收。
科學：小麥的用途
活動內容：
一、開始部分： 以變魔術的方式導入活動，激發幼兒學習的興趣。
活動過程：
1、出示實物小麥，引導幼兒觀察小麥的外形特徵。了解小麥的組成部分：根、莖、葉、麥穗。
2、出示掛圖，結合提問幫助幼兒了解麥子的播種和收穫季節。
⑴ 小麥在什麽季節播種？（秋季）
⑵小麥在什麽季節收穫？（春末夏初）小結：秋天農民把麥子播種在地里；第二年春天麥子長的綠油油地；到了夏季，麥子抽穗開花、結果，麥粒由白變黃，由軟變硬，說明麥子已成熟，農民伯伯要開始收割了。
3、找一找，說一說。麵粉能製作出什磨食品，你還知道小麥的其他用途嗎？了解麥子的用途。小結：麥粒可磨成麵粉。麵粉可以做成饅頭、麵條、餃子、蛋糕、餅乾、麵包等。麥稈可編各種用品，如草帽、扇子、蓆子、提包。
4、遊戲“麥爺爺找孩子”。請一個幼兒戴上小麥頭飾，當麥爺爺。其餘小朋友當麵粉製品（把麵粉製品的圖片掛在幼兒胸前）。麥爺爺說：“我的孩子不見了，他們都變了樣，那些是我的孩子呀？”幼兒依次說：“我是麵包，我是麥爺爺的孩子。”“我是餅乾，我是麥爺爺的孩子。”……
5、聯想活動：在夏季里，小朋友還見過那些糧食作物？（豆子等）
6、思品教育：聽兒歌《大饅頭，哪裡來？》。
活動目標：
1、認識小麥的生長過程及與人們生活的密切關係。
2、教育幼兒尊重農民的辛勤勞動，養成珍惜糧食的習慣。
小麥的一生
設計思路：
麥子是很普通的一種農作物，但對於幼兒來說，卻是很生疏的；況且現在的孩子大部分是獨生子女，嬌生慣養，衣來伸手，飯來張口，不知道糧食來之不易，因此我設計了這節課，引導幼兒了解小麥，教育幼兒尊重農民的辛勤勞動，養成愛惜糧食的習慣。
活動目標：
1.教育幼兒尊重農民的辛勤勞動，養成愛惜糧食的習慣。
2.培養幼兒的動腦思考能力和反映能力。
3.引導幼兒認識小麥的生長過程及其與人們生活的密切關係。
重難點分析：
1.重點：讓幼兒了解小麥的生長過程和用途，教育幼兒節約糧食。
2.難點：區分出各種麥製品。
活動準備：
1.按教學要求自製的《小麥的一生》課件一盤：小麥的生長過程；兒歌《大饅頭，哪裡來》。
2.實物小麥一株，麥粉制的食品，麥桿工藝品。
活動過程：
一.以談話的形式導入，引導幼兒了解小麥的外形特徵和組成部分，認識其根、莖、葉的形狀；並了解小麥的播種和收穫季節。
1.師：小朋友都見過小麥嗎？它長得什麼樣？
讓孩子自由討論小麥的外形特徵和組成部分。
2.出示實物小麥，引導幼兒了解小麥的外形特徵和組成部分，認識其根、莖、葉的形狀：小麥的莖俗稱麥秸，空心、有節、光滑、葉狹長；莖的頂端長麥穗，麥穗有針一樣的麥芒，麥穗成熟時是金黃色的。
3.出示課件：引導幼兒了解小麥的播種和收穫季節：秋季農民把麥種播在地里；冬季壓實麥苗；到第二年春天，麥苗長得綠油油的，並逐漸長大、抽穗、開花、結籽；5月底6月初，麥子慢慢地由綠變黃，成熟，農民伯伯開始收麥，叫夏收。
認識小麥（通用7篇）
認識小麥 篇1
活動目標：1、認識小麥的生長過程及與人們生活的密切關係。2、教育幼兒尊重農民的辛勤勞動，養成珍惜糧食的習慣。活動重難點：讓幼兒了解小麥的生長過程和用途。活動準備：1、準備一整棵小麥，課件（麥粉製成的食品、麥稈製品、小麥生長過程掛圖一幅）。2、準備錄音機、磁帶、頭飾等。活動內容：一、開始部分：以變魔術的方式導入活動，激發幼兒學習的興趣。 二、活動過程：1、出示實物小麥，引導幼兒觀察小麥的外形特徵。了解小麥的組成部分：根、莖、葉、麥穗。2、出示掛圖，結合提問幫助幼兒了解麥子的播種和收穫季節。 ⑴ 小麥在什麽季節播種？（秋季）⑵小麥在什麽季節收穫？（春末夏初）小結：秋天農民把麥子播種在地里；第二年春天麥子長的綠油油地；到了夏季，麥子抽穗開花、結果，麥粒由白變黃，由軟變硬，說明麥子已成熟，農民伯伯要開始收割了。3、找一找，說一說。麵粉能製作出什磨食品，你還知道小麥的其他用途嗎？了解麥子的用途。小結：麥粒可磨成麵粉。麵粉可以做成饅頭、麵條、餃子、蛋糕、餅乾、麵包等。麥稈可編各種用品，如草帽、扇子、蓆子、提包。4、遊戲“麥爺爺找孩子”。請一個幼兒戴上小麥頭飾，當麥爺爺。其餘小朋友當麵粉製品（把麵粉製品的圖片掛在幼兒胸前）。麥爺爺說：“我的孩子不見了，他們都變了樣，那些是我的孩子呀？”幼兒依次說：“我是麵包，我是麥爺爺的孩子。”“我是餅乾，我是麥爺爺的孩子。”……5、聯想活動：在夏季里，小朋友還見過那些糧食作物？（豆子等）6、思品教育：聽兒歌《大饅頭，哪裡來？》。