《體育頌》教案（通用14篇）
《體育頌》教案 篇1
第一課時
1、創設情境，導入新課。
多媒體展示奧運集錦畫面，提問：這些畫面都與什麼有關？談談從這些畫面中你感覺到了什麼？
畫面有：劉璇的體操，劉翔110米跨欄，競走運動員臉上的汗水，奧運冠軍站在領獎台上等等。這些畫面讓同學們對體育運動有了一個直觀的了解，並從中體會到體育運動帶來的力量、堅強、勇氣、美麗、成功、光榮、國家榮譽等。體育能給人們帶來諸多美好的感受，被譽為現代“奧運之父”的法國人顧拜旦，就曾經熱烈的謳歌過體育。請同學們翻開課本，先快速閱讀後，概括你從文中獲取的有關顧拜旦的信息。（短文介紹了顧拜旦的生日，出生地，特長，體育思想，奧運思想對奧運的貢獻等相關信息。
顧拜旦:(1863年1月1日---1937年9月2日),現代奧林匹克運動會旗設計者;顧拜旦終生倡導奧林匹克精神,被譽為“現代奧林匹克之父”；顧拜旦不公是世界著名的國際體育活動家，同時也是卓有成就的教充學家的歷史學家。皮埃爾出身於法國貴族家庭，擁有男爵稱號，他從小喜歡貴族運動、喜歡擊劍、賽艇、騎馬，也喜歡拳擊。他父親夏爾 德 顧拜旦(charles de ckuber-tin)是出名的畫家。從1875年開始，一直到1881年，考古學家在希臘連續挖掘出古代奧運會的文物遺址,這引起了皮埃爾的興趣和關注。在1890年，他終於有機會訪希臘的奧林匹亞山，古代奧林匹克運動的發源地。他認為弘揚古代奧林匹克精神可以促進國際體育運動的發展。在1892年 12月25日，皮埃爾 德顧拜旦發表演講，在演講中首次是提出“復興奧林匹克運動”。1894年在巴黎舉行了國際體育會議，決定在希臘他辦第一屆現代奧運會，並規定每4年舉行一次。1894年6月23日，國際奧林匹克委員會正式成立，當時希臘文學家維凱拉斯提任國際奧委會主席，而顧拜旦擔任國際奧委會秘書長。1896年到 1925年擔任國際奧委主席。
《體育頌》教案（精選16篇）
《體育頌》教案 篇1
一、 創設情景，導入新課
1、 多媒體展現奧運格言
奧運格言：
更快，更高，更強。
體育就是和平
重要的是參與，不是勝利
2、 多媒體展示顧拜旦生平
顧拜旦（1863－1937）法國巴黎人，男爵。他是現代奧林匹克運動會的發起人，1896年至1925年任國際奧林匹克委員會主席，奧林匹克會徽、奧林匹克會旗設計者；顧拜旦終生倡導奧林匹克精神，被譽為“現代奧林匹克之父”。他立志以教育和體育救國，並身體力行。他為了創立發展奧林匹克運動會奉獻出自己的家產，還奔走呼號30年先後訪問了許多歐洲國家，到處演講，爭取人們的支持。他擔任國際奧委會主席30年，殫精竭慮，用自己的思想闡釋了奧運文化內涵。1937年9月2日，他在日內瓦病故，依照他的遺囑，人們將他的心臟安葬在奧林匹克的發祥地——希臘的奧林匹斯山下。他的心永遠與奧林匹克同在。顧拜旦在第五屆奧運會上發表著名詩作《體育頌》。該詩獲得首次舉辦的奧林匹克文學藝術比賽金質獎。
二、 整體感知
1、 師生朗讀詩歌
圈點勾畫生字詞、感受作者的情感
歌頌體育
2、 介紹詩歌的創作背景
現代奧林匹克運動會從創辦到1912年舉行第五屆奧運會前夕，奧林匹克運動在西方世界被蒙上陰影，發生變異，暴露出弊端。
奧運會黑鏡頭
v 1904年第三屆奧運會上，美國的馬拉松選手“以車代步”、“打興奮針”
v 1908年在倫敦舉行的第四屆奧運會，英國裁判偏袒本國選手，引起各國運動員不滿。
3/感受詩歌內容，擬出內容提要
《體育頌》教案（精選16篇）
《體育頌》教案 篇1
1、創設情境，導入新課。
展示奧運集錦畫面，提問：這些畫面都與什麼有關？談談從這些畫面中你感覺到了什麼？
畫面有：劉璇的體操，劉翔110米跨欄，競走運動員臉上的汗水，奧運冠軍站在領獎台上等等。這些畫面讓同學們對體育運動有了一個直觀的了解，並從中體會到體育運動帶來的力量、堅強、勇氣、美麗、成功、光榮、國家榮譽等。體育能給人們帶來諸多美好的感受，被譽為現代“奧運之父”的法國人顧拜旦，就曾經熱烈的謳歌過體育。請同學們翻開課本，先快速閱兵式讀課後練習第四題《永遠的顧拜旦》，概括你從文中獲取的有關顧拜旦的信息。（短文介紹了顧拜旦的生日，出生地，特長，體育思想，奧運思想對奧運的貢獻等相關信息。）
2、學生展示自己在課前查閱的.有關奧運會及顧拜旦的相關資料並做簡要的介紹。
（目的在於鍛鍊學生的自主學習的能力。）
3、請同學們大聲朗讀《體育頌》，在朗讀過程中融進你們對於體育的切身體會和美好聯想。圈點勾劃出生字，生詞。
猝然（ cù ）：突然；出乎意外。
晨曦（xī ）：晨光。曦，陽光（多指清晨的）。
逾越（yú ）：超越。
畸形（ jī ）：生物體部分發育不正常。
深思熟慮（lǜ ）：深入細緻地考慮。
無與倫比：沒有能比得上的。
繼往開來：繼承前人的事業，並為將來開闢道路。
日新月異：每天每月都有新的變化，形容進步發展很快。
有朝一日：將來有一天。
(此目的在於全班共同解決，掃除生字、詞障礙物，有利於流暢地朗讀課文)
體育頌優秀教案（精選5篇）
體育頌優秀教案 篇1
教學目標：
理清文章作者的寫作思路，把握段與段之間的內在關係；訓練學生有感情的朗讀文章的能力。學 生在準確理解奧林匹克精神的基礎上，有感情的朗讀課文
教學重點∶學生在準確理解奧林匹克精神的基礎上，有感情的朗讀課文。
教學難點：理清文章思路，把握段落之間的內在關係。
教學準備：課件
一、導入：
同學們，第二十九屆奧林匹克運會馬上就要在中國舉行，你了解哪些關於奧運的知識？誰來說一說奧林匹克運會給你最深印象的是什麼？（同學發言）誰又能非常準確而全面的說出奧林匹克運動會的精神呢？
那好，我們一起來學習奧林匹克之父、法國教育家顧拜旦寫的《體育頌》這篇課文。
二.預習探究
自主學習：
1.易讀錯的字板書並注音：
歡娛 塑造 勻稱 協調詭計 矯正 畸形 桂冠 警惕 較量 墮落 卑鄙 逾越 灰濛濛
2、根據語境理解詞義：
容光煥發 絞縊 猝然晨曦
(1)交流顧拜旦的資料。
(2)體感知文章內容。請同學們再讀課文，說說文章寫了什麼內容？（文章高歌了體育所蘊含的偉大精神 ）
(3)這是一篇讚美體育精神的散文，全篇由9個自然段構成，每段都由“啊，體育”開篇，使文章渾然一體，看似不可分割，可是段與段之間的關係並不相同，下面同學們根據段落之間的關係給這篇文章劃分段落，並說說每一段的主要內容是什麼。
第一段：（1、2自然段）讚頌了體育的力與美。第二段：（3—6自然段）讚美體育所蘊含的精神內涵。第三段：（7—9自然段）讚美了體育對整個人類社會發展的促進作用。
《體育頌》教案（精選13篇）
《體育頌》教案 篇1
一、 創設情景，導入新課
1、 多媒體展現奧運格言
奧運格言：
更快，更高，更強。
體育就是和平
重要的是參與，不是勝利
2、 多媒體展示顧拜旦生平
顧拜旦（1863－1937）法國巴黎人，男爵。他是現代奧林匹克運動會的發起人，1896年至1925年任國際奧林匹克委員會主席，奧林匹克會徽、奧林匹克會旗設計者；顧拜旦終生倡導奧林匹克精神，被譽為“現代奧林匹克之父”。他立志以教育和體育救國，並身體力行。他為了創立發展奧林匹克運動會奉獻出自己的家產，還奔走呼號30年先後訪問了許多歐洲國家，到處演講，爭取人們的支持。他擔任國際奧委會主席30年，殫精竭慮，用自己的思想闡釋了奧運文化內涵。1937年9月2日，他在日內瓦病故，依照他的遺囑，人們將他的心臟安葬在奧林匹克的發祥地——希臘的奧林匹斯山下。他的心永遠與奧林匹克同在。顧拜旦在第五屆奧運會上發表著名詩作《體育頌》。該詩獲得首次舉辦的奧林匹克文學藝術比賽金質獎。
二、 整體感知
1、 師生朗讀詩歌
圈點勾畫生字詞、感受作者的情感
歌頌體育
2、 介紹詩歌的創作背景
現代奧林匹克運動會從創辦到1912年舉行第五屆奧運會前夕，奧林匹克運動在西方世界被蒙上陰影，發生變異，暴露出弊端。
奧運會黑鏡頭
v 1904年第三屆奧運會上，美國的馬拉松選手“以車代步”、“打興奮針”
v 1908年在倫敦舉行的第四屆奧運會，英國裁判偏袒本國選手，引起各國運動員不滿。
3/感受詩歌內容，擬出內容提要
《體育頌》教案（精選22篇）
《體育頌》教案 篇1
一、 創設情景，導入新課
1、 多媒體展現奧運格言
奧運格言：
更快，更高，更強。
體育就是和平
重要的是參與，不是勝利
2、 多媒體展示顧拜旦生平
顧拜旦（1863－1937）法國巴黎人，男爵。他是現代奧林匹克運動會的發起人，1896年至1925年任國際奧林匹克委員會主席，奧林匹克會徽、奧林匹克會旗設計者；顧拜旦終生倡導奧林匹克精神，被譽為“現代奧林匹克之父”。他立志以教育和體育救國，並身體力行。他為了創立發展奧林匹克運動會奉獻出自己的家產，還奔走呼號30年先後訪問了許多歐洲國家，到處演講，爭取人們的支持。他擔任國際奧委會主席30年，殫精竭慮，用自己的思想闡釋了奧運文化內涵。1937年9月2日，他在日內瓦病故，依照他的遺囑，人們將他的心臟安葬在奧林匹克的發祥地——希臘的奧林匹斯山下。他的心永遠與奧林匹克同在。顧拜旦在第五屆奧運會上發表著名詩作《體育頌》。該詩獲得首次舉辦的奧林匹克文學藝術比賽金質獎。
二、 整體感知
1、 師生朗讀詩歌
圈點勾畫生字詞、感受作者的情感
歌頌體育
2、 介紹詩歌的創作背景
現代奧林匹克運動會從創辦到1912年舉行第五屆奧運會前夕，奧林匹克運動在西方世界被蒙上陰影，發生變異，暴露出弊端。
奧運會黑鏡頭
v 1904年第三屆奧運會上，美國的馬拉松選手“以車代步”、“打興奮針”
v 1908年在倫敦舉行的第四屆奧運會，英國裁判偏袒本國選手，引起各國運動員不滿。
3/感受詩歌內容，擬出內容提要
《體育頌》教案（精選21篇）
《體育頌》教案 篇1
第一課時
1、創設情境，導入新課。
多媒體展示奧運集錦畫面，提問：這些畫面都與什麼有關？談談從這些畫面中你感覺到了什麼？
畫面有：劉璇的體操，劉翔110米跨欄，競走運動員臉上的汗水，奧運冠軍站在領獎台上等等。這些畫面讓同學們對體育運動有了一個直觀的了解，並從中體會到體育運動帶來的力量、堅強、勇氣、美麗、成功、光榮、國家榮譽等。體育能給人們帶來諸多美好的感受，被譽為現代“奧運之父”的法國人顧拜旦，就曾經熱烈的謳歌過體育。請同學們翻開課本，先快速閱讀後，概括你從文中獲取的有關顧拜旦的信息。（短文介紹了顧拜旦的生日，出生地，特長，體育思想，奧運思想對奧運的貢獻等相關信息。
顧拜旦:(1863年1月1日---1937年9月2日),現代奧林匹克運動會旗設計者;顧拜旦終生倡導奧林匹克精神,被譽為“現代奧林匹克之父”；顧拜旦不公是世界著名的國際體育活動家，同時也是卓有成就的教充學家的歷史學家。皮埃爾出身於法國貴族家庭，擁有男爵稱號，他從小喜歡貴族運動、喜歡擊劍、賽艇、騎馬，也喜歡拳擊。他父親夏爾 德 顧拜旦(charles de ckuber-tin)是出名的畫家。從1875年開始，一直到1881年，考古學家在希臘連續挖掘出古代奧運會的文物遺址,這引起了皮埃爾的興趣和關注。在1890年，他終於有機會訪希臘的奧林匹亞山，古代奧林匹克運動的發源地。他認為弘揚古代奧林匹克精神可以促進國際體育運動的發展。在1892年 12月25日，皮埃爾 德顧拜旦發表演講，在演講中首次是提出“復興奧林匹克運動”。1894年在巴黎舉行了國際體育會議，決定在希臘他辦第一屆現代奧運會，並規定每4年舉行一次。1894年6月23日，國際奧林匹克委員會正式成立，當時希臘文學家維凱拉斯提任國際奧委會主席，而顧拜旦擔任國際奧委會秘書長。1896年到 1925年擔任國際奧委主席。
《體育頌》教案（精選20篇）
《體育頌》教案 篇1
一、 創設情景，導入新課
1、 多媒體展現奧運格言
奧運格言：
更快，更高，更強。
體育就是和平
重要的是參與，不是勝利
2、 多媒體展示顧拜旦生平
顧拜旦（1863－1937）法國巴黎人，男爵。他是現代奧林匹克運動會的發起人，1896年至1925年任國際奧林匹克委員會主席，奧林匹克會徽、奧林匹克會旗設計者；顧拜旦終生倡導奧林匹克精神，被譽為“現代奧林匹克之父”。他立志以教育和體育救國，並身體力行。他為了創立發展奧林匹克運動會奉獻出自己的家產，還奔走呼號30年先後訪問了許多歐洲國家，到處演講，爭取人們的支持。他擔任國際奧委會主席30年，殫精竭慮，用自己的思想闡釋了奧運文化內涵。1937年9月2日，他在日內瓦病故，依照他的遺囑，人們將他的心臟安葬在奧林匹克的發祥地——希臘的奧林匹斯山下。他的心永遠與奧林匹克同在。顧拜旦在第五屆奧運會上發表著名詩作《體育頌》。該詩獲得首次舉辦的奧林匹克文學藝術比賽金質獎。
二、 整體感知
1、 師生朗讀詩歌
圈點勾畫生字詞、感受作者的情感
歌頌體育
2、 介紹詩歌的創作背景
現代奧林匹克運動會從創辦到1912年舉行第五屆奧運會前夕，奧林匹克運動在西方世界被蒙上陰影，發生變異，暴露出弊端。
奧運會黑鏡頭
v 1904年第三屆奧運會上，美國的馬拉松選手“以車代步”、“打興奮針”
v 1908年在倫敦舉行的第四屆奧運會，英國裁判偏袒本國選手，引起各國運動員不滿。
3/感受詩歌內容，擬出內容提要
《體育頌》教案（精選13篇）
《體育頌》教案 篇1
一、 創設情景，導入新課
1、 多媒體展現奧運格言
奧運格言：
更快，更高，更強。
體育就是和平
重要的是參與，不是勝利
2、 多媒體展示顧拜旦生平
顧拜旦（1863－1937）法國巴黎人，男爵。他是現代奧林匹克運動會的發起人，1896年至1925年任國際奧林匹克委員會主席，奧林匹克會徽、奧林匹克會旗設計者；顧拜旦終生倡導奧林匹克精神，被譽為“現代奧林匹克之父”。他立志以教育和體育救國，並身體力行。他為了創立發展奧林匹克運動會奉獻出自己的家產，還奔走呼號30年先後訪問了許多歐洲國家，到處演講，爭取人們的支持。他擔任國際奧委會主席30年，殫精竭慮，用自己的思想闡釋了奧運文化內涵。1937年9月2日，他在日內瓦病故，依照他的遺囑，人們將他的心臟安葬在奧林匹克的發祥地——希臘的奧林匹斯山下。他的心永遠與奧林匹克同在。顧拜旦在第五屆奧運會上發表著名詩作《體育頌》。該詩獲得首次舉辦的奧林匹克文學藝術比賽金質獎。
二、 整體感知
1、 師生朗讀詩歌
圈點勾畫生字詞、感受作者的情感
歌頌體育
2、 介紹詩歌的創作背景
現代奧林匹克運動會從創辦到1912年舉行第五屆奧運會前夕，奧林匹克運動在西方世界被蒙上陰影，發生變異，暴露出弊端。
奧運會黑鏡頭
v 1904年第三屆奧運會上，美國的馬拉松選手“以車代步”、“打興奮針”
v 1908年在倫敦舉行的第四屆奧運會，英國裁判偏袒本國選手，引起各國運動員不滿。
3/感受詩歌內容，擬出內容提要
《體育頌》教案
第一課時
1、創設情境，導入新課。
多媒體展示奧運集錦畫面，提問：這些畫面都與什麼有關？談談從這些畫面中你感覺到了什麼？
畫面有：劉璇的體操，劉翔110米跨欄，競走運動員臉上的汗水，奧運冠軍站在領獎台上等等。這些畫面讓同學們對體育運動有了一個直觀的了解，並從中體會到體育運動帶來的力量、堅強、勇氣、美麗、成功、光榮、國家榮譽等。體育能給人們帶來諸多美好的感受，被譽為現代“奧運之父”的法國人顧拜旦，就曾經熱烈的謳歌過體育。請同學們翻開課本，先快速閱讀後，概括你從文中獲取的有關顧拜旦的信息。（短文介紹了顧拜旦的生日，出生地，特長，體育思想，奧運思想對奧運的貢獻等相關信息。
顧拜旦:(1863年1月1日---1937年9月2日),現代奧林匹克運動會旗設計者;顧拜旦終生倡導奧林匹克精神,被譽為“現代奧林匹克之父”；顧拜旦不公是世界著名的國際體育活動家，同時也是卓有成就的教充學家的歷史學家。皮埃爾出身於法國貴族家庭，擁有男爵稱號，他從小喜歡貴族運動、喜歡擊劍、賽艇、騎馬，也喜歡拳擊。他父親夏爾 德 顧拜旦(charles de ckuber-tin)是出名的畫家。從1875年開始，一直到1881年，考古學家在希臘連續挖掘出古代奧運會的文物遺址,這引起了皮埃爾的興趣和關注。在1890年，他終於有機會訪希臘的奧林匹亞山，古代奧林匹克運動的發源地。他認為弘揚古代奧林匹克精神可以促進國際體育運動的發展。在1892年 12月25日，皮埃爾 德顧拜旦發表演講，在演講中首次是提出“復興奧林匹克運動”。1894年在巴黎舉行了國際體育會議，決定在希臘他辦第一屆現代奧運會，並規定每4年舉行一次。1894年6月23日，國際奧林匹克委員會正式成立，當時希臘文學家維凱拉斯提任國際奧委會主席，而顧拜旦擔任國際奧委會秘書長。1896年到 1925年擔任國際奧委主席。