國小思品教案

國小思品優秀教案 篇1

教學目標

認知：

1.懂得知錯要及時改正。

2.知道知錯就改才能不斷進步。

情感：

願意及時改正錯誤。

行為：

做了錯事能主動及時地改正。

教學建議

教材分析

本課是根據課程標準一、二年級“誠實勇敢”德目中的有關要求設定的，與“勇於認錯”一課同屬一個德目，是在要勇於認錯教育的基礎上，進一步教育學生，知道自己犯了錯誤必須及時改正，才能不斷進步。小學生由於年齡小，自我控制能力比較差，在日常生活中犯錯是難免的。但是，如果不能正確對待，不能知錯就改，就會助長錯誤的發展，影響個人的成長和進步。因此，對他們進行“知錯就改”的教育是十分必要的。

課文講的是小學生孫芳和周麗知道自己做了錯事，立即改正的故事。這個故事情節比較簡單，孫芳和周麗犯的錯誤也是生活中常見的錯誤，而她們能夠主動改正。故事中人物的年齡與二年級學生接近，這樣利於學生體會教材中人物的思想感情，利於指導學生的道德行為。

教法建議

1.備課時，教師應對學生中“知錯就改”利於進步的事例有所了解，以便課上有的放矢地進行引導，提高教學效果。

2.本課第一個欄目“想一想”，可以讓學生對“勇於認錯”一課有所回憶，這樣利於引出本課的教學目標，也使教學增強連續性。

3.教學中應該注意引導學生體驗教材中的'角色，體驗孫芳、周麗急於練習跳皮筋準備參加比賽時的心情；聽了李爺爺的勸告立即改正錯誤後的心情。這樣有利於完成教學目標。

4.“讀一讀”欄目中的名言佳句和諺語，讓學生抄寫在功課表旁，或製成書籤，時刻提醒自己。

（人教新課標）六年級品德與社會下冊教案
第二單元 人類的家園
第二課 我們能為地球做什麼
教學目標：
1.了解家鄉及身邊的一些環境問題，認識到自己的一些消費行為會給環境帶來負面影響。
2.利用課堂教學所學知識來指導生活，學會在生活中節約利用資、減少資源浪費。
3.樹立一定的環境意識和社會責任感，並積極參與身邊力所能及的環保活動。
教學過程：
一、導入教學
1.同學們，環境的好壞越來越成為人們關注的熱點問題，因為它直接影響到我們的生活。反過來，我們的生活也會影響到環境的好壞。那么，我們能為地球做些什麼呢？
二、教學活動
活動一：我們的生活與資源環境
1.課前，指導學生根據教材的提示調查家中的資源消耗情況，調查的資源類型計量單位可根據本地實際情況而定。
2.課上，先讓學生把他們的調查結果在小組內進行統計，然後讓各組組長把本小組的統計結果寫在黑板上，最後由教師把全班的結果進行匯總，並計算出一個平均值，讓學生思考，：從統計的結果中，你能發現什麼？以我們剛才計算的結果來統計，我全校學生的家中一個月要消耗多少資源？一年呢？
3.以學生日常生活中，某種常用的消費品為例，思考資源消耗會對資源環境產生什麼影響，以紙張為例，可引導學生思考：紙張生產需要什麼資源？紙張生產過程中會排放哪些廢棄物？
4.教師參考“資料庫”中的詩歌“離去”鎮的故事，選擇部分內容朗讀給學生聽。引導學生思考：“離去”鎮的廢水只是簡單地消失了嗎？廢水究竟會導致什麼情況的發生？在此基礎上，可引導學生結合自身實際，圍繞教材提出的三個問題展開討論，我們每天的資源消耗會對地球造成什麼影響？這些資源經利用後最終到哪裡去了？它們又會對地球環境造成什麼影響？

說說我們班
教學目標：
1.認識自己的班級，知道集體的涵義，了解班級中的班主任、男女生以及小組、班委會等各種組織。
2.明白自己是集體中的一員，喜愛自己的班級，為自己的班級感到自豪。
教學重難點：形成班級和集體意識，對班級產生熱愛的感情。
活動時間：1課時
活動準備：
1.師生課前共同了解班級人數、男女生人數、班主任等班級概況。
2.教師準備過去一年的學習生活中具有紀念意義的照片。
活動過程：
1.導入新課：每位同學都有幸福溫暖的家。在學校里，我們也有一個“家”。同學們，你們知道這個家在哪裡嗎？
2.學生想一想，猜一猜。教師用實物投影出示教材中的“全家福”——班級集體照。我們班上的同學就像家裡眾多的兄弟姐妹，大家一起共同生活、學習，班集體不正是我們在學校的家嗎？
3.活動：“說說我們班”。
誰能給大家介紹一下自己的班級？內容如：班級名稱、班級在學校里的位置、班主任、班級人數等，讓學生了解班級概貌。
4.小組交流：“誇誇我們的小組”。小組成員介紹本組的組長、自己的同學等。
5.統計填表：班上的男孩、女孩各有都少人？男孩、女孩各有哪些愛好？喜歡參加哪些活動？從不同方面展示男、女生不同特點。
6.活動：“請讓我來猜猜你”。
（1）每位學生任意選擇班上的一名同學，為他畫張相，注意突出這個同學的特徵，不要署名。
（2）將畫像貼在黑板上讓其他同學猜一猜，看看學生是否對每位同學的特徵都很熟悉。
7.師問：同學們在這個集體裡生活、學習近一年了，你們喜歡這個集體嗎？為什麼？

愛護我們生活的環境

教學目標：

1.通過生活環境知識的學習，有初步的環保意識。

2.知道如何保護環境，愛護公共設施。

3.能為環保做力所能及的事情。

教學準備：

老師；錄像帶（有關西安風景的錄像帶，以及破壞環境的圖片。）

學生：課前寫好《給市長先生的一封信》，談談自己對西安的想法。

教學課時：1課時。

教學過程：

活動案例二 愛護我們生活的環境

1.開課：上節課，老師跟同學們講了我們的故鄉—西安，它美在哪裡？方便在哪裡？溫暖在哪裡？並且還讓同學們寫了《給市長先生的一封信》，談談自己對西安的想法及我們的西安存在的問題。這節課，我們就來解決如何改進我們西安存在的問題。

2.先複習上節課所學內容。（播放西安風景的錄像帶）

3.老師：這么美的西安，為了使它變得更加美好，現在，我們就討論一下如何改進我們西安存在的問題。

（1）學生先四人小組討論交流自己發現的問題。

（2）老師播放西安環境被破壞的圖片，及環境污染圖片。

（3）學生自由發言，各抒己見，談自己認為好的解決問題的方法。

（4）學生念自己寫的《給市長先生的一封信》。

（5）老師指導看書p36--p37頁內容，學生四人小組結合仿照書上的形式制定環保計畫。

（6）學生宣讀自己制定的環保計畫。（《環保公約》）

4.布置作業：

（1）回家思考並調查：生活中哪些地方離不開水？

（2）與家長制定一份節約用水公約。

（鄂教版）一年級品德與生活上冊教案

第二單元  學校的一天
單元目標：
  1.情感與態度：珍惜自己的生命，形成初步的自我保護意識和安全意識。形成積極向上的學習態度。
2.行為與習慣：初步養成按時作息，做事用心的習慣。初步養成自覺遵守交通規則的習慣。初步養成基本的文明行為，遵守紀律。
3.知識與技能：知道上學不遲到，應該提前做好上學的準備，學會自己的事自己做。知道在上學、放學的路上要注意安全，不做危險的事情，遇到危險會自救。認識常見的交通標誌，自覺遵守交通規則。知道作為學生在學校里應遵守學校紀律。
4.過程與方法：通過角色扮演、討論等活動，體驗到有序的生活給自己帶來的愉快心情及好處，嘗試用不同方法解決問題。
課時安排：5~6課時
第5個主題：2課時
第6個主題：1課時
第7個主題：1課時
第8個主題：1~2課時

5  早早起，上學去

主題目標：
  1.知道上學不遲到是每個學生應該遵守的行為規範，養成不遲到的好習慣。
2.認識常見的安全和交通標誌，遵守交通規則，注意安全，具有初步的自我保護意識和能力。
教學重點：
認識到守時、惜時、做事有條理的重要性。
教學難點：
  認識常見的安全和交通標誌，了解與自己有關的交通安全常識。
活動時間：二課時

第一課時
活動內容：上學不遲到
活動準備：
  1.教師準備歌曲《上學去》。
2.學生準備彩色筆。
活動過程：
  1.遊戲導入（實際是一個小調查）：

蘇教版六年級品德與社會教案

真正的友誼

教學目標：
使同學知道真正的友誼是一種高尚的情誼，同學之間應該建立真正的友誼;明確哥兒們義氣的危害性。
教學重點：
是同學們意識到友誼的重要性，且真正意義上理解友誼的含義。
教學難點：
讓同學們理解友誼與哥們義氣之間的不同之處，且明確哥們義氣的危害性。
教學工具：
課件等。
教學過程：
一、談話導入。
同學們，從小我們就有很多小夥伴，大家一同長大，一起學習、生活，結下了深厚的情誼，通常我們稱這是我們之間的友誼。
二、聽故事，明是非。
1. 聽《大學生海濤和他的小夥伴們的故事》和《章星和他的小哥兒們的故事》。
2. 討論故事a、b中兩位主人翁與他們各自的小夥伴之間的友誼，哪一種屬於真正的友誼？
3. 聽故事《偉大的友誼》，討論：什麼是真正的友誼？
4. 舉例說明搞哥兒們義氣給個人、集體、國家帶來的危害。
三、練習。
完成課後兩道選擇題和辨析題，討論說明理由。
四、總結全文。
在我們同學之間，一定要互相關心和愛護，在朋友有缺點時，也要敢於當面指出幫助他改正，不搞哥兒們義氣，讓大家一同進步！
學習名言佳句：
有很多良友，勝過有很多財富。
——莎士比亞
人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。
——魯迅
長相知，才能不相疑；不相疑，才能長相知。

讓疾病走開
教學目標：
1.樹立對疾病的正確態度。
2.提高自我保健的意識和能力。
3.了解春季防病治病的基本知識。
教學時間：二課時。
教學過程：
第一課時
活動內容：生病真難受
教學重難點：
通過體驗、交流、討論，感受生病帶來的痛苦，引導學生正確認識疾病，培養學生的防護能力。
活動準備：
1.體溫計。
2.學生課前調查一下春季以來周圍人生病的情況。
活動過程：
1.導入活動：請同學們談談自己課前春季疾病調查的情況。
2.小結要點：春天是個疾病多發的季節。
3.集體交流：學生交流自己或者別人生病時候的感受。
4.小結要點：生病真是一件不舒適的事情。
5.測量體溫。
（1）生病時候重要的症狀就是發燒，我們要學會測量體溫。
（2）指導測量體溫的正確方法，並告知學生人的正常體溫。
6.小結：人體超過正常體溫就是發燒，發燒時人會有一些不愜意的感覺，如渾身無力，頭疼等，這時最好量體溫，以判定是否真的發燒了。發燒以後要多喝水，還要上醫院。
活動拓展：
統計一下開學以來班上有多少同學感冒過。
第二課時
活動內容：防病有幾招
教學重點：正確認識疾病。
教學難點：了解防病的基本知識，學會在日常生活中保護身體。
活動準備：
1.給學生講防病知識。
2.學生課前向成人了解民間防病、治病的好方法。
活動過程：
1.導入：生病很難受，那能不能少生病呢？
2.知識介紹：請保健醫生跟同學們講講防病知識吧！
3.小結要點：按照醫生的話去做，一定能更好的防備疾病。
4.集體交流：你還知道哪些防病的方法？
5.小結要點：在生活中試試這些方法。

春遊去
教學目標：
1.主動做好自己的春遊準備，逐步養成做事有條理、有計畫的好習慣。
2.在大自然中盡情的感受春光的美好，增強對春天大自然的熱愛之情。
3.了解春遊中基本的求助和自救知識，增強獨立解決問題和自我保護的能力和意識。
教學過程：
教學時間：二課時。
第一課時
活動內容：小小旅行包
活動準備：
學生課前準備紙、彩筆、剪刀、膠水。
活動過程：
1.提問導入：要春遊，你想去什麼地方？
2.自由提議：學生可以自由發言。根據學生髮言，擬出可行地點，寫在黑板上。
3.集體表決：對黑板上的可選地點舉手表決。
4.繪畫活動：這次春遊你覺得需要準備些什麼？請學生結合本次春遊地點合理做出自己的物品計畫，並寫或畫在紙上。
5.集體討論：學生交流各自的物品準備計畫和理由。
6.剪貼畫：請學生畫一個旅行包，然後根據書上第10頁的圖片剪貼在包上。
7.小結要點：春遊前應做好必要的準備，但應帶什麼，不帶什麼，可要好好考慮一下，還要徵求家長的意見。
第二課時
活動內容：和春姑娘一起玩
教學重難點：
結合本地氣候特點，提供兒童活動的內容和方法，體驗合作遊戲的快樂，並注重安全。
活動準備：
1.教師課前了解以往春遊情況，自編安全故事，以提醒學生留意安全。
2.選幾個學生將春遊中的常見問題，如安全、環保問題等，編排幾個情境表演。如：春遊時，東東喊明明到湖邊去看小蝌蚪……
活動過程：
1.經驗導入：你們以前春遊過嗎？春遊時候都玩了什麼？
2.回憶交流：學生回憶交流各自春遊的經驗和感受。
3.集體討論：
這次春遊是我們班同學第一次去春遊，你們想玩些什麼呢？學生討論春遊活動，板書。